體育與健康課程“達(dá)標(biāo)”教師理論考試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)體育與健康課程“達(dá)標(biāo)”教師理論考試卷一、填空題：（7分）1、體育與健康課程是一門(mén)以 為主要手段、以學(xué)習(xí) 為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。其功能與價(jià)值是 。2、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)項(xiàng)目有 、 、 。3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生 、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的 ，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。4、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容有：體能、 、學(xué)習(xí)態(tài)度、 。5、在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱(chēng)之為 。

2、二、選擇題：（共4分，每人至少完成4道題）1、肺活量體重指數(shù)= （ ）A、肺活量/體重B、肺活量*體重C、體重*肺活量D體重/肺活量2、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿(mǎn) 個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。（高中教師必答） （ ）A、18 B、10 C、11 D、53、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。 （ ）A、運(yùn)動(dòng)參與 B運(yùn)動(dòng)技能 C、心理健康 D社會(huì)適應(yīng)4、肩肘倒立前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是 （ ）A、 仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀C、倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè) D、后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀5、根據(jù)“學(xué)法=個(gè)人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不

3、準(zhǔn)確的是（ ）A、學(xué)法是因人而異的 B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的。D、學(xué)法與個(gè)人性格和經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)有密切聯(lián)系三、判斷題：（共4分，每人至少完成4道題）1、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，學(xué)生在田徑類(lèi)項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。（高中教師必答） （ ）2、學(xué)生身體的勻稱(chēng)度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。 （ ）3、體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類(lèi)游戲。（ ）4、在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。 （ ）5、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。 （ ）四、簡(jiǎn)答題：（共15分）1、 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（2分）2、 簡(jiǎn)述

4、坐位體前屈的測(cè)試方法（3分）3、 請(qǐng)就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇?？?分）4、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單列出水平一可供教師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。（小學(xué)教師必答）（6分）5、請(qǐng)自選內(nèi)容設(shè)計(jì)一份水平四（五）單元教學(xué)計(jì)劃。（中學(xué)教師必答）（6分）體育與健康課程“達(dá)標(biāo)”教師理論考試卷答案一、填空題：（7分）1、體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。其功能與價(jià)值是健身和育人。2、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)項(xiàng)目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉

5、的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。4、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容有：體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。5、在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱(chēng)之為單元教學(xué)。二、選擇題：（共4分，每人至少完成4道題）1、肺活量體重指數(shù)= （ A ）A、肺活量/體重B、肺活量*體重C、體重*肺活量D體重/肺活量2、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿(mǎn) 個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。（高中教師必答）（ C ） A、18 B、10 C、11 D、53、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。（ B ）A、運(yùn)動(dòng)參與 B運(yùn)

6、動(dòng)技能 C、心理健康 D社會(huì)適應(yīng)4、肩肘倒立前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是 （ D ）B、 仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀C、倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè) D、后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀5、根據(jù)“學(xué)法=個(gè)人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（B）A、學(xué)法是因人而異的 B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的。D、學(xué)法與個(gè)人性格和經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)有密切聯(lián)系三、判斷題：（共4分，每人至少完成4道題）1、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，學(xué)生在田徑類(lèi)項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。（高中教師必答） （）2、學(xué)生身體的勻稱(chēng)度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。 （）3、體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)

7、抗性的球類(lèi)游戲。（）4、在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。 （）5、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。 （）四、簡(jiǎn)答題：（共15分）1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（2分）答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。 3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。 4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。2、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法（3分）答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開(kāi)約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能前推

8、為止。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為03、請(qǐng)就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇?？?分）答：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)形式的確定、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果的檢驗(yàn)等，都必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。讓學(xué)生多一些選擇、讓學(xué)生多一些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。4、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單列出水平一可供教師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。（小學(xué)教師必答）（6分）(略)5、請(qǐng)自選內(nèi)容設(shè)計(jì)一份水平四（五）單元教學(xué)計(jì)劃。（中學(xué)教師必答）（6分）示例一：高三年級(jí)第一學(xué)期健健美操單元教學(xué)計(jì)劃 課時(shí)（次） 4（5）1、 80%的學(xué)生能完成創(chuàng)編健美操小組合的教學(xué)目標(biāo)2、 60%的同學(xué)動(dòng)作優(yōu)

9、美、舒展、標(biāo)準(zhǔn)3、 學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)編過(guò)程中相互幫助，體現(xiàn)合作精神，和素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略1健身健美操腳步創(chuàng)編1、在教師所教三個(gè)基本步伐的基礎(chǔ)上創(chuàng)編五個(gè)八拍的基本動(dòng)作。2、學(xué)生積極思考大膽創(chuàng)編、嘗試，認(rèn)真練習(xí)。1、80%的學(xué)生完成五個(gè)八拍的腳步動(dòng)作創(chuàng)編。60%的學(xué)生動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)熟練。在教基本步伐時(shí)，每個(gè)步伐都以問(wèn)題的形式在方向變化和與其它步伐的組合上給以拓展，為學(xué)生的腳步創(chuàng)編打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生表演評(píng)價(jià)要實(shí)是求是。21、 給上節(jié)課所創(chuàng)編的腳步組合加上手臂動(dòng)作。2、 學(xué)生積極思考大膽創(chuàng)編。1、80%學(xué)生完成與腳步動(dòng)作相應(yīng)的手臂動(dòng)作創(chuàng)編。2、60%的學(xué)生動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)熟練。教師在教幾個(gè)典型的手臂動(dòng)作時(shí)，在方

10、向和節(jié)奏上給以拓展，便于學(xué)生創(chuàng)編。教師評(píng)價(jià)時(shí)優(yōu)缺點(diǎn)都應(yīng)講到。31、 給上兩節(jié)課的創(chuàng)編加入隊(duì)形變化2、 學(xué)生積極思考大膽創(chuàng)編。1、80%的學(xué)生完成隊(duì)形的創(chuàng)編。2、60%的學(xué)生隊(duì)形到位、標(biāo)準(zhǔn)。教師在語(yǔ)言引導(dǎo)時(shí)加入具體隊(duì)形的例子，或找出一組學(xué)生演示具體例子，給學(xué)生經(jīng)具體方向。4按健身健美操規(guī)則修改小組合，復(fù)習(xí)此小組合。1、80%的學(xué)生完成小組合。2、70%的學(xué)生動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)熟練。教師在講解規(guī)則時(shí)可針對(duì)某小組做出具體的修改。5考核上面創(chuàng)編的小組合1、90%以上的學(xué)生達(dá)到及格要求2,70%學(xué)生良好。3、30%學(xué)生優(yōu)秀教師語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。點(diǎn)評(píng)：這是一份較完整的單元教學(xué)計(jì)劃，有某年級(jí)第幾學(xué)期的單元教學(xué)目標(biāo)

11、、內(nèi)容、課時(shí)分配，也有課時(shí)目標(biāo)、內(nèi)容及策略。說(shuō)明教師對(duì)單元教學(xué)計(jì)劃的概念比較清晰。不足之處是教學(xué)目標(biāo)只定位在技能方面，沒(méi)有很好地體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與和心理健康與社會(huì)適應(yīng)等方面的目標(biāo)要求，課時(shí)內(nèi)容與目標(biāo)有些混淆，教學(xué)策略的制定上還缺少具體的方法手段。示例二：快速跑2學(xué)時(shí)4課次1、了解快速跑項(xiàng)目的健身價(jià)值及作用，通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。2、握快速跑方法，通過(guò)各種形式的練習(xí)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，自覺(jué)積極參與練習(xí)，互幫互助教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)策略11、了解快速跑的向種輔助練習(xí)法。2、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，積極參與。掌握專(zhuān)門(mén)性練習(xí)法1、講解提示快速跑的影響因素。2、示范跑的專(zhuān)門(mén)性練習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。3、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，生樂(lè)于參與。21、知道反應(yīng)速度的重要性。2、發(fā)展靈敏反應(yīng)能力3、學(xué)生興趣濃厚，樂(lè)于參與。反應(yīng)速度的培養(yǎng)1、學(xué)生進(jìn)行各種姿勢(shì)的反應(yīng)跑練習(xí)，提高反應(yīng)速度，教師可信號(hào)提示練習(xí)。2、接力比賽，教師做裁判，反饋練習(xí)情況。3、短距離跑游戲。31、了解各種接力游戲?qū)μ岣咚俣鹊淖饔谩?、發(fā)展學(xué)生速度、反應(yīng)、靈敏素質(zhì)。3、有團(tuán)結(jié)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)配合默契合作能力1、教師提示游戲方法要求規(guī)則游戲“解鈴還需系鈴人”兩人三足跑負(fù)重跑（抬人或背人）2、做好裁判及反饋練習(xí)。3、給予肯定評(píng)價(jià)，引導(dǎo)自評(píng)41、了解更多練習(xí)法。2、提高快速跑能力。3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及