金工專業(yè)實習報告模板2022

1、Word 金工專業(yè)實習報告模板2022 實習是學校實踐教育中特別重要的一環(huán)，實習中你肯定收獲了很多學問與技能，來做個總結報告吧!下面是我給大家整理的金工專業(yè)實習報告模板2022五篇，歡迎大家來閱讀。 金工專業(yè)實習報告1 一、實習的目的和意義 金工實習是金屬工藝學課程的重要組成部分，金屬工藝學是以生產(chǎn)實踐和科學試驗為基礎，科學地總結了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學是在長期生產(chǎn)實踐中進展起來的，所以它是一門實踐性很強的課程。經(jīng)過金工實習的教學，協(xié)作金屬工藝學課程的學習，使同學初步的了解加工不一樣的工件所選取相應的工藝、加工相同的零件可選取不一樣的工藝以及使用所需要的機床設備的操作技

2、術。 本次實習的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設備和使用方法的了解，另外在鉗工實習方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結合各種工藝做出試驗室專用試驗桌。 二、實習資料 1、鉗工實習 由于此次的實習成果是做團隊做一個試驗室的大鐵桌，而以往的學長們則做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導老師對我們的講解非常具體，最重要的是在平安方面的學問。第一天老師首先把實習期間的平安問題以及操作留意事項給我們說了一下，之后把鉗工實習所涉及的全部理論學問告知了我們。最終，我們就進行了簡潔的工具使用練習。 鉗工實習所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡

3、尺、垂直度測量儀。由于在理論學問講解過程中老師就具體的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學問，所以我們操作起來就覺得很省力、很拘束。 在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。 2、車工實習 車加工所用的機器就是車床，所以，講的理論主要資料就是車床各部分的使用。由于是機器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老師將大部分時間都放在了理論學問的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架

4、、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。 在講到車刀時，老師將全部的車刀外形和名稱告知了我們。車削加工_一般選用高速工具鋼和硬質合金鋼，以下列舉了幾種不一樣的_，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內孔刀，依據(jù)加工工件的要求不一樣對_的使用不一樣。不一樣的主視圖如下： 3、銑工實習 銑床的種類許多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點是進行旋轉運動，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉盤、平口虎鉗。 依據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑

5、刀主要用于開長方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。 實習中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼進行加工。與車床一樣，為愛護工件和_要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長_壽命可一邊加工一邊對進行加水降溫。 4、焊接實習 手工電弧焊設備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體愛護焊等。在焊接中使用的電弧焊機有三相，兩相，單相輸入;直流和溝通兩種輸出。焊接時電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達6000C以上，所以對身體和眼睛的愛護工作很重要。 氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別經(jīng)過管道輸送到焊炬在焊咀咀進行混合燃

6、燒，使工件焊接處熔化在一齊，也能夠在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進行焊接。 氬弧焊是正負極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣愛護焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點，焊接時熔化的焊劑與母材熔合時，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采納惰氣(氬氣)進行隔離空氣，愛護焊點，堅持化學成分，從而愛護其機械性能。 三、實習總結 短短兩周的實習生活結束了，我們的藍領之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學校為我們供應這樣的機會，同時更要深深感謝我們的實習老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到此刻對一些機器有著深刻的熟悉，并把握一些基本操作。 在我看來，金工實習是一門實

7、踐基礎課，它對于培育我們的動手本領有很大的意義。作為機械設計的一名同學，學好理論學問當然重要，但動手本領也是至關重要，此刻的許多高校生，特別平常不注意實踐的同學，自我動手的機會少，動手的本領差，很難適應以后社會對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些同學帶來了實際熬煉的機會，讓我們走出課堂，自我動手，親身體驗，這些對我們的幫忙是巨大的。 在實習期間，我先后參與了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學到了許多珍貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增加自我的動手本領。金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項工種所要求我們熬煉的幾種本領，更多的則需要我們每個人在實

8、習結束后依據(jù)自我的情景去感悟、去反思，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。 金工專業(yè)實習報告2 時間過得真快，轉瞬間，為期一個月的金工實習結束了。在此期間，我們學會了鉗工、焊工、車工、銑工的基本操作技能和金加工平安學問。 每周，大家都要學習一項新的技術，除上課時間以外的空余時間里，同學們都進取地去學校金加工車間里實習，在實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師急躁細致地講授和在我們進取的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例事故，基本到達了預期的實習要求，圓滿地完成了實習任務。 金工實習是高校機電工程學院教學中一門重要的、實踐性的技術基礎課。經(jīng)過實踐教學，讓同學把握機械制造加

9、工基礎學問和基本技能以及相關的工業(yè)生產(chǎn)、加工、制造技術。此次實習，是一個很好的自我動手的實踐的好機會，使我得到了基本的工業(yè)訓練，同時也讓我了解了相關工業(yè)的生產(chǎn)觀念、原則、平安制度。 一、金工實習支配 在實習期間的一個月里，將兩個班90多人平均分成四組，每組分別進行鉗工、焊工、車工、銑工，每個工種為期一個星期后進行輪番。 二、金工實習資料 1、鉗工 鉗工實習主要為實踐操作。指導老師介紹鉗工的概念、作用和工業(yè)生產(chǎn)中的地位，介紹鉗工的加工特點、加工工具、平安操作規(guī)程和應用鉗工技能加工制造一副鐵錘的流程和步驟;并由自我親自依據(jù)圖紙大小動手制作出一副鐵錘，制造過程包括劃線、鋸銷、銼削、鉆銷、裝配等工作環(huán)

10、節(jié)。經(jīng)過自我一個星期的努力，最終如期制作出一副完整的鐵錘，最終拿去給老師評分。 在鉗工實習中，最終考驗我的是耐性和堅持，在制作鐵錘的過程中，要常常檢查鐵錘各個面的大小，劃線，打孔是要做到孔在面的中心，這要有必需的技巧和加工水平，這些要求對我都是一項強度大的考驗。 2、焊工 常用的方法是焊條電弧焊，其操作過程包括引弧，焊條。焊接的形式有平焊，立焊、仰焊。在這次焊工實習中，一開頭老師給我們講授一些電焊的學問，平安事項，并給我們示范焊接過程。之后就是同學們練習焊接了，經(jīng)過幾天艱辛的練習，最終每個同學分別焊出自我的作業(yè)交給老師評分。 由于不明白焊接時發(fā)出的劇烈光溫度如此高，在穿著短褲練習了一上午之后腳

11、都烤紅了，最終還脫了皮。所以在焊接操作時要做好防護措施，留意不要用眼睛直接直視焊接的過程，而是要帶上防護眼罩，以免眼睛眩暈。 3、車工 實習期間車工相對于鉗工和焊工來說比較簡便一些，沒有鉗工制造錘子的鋸和銼，也不會像焊工那樣簡單燙傷人，而是把握車工的一些數(shù)控操作技巧和進刀量便可車出所需要尺寸的軸。在老師給我們講完一些平安事項和操作技巧后，接下來就是讓同學們親自動手練習了。最終每兩個人一小組車出老師布置大小尺寸的中心軸，車完后老師測量尺寸大小并賜予評分。 4、銑工 銑工是我實習期間的第一個工種，跟車工一樣沒有鉗工和焊工那樣艱辛，可是銑工的過程很漫長，要一條鐵絲一條鐵絲地銑削掉才能制作出所需要的作

12、品。在老師講解有關銑床的學問和銑工的操作方法及留意的事項后，老師給同學們一個圓柱鐵，然后由同學們自我動手操作銑削出一個長方體。 經(jīng)過這次的金工實習，我熟識了有關金加工的一些學問，也感受到了實習期間的艱辛和歡快。非常有幸得到老師們的悉心教育，尤其是對各種機器的示范操作，讓我在一個月的時間內學到了許多金加工的學問和技巧。 金工專業(yè)實習報告3 金工實習的實踐最終給我們盼來了，久聞金工實習有許多的樂趣，機會最終給了我們了，懷著激情的我們走進金工實習機床，露一手的感動很自然的從我們的行動上體現(xiàn)出來，至于我們的動手力量，不得而知了。 金工實習對于我們工科生來說是一門必要的實踐，金工實習又叫金屬加工工藝實習

13、，是一門實踐基礎課，是我們機械類各讓專業(yè)同學必不行少的選修課，一個不接觸工廠，不接觸機器的工科人的經(jīng)受是算是不完整的。金工實習課程就給我們供應了很好的平臺我們能充分的對工廠、對工具、對機器、零件從無到有的、從設計到開發(fā)、進而了解和喜愛。在金工實習的期間，機器的操作，自身的動手力量、對工具運用技巧的等方面給了我們充分的了解認知，使我們在動手力量有了很大的提高、使我們在產(chǎn)品的設計、開發(fā)、運用有了很大的熟悉、使我們在熟悉生活上有了很大的提高、使我們在熟悉有了很大的提升。 本次我們的金工實習的主要課程有：數(shù)控車、數(shù)控銑、plc、線切割、電火花、快速成型、熱處理、加工中心。雖然我們在這么短的時間內就要完

14、成這些實習工作，在這么短的時間內學習這些工種，許多的學問不是我們短時間內能夠把握專業(yè)學問，不過總的來說，這次給我們的實習機會是我們更加的嫻熟的、更加的沉穩(wěn)的去做這些機械加工，讓我們知道了零件的精度反映了工件的好壞，反映了工件的質量、性能、敏捷性、可操作性、最 重要的是反映了工件的適應性，在一個要求不高的零件來說，我們就不用這么精準的機械去制作它，許多的零件，不用精加工，這樣我們就可以顧慮了成本去加工零件了，這對于我們的實現(xiàn)資源的有效率用是很有關心。 我的第一個工種是數(shù)控車削加工，第一次接觸大型的機械讓我們震動，特殊是在數(shù)控車削加工的在編程以后全自動加工的時候快速、精確 、效率、方面、快捷。當我

15、們有了第一個小成品(小葫蘆)，表面的光滑度，即使我們再好的手藝也難以達到這樣的程度。我們更有愛好在學習數(shù)控車方面的學問，我們都是迫不及待的做其次個成品呢。 接下來的工種是數(shù)控銑，雖然數(shù)控銑比起加工中心來說沒有自動的對刀，在加工的時候比較麻煩了一點，不過我們在用計算機幫助設計編程給了我們許多的方面，加工出高難度的工件，這對于我們要熟識那些軟件的編制。還有仿真的途徑還要有肯定的了解。 plc是指可編程序掌握器，由于以前對plc缺乏肯定的了解，所以剛開頭接觸時，覺得很難，尤其是畫梯形圖，一開頭覺得自己太失敗了，無法分析、理解梯形圖。在老師的急躁指導和同學的關心下才漸漸明白。接著編寫了梯形圖并傳輸?shù)侥?/p>

16、擬臺進行檢驗，整個過程既好玩又歡樂，plc原來跟我們的生活息息相關，例如電梯、交通燈、生產(chǎn)帶等。 本次的金工實習也學會了一些簡潔軟件的使用，有cad、_等軟件?？偟膩碚f，本次的金工實習有了許多的收獲，無論在思維上、還是在動手力量上，都有了很大的提升。時間如白駒過隙，三周的時間就在各種機器轟鳴聲吵著就這樣過了。本次的金工實習的圓滿就是時間太短了，許多的工件我們都沒有加工出來，也就是說我們要自己保藏自己親自做的工藝比較少了點，盼望下次我們的金工實習有了比較充分的時間給我們熬煉一下，盼望學校能多給我們實習的時間。雖然有些累，但我們痛并歡樂著。 早就提出“實踐是檢驗真理的標準”。只有實踐才是硬道理，通

17、過金工實習，對機器的操作，自身的動手力量、對工具運用技巧的等方面給了我們充分的了解認知，使我們在動手力量有了很大的提高、使我們在產(chǎn)品的設計、開發(fā)、運用有了很大的熟悉、使我們在熟悉生活上有了很大的提高、使我們在熟悉有了很大的提升。感謝學校給了我們這么好的平臺，讓我們有了充分學習的機會，是我們在高校期間的又一大財寶，給了我們的感受良多。同時也使我們更加的努力學習，給了我們在學習上的動力，更好的使我們學習和工作。 金工專業(yè)實習報告4 為期兩周的金工實習結束了，但是它留在我心里的感受卻永久不會結束。 在勞動工作中，師傅們給了我們很多指導和關心?？赡苡行煾甸_頭時比較嚴厲 仔細，在我們看來簡直是苛刻古板

18、，但我們應當明白師傅們的良苦專心。俗話說嚴師出高徒，沒有師傅們手把手的示范教育，作為門外漢的我們是不能完成合格的產(chǎn)品的。除了教我們操作，師傅們有時還向我們傳授做人的道理以及以后工作可能遇到的問題的解決方法，我們可謂是受益匪淺。 實習的第一天，我們就被老師帶到了一間教室，然后讓我們看有關平安方面的錄像。錄像向我們介紹了幾種工種，也說了實習中應當留意的問題，像不能穿拖鞋，女生不能穿裙子，頭發(fā)長的要戴帽子或者把頭發(fā)扎起來，等等。同時，也告知我們一些存在的隱患，舉出好多例子讓我們在實習的過程中能夠提高警惕，防止意外的發(fā)生。 我們金工實習的第一堂課是“汽車結構基本學問”。師傅先急躁地向我們介紹汽車的結構

19、、汽車工作的原理等有關學問，接著讓我們自己去熟識，有不懂問題可以立刻向老師提問。許多以前不太清晰的東西一下子涌進腦門，這是一種快感，突然的快感讓人感到這種實習的價值，同時也讓我們，至少是我，有愛好去學。當然，師傅不行能在短短的一天時間內把一個工種的全部東西都講給我們聽，只挑了基本的、重要的，所以有些東西還是要自己看書的。像汽車的使用及保養(yǎng)這一節(jié)的內容是有用性很強的，這些東西對我們以后的生活都是很有用的。 最 累的得算是鉗工了。工具簡潔，手工操作是鉗工的兩大特點。而我們就飽嘗了這兩點給我們帶來的“苦痛”鋸、磨，都得自己手動操作。勞動強度大，同學們的手幾乎都磨紅了，有些還磨起了泡。但話說回來，鉗工

20、是一個細活，也是一個慢活，它要求的是人的手巧，而手巧是必需通過不斷的練習，像我們這樣的新手確定有這樣的結果。我們中許多同學都這樣說過：現(xiàn)在都是機械化，電子化工業(yè)了，生產(chǎn)用不著手工。其實，這種觀點是很不對的，現(xiàn)在的機械化生產(chǎn)效率是很高，可是，工廠里機器壞了誰來修?是鉗工。第一臺機器是誰造出來的?是鉗工手工造出來的。量具，平板也是鉗工做的。在目前的機械工業(yè)中，尺寸精度最 高的仍舊是鉗工，機床的水平導軌，平板，量具等一些精度要求很高的零件的加工都是鉗工完成的。有些機床由于其本身誤差及一些振動而加工不出來，也只能由鉗工來完成。當然，這需要鉗工的手藝。 在車工實習中，我們先了解了車刀的種類，常用的刀 具

21、材料，刀 具材料的基本性能;知道了車刀的組成和主要幾何角度。這個工種中組里的每個人要做一個旁帶圓球形的東西，它要求每個人都要認真仔細，要求雙手協(xié)作緊湊、合理，稍不留心就要重新來過。所以心浮氣燥，想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品不行能是合格品，優(yōu)質品。車工精度要求高，平安系數(shù)大，沒有用心致志的工作態(tài)度，是不能完成工種任務的。 通過學習各種工種，我們了解了很多金工操作的原理和過程，大致把握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟識親切。雖然我們中的大多數(shù)人將來可能不會從事這些工作，但是金工實習給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的

22、財寶。 短短的兩個星期時間，我們在實習工廠里充實地度過了，我們學習的學問雖然不是許多，但通過這次實習讓我們明白了我們需要實際學習把握的技能還許多許多;同時使我們學到了許多書中無法學到的東西，它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調的進展，關心自我完善。 金工實習任何理論和學問只有與實習相結合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必需到實踐中檢驗、熬煉、創(chuàng)新。去培育科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的力量。 假如我們沒有參與這方面的實習，我

23、們這些高校生將來唯恐只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有力量的人才。我們新世紀的高校生只有多參與實踐，才能保證在將來的社會競爭中有自己的位置。 金工專業(yè)實習報告5 實習目的： 為協(xié)作完成教育教學任務，培育和提高我們的實踐操作力量，使同學理論聯(lián)系實際，學以致用，使同學在金工詳細操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性熟悉，為學習有關的后續(xù)課程和將來從事相關的技術工作，打下肯定的實踐基礎。同時增加我們在實踐中獵取學問的意識，達到教學與實踐相結合的目的。 實習過程概述： 本次實習類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的支配狀況是第一次

24、是鍛造，鍛壓，焊工;其次次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實習開頭時我們看了書籍，對我們所要實習的工種有了大致的了解和熟悉，以及大致的說了一下在實習中應當留意基本常識和平安事項。比如，女生還必需要帶帽子，任何人不得戴手套進行操作。實習的基本要求是一切聽從老師的支配，不得擅自開啟動用設備和機器，平安第一。 主要實習崗位和內容： 車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉的工件進行車削加工，主要是進行一些簡潔的切割如切割出平面圓，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構造和工作原理，然后又具體的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個機械零件。 刨工主要是操作刨床，根據(jù)圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復運動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構造如驅動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀 具和刀 具運動的距離調整和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀 具，對不同的工件應當選用不同的刀 具運動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺。 磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也