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文檔簡介
1、社會心理學(xué)一、課程簡介社會心理學(xué)是研究人與社會相互作用時產(chǎn)生種種社會心理現(xiàn)象及人類行為的學(xué)科,是監(jiān)督專業(yè) 學(xué)生的一門基礎(chǔ)必修課。社會心理學(xué)理論性和應(yīng)用性并重,是一門認知自我,認知社會的必修課, 它主要研究社會中人們行為背后的社會心理過程及其規(guī)律性,從而有利于培養(yǎng)健全的人格,促進人 們心理健康。通過本課程的學(xué)習,學(xué)生系統(tǒng)掌握社會心理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識,能夠運用所學(xué)理論來 分析社會中存在的各種人際關(guān)系及心理現(xiàn)象,從而培養(yǎng)學(xué)生提出問題并闡述問題的思考能力,啟發(fā) 學(xué)生的思辨能力。開設(shè)本門課程的目的是使學(xué)生明確社會心理學(xué)在人的社會行為和社會心理問題中的作用,提高 認識自身的能力,用社會心理學(xué)的理論方法來看
2、待和解釋社會問題,促進心理健康的生物-心理-社會模 式和指導(dǎo)思想,全面認識人的心理社會屬性及心理行為的發(fā)生、開展規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生運用社會心理 學(xué)的理論指導(dǎo)社會生活的能力,掌握解決社會生活中的各種問題的方法和途徑,為繼續(xù)學(xué)習監(jiān)督相 關(guān)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。二、理論教學(xué)內(nèi)容.緒論掌握內(nèi)容:社會心理學(xué)的概念;社會心理學(xué)的研究對象;社會行為的概念;社會心理學(xué)常用的 研究方法。了解內(nèi)容:社會心理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系;社會心理學(xué)的產(chǎn)生與開展。社會心理學(xué)理論掌握內(nèi)容:行為主義學(xué)派理論、社會學(xué)習理論,模仿論;格式塔心理學(xué)派理論、場論和群體動 力學(xué)理論、認知相符理論、精神分析的社會心理學(xué)觀、舒茨的人及行為三維理論。了解
3、內(nèi)容:符號互動理論、角色理論、參照群體理論以及社會心理學(xué)理論的新動向。.社會化掌握內(nèi)容:社會化的概念;社會化的基本途徑;社會化的內(nèi)容;社會化的影響因素;社會化的 結(jié)果;社會角色的概念。了解內(nèi)容:社會化的類型;社會角色失調(diào)的表現(xiàn);影響老年人社會化的生理心理因素;老年人 社會化的途徑。.自我意識掌握內(nèi)容:自我意識的概念;自我意識的內(nèi)容;自我意識的結(jié)構(gòu);自尊的概念;自我控制的概 念;自我效能感的概念;自我意識的形成與開展;自我認識的形成途徑。了解內(nèi)容:自尊的起源;自我控制的功能;自我效能感的意義及信息來源。.社會動機與行為掌握內(nèi)容:社會動機的概念;社會動機的功能;親和動機的概念;成就動機的概念;成就
4、動機 的概念;利他行為的特征;親社會行為、助人行為、利他行為三者的關(guān)系;影響利他行為的因素; 侵犯行為的概念;侵犯行為的理論;影響侵犯行為的因素。了解內(nèi)容:社會動機的特征;社會動機的類型;利他行為的類型;利他行為的理論;利他行為 的培養(yǎng);侵犯行為的類型;侵犯行為的預(yù)防和控制。.社會認知與印象管理掌握內(nèi)容:社會認知的概念與內(nèi)涵;社會認知的影響因素;社會認知的表征方式;社會認知偏 差:首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng);印象形成的概念;印象形成的特點、印象形成的模式;影響 自我表現(xiàn)的因素;印象管理的策略。73了解內(nèi)容:內(nèi)隱社會認知;印象管理理論;印象管理的區(qū)分。.社會態(tài)度掌握內(nèi)容:態(tài)度的概念;態(tài)度的特征
5、;態(tài)度的結(jié)構(gòu);態(tài)度的種類;態(tài)度的功能;態(tài)度與行為的 關(guān)系;態(tài)度形成的理論;態(tài)度形成與開展的影響因素;態(tài)度改變的理論;說服與態(tài)度改變的模型; 影響說服效果的因素;偏見的概念;歧視的概念;偏見與歧視的聯(lián)系區(qū)別。了解內(nèi)容:偏見的來源;歧視的類型;減少偏見和歧視的方法。.社會判斷掌握內(nèi)容:歸因的概念;歸因理論;歸因的原那么;歸因偏差;歸因風格的概念;決策的概念; 決策理論;海德的樸素歸因理論,瓊斯和戴維斯的一致性推斷理論,維納的動機歸因理論;決策風 格的概念;決策風格的影響因素;影響決策的主要因素。了解內(nèi)容:歸因風格的分類、歸因訓(xùn)練;決策的分類、決策風格的分類;決策樹的概念;建立 決策樹的步驟。.社會
6、影響掌握內(nèi)容:從眾、服從、順從、暗示、模仿、感染和時尚的概念;從眾、服從、順從的原因及 類型;從眾、服從的實驗研究;從眾、服從、順從的影響因素;研究從眾、服從、順從的意義;順 從的策略:登門檻效應(yīng)、低球技術(shù)、留面子效應(yīng)、過度理由效應(yīng)、引起注意技術(shù)。了解內(nèi)容:暗示、模仿、感染、時尚的影響因素;暗示、模仿、感染、時尚的研究意義。.群體心理掌握內(nèi)容:社會群體的概念;群體規(guī)范的概念、群體規(guī)范的功能;群體凝聚力的概念;影響群 體凝聚力的因素;群體凝聚力的作用;群體決策的概念;群體決策的方法;群體決策的行為傾向; 群體思維的概念;群體思維的過程;社會助長的概念;社會助長的機制;社會惰化的概念;社會惰 化的
7、機制;去個性化的概念;去個性化的原因;合作與競爭的概念;合作和競爭的心理機制;影響 合作和競爭的因素;群體沖突的概念;平息群體沖突的方法。了解內(nèi)容:群體的特征;群體的類型;群體規(guī)范的類型;群體思維的缺陷及預(yù)防;合作與競爭 的社會作用;群體沖突的理論;影響群體沖突的因素。.人際關(guān)系與人際溝通掌握內(nèi)容:人際關(guān)系的概念;人際關(guān)系原那么;人際關(guān)系理論;人際吸引的概念;人際吸引的原 那么;影響人際吸引的因素;人際溝通的概念;人際溝通的功能;人際溝通的必要條件;影響人際溝 通的因素;人際溝通的障礙。了解內(nèi)容:人際關(guān)系的特征;人際關(guān)系的測量;人際關(guān)系產(chǎn)生的社會心理需要;人際關(guān)系的測 量;人際溝通的意義與類型。三、參考資料社會心理學(xué)第二版.苑杰主編,人民衛(wèi)生出版社.2013年8月出版醫(yī)學(xué)心理學(xué)第六版.姚樹橋、楊彥春主編.人民衛(wèi)生出版社.2015年3月出版74四、學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時總學(xué)時理論學(xué)時實
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