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文檔簡介

1、你們猜我的理想是什么?醫(yī)生?作家?天文學(xué)家?科學(xué)家?NO,NO,NO!都不是,我的理想是當一名畫家,畫出五彩繽紛的世界。當畫家是我從小到大的理想。小時候我感覺畫畫特別好玩,拿起筆和紙時特別神氣。現(xiàn)在我感覺畫畫能讓我靜下心來,能讓我放眼看世界。每當我看到美麗的風景時,就會身不由己的拿起鉛筆把它畫下來,爾后再放到一個收藏夾里,再不時時地看一看。為了給將來做好鋪墊,我每天都會看有關(guān)出名畫家的畫畫的訣要,也經(jīng)常在網(wǎng)上查察出名畫家對畫畫的談?wù)?。比方鄭板橋畫?墨竹?,圖中幾竿修竹倚石聳立,突兀的巨石之中長出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅,三者巧妙地融為一體,整個畫面給人一種坦蕩與落拓之感,顯出一種沉著

2、的傲然。比方傅抱石和關(guān)山月為人民大禮堂所畫的?江山這樣多嬌?,圖中包括長城內(nèi)外、大河上下,白雪皚皚的西北高原,生機盎然的江南大地,還有東海。整個畫面突出了江山之“嬌,給人一種壯麗的感覺。我熱愛畫畫,雖比不上鄭板橋?qū)Ξ嫯嬋绨V如醉;傅抱石和關(guān)山月愛畫畫到了忘餐廢寢的程度,但我必然會向這些名家學(xué)習(xí),將來也能成為一名畫家,把我們美好的生活畫下來!若是有人問我我恭敬誰,我會說老師;若是有人問我我喜歡誰,我會說老師;若是有人問我我的理想是什么,我也會說當老師。我為什么要當老師呢?由于老師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好老師是蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無私奉獻;老師像一艘大船,把我們送往成

3、功的此岸。哪一個成功人不是老師培養(yǎng)出來的?他們的袖口上有永遠也不掉的粉筆灰;嘴里有永遠也吐不完的好詞佳句,手里有永遠也畫不完的圓和角;眼里有永遠也考慮不透的意思。我的理想不僅需當老師,而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教育大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的印跡,這印跡經(jīng)常影響孩子們的一世。我會拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺上,心里是那么驕傲。下面是一雙雙期望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。我恭敬老師,所以今后要做一名優(yōu)秀的老師,讓那些孩子們成為祖國的棟梁,成為祖國的驕傲!可是,若是現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會

4、泡沫般消逝,我現(xiàn)在必然要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。當我遇到困難和挫折時,我總以這個理想來鼓舞自己,永遠不要放棄。每一個人都有自己的理想,自然我也不例外。小時候,在我那小小的百寶箱中,也裝著五彩繽紛的理想。今天我就翻開我的百寶箱,把里面的寶貝一一拿給你看。很小的時候,我就有了我的第一個理想。當一名男警察。小時候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又天真。當時的我其實是喜歡上了男警察們美麗的警服,和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿??墒遣痪?,我的理想就發(fā)生了改變,由于我逐漸認識了當一名男警察的辛苦與困難。于是,當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感,很喜歡畫畫,經(jīng)常自己畫出一些“大作,爾后拿給爸爸媽媽看,爸爸媽媽都很快樂。直到我有了第三個理想時,我已經(jīng)上了小學(xué)5年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗少的。但無論他們是什么樣的老師,教哪一門學(xué)科,我都特別喜歡他們。將來也想像他們相同站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課?,F(xiàn)在我的理想是做一個對社會有奉獻的人。或許你會說,這其實不

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