二次根式的乘除課件

1、二次根式的乘除第 十六章 二次根式（第3課時）-二次根式的乘除第 十六章 二次根式（第3課時）-學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)理解最簡二次根式的概念，能將二次根式化為最簡二次根式. （重點(diǎn)）會利用二次根式的除法解決實(shí)際問題. （難點(diǎn)）會進(jìn)行二次根式的乘除混合運(yùn)算. （難點(diǎn)）123學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)理解最簡二次根式的概念，能將二次根式化為最簡二二次根式的乘法法則是注意：a，b都必須是非負(fù)數(shù).新 課 導(dǎo) 入知識回顧二次根式的除法法則是二次根式的乘法法則是注意：a，b都必須是非負(fù)數(shù).新 課 導(dǎo)解: 拓展：把分母中的根號化去的 過程叫做分母有理化.新課引例例1計(jì)算：新課引入解: 拓展：把分母中的根號化去的 過程叫做分母有

2、理化.新課引（1）被開方數(shù)不含分母；（2）被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式. 我們把滿足上述兩個條件的二次根式，叫做最簡二次根式.簡記為：一根號無分母，分母無根號；二不能再開方.注意 在二次根式的運(yùn)算中，一般要把最后結(jié)果化為最簡二次根式，并且分母中不含二次根式.知識講解1最簡二次根式（1）被開方數(shù)不含分母；（2）被開方數(shù)中不含能開得盡方的因典型示例知識講解B典型示例知識講解B在下列各式中，哪些是最簡二次根式？哪些不是？對不是最簡二次根式的進(jìn)行化簡解：只有(3)是最簡二次根式.練一練知識講解在下列各式中，哪些是最簡二次根式？哪些不是？解：只有(3)是 二次根式除法的應(yīng)用2例3知識講解解: 二

3、次根式除法的應(yīng)用2例3知識講解解:解:由題意，得知識講解練一練解:由題意，得知識講解練一練2二次根式乘除混合運(yùn)算二次根式的乘除混合運(yùn)算按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算，如果有括號，應(yīng)先算括號里面的.知識講解在二次根式的運(yùn)算中，一般要把最后結(jié)果化為最簡二次根式，并且分母中不含二次根式.2二次根式乘除混合運(yùn)算二次根式的乘除混合運(yùn)算按照從左到右練一練B知識講解練一練B知識講解C隨 堂 訓(xùn) 練DC隨 堂 訓(xùn) 練DDDA隨堂訓(xùn)練A隨堂訓(xùn)練5.化簡： 解:隨堂訓(xùn)練5.化簡： 解:隨堂訓(xùn)練解：當(dāng)W=2400焦耳，R=100歐姆，t=15秒時，隨堂訓(xùn)練解：當(dāng)W=2400焦耳，R=100歐姆，t=15秒時，隨堂最簡二

4、次根式滿足的兩個條件（1）被開方數(shù)不含分母；（2）被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式.課 堂 小 結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容？分母有理化：把分母中的根號化去的過程叫做分母有理化.最簡二次根式滿足的兩個條件（1）被開方數(shù)不含分母；（2）被開布 置 作 業(yè)教科書第10頁練習(xí)第2，3題，習(xí)題16.2第58題. 布 置 作 業(yè)教科書第10頁練習(xí)第2，3題，習(xí)題16.2第5再見再見9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。10月-2210月-22Friday, October 14, 202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。03:08

5、:0103:08:0103:0810/14/2022 3:08:01 AM11、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。10月-2203:08:0103:08Oct-2214-Oct-2212、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。03:08:0103:08:0103:08Friday, October 14, 202213、He who seize the right moment, is the right man.誰把握機(jī)遇，誰就心想事成。10月-2210月-2203:08:0103:08:01October 14, 202214、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。14 十月 20223:08:01 上午03:08:0110月-2215、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。十月 223:08 上午10月-2203:08October 14, 202216、提出一個問題往往比解決一個更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。2022/10/14 3:08:0103:08:0114 October 202217、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織