小班教案集合7篇

1、 小班教案集合7篇小班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)畫封閉圓，嘗試用圓形的組合來(lái)表現(xiàn)花朵的外形特征。 2、體驗(yàn)與媽媽之間的親情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：了解“三八”婦女節(jié) 2、物質(zhì)預(yù)備：PPT課件、畫紙、炫彩棒等 活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入 1、出示PPT課件 關(guān)鍵提問：你知道“三八”婦女節(jié)嗎？是誰(shuí)的節(jié)日？ 小結(jié)：“三八”婦女節(jié)是媽媽，阿姨，奶奶，外婆的節(jié)日。 2、關(guān)鍵提問：猜猜小兔會(huì)送什么禮物給媽媽？ 小結(jié)：原來(lái)小兔乖乖送給媽媽一束花來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。 二、自制花束 1、出示花朵 關(guān)鍵提問：看看這些花有什么不同？（顏色、形狀不同） 小結(jié)：這些花五顏六色的，形狀也不一樣，高凹凸低的真漂

2、亮。 2、老師示范： 用炫彩棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上莖和葉，最終將畫紙下端卷起來(lái)固定，綁上絲帶。 3、過渡語(yǔ)：這么漂亮的鮮花，小伴侶們也來(lái)畫畫五顏六色的花朵送給媽媽吧！ 幼兒操作、老師關(guān)注： 1、幼兒使用炫彩棒的方法 2、幼兒能否畫出封閉的圓 三、共享溝通 1、關(guān)鍵提問：說說你最寵愛誰(shuí)的花？為什么？（顏色形狀） 把花送給媽媽的時(shí)候，還可以說些好聽的祝福？ 2、小結(jié)：漂亮的花送給最愛的媽媽，加上祝福的話，媽媽確定會(huì)很興奮的。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 進(jìn)步之處： 1、提問和小結(jié)較清楚。 2、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢。 3、師幼互動(dòng)較有效。 不足之處： 1、仔細(xì)觀看不夠：欣賞“花”時(shí)，老師可以用多種語(yǔ)

3、言鼓舞幼兒說說花的樣子。 2、評(píng)價(jià)可以更具體：評(píng)價(jià)作品時(shí)出了可以讓幼兒自己說說，還可以由重點(diǎn)地讓幼兒圍繞一個(gè)作品爭(zhēng)辯，做到更好的提升。 活動(dòng)反思： 值得確定之處： 能夠依據(jù)節(jié)日來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，很應(yīng)景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節(jié)是什么節(jié)日，同時(shí)也增加了幼兒對(duì)于媽媽的愛。用小兔的故事作為導(dǎo)入，能很好的吸引到幼兒。在繪畫的過程中，計(jì)入兒歌，能夠關(guān)懷幼兒更好的記憶繪畫的步驟，同時(shí)在繪畫的過程中強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培育。 需要改進(jìn)之處： 在幼兒繪畫的過程中，老師的關(guān)注不夠詳細(xì)和面面俱到。在老師教授的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)脑購(gòu)?qiáng)調(diào)邊念兒歌邊畫畫，提示幼兒在繪畫的時(shí)候也可以一邊念一邊畫。在制作的過程中，發(fā)覺有些幼兒從

4、畫紙的中間部分開頭畫，應(yīng)當(dāng)在示范制作的時(shí)候提示幼兒小花是開在畫紙的上端的，細(xì)節(jié)仍需加強(qiáng)把握。 小班教案 篇2 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.能頂著沙包快速行走，熬煉自己的平衡性。 2. 在糧食玩耍中能與同伴友好地合作，體驗(yàn)玩耍的歡快。 （三）教學(xué)重難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：頂著沙包快速行走，熬煉自己的平衡力氣。 2.教學(xué)難點(diǎn)：與同伴友好合作的進(jìn)行玩耍，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 二、活動(dòng)預(yù)備：沙包、小椅子。 三、指導(dǎo)方案： 1隊(duì)列練習(xí)：原地踏步、六列縱隊(duì)走成大圓兩個(gè)小圓大圓 2學(xué)習(xí)頭頂沙包，初步感受平衡。 （1）請(qǐng)孩子將沙包頂在頭頂上走、轉(zhuǎn)圈、跑的玩耍。 （2）請(qǐng)沙包始終在頭頂上的孩子說說自己有什么好方法讓沙包不

5、掉下來(lái)。 （3）師總結(jié)：“頭抬起雙手打開，盡量保持自己身體的平衡?！?（4）請(qǐng)孩子再次嘗試，讓每個(gè)孩子都獲得成功的體驗(yàn)。 3玩耍：小飛機(jī)運(yùn)糧食 （1）孩子嘗試?yán)@過椅子進(jìn)行運(yùn)糧活動(dòng) 魚貫的形式玩耍。幼兒頭頂沙包，一個(gè)跟著一個(gè)走到終點(diǎn)，并繞過椅子回到起點(diǎn)，排成縱隊(duì)。 （2）競(jìng)賽玩耍。介紹玩耍規(guī)章：將幼兒分成兩列縱隊(duì)，每隊(duì)的排頭把沙包頂在頭上，從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，繞過椅子跑回起點(diǎn)，將沙包交給下一位幼兒?？茨慕M最先全部跑完，且，在行進(jìn)過程中留意沙包不能掉下。 老師示范，幼兒嘗試頂沙包行進(jìn)。 幼兒進(jìn)行玩耍，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或增加難度。 3講評(píng)玩耍過程中消逝的問題，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞孩子。 小班教案 篇3 活動(dòng)目的

6、： 1、初步學(xué)習(xí)用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領(lǐng)，熬煉腳部肌肉。 2、能樂觀探究小腳的本領(lǐng)，培育幼兒愛惜小腳的意識(shí)。 3、體驗(yàn)用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)春天情景。 2、布置污染的小河（內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團(tuán)、塑料袋、瓶蓋等）、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。 錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過程： 一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。 1、幼兒自由結(jié)伴，玩“腳跟腳尖踢”的玩耍。 2、聽音樂做腳丫放松操。 二、熟識(shí)小腳丫 1、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)、數(shù)一數(shù)。 2、撓一撓、比一比。 三、探究活動(dòng)：小腳丫的本領(lǐng) 1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。 2、分組活動(dòng)：用小腳丫布置春天樂園 （1）腳印畫春天

7、的樹 （2）小腳作畫美麗的花朵 （3）撕紙貼畫柳樹 （4）救救小河練習(xí)用腳夾物的本領(lǐng)。 3、幼兒與同伴、老師共享用小腳丫布置春天樂園的閱歷。 活動(dòng)結(jié)束： 師生共同爭(zhēng)辯愛惜小腳丫的方法。 小班教案 篇4 一、設(shè)計(jì)思路 綱要在健康領(lǐng)域中指出“用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性?！?小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期，他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的心情性。所以依據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，老師以玩耍化的教學(xué)形式，把“爬”和“滾”賜予在好玩的故事情節(jié)中，讓幼兒扮演角色參與活動(dòng)，這種方式既符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也能提高孩子參與活動(dòng)的樂觀性，突出了過程玩?；?，內(nèi)容趣味化的特點(diǎn)。

8、 二、教案 導(dǎo)入部分 依據(jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物、玩耍感愛好的特點(diǎn)，選擇玩?；墓适虑榫常層變阂孕〈题慕巧矸謪⑴c其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)樂觀的參與意識(shí)。用活潑歡快的去郊游音樂，為幼兒營(yíng)造良好的玩?；顒?dòng)氛圍，促使幼兒快樂的進(jìn)入活動(dòng)情境。 基本部分 1、幼兒自由探究。 “小刺猬是怎樣走路的?有什么本領(lǐng)?”這一環(huán)節(jié)讓幼兒回憶已有的閱歷，“讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！弊杂商骄吭谙龋瑒?chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的活動(dòng)空間，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的主體樂觀性。 2、幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身滾。 通過溝通、個(gè)別演示使之閱歷共享，同伴示范，引導(dǎo)幼兒互學(xué)，幼兒集體嘗試練習(xí)側(cè)身滾。老師以角色身份參與，以玩?；目谖菐ьI(lǐng)幼兒一起練習(xí)，“那邊地上有很多的果

9、子，我們一起滾過去，看看誰(shuí)背的果子多?！奔染毩?xí)了動(dòng)作又為玩耍做好了鋪墊。 3、聽信號(hào)變換動(dòng)作。 聽信號(hào)變換動(dòng)作，又一種練習(xí)基本動(dòng)作的途徑，媽媽帶領(lǐng)寶寶玩耍，交替練習(xí)側(cè)身滾和爬，同時(shí)將快爬、慢爬，朝指定方向側(cè)身滾蘊(yùn)含其中，將幼兒引入玩耍環(huán)節(jié)，運(yùn)用不同的方式，達(dá)成同一個(gè)目標(biāo)。 4、開展玩耍“小刺猬背果子”。 結(jié)束部分 在音樂聲中享受勞動(dòng)的甜蜜果實(shí)，并讓幼兒學(xué)會(huì)共享，體驗(yàn)玩耍的歡快 小班教案 篇5 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 寵愛聽故事， 享受聽故事的樂趣。 理解故事的主要內(nèi)容，能回 答有關(guān)故事的問題。 二、活動(dòng)預(yù)備 一個(gè)長(zhǎng)方形紙巾盒（做車身）。 四張圓形卡紙（做車輪）。 親子故事車開了（奇異的輪子幼兒用書或電子

10、書第27頁(yè)）。 三、活動(dòng)過程 學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式：集體 出示不同類型的汽車模型，請(qǐng)幼兒專心聽老師講話，猜猜老師正在描述的是什么交通工具。老師說： 車身又高又大，可以坐很多乘客。（公共汽車。） 車身特別長(zhǎng)，在地底下跑。（地鐵。） 2。 告知幼兒今日要講的故事和車有關(guān)，出示幼兒用書或電子書第27頁(yè)，敘述故事車開了： 小兔子和小雞都是小青蛙的好伴侶，他們常常在一起玩。這天，小青蛙在地上發(fā)覺了一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，它覺得這個(gè)盒子很像一輛大車，于是去找小兔子和小雞一起玩坐車玩耍。 小青蛙用剪刀把紙盒的一面剪開，三個(gè)好伴侶爬進(jìn)“車廂”，小雞坐在前面當(dāng)司機(jī)，小青蛙坐在中間，小兔子坐在后面。 小雞說：“可是這不像車

11、啊！開不動(dòng)的?！毙⊥米诱f：“對(duì)啊，它不像車。”（老師向幼兒提問：車上缺了什么東西？） 還是小青蛙最聰慧，他發(fā)覺這輛車沒有輪子，于是找來(lái)兩個(gè)圓形的硬紙片，貼在紙盒的一邊做輪子?？墒?，車還是開不動(dòng)，而且還往一邊倒（老師可以邊講邊取出事先預(yù)備的紙盒車）。小雞問小青蛙：究竟要有多少個(gè)輪子才能讓這輛車開動(dòng)呢？ 小青蛙左看看，右看看，發(fā)覺車的兩邊都要有輪子，車才能走。于是它又找來(lái)兩個(gè)輪子放到車的另一邊。這次最終成功了，車不再往一邊倒了。小雞駕著小汽車，帶著小兔子和小青蛙到處看風(fēng)景。 3。 與幼兒爭(zhēng)辯： 故事中有幾只小動(dòng)物？（三只。） 它們找到了什么？（一個(gè)長(zhǎng)方形盒子。） 它們用長(zhǎng)方形盒子玩什么玩耍？（玩坐

12、車玩耍。） 為什么車一開頭開不了？（由于車沒有輪子。） 數(shù)一數(shù)，這輛車共有多少個(gè)輪子？（四個(gè)輪子。） 4。 再次敘述故事，鼓舞幼兒回家向爸爸媽媽敘述故事情節(jié)。 5。 出示手中的紙巾盒，結(jié)合故事圖書的紙盒車，請(qǐng)幼兒回家搜集盒子，帶到幼兒園。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 寵愛聽故事。 能回答有關(guān)故事的問題。 小班教案 篇6 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒由于受年齡特點(diǎn)的制約，他們的自我把握力氣比較差，有意留意的時(shí)間不長(zhǎng)，如何很好的引領(lǐng)他們走入中國(guó)象棋之門，我首先想到了玩耍教學(xué)法，從孩子的愛好入手，叩開他們的中國(guó)象棋之旅。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說過：小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以玩耍為生命的。由于玩耍最符合幼兒的年齡特征，最為

13、幼兒所寵愛，也最能調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在玩耍中嘗試將棋子按顏色分類。 2、熟識(shí)象棋棋子，嘗試將其擺放在正確位置。 3、產(chǎn)生對(duì)象棋活動(dòng)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 象棋頭飾；象棋大棋盤和棋子；放松音樂。 活動(dòng)流程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)愛好 師：象棋寶寶，今日天氣可真好，我們一起來(lái)做操吧！ （幼兒聽音樂熱身） 2、探究練習(xí) （1）找伴侶。 師：象棋寶寶們，你知道自己的好伴侶是誰(shuí)嗎?（車，馬，象，兵）讓我們一起唱著找伴侶來(lái)找到自己的好伴侶吧！ （幼兒查找相同的象棋寶寶） 師：象棋寶寶可真棒！這么快就找到了自己的好伴侶。下面，我們一起來(lái)練練本領(lǐng)吧！請(qǐng)棋寶寶看老師的大棋子，老師拿出哪個(gè)大棋子，那

14、個(gè)象棋寶寶就要站起來(lái)，其他象棋寶寶抓緊要蹲下。 （可依據(jù)幼兒活動(dòng)量活動(dòng)2-3次） （2）按顏色分類。 師：哎呀！紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起，大家快來(lái)關(guān)懷他們，幫他們分一分。 （3）集體擺棋。 師：我們一起看看每一個(gè)象棋寶寶是不是都回到了自己的家？ （幼兒集體糾錯(cuò)） 3、結(jié)束活動(dòng) 師：?。∶總€(gè)象棋寶寶都找到家了，我們拉起圓圈慶祝一下吧！ 隨音樂做放松律動(dòng)。 反思： 整個(gè)活動(dòng)在一個(gè)自然、輕松的氛圍中進(jìn)行，活動(dòng)開頭時(shí)幼兒的愛好很高，并且幼兒有了基礎(chǔ)閱歷，對(duì)象棋都有所了解，在對(duì)象棋進(jìn)行描述時(shí)顯得特殊有自信。本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于幼兒自主擬定分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)小班幼兒的力氣來(lái)說有確定的挑戰(zhàn)性。 小班教案 篇7

15、 活動(dòng)背景： 本周的主題是奇異的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長(zhǎng)一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)覺和探究，孩子在探究的過程中也發(fā)覺了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來(lái)，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢？一次，我發(fā)覺東東和冰冰兩位小伴侶那著瓶子在比誰(shuí)的瓶子漂亮，愛好十足。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎？抓住幼兒的這個(gè)愛好點(diǎn)，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)裝飾瓶子，來(lái)提高幼兒的操作力氣、制造力氣和審美力氣等，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起

16、到了美化的作用。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個(gè)層次：一是幼兒情愿在廢舊的瓶子上任憑的進(jìn)行涂鴉；二是幼兒能利用老師供應(yīng)的關(guān)心材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計(jì)制作來(lái)裝飾瓶子。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、孩子們能夠樂觀歡快的在區(qū)角里玩。 2、學(xué)習(xí)利用一些關(guān)心材料裝飾廢舊的花瓶。 3、孩子的語(yǔ)言力氣、交往力氣和合作力氣得到進(jìn)一步的進(jìn)展。 材料預(yù)備： 娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等 美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布 娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。 糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。 裝扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子裝扮的很漂亮。 生活區(qū)：喂一喂：依據(jù)小動(dòng)物的嘴形喂它

17、們吃相應(yīng)形狀的餅干。 串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的串） 扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子（卷成一個(gè)小蝸牛） 建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子 表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、供應(yīng)敲擊手套 語(yǔ)言區(qū)：放置老師錄制的“幼兒園的一天”（如：吃飯、洗 手、玩玩具等環(huán)節(jié)）磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等，供幼兒復(fù)述和表演。 益智區(qū)：釣魚（點(diǎn)數(shù)配對(duì)） 三活動(dòng)過程 (一)導(dǎo)入 1師：小伴侶,這是什么?(瓶子)那么，你覺得這些瓶子漂亮嗎？ 2你有什么好方法讓瓶子變的漂亮點(diǎn)呢？（幼兒發(fā)表） 老師小結(jié):原來(lái)讓瓶子變漂亮有這么多方法啊,那么今日就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做玩

18、耍吧！ (二)交代要求,幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)玩耍 1、上次益智區(qū)的小伴侶把釣起來(lái)的小魚放錯(cuò)了家，所以今日請(qǐng)玩釣魚的小伴侶，看清楚它身上有幾個(gè)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)住在哪個(gè)家。 2、生活區(qū)的喂一喂小動(dòng)物，上次小動(dòng)物吃的肚子疼了，原來(lái)小伴侶喂錯(cuò)了，要記得給小動(dòng)物吃的餅干要和小動(dòng)物的嘴巴形狀一樣。 3、幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動(dòng)。 4、老師指導(dǎo)重點(diǎn)： （1）觀看美工區(qū)裝扮瓶娃娃的幼兒是否會(huì)利用各種材料進(jìn)行裝飾。 （2）對(duì)于力氣弱的幼兒老師賜予適時(shí)的關(guān)懷或者引導(dǎo)。 （3）觀看其他區(qū)，留意幼兒在活動(dòng)區(qū)的愛好、心情和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 (三)結(jié)束玩耍,評(píng)價(jià)玩耍 1整理玩具,結(jié)束玩耍 2今日美工區(qū)的小伴

19、侶為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了？我們可以把這個(gè)漂亮的瓶娃娃送到哪里去？ 3表?yè)P(yáng)認(rèn)真玩耍的幼兒. 區(qū)域活動(dòng)反思 區(qū)域活動(dòng)作為幼兒在園自由活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，有其集體活動(dòng)無(wú)法替代的作用和意義。它給孩子們供應(yīng)了更為自由的進(jìn)展空間，它更關(guān)注幼兒自我活動(dòng)的過程，為幼兒的個(gè)體進(jìn)展制造了良好的環(huán)境。 我認(rèn)為在我們小班區(qū)域活動(dòng)材料的供應(yīng)應(yīng)考慮到以下幾方面： 1、材料的投放既要保證有品種，又要保證有數(shù)量。小班幼兒的活動(dòng)比較簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)潔受他人影響，而且小班幼兒的仿照性很強(qiáng)。一旦發(fā)覺他人的玩耍很好玩，自己立即會(huì)跟著仿照，而且愛好很濃。因此我們必需為幼兒預(yù)備足夠量的材料，保證他們想仿照別人時(shí)能拿到與他人一樣的材料進(jìn)行玩耍。如我們可以多設(shè)幾個(gè)娃娃家，在里面多放幾個(gè)娃娃，供他們玩耍。 2、材料的投放既要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又要有