小學音樂老師培訓總結5篇范文

1、小學音樂老師培訓總結5篇范文培訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完本錢職工作所必需的正確思維認知、根本知識和技能的過程。基于認知心理學理論可知，職場正確認知的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。要開場準備寫工作總結了，總結怎么寫大家知道嗎?為幫助大家學習方便，WTT搜集整理了小學音樂新老師培訓總結5篇，希望可以幫助您，歡送借鑒學習!小學音樂老師培訓總結5篇1我有幸被學校安排參加石家莊市小學聲樂老師培訓班。非常感謝指導給我這次學習的時機，讓我受益匪淺。通過這次的學習我深化的認識到一名老師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)開展,才能更好的履行自己的職責。老師應該嚴密結合教學實際，立足

2、課堂，以研究者的目光審視和分析p 教學理論和教學理論中的各種問題,進展積極探究，以形成規(guī)律性的認識。通過宇宙老師對通俗音樂的講解，讓我對音樂有了一個全面的認識。深化理解音樂的起和文化。通過郭佳老師對鋼琴即興伴奏的講解，讓我穩(wěn)固了即興伴奏的音樂知識，音樂根底固為重要，創(chuàng)新思維也要重視。通過李林老師對聲樂演唱技巧的講解，讓我真正理解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，通過參加本次培訓，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。時刻加深自我認識，加強自我的學習，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強，要給學生半桶水自己要有一桶水

3、，多方面的知識和才能對如今老師的要求是必要的。通過培訓，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴知識，盡量按照老師教的方法進展教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。小學音樂老師培訓總結5篇2通過這一段的培訓學習，讓我頗有感觸。不由讓我深思;21世紀的音樂課，應該教給孩子們什么?一、培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識1、老師是文化的傳遞者。老師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和開展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學校里

4、，我擔任的是音樂教學。音樂教學是小學教育的一個重要組成局部，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學的始終。對低年級學生我以進展節(jié)奏、音準訓練為主，并適當進展識譜教學，讓學生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。2、老師是典范。學高為師，身正為范。老師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生活生生的典范。_同志在關于教育問題的談話中明確指出：老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。學生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。小學的音

5、樂教學同樣要從育人的目的出發(fā)，對學生進展審美教育。3、老師是組織管理者。老師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、指導、監(jiān)視和調節(jié)才能。只有這樣，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質，讓學生在愉快的氣氛中承受審美教育。4、老師是朋友。所謂良師益友，就是強調老師和學生要多交心。學生尊敬老師，會加強老師對教育工作的榮耀感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學生;老師熱愛學生，會使學生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬老師，甚至對老師的這種尊敬轉移到學習上來。二、培訓使我對課堂教學行為的重新認識與考慮1、要學會欣

6、賞學生。老師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的時機。做到這一點，老師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。比方在音樂課上，我會經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”這些鼓勵的話能大大的調動學生學習的積極性。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。2、要及時反思自己的教學傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句，學生跟著學一句，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時

7、，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。假如我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改良教學，那么就能及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學。三、培訓為我以后的實際工作提供了許多方法和策略教學是門藝術，多在備課上下功夫;當老師每天要有新穎感;當老師經(jīng)常要有上升感等。教學中一定要認真地貫徹新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學音樂教育的意義，遠遠超出藝術的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面進步學生的素質，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育

8、首先要學生“學會做人”。在教學方法上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學習“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的開展。四、培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力通過培訓，我認識到作為一個副科老師同樣具有重要性，我們的素質教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面開展，而音樂作為美育的一局部，對學生的全面開展起著一定的作用?，F(xiàn)代的小學音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)開展的。面對二十一世紀音樂教育，作為小學音樂老師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調整自身的知識構造，以適應現(xiàn)代音樂教育的開展。小學音樂老師培訓總結5篇3這一學年我擔

9、任的是初中部七年級(133136)和八年級(129132)八個班的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不一樣的收獲?，F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個完美的夢想;或是寄予一個完美的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深化的感染力，會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的

10、本領，經(jīng)過藝術形象，培養(yǎng)學生的完美情操，使他們身心得到安康的開展。一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上創(chuàng)造音樂。二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學-我想學-我要學”這一過程進展轉變。為了到達這個目的，首先對教材的目的進展了設定。并根據(jù)初中學生的根底和理解本領的不一樣而對教材資料進展合理的取舍，安排了本學年的教學方案，精心編寫了各個年級各個課時的教

11、案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在詳細的教育教學中，我一方面在教學形式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生進取考慮;另一方面經(jīng)過很多的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的進取性與學習興趣，從而到達課堂教學實效性。為了使學生能簡便、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比擬枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比擬難開展。我就大膽的

12、在教學中參加適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的進取性有了進步，課堂教學收到了必須的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。四、配合學校政教處，成功的舉辦我校第二屆“把戲年華”藝術節(jié)，并成功出演節(jié)目吉他獨奏愛的浪漫史。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的時機，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結協(xié)作的宏大力量和重要性，同時也得到廣闊師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。五、努力學習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，

13、并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關教育工作站，并精心創(chuàng)立了自我的音樂博客與各地的中小學老師進展了很好的學習和交流。當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)為：1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。2、無視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡的本領和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂。小學音樂老師培訓總結5篇4金秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學音樂老師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培

14、訓內容較為豐富。我們跟著老師從音樂課程標準的解讀入手，學習了小學音樂教學的設計與施行、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和小學合唱教學等內容，參加了小學音樂教學理論活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。通過十天緊張而有意義的學習，使我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的理解，感覺到小學音樂教學與語文、數(shù)學教學的不同，認識到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美妙的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據(jù)學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學生創(chuàng)設一個自由、輕松、和諧的學習

15、環(huán)境，讓學生在玩中認識、體驗、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種才能。通過觀摩專業(yè)的音樂老師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的根本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調控才能和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我開展、自我進步、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習

16、，我深化的認識到一名老師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)開展,才能更好的履行自己的職責。老師應該嚴密結合教學實際，立足課堂，以研究者的目光審視和分析p 教學理論和教學理論中的各種問題,進展積極探究，以形成規(guī)律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而

17、喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學老師。3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對學生對#from高考資網(wǎng)end#職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。4、不斷反思，要想從工作中不斷進步自己的教學程度就少不了這個環(huán)節(jié)不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做

18、一名老師的境界了。十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為進步全體學生的音樂素質，改良音樂教學盡其所能。小學音樂老師培訓總結5篇520_年12月11日，我參加在云南省小學音樂器材使用培訓時，云南省教育廳教學儀器裝備中心李潤主任指出一要轉角色，認真學習，潛心考慮，學有所感，思有所悟;二要轉心態(tài)，作為求知者，同行者要交流學習，互相啟發(fā)，共同進步;三

19、要聯(lián)絡實際，學以致用，共享學習成果，讓音樂設備充分發(fā)揮效益。從省上學習回來后，我負責組織大理市中小學音樂器材使用培訓的二次培訓，培訓目的是為了進一步提升我市中小學音樂老師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術教學裝備在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、理論才能的學生中的作用，深化推進音樂課程改革，使音樂器材設備與音樂教學更加有效交融，充分發(fā)揮音樂器材的使用效率，進步音樂課堂效益，促進全市中小學音樂教學程度整體提升?；诖四康?，本次培訓特安排了理論學習、課堂理論、面對面交流、匯報展演四個模塊。三天時間，又要講授、又要練習、又要演出，如何完成這些任務，我進展了提早設想。如何利用三天的時間進展有效的課程設置，這些課程既有針對性，又有實用性，且培訓完畢后又能完成一臺既能表達培訓成果，又能到達現(xiàn)場直播要求的結業(yè)考試匯報演出。經(jīng)過反復考慮，我認為一線老師熟悉教材、熟悉課堂，他們最懂這次器材使用培訓作為一線的教學想學到什么?應該學到什么?所以我們選擇了一線老師作為講師，這樣也能促進我們當?shù)匾痪€音