小學(xué)道德與法治人教二年級上冊（統(tǒng)編2022年更新） 我們在公共場所《大家排好隊》教學(xué)設(shè)計

1、部編版道德與法治二年級上冊第三單元大家排好隊教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.知識與能力：結(jié)合實際生活，讓學(xué)生了解排隊的基本規(guī)則。知道在日常生活中，安靜、有序地排隊是文明行為的一種表現(xiàn)。2.過程與方法；以讀代講，以活動貫穿，學(xué)生在活動中體驗排隊的規(guī)則。3.情感態(tài)度價值觀：樹立文明排隊的意識，養(yǎng)成在公共場所自覺排隊的好習(xí)慣。教學(xué)重難點:1.重點：懂得遵守公共秩序，在集體生活中要排隊，并學(xué)會排隊。2.難點：養(yǎng)成排隊的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件 2.課前搜集一些與排隊有關(guān)的事例。教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入1.出示兒歌，學(xué)生邊觀看邊跟著唱。 .2.談話引入，揭示課題：這首兒歌中講的

2、小動物們在做什么？它們表現(xiàn)得怎么樣？小朋友們，你們知道這首兒歌的主題是什么嗎？今天，我們一起來聊聊排隊這個主題。3.板書課題：大家排好隊。（學(xué)生齊讀課題）二、積極體驗,探究新知（一）還是排隊好活動一：直接體驗，引入文本。1.談話引入：我們要上課了，可還沒有發(fā)書呢？請你們自己到前面來拿道德與法治書吧！發(fā)書前，老師有一個小小要求：左邊兩組的孩子排隊上來拿；右邊兩組的的孩子不要求排隊直接上來拿，看哪邊更快，好嗎？2.左邊的學(xué)生有序的到前面拿道德與法治書。右邊的學(xué)生拿書時發(fā)生混亂。3.提出問題：（1）同學(xué)們，你們喜歡哪一種發(fā)書的方式呢？（生：排隊那一種）（2）想一想，為什么左邊兩組的孩子能又快又好的拿

3、到書呀？（生：他們是一個接一個排隊去拿的）4.教師小結(jié)：是呀！集體生活中，講秩序是很重要的，所以，還是排隊好！5.課件出示43頁圖片我們的生活中，總有一些人不排隊，造成了不好的影響，我們來看一組圖片吧！（1）小組討論：看了這些照片，你有什么感想？為什么會發(fā)生混亂呢？（2）小結(jié)：由于圖上的人們不排隊，所以造成了混亂。所以，還是排隊好，大家都要遵守公共秩序。（隨機(jī)板書：不文明、不公平、無秩序、不安全） 活動二：新聞播報，視覺體驗。出示課件，談話導(dǎo)入：不文明不排隊，會讓事情變得很糟，甚至有時候還會造成很嚴(yán)重的后果！我們一起來看這一則報道?？戳诉@則報道后，你有什么想說的嗎？生1：太可怕了，沒想到不排隊

4、還會威脅到我們的生命。生2：我們一定要養(yǎng)成排隊的好習(xí)慣。小結(jié)：正是這些不文明的行為，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，多么慘痛的教訓(xùn)呀！所以，我們在集體生活中，一定要做到自覺排隊?；顒尤河螒蝮w驗通關(guān)1.教師引導(dǎo)學(xué)生玩游戲。玩法：兩個孩子扮演門，第一排的學(xué)生扮演從大門通過的乘客。引導(dǎo)學(xué)生站在門兩邊。扮演門的兩個孩子先手拉著手并肩站著，然后松開手各向外側(cè)移動兩步，表示門開了，把門打開留一條窄縫。學(xué)生有序通過。2.表揚(yáng)通過的好孩子。3.教師小結(jié)：看來，有序排隊通過很順利，所以排隊很重要。如果大家都能有序排隊，不僅是公平的、有序的，還能體現(xiàn)了文明，保障我們的安全。（邊說邊修改板書，擦掉“不”字，板書變?yōu)椋何拿?、公?/p>

5、、秩序、安全）（二）哪些地方需要排隊活動四：修建文明城堡1.師談話引入：孩子們，以上的學(xué)習(xí)使我們收獲了許多排隊相關(guān)的知識，我們用它修建了一座文明城堡，可是，文明城堡是什么都沒有，一會兒我們把它裝扮起來，好嗎？要裝扮文明城堡，需要知道哪些地方要排隊，下面我們來了解一下吧！2.社會上哪些地方需要排隊？（坐公交車時排隊上下車、等紅綠燈時車輛排隊、銀行辦事自覺排隊）3.學(xué)校里哪些地方需要排隊呢？（生：排隊取餐、排隊洗手、排隊放學(xué)）4.引導(dǎo)學(xué)生說一說：他們?yōu)槭裁磁抨犇兀?.學(xué)生分小組為單位完成這個題單。左邊的小組找找社會上需要排隊的地方，并寫下來。右邊的小組找找學(xué)校里需要排隊的地方，并寫下來。同時播放音

6、樂，音樂停就不能寫了，看哪個小組寫得多。6.教師巡視指導(dǎo)。7.反饋交流。把學(xué)生完成的題單拿上來，說一說，在社會上、學(xué)校里哪些地方需發(fā)排隊呢？（反饋時，老師把它貼在黑板上的文明城堡圖片上）。三、情感升華，引發(fā)共鳴活動五：唱讀拍手歌排隊1.出示一首關(guān)于排隊的拍手歌，邊讀邊和同桌邊對打巴掌。進(jìn)校門，排隊走。你在前，我在后。守規(guī)則，講秩序。人人夸我好孩子。2.學(xué)生續(xù)編兒歌?；顒恿鹤x文明宣言文明宣言大中華，要富強(qiáng)，講文明，懂禮貌。校園里，要求高，社會上，要做到。上汽車，下樓梯，守秩序，隊排好。不搶先，不擠人，扶老人，帶幼小。愛祖國，守誠信，紅領(lǐng)巾，表現(xiàn)好。 四、全課總結(jié)，拓展延伸。在公共場合，不管有沒有明文規(guī)定或是他人監(jiān)督，都應(yīng)該主動排隊。排隊時要安靜，不要插隊。這樣才能文明、有序