大班健康領域活動方案精編范文(15篇)

1、第26頁共26頁大班健康領域活動方案精編范文【活動目標】1、了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱?！净顒訙蕚洹跨R子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。【活動過程】一、了解牙齒的形狀1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。3、展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形狀和不同位置的牙齒，

2、有不同的作用)5、牙齒除了吃東西，還有什么作用?小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。二、交流換牙的感受對比觀察：1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙?換牙時該怎么辦?小結：小朋友最初換牙時總感到害怕擔心。其實，換牙是我們每個人都要經歷的過程。換牙的特殊經歷，讓你們真的長大了!三、認識恒牙和乳牙幼兒聽故事乳牙和恒牙的話，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。四、探究：刷牙1、小

3、實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現了什么?2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢?3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。4、帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的幼兒。小結：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手?！净顒友由臁繝幾鲎o牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做

4、到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。大班健康領域活動方案精編范文（二）活動設計背景在幼兒的午睡過程中，發(fā)現有部分孩子老愛趴著睡覺，通過此課，希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。活動目標1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能2培養(yǎng)幼兒自我保護的能力教學重點、難點知道怎樣保護我們的心臟活動準備心臟圖片心臟模型活動過程1聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的

5、跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質和氧氣，保證身體健康。4發(fā)現運動后的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，5，分組討論，怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。6結束活動：引導幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發(fā)燒和害怕時，心臟會加快，發(fā)燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢?；顒友由欤禾峁┞犜\器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。教學反思教學反思：優(yōu)點：1活動思路較詳細，清晰。2在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣

6、很濃，整個活動進行較流暢。3給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學會通過思考，從中找到答案4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。缺點：在活動準備上，能更加多樣化，能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。大班健康領域活動方案精編范文（三）【設計意圖】繩是一種古老的民間活動，具有濃厚的趣味性和娛樂性，我班選擇繩來探索民間的一些玩法，在活動游戲中主要培養(yǎng)幼兒積極主動的參與游戲，建立良好的同伴合作關系，來提高幼兒的合作意識，發(fā)展合作技能?！净顒幽繕恕?、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。2、會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒的

7、合作與團結意識。【重點難點】重點是引導幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。難點是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧?！净顒訙蕚洹?、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。2、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗?！净顒舆^程】一、熱身運動：引導幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。2、選幾名幼兒自由分散玩繩：可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法3、師：“孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩

8、法，教師教育幼兒注意安全)師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。4、幼兒展示自己繩的多種玩法。(1)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。(2)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。(3)走鋼絲：把繩子拉成或S形，幼兒踩繩前進。5、引導幼兒學習同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。師：“繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩?”(1)幼兒自由結伴，_人、_人或多人合作探索繩子的玩法。(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，(讓幼兒做評委

9、)，鼓勵大家互相學習。a.兩人跳繩。一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳;每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。b.三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。c.捉尾巴：幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方“尾巴”，同時要保護好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝。d.給娃娃打領結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。e.跨欄：多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙，讓其余幼兒跨越。三、活動結束：1、放音樂：老師帶幼兒

10、做創(chuàng)編“繩操”的模仿動作，進行放松活動。2、活動延伸：做“騎馬駕鞭”的動作，隨音樂草原小牧民的曲子自由活動。大班健康領域活動方案精編范文（四）教學目標：1、讓幼兒了解并懂得任性、自私是一種不好的行為。2、引導幼兒在日常生活中克服任性。教學準備：1、故事我要吃冰淇淋。2、幼兒行為掛圖四幅。3、彩筆若干。4、幼兒心理健康用書教學建議：一、教師講述故事我要吃冰淇淋1、教師有感情地講述故事提問：冬冬為什么會肚子疼呢?冬冬這樣做對嗎?他應該怎樣做才對呢?2、教師小結：小朋友們應該聽爸爸、媽媽的話，做一個懂事、聽話的好孩子。二、出示掛圖1、引導幼兒自由討論掛圖內容。2、引導幼兒判斷圖中小朋友們行為的對錯。

11、三、出示幼兒用書1、教師引導幼兒討論“誰對誰不對”2、幼兒在圖下角圓圈內打上對號或錯號，進行行為判斷。四、教師小結在日常生活中，我們應該學會謙讓、不任性、不自私、有愛心，養(yǎng)成良好的行為習慣。大班健康領域活動方案精編范文（五）活動目標：1、了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒?；顒又攸c:了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識活動難點：體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒活動準備：相關情境、資料活動過程：(一)開始部分導入活動：開心碰碰碰拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲，感受快樂。(二)基本部分1、觀看情境表演，引入討論話題。一名幼兒扮感冒的病人，

12、變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎么了?2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。教師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么原因感冒的?教師：感冒了怎么辦?3、了解預防感冒的常識。經常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關注天氣變化等。4、幼兒討論，教師給與適當的補充，豐富幼兒的相關知識。教師小結：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。(三)、結束部分繪畫活動，預防感冒的方法大班健康領域活動方案精編范文（六）一、【活動目標】1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物

13、，知道不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。二、【活動準備】1、顯微鏡若干臺。2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。三、【活動過程】(一)組織幼兒進行談話活動：水從哪里來我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來)江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經過怎樣的處理才能飲用?(引導幼兒結合經驗水加工、處理的過程)(二)教師小結我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這

14、些干凈的水了。(三)了解水中的物質成分師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?(四)教師小結自來水雖然經過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。大班健康領域活動方案精編范文（七）活動目的：1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現自己。2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。3、鞏固爬、滾的動作。活動準備：1、教師準備：烏龜頭飾一個，

15、自選音樂磁帶，錄音機。2、幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經驗?；顒舆^程：1、教師戴頭飾扮演烏龜媽媽，幼兒扮演烏龜寶寶。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協調的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽?引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。4、放松活動，聽音樂做曬太陽韻律操結束活動。附：曬太陽太陽暖，太陽亮，(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)曬曬手，曬曬腳，(拍手兩下，拍腳背兩下)曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)太陽暖

16、，太陽亮，(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)曬曬胸，曬曬背，(拍胸口兩下，拍背后兩下)曬得屁股暖洋洋。(雙手繞后拍屁股四下)太陽暖，太陽亮，(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)躺著曬，滾著曬。(原地平躺或翻滾)曬曬太陽真健康。(雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。)大班健康領域活動方案精編范文（八）設計思路1)近期我們進行的主題是我自己，這個活動是其中小主題中的一個內容。2)其次，進入大班，我們班的孩子出現了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對換牙并不了解，有的孩子還產生了恐懼的心理，不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有

17、些害怕。這一內容貼近幼兒生活，符合當前幼兒的年齡特點，幼兒易于接受。3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。針對這三個原因，我選擇了這個活動?；顒幽繕艘弧⒅罁Q牙是一種正常的生理現象，不用害怕。二、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。三、了解換牙時應注意的衛(wèi)生，并學會保護新長出的牙齒。活動準備一、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。三、事先與衛(wèi)生老師聯系好?；顒恿鞒坦适聦?、回憶經驗經驗交流動手繪畫，表達表現經驗提升活動過

18、程一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?小結：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?2.提問：1)如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為

19、什么?2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什么?3)有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。三、繪畫：如何保護新牙。1.當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢?2.交流幼兒的護齒方法。四、經驗提升：1.說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎?2、請衛(wèi)生老師小結。平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問

20、大家，也可以問問衛(wèi)生老師。附：小故事貝貝換牙有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。大班健康領域活動方案精編范文（九）活動目標:1、引導幼兒懂得保護眼睛的重要性和保護眼睛的正確方法。2、懂得愛護眼睛。3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。4、大膽創(chuàng)編眼保健操，體驗成功的樂趣?；顒訙蕚洌航虒W課件圖片眼睛模型圖片近視眼鏡活動過程：一、兩個小游戲我的眼睛最明亮，我的眼睛最厲害導入。1、引導師幼問好。明亮的眼睛師：今天

21、，老師帶來第一個好玩的游戲，叫做我的眼睛最明亮。你們想來玩嗎?(想)待會兒，我出示兩張圖片，看誰能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準備好了嗎?(準備好了)請看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師：小朋友們可以從上往下看，或者從左往右看?？纯茨睦锊灰粯?(幾分鐘過去)好，時間到，找到了小朋友請舉手告訴老師。師小結：看來小朋友們的眼睛都是特別明亮的，一下子就找出哪里不同。厲害的眼睛師：那老師的第二個游戲就是，不說話，眼睛告訴我，現在呢，我請王老師幫助我，(教案出自：屈老師教案網)把我手中的小熊博士藏起來，老師閉上眼睛不看，當我睜開眼睛的時候，我請所有的小朋友幫助老師，那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動，

22、不能用嘴巴說、不能用手和腳告訴我!哇!小朋友們，我可是真的羨慕你們那，有一雙明亮的眼睛，還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情，讓我們能看到腳下的路，能發(fā)現美麗的花朵，能看到一切一切。可是，從前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友們的眼睛那樣明亮。你們知道為什么嗎?幼：不知道。師：讓我們一起來看看她的故事吧。二、引出故事-情境表演眼鏡公主。公主傷心的圖片師：看，這就是大眼睛公主，你們看她的表情，覺得她心情是怎么樣的?(傷心、難過、不開心)師：對了。為什么公主會傷心呢?讓我們一起來看看究竟發(fā)生了什么事。1、出示公主玩手機的圖片師：我們看看大眼睛公主在干什么?(玩手機)師：對，她在玩手機

23、，還玩得怎么樣?(特別開心)是的，其實，她已經玩了很久了，都快一個上午了，可她還在玩。除了玩手機，她還會干什么呢?2、(出示圖片看電視。)師：大眼睛公主正在干什么?請小朋友們仔細看看，你發(fā)現了什么?誰來說一說?幼：她看電視時離得很近。師：是的。其實，大眼睛公主還是很愛學習的。3、出示躺著看書圖片師：你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢是怎么樣的?幼：躺著。師：你們說，她做的對不對?師小結：慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣明亮了，看東西時開始變得模糊了。(出示圖片)經常把外婆看成是媽媽，把橘子當成網球，因此鬧出了很多笑話。所以，公主現在很傷心，她想讓自己的眼睛變得跟從前那樣明亮，小朋

24、友們能幫幫她嗎?告訴她應該怎么做?幼兒：不躺著看書，多吃蔬菜，少玩電腦。師：我們班的小朋友都是很好的醫(yī)生呢，你們都說的很棒，但是，現在老師想考考你們了。看看下面的圖片，哪些是正確的?哪些是錯誤的?三、播放教學課件引導幼兒判斷圖片正確與否。師：我們來看看這副圖，你們覺得對嗎?(不對)你怎么看出來了?師：看看這位小朋友。他做的對嗎?師：嗯，當我們手很臟，而你又去揉眼睛，這樣細菌就會跑進你眼睛里去，這樣我們的眼睛就會不舒服。師：這小男孩很帥氣，有沒有?，我們來看看他做的對不對?幼：正確。小結：除了我們在日常行為習慣中要學會保護眼睛外，還要養(yǎng)成良好的飲食習慣，不能挑食，多吃綠色蔬菜、水果，及含蘿卜素、

25、蛋白質豐富的食物，如胡蘿卜。平時還要多鍛煉。創(chuàng)編眼保健操兒歌師：除了這些，老師還有個可以使我們的眼睛變得更加明亮，那就是每天堅持做眼保健操，當我們的眼睛疲勞的時候，做做眼保健操就會很舒服，讓我們的眼睛放松、休息。師：教師鼓勵幼兒通過眼睛的動作創(chuàng)編兒歌，我們邀請大眼睛公主跟我們一起來學學吧!小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多靈活向左看，向右看左左右右都能看劃個圈，溜溜轉小朋友，做眼操，天天鍛煉亮閃閃大班健康領域活動方案精編范文（十）活動目標1.積極開動腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。2.通過積極參與活動，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。_克服畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。4.喜歡與同伴合作，體驗運

26、動的挑戰(zhàn)與快樂。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣?；顒訙蕚涫堊雷?、墊子、四把椅子?；顒舆^程一、探索桌子的多種玩法1.幼兒主動探索桌子的玩法。在幼兒探索的過程中，教師關注一些值得學習的動作，排除那些危險或過于簡單的動作，并請大家學習有價值的動作。2.教師提供預設的動作(參照第二環(huán)節(jié)的動作)并講解動作要領，孩子來學習模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。二、桌子游戲幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。規(guī)則：前面一個孩子完成任務后與后一個孩子擊掌，后一個孩子繼續(xù)進行比賽，依次進行，先完成的為勝利。1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。2.爬。玩

27、法：桌子依次豎著擺放，教師可根據幼兒的表現來調整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過：3.鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過二玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過.4.跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據幼兒表現，繼續(xù)增加高度。)三、放松活動。教師與幼兒一起在音樂我愛洗澡中放松身體各個部位，特別是放松腿部。大班健康領域活動方案精編范文（十一）活動目標1、學習快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。3、了解心情愉快對身心健康的重要性?；顒訙蕚?、圖片;兩張：快樂的

28、人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調)2、白色紙張、有明亮和灰色色調的水粉顏料、小排筆若干支。活動過程1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關系，并選用合適的詞來形容圖片內容。(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)2、結合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。(1)說說他會因為什么事情而不快樂。(幼兒結合自己的經驗，大膽表述。)(2)他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。(3

29、)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂?現在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢?3、教師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?(2)現在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢?(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。4、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。大班健康領域活動方案精編范文（十二）活動目標：1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作

30、的準確性?；顒訙蕚洌轰浺魴C、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。活動過程：一、開始部分。1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。二、基本部分。1、投遠活動。幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的方法。請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。幼兒集體徒手練習3_次，教師注意觀察加強個別指導。請幼兒按的投擲方法練習投紙飛機。2、投準活動。教師啟發(fā)談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準呢?讓幼兒到師生共同布置的大班健康領域活

31、動方案精編范文（十三）活動目的：1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現自己。2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。3、鞏固爬、滾的動作?；顒訙蕚洌?、教師準備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。2、幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經驗?；顒舆^程：1、教師戴頭飾扮演烏龜媽媽，幼兒扮演烏龜寶寶。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協調的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽?引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。4、放松活動，聽音樂做曬太陽

32、韻律操結束活動。附：曬太陽太陽暖，太陽亮，(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)曬曬手，曬曬腳，(拍手兩下，拍腳背兩下)曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)太陽暖，太陽亮，(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)曬曬胸，曬曬背，(拍胸口兩下，拍背后兩下)曬得屁股暖洋洋。(雙手繞后拍屁股四下)太陽暖，太陽亮，(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)躺著曬，滾著曬。(原地平躺或翻滾)曬曬太陽真健康。(雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。)大班健康領域活動方案精編范文（十四）活動目標：1、訓練敏捷的攀爬取物能力。2、參加體育活動的興趣?；顒訙蕚洌?、會攀爬技能。2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋