大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思 大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思可能是您在尋覓幼兒園大班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指示畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。 2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒潔凈整齊的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識(shí)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。 一、導(dǎo)入 以冬天為主題，談話引出課題。 二、展開 1、教師出示梅花，引

2、導(dǎo)幼兒觀測(cè)梅花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。 師：冬天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指示畫的方法來畫梅花。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。 教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。 教師示范陳述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法： (1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，逐漸吹出樹枝的外形。 (2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花

3、和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面潔凈、整齊，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。 3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的開心。 1、每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林，供大家欣賞。 2、教師評(píng)價(jià)，終止活動(dòng)。 這次活動(dòng)總體上來說是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，

4、我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到開心。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了好多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。 假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。 2、大班美術(shù)吹畫

5、梅花教案反思 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。 2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒潔凈整齊的衛(wèi)生習(xí)慣。 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識(shí)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。 一、開始部分： 手指游戲大烏龜、小烏龜大小烏龜都怕吹，我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫。 二、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)梅花。 師：梅花長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。 (1)今天，老師帶來了一幅畫，

6、我們來看看這幅畫畫的是什么? (2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的? (3)再看看梅花是怎么畫上去的? 三、教師示范陳述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。 1、先用毛筆蘸上顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，逐漸吹出樹枝的外形。 2、吹好樹枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團(tuán)，在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面潔凈、整齊，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。 四、幼兒吹畫，教師指導(dǎo)。 下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒把握吹樹枝的方法。要求能力

7、強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的開心。 五、展示、評(píng)價(jià)作品。 1、你最喜歡哪副作品?為什么? 2、激勵(lì)幼兒的作品，終止活動(dòng)。 教學(xué)反思： 這次活動(dòng)總體上來說是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到開心。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了好多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。 假如讓我

8、從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。 3、大班美術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案反思 一、設(shè)計(jì)意圖3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南明確指出藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周邊世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)遇，在大自然和社會(huì)文化

9、生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然中美的欣賞力。梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見過，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指示畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。幼兒十分喜歡美術(shù)活動(dòng)，而吹畫梅花的制作方法好玩兒又簡(jiǎn)單易操作，十分適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。 二、活動(dòng)目標(biāo)1

10、.學(xué)習(xí)用吹畫和手指示畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;2.保持畫面潔凈整齊，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.激勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備裝在滴管(容量足夠大)的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。 四、活動(dòng)過程活動(dòng)一：欣賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的王老師，我們幼兒園有一個(gè)漂亮的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們欣賞梅園后，制作了好多美麗的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀測(cè)到的梅花招子和大家共享。 2.觀測(cè)發(fā)現(xiàn)梅花的基本

11、特征。 (1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個(gè)方向生長(zhǎng)?花朵有些什么顏色?花朵長(zhǎng)在什么地方? (2)欣賞完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長(zhǎng)，有的枝干是垂下來的，有的是從側(cè)邊伸展開，還有的是斜著的，現(xiàn)在請(qǐng)大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。 活動(dòng)二：激勵(lì)幼兒根據(jù)自己欣賞后的經(jīng)驗(yàn)嘗試大膽創(chuàng)作。 1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫紙，請(qǐng)你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn)，創(chuàng)作出你心目中的梅花。 2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。 3.教師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯(cuò)，要是梅花的枝干吹畫的再美麗一些就更好了，現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出美麗的枝干。 活動(dòng)三：教師示范陳述吹畫梅花方法。

12、 第一步：吹出樹枝、樹干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置)，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹，改變方向吹，逐漸吹出樹干樹枝的外形，吹時(shí)要用力適度，主干粗，吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)，吹時(shí)用力大一些。 其次步：手指示畫花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。 第三步：手指示畫花瓣，在花心周邊點(diǎn)上不同顏色的花瓣，排列上要注意層次，點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來，用指肚點(diǎn)花瓣，要注意畫面潔凈、整齊，點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦潔凈。 活動(dòng)四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫梅花時(shí)要保持畫面潔凈、整齊。 2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫，能力差的只要把握吹的方法即可，盡

13、量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，享受成功的開心。 活動(dòng)五：評(píng)價(jià)展覽作品，將幼兒作品展示在主題墻，大家共同評(píng)價(jià)、共同欣賞。 1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。 2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。 教學(xué)反思： 這次活動(dòng)總體上來說是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到開心。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了好多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就

14、是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。 假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。 4、大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)吹畫梅花教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。 2、 了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。 3、 教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。 4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、

15、能浮現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 白紙、小盤、蠟筆(每人一份) 臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌臘梅花 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。 教師出示梅花，啟發(fā)幼兒細(xì)心觀測(cè)梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個(gè)花瓣，有的花瓣相互遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾;花枝有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，并且是朝各個(gè)方向伸展的。 引導(dǎo)幼兒觀測(cè)其枝、干、花的外形及顏色。提問：臘梅什么顏色?什么外形?哪個(gè)季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格? 一起背誦已學(xué)過的兒歌臘梅花。 二、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 教師講解示范吹點(diǎn)梅

16、花的方法及考前須知。 1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手逐漸轉(zhuǎn)動(dòng)紙，把顏料從主枝吹向各個(gè)方向，吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的樹枝。 2、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。 幼兒操作：讓幼兒在觀測(cè)盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一幅梅花圖。 教師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫面潔凈，顏料不弄臟衣服和桌面。 能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，能力差的只要把握吹的方法就行了，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，都享受成功的開心。 適當(dāng)添加背景，并注意及時(shí)擦手。 三

17、、作品欣賞。 將幼兒作品放到一起，大家共同評(píng)價(jià)共同欣賞。 活動(dòng)延伸： 舉辦梅花展覽會(huì)：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。 活動(dòng)終止： 兒歌：臘梅花 臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。 不怕冷，不怕霜，迎風(fēng)冒雪戰(zhàn)酷寒。 雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝單獨(dú)開。 辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。 臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。 不怕冷，不怕霜，迎風(fēng)冒雪戰(zhàn)酷寒。 雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝單獨(dú)開。 辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。 教學(xué)反思： 這次活動(dòng)總體上來說是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷

18、創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到開心。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了好多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。 假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。 5、大班美

19、術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)梅花，讓幼兒知道除了用手畫臘梅，還可以用嘴吹完成畫。 2、 培養(yǎng)幼兒畫畫的興趣。 3、 能用嘴把墨水吹散并添上顏色。 4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：練習(xí)幼兒肺活量，了解梅花的一些知識(shí)。 難點(diǎn)：能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。 活動(dòng)準(zhǔn)備 白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾 活動(dòng)過程 一、開始環(huán)節(jié)：向幼兒提問這個(gè)季節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花 二、基本環(huán)節(jié)：老師示范吹畫并上色; (1)出示示范畫，告訴幼兒今天做一個(gè)游戲; (2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水; (3)老師示范完一份吹好并

20、上完色的梅花; (4)讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫，并添上喜歡的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導(dǎo); (5)讓幼兒洗手擦手。 三、最終讓幼兒展示自己的作品。 四、終止環(huán)節(jié)：今天我們做了一個(gè)很好玩得游戲，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。 五、延伸活動(dòng)：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。 活動(dòng)反思 通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，大量孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長(zhǎng)。 在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛上畫畫。 6、大班美術(shù)繪畫活動(dòng)吹畫教案反

21、思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指示畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。 2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)成功與開心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。 活動(dòng)過程： 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)樹的外形和花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。 1、引導(dǎo)語(yǔ)：師：你們看，這是什么樹。它的樹干長(zhǎng)的怎么樣?那樹干還長(zhǎng)著什么?樹枝是什么樣的，朝哪個(gè)方向長(zhǎng)? 2、師：樹上還長(zhǎng)著什么?你們看這些花有幾個(gè)部分組成呢?(花芯，花瓣)是什么顏色呢?是什么外形? 3、那我們看看其他的花? 二、欣賞范畫，介紹作畫方法和工具。 1、師：你們看這些畫跟我們平日畫的畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來? 小結(jié)：這種借用墨水

22、或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指示畫。 2、師：今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。 3、作畫步驟： (1)先用吸管蘸墨汁，點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著墨汁往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，逐漸吹出樹枝的外形。也可以運(yùn)用吸管來吹墨汁。 (2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫花和花蕾?；ò瓯M量要和花芯靠在一起。 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1、提出要求： (1)畫畫之前要把袖子卷起來。 (2)用吸管吹得時(shí)候，不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴，要往外面吹。 (3)印畫時(shí)，手指不能將兩個(gè)顏色混在一起，要用紙巾擦潔凈再沾另外一

23、種顏色。 (4)盡量保持畫面，桌面潔凈。 2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、作品展示，集體評(píng)價(jià)。 讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢? 活動(dòng)反思： 這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的對(duì)比充分?？墒窃谏系臅r(shí)候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很美麗，他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時(shí)候，他們很開心，對(duì)自己的作品也很是滿意。我也很滿意。 7、中班美術(shù)吹畫梅花教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 針對(duì)中班的學(xué)生，對(duì)畫畫有了一定的認(rèn)知。小朋友一般對(duì)畫畫的認(rèn)識(shí)就是用筆

24、在紙上畫，針對(duì)這個(gè)我們特別設(shè)計(jì)用吸管吹畫。我們?cè)趯?duì)有幼兒園環(huán)境的布置方面也針對(duì)春、夏、秋、冬進(jìn)行布置。孩子對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)就是梅花，所以特別設(shè)計(jì)次活動(dòng)，加深對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)。同時(shí)運(yùn)用以前沒有采用的方式進(jìn)行繪畫，提升孩子的想象力和動(dòng)手能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣。 2、能夠在吹畫的過程當(dāng)中體會(huì)到樂趣。 3、能把握顏料的多少，能將樹枝和梅花相結(jié)合。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)在畫梅花上對(duì)梅花的畫法。 2、難點(diǎn)在吹畫的過程中對(duì)畫的把握，顏料多少的運(yùn)用。 活動(dòng)準(zhǔn)備 繪本、廣告顏料(簡(jiǎn)單洗潔凈)、吸管、梅花的

25、圖片 活動(dòng)過程 一、 導(dǎo)入：首先拿出準(zhǔn)備好的吸管(吹畫用的吸管是平日喝的牛奶用的，也是小朋友自己保存下來的。)讓小朋友說說吸管的用途，猜猜我們保存下來的吸管會(huì)用來做什么?讓我們小朋友帶著問題進(jìn)行下面的活動(dòng)。 二、 活動(dòng)過程： 1、把事先準(zhǔn)備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個(gè)桌子上面，講好活動(dòng)過程中的考前須知。老師把事先畫好的梅花的圖片給小朋友們看。 2、在整個(gè)活動(dòng)過程當(dāng)中，老師把每個(gè)步驟都示范給小朋友看。在示范的過程中，讓小朋友學(xué)會(huì)觀測(cè)。第一步：用吸管點(diǎn)一點(diǎn)墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開墨汁。其次步：在畫好樹枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個(gè)花瓣。老師在旁邊也做一定的指導(dǎo)。第三部：發(fā)揮小

26、朋友的想象力，讓小朋友自己去畫。 3、活動(dòng)終止：小朋友的作品都畫好了，由于是顏料所以沒有那么快干，我們也準(zhǔn)備的有一塊地方專門用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字，為了讓這次活動(dòng)更有意義，所以畫好之后在上面都寫上一句話，問問小朋友想把這幅畫送給誰。 4、活動(dòng)延伸：這次活動(dòng)畫的是梅花，我們采用的也是紅色的顏料。其實(shí)還有其他顏色的梅花，我們也給小朋友自己空間去了解。 教學(xué)反思 這次活動(dòng)總體上來說是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中

27、體會(huì)到開心。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了好多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。 假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。 8、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課吹畫梅花教案反思 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指示畫的方法

28、表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。 2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒潔凈整齊的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識(shí)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。 一、導(dǎo)入 以冬天為主題，談話引出課題。 二、展開 1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)梅花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。 師：冬天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指示畫的方法來畫梅花。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。 教

29、師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。 教師示范陳述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法： (1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，逐漸吹出樹枝的外形。 (2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面潔凈、整齊，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。 3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒把握吹樹枝的方法。

30、要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的開心。 1、每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林，供大家欣賞。 2、教師評(píng)價(jià)，終止活動(dòng)。 這次活動(dòng)總體上來說是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到開心。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了好多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周

31、全。 假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。 9、中班美術(shù)公開課吹畫梅花教案反思 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。 2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識(shí)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。 一、開始部分： 手指游

32、戲大烏龜、小烏龜大小烏龜都怕吹，我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫。 二、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)梅花。 師：梅花長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);今天，老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。 (1)今天，老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么? (2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的? (3)再看看梅花是怎么畫上去的? 三、教師示范陳述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。 1、先用毛筆蘸上顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前

33、吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，逐漸吹出樹枝的外形。 2、吹好樹枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團(tuán)，在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面潔凈、整齊，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。 四、幼兒吹畫，教師指導(dǎo)。 下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的開心。 五、展示、評(píng)價(jià)作品。 1、你最喜歡哪副作品?為什么? 2、激勵(lì)幼兒的作品，終止活動(dòng)。 教學(xué)反思： 這次活動(dòng)總體上來說是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體

34、會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到開心。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了好多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。 假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中

35、師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。 10、大班美術(shù)活動(dòng)吹畫教案 一、設(shè)計(jì)意圖 吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作便利輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學(xué)吹畫不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對(duì)美的熏陶。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫; 2.情感

36、目標(biāo)：幼兒體驗(yàn)吹畫過程中的樂趣。 3.能浮現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等; 教具準(zhǔn)備：范畫，課件; 四、活動(dòng)過程 (一)、.以春天為主題，談話引出課題; 提問幼兒春天來了，有什么變化; (二)、教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對(duì)吹畫的樂趣，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)外形，顏色; 1.老師通過視頻示范作畫的過程; 2.幼兒嘗試吹畫; 3.教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法; 4.幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo); (三)、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品，激勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià) 先讓幼兒自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)。 11、小班美術(shù)活動(dòng)

37、教案：好玩兒的吹畫教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 嘗試用吸管吹畫，對(duì)美麗的線條和色調(diào)效果感興趣。 2、 用吹畫裝飾美麗的手提包，愛惜和欣賞自己和同伴的作品。 3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小朋友的書美工 2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。 活動(dòng)過程： 1、 教師示范吹畫。 將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對(duì)著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色，繼續(xù)吹畫。 2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師針對(duì)幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。 3、

38、 幼兒制作。 使用小朋友的書美工第15頁(yè)“好玩兒的吹畫，觀測(cè)美麗的手拎包，說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。 觀測(cè)吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。 幼兒作畫。(幼兒吹畫時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只美麗的拎包做成了) 4、 展示作品。 課后反思： 這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的對(duì)比充分?？墒窃谏系臅r(shí)候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很美麗，他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時(shí)候，他們很開

39、心，對(duì)自己的作品也很是滿意。我也很滿意。 12、中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指示畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。 2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒潔凈整齊的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、儉約資源的好習(xí)慣。 5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動(dòng)過程： 1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。 2、引入課題： 3、認(rèn)識(shí)梅花，觀測(cè)圖中梅花的基本特征。 4、教師示范用吹畫和手指示畫的方法。(讓幼兒觀測(cè)吹畫梅花所需要的工具)5、交代要求，請(qǐng)幼兒操作(

40、家長(zhǎng)參與其中)，教師在旁指導(dǎo)。 學(xué)生操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹，能力弱的學(xué)生把握吹的方法。都能享受到成功的開心。 四、總體評(píng)價(jià)，終止活動(dòng)。 1、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予表?yè)P(yáng)。 2、讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林，供大家欣賞。 教學(xué)反思： 這次活動(dòng)總體上來說是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到開心。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了好

41、多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。 假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氣氛。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。 13、小班美術(shù)吹畫教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 嘗試用吸管吹畫，對(duì)美麗的線條和色調(diào)效果感興趣。 2、 用吹畫裝飾美麗的手提包，愛惜和欣賞自己和同伴的作品。 3、

42、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 4、 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小朋友的書美工 2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。 活動(dòng)過程： 1、 教師示范吹畫。 將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對(duì)著顏色水向各個(gè)方向吹。(本文.來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))換一種顏色，繼續(xù)吹畫。 2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師針對(duì)幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。 3、 幼兒制作。 使用小朋友的書美工第15頁(yè)“好玩兒的吹畫，觀測(cè)美麗的手拎包，說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。 觀測(cè)吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。 幼兒作畫。

43、(幼兒吹畫時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只美麗的拎包做成了) 4、 展示作品。 課后反思： 這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的對(duì)比充分。可是在上的時(shí)候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很美麗，他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時(shí)候，他們很開心，對(duì)自己的作品也很是滿意。我也很滿意。 14、小班美術(shù)好玩兒的吹畫教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 嘗試用吸管吹畫，對(duì)美麗的線條和色調(diào)效果感興趣。 2、 用吹畫裝飾美麗的手提

44、包，愛惜和欣賞自己和同伴的作品。 3、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 4、 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小朋友的書美工 2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。 活動(dòng)過程： 1、 教師示范吹畫。 將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對(duì)著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色，繼續(xù)吹畫。 2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師針對(duì)幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。 3、 幼兒制作。 使用小朋友的書美工第15頁(yè)“好玩兒的吹畫，觀測(cè)美麗的手拎包，說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。 觀測(cè)吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。 幼兒作畫

45、。(幼兒吹畫時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只美麗的拎包做成了) 4、 展示作品。 課后反思： 這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的對(duì)比充分。可是在上的時(shí)候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很美麗，他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時(shí)候，他們很開心，對(duì)自己的作品也很是滿意。我也很滿意。 15、中班美術(shù)活動(dòng)吹畫桃花教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指示畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。 2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。 3.培養(yǎng)幼兒潔凈整齊的衛(wèi)生習(xí)慣。 4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。