大班健康好玩的沙教案反思

1、 大班健康好玩的沙教案反思1、大班安康好玩的沙教案反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。 2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。 3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。 4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。 5、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫忙，更多的樂趣。 【活動(dòng)預(yù)備】 沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。 【活動(dòng)過程】 (一)、開頭局部： 組織幼兒隨音樂做預(yù)備活動(dòng) (二)、進(jìn)展局部： 1、幼兒與教師一起“玩沙包”。 (1)、雙臂張開，頭頂沙包走。 (2)、雙腳夾沙包跳。

2、(3)、雙膝夾沙包跳。 (4)、把沙包放在背上爬。 2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。 3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。 4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。 (三)嬉戲：追沙包。 教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，快速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培育幼兒的留意力及練習(xí)定向跑。 【活動(dòng)完畢】 教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。 【活動(dòng)總結(jié)】 教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。并鼓舞力量相對(duì)較弱的幼兒，使其增加自信念，爭取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。 教學(xué)反思： 活動(dòng)形式符合幼兒奇怪、好動(dòng)的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)

3、環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的教師”，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物布滿了奇怪心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的奇怪心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。 2、大班安康活動(dòng)教案：好玩的盒子教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 盒子在孩子眼里是百玩不厭的玩具，他們每天利用盒子捉迷藏、開汽車、做娃娃、搭高樓大廈等等，他們在與盒子的相互作用中發(fā)揮想像、自主探究，有些想法出乎我的意料之外。孩子們充分發(fā)揮想象，有的彈琴、拉小提琴，有的把盒蓋翻開當(dāng)帽子，有的站到盒子里當(dāng)鞋子這樣的活動(dòng)可以充分發(fā)揮幼兒想象力，所以，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。目的是培育孩子的動(dòng)手力量和

4、創(chuàng)新力量。 活動(dòng)目標(biāo) 1、進(jìn)展幼兒的制造思維，在玩中感受安康活動(dòng)的歡樂。 2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)展活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合力量。 3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，表達(dá)同伴間的合作精神。 4、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)力量。 5、愿意與他人合作、交往，感受活動(dòng)的規(guī)章和競爭意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、幼兒在活動(dòng)中要遵守嬉戲規(guī)章。 2、培育幼兒的自主創(chuàng)新精神。 活動(dòng)預(yù)備 盒子人手一份。 活動(dòng)過程 一、出示盒子 1、提問 師：小朋友，知道這是什么嗎? 幼：盒子 師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。 這些衫衣盒子想和我們小朋友玩嬉戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的方法來，好嗎? 2、幼兒自由玩 (

5、1)教師在幼兒活動(dòng)中觀看幼兒的玩法，抓住一些新奇的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。 (2)教師提示幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的開心。 3、交待要求，幼兒進(jìn)展場境設(shè)置。 二、嬉戲 集隊(duì)，分四組。 師：商店的售貨員阿姨想請我們小朋友幫她進(jìn)貨，你們情愿嗎? 在進(jìn)貨的路上，我們會(huì)沿著階梯上山，再過一座獨(dú)木橋，還要越過一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長，先商議一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。 在幼兒擺放的過程中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的狀況下，讓幼兒自己改正。講

6、評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，到達(dá)路線統(tǒng)一。 4、交待嬉戲要求，有秩序地進(jìn)展嬉戲。 師：經(jīng)過小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來了，我們四組進(jìn)展競賽，看哪組小朋友先把貨進(jìn)回來。在嬉戲前先聽清進(jìn)貨的要求：在上山的過程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過獨(dú)木橋，不踩濕鞋的狀況下過小河，請你們想想，過河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢? 引導(dǎo)幼兒說出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過河。 到了進(jìn)貨的地方，拿了衣聽從旁邊返回，把盒子交給其次個(gè)小朋友。 5、針對(duì)每組完成狀況進(jìn)展簡潔點(diǎn)評(píng)，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運(yùn)動(dòng)中完畢活動(dòng)。 活動(dòng)反思 整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位精確、詳細(xì)，重點(diǎn)突出，

7、過程清楚，從幼兒興趣動(dòng)身，突出“玩”字。從單個(gè)玩到找朋友玩，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)樂觀狀態(tài)。教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)和概括，使幼兒的活動(dòng)閱歷得以提升、整合。 活動(dòng)中我將敬重幼兒與規(guī)章培育有機(jī)結(jié)合，留意觀看幼兒的活動(dòng)狀況，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)活動(dòng)信息，準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒創(chuàng)新的火花，鼓勵(lì)幼兒嬉戲的樂觀性和參加性?；顒?dòng)圍繞玩盒子的不同方法進(jìn)展，安排奇妙合理，幼兒不僅可以探究出很多玩法，也可在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知盒子可以做操、拼小河、當(dāng)小橋等作用。但活動(dòng)中也有缺點(diǎn)存在：在嬉戲中，介紹嬉戲玩法是應(yīng)當(dāng)先示范，這樣就能幫忙幼兒理解嬉戲規(guī)章，削減犯規(guī)的次數(shù)。有些幼兒不遵守嬉戲規(guī)章時(shí)，教師要重復(fù)規(guī)章提示幼兒。 3、大

8、班科學(xué)活動(dòng)好玩的沙教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過玩巧提沙的嬉戲，讓幼兒探究提沙的方法，培育幼兒愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。 2、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。 5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備 干沙、濕沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛線、竹簽等。 活動(dòng)過程 一、探究的問題：不用手端，能把裝沙的杯子提起來嗎? 幼兒爭論。 (1)不能提起來。 (2)把筷子插到沙子里。 (3)我把毛線一頭埋在沙子里。 (4)我用樹葉提沙。 (5)我用吸管提沙。 二、試一試。 (1)把筷子插到沙子里，將沙壓緊。 (2)把毛線一

9、頭插到沙子里，將沙壓緊。 (3)把吸管插到沙子里，將沙壓緊。 (4)把水彩筆插到沙子里，將沙壓緊。 三、說一說我的試驗(yàn)。 (1)我用毛線把杯子提起來了。 (2)我用水彩筆把杯子提起來了。 (3)我用筷子把杯子提起來了。 四、畫一畫：我的試驗(yàn)過程。 五、留意事項(xiàng) 留意幼兒玩沙時(shí)不能用沙撒向他人。 活動(dòng)反思 孩子們都特別喜愛沙，因此在本次的活動(dòng)里，孩子的興趣是特別高的，但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀看和感受沙的特性，就是這本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)。 玩沙的工具還是比擬充分的，并且，種類多樣，可以讓孩子用各種工具，用不同的方式去感知沙子的特性，感受到沙子的奇妙之處。 4、大班安康好玩的沙教案反思 【

10、活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。 2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。 3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。 4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。 5、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫忙，更多的樂趣。 【活動(dòng)預(yù)備】 沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。 【活動(dòng)過程】 (一)、開頭局部： 組織幼兒隨音樂做預(yù)備活動(dòng) (二)、進(jìn)展局部： 1、幼兒與教師一起“玩沙包”。 (1)、雙臂張開，頭頂沙包走。 (2)、雙腳夾沙包跳。 (3)、雙膝夾沙包跳。 (4)、把沙包放在背上爬。 2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。 3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。 4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。 (三)嬉戲：追沙包。 教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，快速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培育幼兒的留意力及練習(xí)定向跑。 【活動(dòng)完畢】 教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。 【活動(dòng)總結(jié)】 教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。并鼓舞力量相對(duì)