大班體育教案跳繩4篇

1、 大班體育教案跳繩4篇 活動目標(biāo)： 1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳動動作，進(jìn)展幼兒的彈跳力量。 2、激發(fā)幼兒參與跳繩歡樂的心情，培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格。 活動重點(diǎn)：幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳動動作，進(jìn)展幼兒的彈跳力量。 活動難點(diǎn)：激發(fā)幼兒參與跳繩歡樂的心情，培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格。 活動預(yù)備：短繩每人一根，長繩兩根。 活動過程： 一、預(yù)備局部。 1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。 聽口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì)。 2、活動身體練習(xí)。 聽教師的信號做相反的動作。（高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。） 二、根本局部。 1、幼兒自

2、由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳動動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師留意觀看，看誰的把戲多，請?zhí)煤玫挠變簡为?dú)表演跳繩，鼓舞幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。 2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。 3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟識后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進(jìn)繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳

3、幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。 4、跳繩競賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)展，直至跳完，最終以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。 三、完畢局部。 教師講評活動狀況，帶幼兒做放松身體的活動。 大班體育教案跳繩 篇2 一、由易到難不同程度的進(jìn)展跳繩活動 我們大班的教師經(jīng)過討論打算跳繩可分為：連續(xù)不連續(xù)的跳繩、單腳跳、兩腳行進(jìn)跳、跳大繩等活動，我們會依據(jù)每個孩子的體能來進(jìn)展活動的安排。 二、不同階段的教學(xué)安

4、排 1。連續(xù)不連續(xù)跳繩 我們首先以集體為單位進(jìn)展學(xué)習(xí)跳繩的根本技能，請孩子們利用課余時間和早接待時間進(jìn)展練習(xí)，對于個別的孩子教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)展個別輔導(dǎo)，特殊是動作協(xié)調(diào)不好的幼兒教師要進(jìn)展跟蹤，讓每個孩子都能把握跳繩的技能，多練習(xí)，多熬煉，其次以小組為單位進(jìn)展展現(xiàn)活動，教師會拿出一節(jié)課的時間請小朋友們自己來展現(xiàn)跳繩活動，通過以大帶小或是以強(qiáng)帶弱來進(jìn)展幫扶活動這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣。最終進(jìn)展跳繩競賽。經(jīng)過幾周的練習(xí)孩子們會在不同程度上有提高的，所以為了增加跳繩的興趣我們會進(jìn)展跳繩的競賽活動，以班級小組為單位，先選出小組中的佼佼者，然后進(jìn)展小組的競賽，這樣層層選拔，也能增加幼兒的集體意識及集體榮譽(yù)

5、感。 2。單腳跳 在不連續(xù)的跳繩根底上，我們會增加跳繩的難度，進(jìn)展改動變換把戲，讓孩子們來單腳跳繩，我們會依據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來進(jìn)展安排，體能強(qiáng)的孩子我們會定的目標(biāo)高一點(diǎn)，我們的原則是，孩子能在自己的根底上有進(jìn)步就行。本次活動以2周為期限來進(jìn)展練習(xí)，在練習(xí)的過程中，我們利用嘉獎、競賽等方法鼓勵孩子們學(xué)習(xí)。 3。兩腳行進(jìn)跳 本次活動難度較大，我們以3周的時間來完成，雙腳行進(jìn)跳繩需要體能也需要技巧，所以教師應(yīng)把握技巧技能交給孩子們，特殊提示小朋友要留意安全，我們會利用戶外活動時間在跑道生進(jìn)展練習(xí)，3周完畢后，我們會以級部為單位進(jìn)展競賽，這樣可以增加跳繩的趣味性，讓小朋友能喜愛上跳繩活動。 4。雙人

6、跳小繩 通過大人跳繩活動，孩子們對跳繩有了進(jìn)一步的了解而且他們還能探究出雙人跳繩的把戲，在此活動中，我們應(yīng)當(dāng)留意提示孩子合作意識，而且把握跳繩的節(jié)奏，這樣孩子們才能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展雙人跳，雙人跳繩最主要的就是兩個人的協(xié)作，所以我們會依據(jù)小朋友的狀況來進(jìn)展安排配對，在進(jìn)展練習(xí)時，兩個人自由練習(xí)，更把握了技能技巧時，可以自由結(jié)對，進(jìn)展雙人跳繩活動。 5。跳大繩 在把戲跳繩的根底上，我們讓孩子們進(jìn)展跳大繩活動，兩個人輪繩，3個人跳繩，這應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)團(tuán)體活動，需要孩子們的集體協(xié)作，剛開頭我們會先熬煉幼兒的輪繩技巧，等學(xué)會輪繩我們再來學(xué)習(xí)跳大繩的技能方法，教師應(yīng)當(dāng)對孩子們嚴(yán)格要求，多與幼兒溝通溝通，針對不同孩子

7、的問題進(jìn)展指導(dǎo)。 跳繩運(yùn)動可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活，成為幼兒終生健身的運(yùn)動之一。 大班體育教案跳繩 篇3 【設(shè)計(jì)意圖】 跳繩，是幼兒冬季熬煉、增加體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的寵愛。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進(jìn)展，真是一項(xiàng)身心進(jìn)展的雙益運(yùn)動工程。 【活動目標(biāo)】 1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的根本技能進(jìn)展幼兒的身體動作。 2、活動中體驗(yàn)制造性跳繩的樂趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作力量。 【活動預(yù)備】一根長繩子。短繩若干。 【活動過程】 1、教師帶著幼兒做熱身運(yùn)動。 2、聽教師口令練習(xí)跳動及上肢動作。 師；跳

8、、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處 師問；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、 向左跳、向右跳、單、雙腳跳。 3、上肢活動 師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。 師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動作的敏捷性。 活動開頭；引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法 1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。 2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。 3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。 長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒23人一起跳

9、?？凑l跳得多，多者為勝。 4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。 【放松整理】隨著教師做整理運(yùn)動 【活動延長】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。 【活動反思】 通過跳繩活動，不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進(jìn)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展；能培育幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很敏捷，但是重在參加。在嬉戲的活動中培育幼兒的合作意識和合作力量，讓幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。 大班體育教案跳繩 篇4 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)把戲跳繩，把握根本的動作要領(lǐng)并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩。 2、進(jìn)展幼兒上下肢的力氣，彈跳力和身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性。 3、培育幼兒對把戲跳繩的興趣。 活動預(yù)備： 幼兒每人一根小跳繩，大繩四根，音樂磁帶。 活動過程： 1、 引導(dǎo)幼兒聽音樂做活動前預(yù)備工作。 2、 請幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩，鼓舞幼兒自由創(chuàng)編把戲跳繩； 3、 教師示范講解把戲跳繩的種類： （1）雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩。教師示范講解；幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 （2）絞花跳：兩臂在胸前穿插論繩跳；教師示范； 幼兒練習(xí)，教師對個別幼兒進(jìn)展幫忙