大班科學(xué)活動(dòng)小火箭飛上天教案反思

1、大班科學(xué)活動(dòng)小火箭飛上天教案反思這是大班科學(xué)活動(dòng)小火箭飛上天教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖】自從和孩子們一起了解小火箭玩具若干個(gè)；大記錄表1份；小記錄表和筆人手1份?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀看火箭升天場(chǎng)面，調(diào)動(dòng)學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。師生一起觀看神州九號(hào)升天的動(dòng)人場(chǎng)面，仔細(xì)觀看神九的形狀特點(diǎn)和放射方法。提問(wèn)：你們明白火箭有幾個(gè)部分組成嗎？哪兩個(gè)部分？二、探究火箭升天原理，動(dòng)手探究操作。1欣賞玩具，了解制作火箭的材料。師：今日，老師也給你們帶來(lái)了玩具火箭。提問(wèn)：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪個(gè)部分？紙帽子又像什么呢？小結(jié)：原來(lái)，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代

2、表火箭的放射器和火箭頭。2自主操作，探究火箭飛起來(lái)的方法。師：玩具火箭有個(gè)愿望，它也想飛起來(lái)，你們情愿幫忙它嗎？提問(wèn)：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來(lái)呢？（幼兒自由猜想）玩一玩，想方法讓火箭飛起來(lái)。溝通玩法。3溝通商量，歸納火箭飛起來(lái)的原理。師：你們認(rèn)為誰(shuí)的方法好？為什么用這種方法小火箭會(huì)飛上天？（引發(fā)商量）通過(guò)演示，感知空氣的存在。進(jìn)一步利用空氣推動(dòng)的力量探究小火箭飛起來(lái)的方法（自由探究）集中溝通（了解方法的多樣性）三、深化思索再次探究，體會(huì)科學(xué)原理。1.提出問(wèn)題，引發(fā)思索。2.邊操作邊記錄，老師巡回指導(dǎo)。3.集中商量小火箭放射的高度與力度的關(guān)系。四、活動(dòng)小結(jié)，情感升華。你們真是一群聰慧的中國(guó)娃，小火箭里還藏著許多科學(xué)秘密，等我們長(zhǎng)大以后也像那些宏大的科學(xué)家一樣也去探究火箭的神秘。教學(xué)反思：綱要中指出，科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象。因此，我選擇了火箭上天，作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容。大班幼兒探究欲望增加，且喜愛(ài)動(dòng)手樂(lè)于思索敢于推測(cè)，同時(shí)對(duì)空氣的感知已積累了肯定的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)自己的熟悉和情感，為此我為幼兒提供了充