秋季幼兒園第一學期大班班務工作計劃范文

1、Word 秋季幼兒園第一學期大班班務工作計劃范文 與中學校課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱藏性的特征。下面是我為您細心整理的秋季幼兒園第一學期大班班務工作方案范文。 秋季幼兒園第一學期大班班務工作方案范文1 新學期開頭了，我班幼兒升入大班，為了使班級各項工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能，得到最大的進展，依據(jù)幼兒進展的實際狀況，以指南、綱要等為依據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務方案。 班級狀況分析 本學期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，依據(jù)中班幼兒的進展水平來看，我們班幼兒基本上在各個領域的進展比較均衡。到了大班，孩子的力量

2、有了突飛猛進的進步，相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰慧敏捷、熱忱禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習慣的養(yǎng)成、任務意識薄弱、學習習慣、生活習慣、文明語言習慣的培育以準時間觀念缺乏等，這學期我們將關心孩子們養(yǎng)成良好的習慣，為學校的學習生活奠定基礎。依據(jù)以上的狀況分析，有目的、有方案地進行教育。 本班工作重點 教育教學 1.班本課程 本學期，我們著重培育幼兒的個人常規(guī)意識，增加孩子對時間的熟悉，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。 課程目標： 培育幼兒喜愛探究，對自己感愛好的問題或事物總是刨根問底。 培育幼兒發(fā)覺事物簡潔的排列規(guī)律，并嘗試制造新

3、的排列規(guī)律。 能用簡潔的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡潔的數(shù)量關系。 情愿和別人共享、溝通自己寵愛的藝術作品和美感體驗。 2.日備課 前一天依據(jù)主題實施框架和幼兒的進展，制定相應的備課。當天，依據(jù)日備課的狀況及幼兒的進展需要可做適當?shù)霓D變，并準時做好觀看記錄。次日，依據(jù)幼兒的進展做好指導，并進行跟蹤觀看。日備課中，要支配動靜結合的活動，保證戶外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占其中。 3.幼兒嬉戲活動 嬉戲中，加強幼兒的嬉戲規(guī)章意識，依據(jù)指南，從幼兒的嬉戲行為中分析幼兒的進展狀況并做相對應的指導。將班本課程活動滲入到幼兒的嬉戲活動中，讓幼兒在嬉戲中開展課程，獲得新閱歷和歡樂，對時間日歷有肯定

4、的了解。 4.種植活動 我班自然角以“百草園”為名，盼望我們班的幼兒在百草園里熟悉自然、探究自然，感受自然的魅力。結合課程嬉戲化的背景，我們和幼兒連續(xù)創(chuàng)設富有情境性、有觀看性、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募摇Ｎ覀兏S孩子的愛好點，并結合季節(jié)植物生長的狀況，讓幼兒自己選擇感愛好的種植物，幼兒自己照料觀看動植物，培育幼兒的觀看力和探究欲望。 5.環(huán)境創(chuàng)設 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧進展的環(huán)境，引導幼兒建立起公平，融洽的同伴關系，合理支配幼兒一日生活。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題領域，教學內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的需要，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)

5、域嬉戲及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)域中，準時更換，以供應成品，半成品材料為主。建立合理的活動規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，讓自理、交往、表達等方面的力量得以進展。豐富幼兒自留地，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。 6.親子活動 結合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日，開展一系列的親子活動，如：請爺爺奶奶和幼兒一起敘述重陽節(jié)習俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運動會等。 7.閱讀活動 結合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。 為幼小連接做好預備，培育幼兒正確的書寫姿態(tài)和良好的閱讀

6、習慣。利用餐前閱讀時間，鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，能看圖自己理解故事的內(nèi)容，并情愿在大家面前表現(xiàn)自己。老師有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好。 平安工作 平安衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴格仔細完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個潔凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等;培育幼兒自理力量，學會整理、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。 家長工作 1.早晚家長來園接孩子時，隨時和家長溝通幼兒在園狀

7、況。 2.利用微信等方式和家進步行溝通，讓留守兒童的家長也能隨時了解孩子在園的狀況。 3.開展一些親子活動、家長半日活動開放日、運動會等，讓家長更加了解幼兒。 4.每月利用放學時間開展短暫的家長溝通會，準時反饋和了解幼兒在園和在家的狀況，促進幼兒全面進展。 秋季幼兒園第一學期大班班務工作方案范文2 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)，在園領導的信任和支配下，我擔當了大一班班主任，我會鼓足士氣，把壓力變成動力，做好本職工作。 為了積累閱歷，我努力查找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作方案做了具體的方案如下; 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學習生活，都有了不同程度的

8、進步。在班級里，孩子們的驕傲感，責任感，榮譽感均較強，各方面力量也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受力量很強，具有肯定的語言表達力量，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學習，自主力量等方面有待進一步培育，留意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。 1、大部分幼兒都能樂觀參與體育熬煉，身體素養(yǎng)，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。 2、幼兒均能寧靜地進餐，只有幾個小伴侶有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理力量都有所提高，個別力量強的幼兒還常常關心

9、同伴。 3、大部分幼兒能用一般話進行日常對話，愿意與人交談，對美術，音樂，故事，嬉戲等活動很感愛好，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。 我在綱要精神和園務方案的引領下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實際狀況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。 二、教育教學目標 1、連續(xù)進行平安教育，增加孩子的平安意識，擔心全的地方不去，擔心全的事情不做。 2、培育孩子主動跟老師反映身體狀況的習慣，不舒適時要準時告知老師。 3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理力量。 4、體驗人與人相互交往，合作的重要和歡樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)章，學習評價自

10、己。 5、樂觀仔細參與班級勞動，并能持之以恒，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。 6、在老師和家長的提示下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會使用剪刀，手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。 三、常規(guī)工作目標 1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習慣，如;進餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。 2、培育良好的學習習慣：主動性，樂觀性，傾聽習慣，仔細完成作業(yè)等。 3、對幼兒進行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，參與社會活動落落大方。 4、能聽音樂進行各項活動，培育良好的，有秩序的常規(guī)。 四、工作與措施 1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感，信任感。

11、2、開學初，供應機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。 3、留意愛護視力，每個月?lián)Q一次坐位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。 4、在老師的指導下，能自立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。 5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育.仔細觀看幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。 五、家長工作 1、家長成為老師親密的合作伙伴，共同擔當教育的重任，讓孩子健康成長。 2、連續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園狀況。 秋季幼兒園第一學期大班班務工作方案范文3 開心的

12、暑假結束了，轉瞬間我們緊急而有序的開頭了新的學期工作，新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)，在園領導的信任和支配下，我擔當了大一班班主任，我會鼓足士氣，把壓力變成動力，做好本職工作。 為了積累閱歷，我努力查找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作方案做了具體的方案如下; 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的驕傲感，責任感，榮譽感均較強，各方面力量也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受力量很強，具有肯定的語言表達力量，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學習，自主力量等方面有待進一步培育，留意力及相互之間的情感在教育中還需重

13、點指導。 1、大部分幼兒都能樂觀參與體育熬煉,身體素養(yǎng),等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。 2、幼兒均能寧靜地進餐，只有幾個小伴侶有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強，孩子們的自理力量都有所提高，個別力量強的幼兒還常常關心同伴。 3、大部分幼兒能用一般話進行日常對話，愿意與人交談，對美術，音樂，故事，嬉戲等活動很感愛好，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。 我在綱要精神和園務方案的引領下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實際狀況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向

14、。 二、教育教學目標 1、連續(xù)進行平安教育，增加孩子的平安意識，擔心全的地方不去，擔心全的事情不做。 2、培育孩子主動跟老師反映身體狀況的習慣，不舒適時要準時告知老師。 3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理力量。 4、體驗人與人相互交往，合作的重要和歡樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)章，學習評價自己。 5、樂觀仔細參與班級勞動，并能持之以恒，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。 6、在老師和家長的提示下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會使用剪刀,手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。 三、常規(guī)工作目標 1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習慣，如;進

15、餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。 2、培育良好的學習習慣:主動性，樂觀性,傾聽習慣，仔細完成作業(yè)等。 3、對幼兒進行禮儀教育，培育良好的禮貌行為,參與社會活動落落大方。 4、能聽音樂進行各項活動，培育良好的，有秩序的常規(guī)。 四、工作與措施 1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感，信任感。 2、開學初，供應機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。 3、留意愛護視力，每個月?lián)Q一次坐位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。 4、在

16、老師的指導下，能自立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。 5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育.仔細觀看幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。 五、家長工作 1、家長成為老師親密的合作伙伴，共同擔當教育的重任，讓孩子健康成長。 2、連續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園狀況。 六、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。 晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小伴侶們整理桌椅、然后迎接小伴侶。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。 我們轉變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會

17、關懷自己的同伴，喜愛班級體。 課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關懷、照看學習差一點的孩子，關心他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進餐：進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。 午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。 總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行全都，在心情上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)協(xié)作，對幼兒提出全都的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培育孩子良

18、好的品德行為習慣。為把孩子培育成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗! 七.重點工作及支配; 九月份 1、做好本班的開學工作，做好班級環(huán)境布置， 2、對本班幼兒進行前測工作，觀看，了解幼兒狀況。并針對本班實際狀況制定好各項方案。 3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關學問。 秋季幼兒園第一學期大班班務工作方案范文4 本學期是孩子在大班學習的第一學期，為了珍惜這半年最為美妙的時間，給孩子們童年時間留下美妙的回憶，我們將盡量為孩子供應歡樂，讓他們每一個人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上體現(xiàn)進展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應學校的學習要求和生活規(guī)律，關心他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣

19、是至關重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓幼兒能在開心而歡樂的狀態(tài)中進入學校教育。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、幼兒狀況分析： 本班幼兒思維活躍，語言表達力量，想象力、制造力都較同齡孩子強。幼兒自理力量漸漸增加了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在嬉戲結束后會將嬉戲玩具材料放回原處。在嬉戲中幼兒的交往力量較強，能自由結伴開心地玩，會主動關懷弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能自立地去探究自己感愛好的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和制造。 我班幼兒的傾聽力量有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自

20、控力量差有關，行為習慣還有待培育。同伴之間缺少相互關心、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜愛表演嬉戲和角色嬉戲，但規(guī)章意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示;部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有急躁;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。 二、主要工作與詳細措施： 1、班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒供應良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級老師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地

21、說出自己的想法，鼓舞他們樂觀開心地參加集體活動，在與伙伴的交往和共享中、在老師的關懷和關心下發(fā)覺生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。 在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習供應支持和關心。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注意用墻飾激發(fā)孩子們上學校的愿望，注意利用種植園地激發(fā)孩子們主動照看植物的愿望。 2、結合園本課程科研活動一區(qū)域化的討論為班級特色，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的力量。作為老師，我們應充分利用大班這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，樂觀為入學校打好基礎。 3、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境，讓幼兒

22、感受主題氛圍，充分預備好主題開展所需的材料，供應幼兒探究的機會，在活動開展后準時反思。仔細按方案有序的開展各領域的教學活動，準時進行反思，總結。 4、做好與學校教育連接工作。學問預備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字5個，并準時把幼兒的學習內(nèi)容、學習狀況反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自我服務力量，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習愛好，鼓舞幼兒自主的學習。 5、在生活、嬉戲中加強幼兒的規(guī)章意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。 6、開展我是小仆人、一幫一、大帶小的混齡活動，培育幼兒的社交力量，學會自己自立的處理小大事，并樂于與

23、他人交往，樂于關心別人。 7、實行鼓舞為主，嘉獎相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培育。 三、平安衛(wèi)生保?。?平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將連續(xù)保持上學期的工作 態(tài)度，仔細搞好這項工作，為孩子供應一個平安、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機豐富 孩子平安學問，熟

24、悉平安門、平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率95%以上。能完成老師布置的任務，樂觀參與打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀看角等活動。幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，增加幼兒自我愛護力量，杜絕平安事故的發(fā)生。 我信任通過一學期的努力，我們肯定會讓幼兒在舒適的環(huán)境中健壯成長。 秋季幼兒園第一學期大班班務工作方案范文5 一. 班級狀況分析： 1.大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒

25、已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動，樂觀地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確 .喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解1以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜愛種植，養(yǎng)植等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有共性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大

26、膽的在同伴面前表演。 2.家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能樂觀協(xié)作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應肯定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。 4

27、、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求. 結合本班幼兒實際狀況，制定本學期班級工作方案。 二. 本學期工作重點。 (一)班級管理：1.每周召開一次班務會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進幼兒健康成長。2.樂觀參與業(yè)務學習，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務水平。3.準時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。 4.每月作好班級階段小結. (二)家長工作： 1.通過家長會，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關心家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。2.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動，以增進親子互動及情感. (三)環(huán)境創(chuàng)設。 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧進展的環(huán)境，引導幼兒建立起公平，融洽的同伴關系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應的區(qū)角活動。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)