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1、大班教案上海東方明珠塔 大班教案上海東方明珠塔可能是您在尋找幼兒園大班綜合教案過(guò)程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀! 1、大班教案上海東方明珠塔活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試用球與桿連接的方法,發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性。2.主動(dòng)參與操作活動(dòng),提高動(dòng)手能力。3.激發(fā)科學(xué)探索欲望,體驗(yàn)成功喜悅。4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)具:球桿若干、塑料球三個(gè)(帶有連接孔)人手一份。2.教具:大記錄紙一張、ppt課件一份、用球桿連接搭成的物品2件?;顒?dòng)過(guò)程一、播放ppt課件,出示圖片“東方明珠塔”,引起幼兒的興趣。師:小朋友,你們看,這是什么地方?你去過(guò)上海東方明珠塔嗎?
2、漂亮嗎?為什么?請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,東方明珠塔是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出東方明珠的基本構(gòu)造由球和柱子建構(gòu)而成。)師小結(jié):東方明珠塔是三個(gè)球體和幾根柱子連接而成的。今天也想請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)一回小小建筑師,也來(lái)建一個(gè)東方明珠塔,你們?cè)敢鈫?二、造第一層塔:用一個(gè)球和幾根桿的連接,探索“最少用三根桿就能穩(wěn)穩(wěn)地支撐起物體”的科學(xué)規(guī)律。1、師:我們?cè)旆孔?,?yīng)該從哪里造起?對(duì),要從最下面建起,把基石打穩(wěn),打牢固了,才能往上造。2、師介紹材料。老師為你們準(zhǔn)備了球和桿,球上有連接口,連接時(shí)稍用力。3、 幼兒操作,教師指導(dǎo)。要求:先造第一層。請(qǐng)你取一個(gè)球,將球桿一根一根連接上,看誰(shuí)先讓球站穩(wěn)。4、統(tǒng)計(jì)操作結(jié)果。師在記錄
3、表上記錄?!澳銈冇脦赘驐U讓球站穩(wěn)了?”師根據(jù)小朋友的情況,進(jìn)行記錄。并根據(jù)記錄表提問(wèn) “最少要用幾根球桿讓球站穩(wěn)?”5、請(qǐng)幼兒再?lài)L試用三根球桿連接球體,讓球站穩(wěn)了。6、小結(jié):小朋友們真棒!都讓球站穩(wěn)了。而且我們發(fā)現(xiàn)只用三根球桿就能又方便又穩(wěn)固地讓球站穩(wěn)。那么用三根桿子撐起的架子我們可以叫?(三腳架)三、結(jié)合ppt介紹各種“三腳架”1 提問(wèn):“生活中,你還在哪里也見(jiàn)過(guò)三腳架?有什么用?”(幼兒討論回答)2、播放ppt,讓幼兒欣賞生活中所應(yīng)用的各種三腳架,師:老師給大家?guī)?lái)了一些圖片,請(qǐng)大家一起看看,還有那些東西也是用三腳架的。如:話筒架、晾衣架、攝像機(jī)架、帳篷、三腳椅子等。四、造第二、第三層塔
4、,再次嘗試連接活動(dòng),感受成功的樂(lè)趣。1、師:好,我們有了穩(wěn)定的基石,把塔的第一層造好了,下面就請(qǐng)大家完成東方明珠塔的全部建設(shè)。要求:穩(wěn)固而又省材的東方明珠塔。2、幼兒操作。(輕音樂(lè))3、相互欣賞作品?;顒?dòng)延伸:師出示用球桿連接搭成的其他物品椅子、房子,讓幼兒欣賞,建議幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)用桿和球連接,搭出更多更好玩的東西,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。2、大班戶外親子游戲空中明珠教案反思活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)單臂拋物。2、能夠遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。3、增強(qiáng)親子關(guān)系。游戲準(zhǔn)備:框4個(gè)、彩球若干游戲規(guī)則:1、家長(zhǎng)不能用手接球。2、只能用框接幼兒每次需聽(tīng)到口令才能拋球。游戲玩法:幼兒站在圓圈內(nèi),手拿3個(gè)小彩球,準(zhǔn)備好
5、,家長(zhǎng)胸前背好小框,站在幼兒后面2米處,準(zhǔn)備好,游戲開(kāi)始,幼兒將手中小球往身后拋,家長(zhǎng)用框去接球。每接到一個(gè)得票一張。3、大班美術(shù)塔和亭子教案活動(dòng)目標(biāo):1、在教師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)用對(duì)比、聯(lián)想等方法欣賞、感受塔和亭子的不同風(fēng)格。2、樂(lè)意在欣賞的過(guò)程中大膽地想象,并用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、塔和亭子圖片2、相關(guān)的電視、DVD等3、幼兒用書(shū):塔和亭子活動(dòng)過(guò)程:1、播放DVD片段,讓幼兒欣賞有塔和亭子的畫(huà)面,引起幼兒興趣。2、通過(guò)對(duì)比欣賞,繼續(xù)感受塔和亭子的不同建筑風(fēng)格。教師出示各種
6、塔的圖片。教師:如果你來(lái)到這座塔的面前會(huì)有什么樣的感覺(jué)?往上爬的時(shí)候是什么感覺(jué)?到了塔頂又是什么感覺(jué)?你會(huì)聽(tīng)到什么看到什么?教師出示各種亭子的圖片。教師:這是什么?亭子是什么樣的?像什么?你覺(jué)得亭子最好看的地方是哪里?為什么?亭子一般建在什么地方?你到了亭子會(huì)做些什么?3、再次一道幼兒比較塔和亭子的不同風(fēng)格。教師:看了這些塔和亭子,你的感覺(jué)一樣嗎?有什么不同的感覺(jué)?幼兒自由討論,教師小結(jié)。幼兒再次欣賞DVD或圖片,并做不同的動(dòng)作表現(xiàn)塔和亭子的風(fēng)格。4、大班語(yǔ)言活動(dòng)克里克塔教案反思活動(dòng)目標(biāo):1.體會(huì)“根據(jù)蛇的特點(diǎn)開(kāi)展想象”的快樂(lè),并進(jìn)行大膽表達(dá)。2.感知人和動(dòng)物和諧相處、友好互動(dòng)的美妙境界。3.
7、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒作畫(huà)工具、PPT、圖畫(huà)書(shū)人手一份、背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:一、“猜包裹”引出活動(dòng)1.T:今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事,故事的題目叫“克里克塔”。猜猜“克里克塔”是什么意思?(克里克塔到底會(huì)是什么呢?我們來(lái)看一看就知道了。)講述:從前,在法國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上,住著一個(gè)老太太,名字叫路易斯波特,(人們叫她“波特太太”幼兒其說(shuō)。)她有一個(gè)兒子,在巴西研究爬行動(dòng)物。一天早上,郵遞員送來(lái)一個(gè)奇怪的包裹。T:看一看,包裹在哪里?什么叫包裹?有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)包裹?故事里說(shuō)“這是個(gè)奇怪的包裹”,你覺(jué)得它奇怪嗎?
8、為什么覺(jué)得它奇怪?猜一猜:這個(gè)包裹里藏著什么?(那我們打開(kāi)來(lái)看看,你們大聲數(shù)1、2、3,我來(lái)打開(kāi))2.揭曉答案:哇原來(lái)是什么呀?蛇!一條蛇!老太太“啊”地尖叫起來(lái)。T:老太太看到蛇怎么樣?你們?yōu)槭裁炊紩?huì)尖叫起來(lái)呢?怕不怕蛇?3.討論“蛇”。4. 猜想故事的內(nèi)容。T:這個(gè)故事的主角是蛇,一條可怕的蛇。那后面的故事是可怕的、恐怖的故事,是有趣的故事,還是溫馨的故事呢?猜猜看。(到底是不是這樣的呢?我們來(lái)看一看就知道了)二、蛇的名字叫“克里克塔”1.師幼共同閱讀圖畫(huà)書(shū)播放音樂(lè),講述故事:波特太太有一個(gè)兒子,在巴西研究爬行動(dòng)物,包裹里裝的是蛇,是兒子送給她的生日禮物,(哦生日禮物!蛇也能當(dāng)生日禮物,真
9、有趣!)老太太擔(dān)心蛇有毒,于是去動(dòng)物園查看,發(fā)現(xiàn)它是一種沒(méi)有毒的大蛇,叫做波爾肯斯特克里克塔。波特太太親切地稱(chēng)呼他為“克里克塔”。2.幼兒多次念讀“克里克塔”T:克里克塔原來(lái)是蛇的名字。三、克里克塔真幸福1.繼續(xù)閱讀圖書(shū)教師講述故事:波特太太像疼愛(ài)自己的孩子一樣,疼愛(ài)著克里克塔,還親自給它喂牛奶,為了讓克里克塔有回到家鄉(xiāng)的感覺(jué)。波特太太特地買(mǎi)來(lái)了棕櫚樹(shù),克里克塔高興極了,像小狗一樣搖尾巴??死锟怂刻於汲缘蔑栵柕?,越長(zhǎng)越長(zhǎng),越來(lái)越壯??死锟怂ㄌ靥辖秩ベI(mǎi)東西,把大家都嚇了一跳。天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,波特太太怕克里克塔受涼,專(zhuān)門(mén)為它織了一件好長(zhǎng)好長(zhǎng)的毛衣。它有一張暖烘烘的床,它躺在棕櫚樹(shù)下,做著
10、甜甜的夢(mèng)。2.T:在波特太太的照顧下,克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一樣?出示喝牛奶、有床睡、有衣穿3.T:波特太太這么精心地照顧它,克里克塔又是怎么對(duì)待波特太太的呢?觀察圖片發(fā)現(xiàn):拎東西、當(dāng)書(shū)架。4.他們倆住在一起,就像什么呀?波特太太跟克里克塔簡(jiǎn)直就像是媽媽和孩子四、克里克塔真有趣1.T:克里克塔來(lái)到哪里?2.T:它和孩子們玩的時(shí)候變成了什么?它為什么可以變成滑滑梯?3.引導(dǎo)幼兒整理克里克塔蛇的特點(diǎn)會(huì)彎曲、會(huì)游動(dòng)、特別大4.T:克里克塔喜歡孩子們,孩子們也喜歡它。那你們喜歡它嗎?想和它一起玩嗎?如果你想跟克里克塔玩,會(huì)怎么樣玩?你想讓它變成什么呢?5.再次回到封面:書(shū)的封面,克里克塔變成了
11、什么?它和波特奶奶多么溫馨地在一起!T:故事的前半部分果然是有趣的,那后面會(huì)不會(huì)有另外的故事,有沒(méi)有更好玩的?下次老師再和你們一起看好嗎?活動(dòng)反思:幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。5、大班音樂(lè)教案:大班音樂(lè)教案(附教學(xué)反思)(一)活動(dòng)準(zhǔn)備我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的情緒,演唱歌曲我的好媽媽?zhuān)?二)利用多媒體教學(xué)(電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤(pán))輔助并提問(wèn)的形式,導(dǎo)入主
12、題運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà),讓幼兒觀察畫(huà)面并能表達(dá)、感受媽媽的辛勞。(三)發(fā)揮幼兒的想象力通過(guò)幼兒對(duì)歌詞的理解,用自己最漂亮的動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),讓幼兒在音樂(lè)聲中盡情展示,把美好的情感釋放出來(lái)。(四)利用談話,使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感激之情。為媽媽唱一首歌或說(shuō)幾句祝福的話,親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。幼兒園中班慶“三八”親子同樂(lè)活動(dòng):紅花獻(xiàn)給好媽媽一、活動(dòng)內(nèi)容:“三八婦女節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來(lái)園和孩子一起共慶節(jié)日。二、活動(dòng)目標(biāo):1、了解“三八節(jié)”,通過(guò)親子活動(dòng),讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們,媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了辛苦的勞動(dòng)。2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中,體驗(yàn)給媽媽?zhuān)棠踢^(guò)節(jié)是一件很有
13、意義的事。3、增進(jìn)孩子與媽媽?zhuān)棠讨g的親情,共享天倫之樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”,讓家長(zhǎng)了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程 。3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、家長(zhǎng)座位。4、準(zhǔn)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花,在活動(dòng)中送給媽媽?zhuān)棠獭?、準(zhǔn)備游戲的材料(布料、口袋),小旗。四、活動(dòng)過(guò)程:一、媽媽?zhuān)棠獭⒂變喝胱?。二、活?dòng)開(kāi)始:1、老師簡(jiǎn)介節(jié)日:“今天是誰(shuí)的節(jié)日呢?媽媽平時(shí)很辛苦,又要照顧我們,又要上班。每年的三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂(lè)。2、節(jié)目表演(1)請(qǐng)幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。 歌曲:畫(huà)媽媽世上只有媽媽好我的好媽媽魯冰花幸福拍手歌(
14、2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表。(1)簡(jiǎn)單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情,請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)您對(duì)孩子的希望。4、幼兒和媽媽?zhuān)棠桃黄鹩螒颉?1)游戲“找找好媽媽”游戲規(guī)則:媽媽或奶奶躲在簾子后面,說(shuō)一句“寶寶,媽媽在這里?!庇變焊鶕?jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人(2)游戲“小袋鼠找媽媽”游戲規(guī)則:小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽?zhuān)瑡寢屘咨峡诖偬浇K點(diǎn)。(3)游戲“我穿媽媽的鞋”游戲規(guī)則:媽媽坐在椅子上,孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。5、紅花獻(xiàn)給好媽媽師:親愛(ài)的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩
15、子想和您們一起制作小紅花。來(lái)我們一起動(dòng)手吧!制作完畢以后,孩子為媽媽戴上紅花 并對(duì)媽媽?zhuān)棠陶f(shuō)句悄悄話結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思1、通過(guò)此活動(dòng),從平時(shí)在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的獨(dú)立能力有所提高,如:穿衣、穿鞋、要書(shū)包等叫老師幫忙的少了。但是平時(shí)必須經(jīng)常提醒家長(zhǎng):孩子能做的事不要幫太多,開(kāi)始小孩的動(dòng)作肯定有點(diǎn)慢,但我們要有耐心,鼓勵(lì)他自己完成。2、通過(guò)家長(zhǎng)反饋,小孩回家會(huì)說(shuō)關(guān)心媽媽的話,懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩,雖然是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ),一個(gè)小故事,一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。3、幼兒教學(xué),關(guān)鍵是愛(ài)心和耐心,還有家長(zhǎng)的支持非常重要。6、大班游戲上海七寶老街教案游戲活動(dòng)的意圖:在大班主題“我是中國(guó)人”
16、中,我們結(jié)合了愛(ài)家鄉(xiāng)的主題,體現(xiàn)主題與園本課程相結(jié)合,在教室里創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的自主游戲區(qū)域,如“老街美食街”“老街美容院”等。和孩子們一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,接著就是孩子們通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)反饋更好的豐富著自主游戲的內(nèi)容。材料準(zhǔn)備:1、各種美食制作材料(皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等),美容院各種用具(美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)品空罐子等)2、幼兒對(duì)七寶老街美食的相關(guān)了解,有去美容院理發(fā)的經(jīng)驗(yàn)觀察要點(diǎn):1、游戲中幼兒角色身份的扮演;2、能否制作一些簡(jiǎn)單的食品觀察分析:由于材料的豐富以及內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),所以大班的孩子們對(duì)此非常感興趣,起初是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)一些基礎(chǔ)的環(huán)境,漸漸
17、地在自主活動(dòng)中,孩子們會(huì)產(chǎn)生很多讓我們成人意想不到的游戲活動(dòng)來(lái),比如:起先是大家互相學(xué)習(xí)模仿制作老街的美食,接著是聯(lián)想到自己逛老街的情景,進(jìn)入角色扮演階段,然后交換身份表演,不得不讓我們佩服孩子們豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。只有當(dāng)孩子們與客觀事物真實(shí)地接觸,才能真正的接觸知識(shí)。1、幼兒喜歡扮演商販和顧客進(jìn)行交流,有時(shí)是一句話兩句話地簡(jiǎn)短表達(dá),有時(shí)會(huì)學(xué)著大人來(lái)一次小小的討價(jià)還價(jià),非常有意思;美容院是女孩子們比較喜歡去的地方,做美容師、發(fā)型師、為顧客服務(wù),因?yàn)楹筒糠指信d趣的幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)非常貼近,所以在美容院里他們會(huì)模仿美容師的口吻詢(xún)問(wèn)顧客,如洗發(fā)時(shí):“顧客,您喜歡用什么牌子的洗發(fā)水?”“顧客,我
18、們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中體驗(yàn)生活,也得到了不少經(jīng)驗(yàn)。2、在游戲中,我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒喜歡去美食街制作小點(diǎn)心,而且集中于羊肉串、*葫蘆、湯圓之類(lèi)簡(jiǎn)單小吃的制作,對(duì)于一些有難度的小吃美食孩子們總是不太敢主動(dòng)地去嘗試,只有那些能力較強(qiáng)的幼兒在初步嘗試得到成功之后影響了其他幼兒的積極性,大家開(kāi)始效仿和模仿,漸漸地引起多數(shù)幼兒的共鳴。7、大班游戲公開(kāi)課上海七寶老街教案上海閔行七寶中心幼兒園:程燕活動(dòng)目標(biāo)1、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。2、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。游戲活動(dòng)的意圖:在大班主題“我是中國(guó)人”中,我們結(jié)合了愛(ài)家鄉(xiāng)的主題,
19、體現(xiàn)主題與園本課程相結(jié)合,在教室里創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的自主游戲區(qū)域,如“老街美食街”“老街美容院”等。和孩子們一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,接著就是孩子們通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)反饋更好的豐富著自主游戲的內(nèi)容。材料準(zhǔn)備:1、各種美食制作材料(皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等),美容院各種用具(美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)品空罐子等)2、幼兒對(duì)七寶老街美食的相關(guān)了解,有去美容院理發(fā)的經(jīng)驗(yàn)觀察要點(diǎn):1、游戲中幼兒角色身份的扮演;2、能否制作一些簡(jiǎn)單的食品觀察分析:由于材料的豐富以及內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),所以大班的孩子們對(duì)此非常感興趣,起初是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)一些基礎(chǔ)的環(huán)境,漸漸地在自主活動(dòng)中,孩子們會(huì)產(chǎn)生
20、很多讓我們成人意想不到的游戲活動(dòng)來(lái),比如:起先是大家互相學(xué)習(xí)模仿制作老街的美食,接著是聯(lián)想到自己逛老街的情景,進(jìn)入角色扮演階段,然后交換身份表演,不得不讓我們佩服孩子們豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。只有當(dāng)孩子們與客觀事物真實(shí)地接觸,才能真正的接觸知識(shí)。1、幼兒喜歡扮演商販和顧客進(jìn)行交流,有時(shí)是一句話兩句話地簡(jiǎn)短表達(dá),有時(shí)會(huì)學(xué)著大人來(lái)一次小小的討價(jià)還價(jià),非常有意思;美容院是女孩子們比較喜歡去的地方,做美容師、發(fā)型師、為顧客服務(wù),因?yàn)楹筒糠指信d趣的幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)非常貼近,所以在美容院里他們會(huì)模仿美容師的口吻詢(xún)問(wèn)顧客,如洗發(fā)時(shí):“顧客,您喜歡用什么牌子的洗發(fā)水?”“顧客,我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不
21、要把頭發(fā)燙一燙呢”孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中體驗(yàn)生活,也得到了不少經(jīng)驗(yàn)。2、在游戲中,我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒喜歡去美食街制作小點(diǎn)心,而且集中于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類(lèi)簡(jiǎn)單小吃的制作,對(duì)于一些有難度的小吃美食孩子們總是不太敢主動(dòng)地去嘗試,只有那些能力較強(qiáng)的幼兒在初步嘗試得到成功之后影響了其他幼兒的積極性,大家開(kāi)始效仿和模仿,漸漸地引起多數(shù)幼兒的共鳴。./jiaoan8、大班語(yǔ)言活動(dòng)上海一日游教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)中,初步了解上海部分景點(diǎn)。2.引導(dǎo)幼兒關(guān)心上海著名景點(diǎn),激發(fā)幼兒熱愛(ài)上海的情感。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)并大膽表達(dá)。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?;?/p>
22、動(dòng)準(zhǔn)備1.字、圖片、照片、提示牌、小黑板。2.初步了解上海部分景點(diǎn)的名稱(chēng)并熟悉相應(yīng)漢字。活動(dòng)過(guò)程(一)自主選擇“小朋友,今天,老師請(qǐng)你們來(lái)做小導(dǎo)游,老師為你們準(zhǔn)備了許多活動(dòng)內(nèi)容,你們等會(huì)去聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō),玩一玩,然后,請(qǐng)你們向大家介紹你是怎么玩的?知道了上海的哪些著名景點(diǎn)?”(二)自主游戲1.內(nèi)容聽(tīng)錄音介紹上海景點(diǎn),看圖片,邊聽(tīng)邊把相應(yīng)的景點(diǎn)勾或?qū)懗鰜?lái),并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了上海的哪些景點(diǎn)。游戲棋“小汽車(chē)”為棋子,上海各著名景點(diǎn)為棋盤(pán),幼兒邊玩邊說(shuō)說(shuō)上海的景點(diǎn)。說(shuō)對(duì)了,跳一格,說(shuō)錯(cuò),停一次。名詞連接如“楊浦”與“大橋”連接。照片說(shuō)說(shuō)在什么地方拍的,簡(jiǎn)單介紹,寫(xiě)地名。圖書(shū)“孫悟空游上?!保纯?、說(shuō)
23、說(shuō)有哪些景點(diǎn),念念“游上?!钡膬焊?。寫(xiě)字圖片、字,幼兒可說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)上海的地名。配對(duì)字、圖片找朋友。制作導(dǎo)游圖根據(jù)圖片、漢字提示制作導(dǎo)游圖。2.重點(diǎn)指導(dǎo)(制作導(dǎo)游圖)第一層次:將所選的上海景點(diǎn)剪貼在紙上,注明先后順序,并能說(shuō)出各景點(diǎn)。第二層次:將所選的上海景點(diǎn)用文字寫(xiě)在紙上,注明先后順序,能讀出漢字并能簡(jiǎn)單介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)。3.一般指導(dǎo)聽(tīng)錄音:圈一圈,要求幼兒能將聽(tīng)到的景點(diǎn)圈出來(lái)。照片:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在什么地方拍的,并寫(xiě)下地名。(三)分享交流請(qǐng)幼兒來(lái)做小導(dǎo)游,介紹今天你們玩了哪些景點(diǎn)?你最喜歡的景點(diǎn)是什么?為什么?重點(diǎn)請(qǐng)“制作導(dǎo)游圖”的小組將導(dǎo)游圖展出,說(shuō)說(shuō)有哪些景點(diǎn),能正確說(shuō)出景點(diǎn)名稱(chēng)。四、提示
24、與建議活動(dòng)前組織幼兒收集相關(guān)材料。該活動(dòng)適合56歲幼兒?;顒?dòng)反思整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠考慮孩子的特點(diǎn),以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及本班幼兒的實(shí)際情況和水平,合理的安排、組織每個(gè)環(huán)節(jié)?;顒?dòng)從始至終都能夠較連貫、較順暢的組織,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接也能做到承上啟下且逐步加深?;顒?dòng)中,孩子的積極性非常的高,每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里,并在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。9、大班體育游戲活動(dòng)教案:玩氣球教案教案(附教學(xué)反思)教學(xué)意圖:氣球,是每個(gè)小朋友都熟悉喜愛(ài)的物品。是常見(jiàn)易得的材料,幼兒對(duì)氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。用身體各個(gè)部位來(lái)碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運(yùn)動(dòng)靈活性之間的差異,讓
25、氣球不落地訓(xùn)練幼兒對(duì)物體運(yùn)動(dòng)速度的判斷發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)手臂的推力和手腕的彈力。教學(xué)目標(biāo):1.用身體各部位玩氣球,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.挑戰(zhàn)自我,發(fā)揮創(chuàng)造性。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。教學(xué)準(zhǔn)備:每人一個(gè)氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程:一、熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球,跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。二、把氣球向上墊1.產(chǎn)生興趣(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著口袋摸一摸,然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。2.玩氣球怎
26、么把氣球墊上去,不讓它掉下來(lái)呢?你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?3.創(chuàng)意玩法除了手,身體的哪些部位也能連續(xù)的把球墊上去?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意,教師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位做一標(biāo)記。如:頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)4.嘗試以上部位的玩法用以上這些部位來(lái)玩球,要想辦法不讓球掉下來(lái),每個(gè)部位都要試一試。(教師鼓勵(lì)幼兒盡量用各部位嘗試,提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位)。5.交流分享老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎?哪種方法最容易?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?(教師通過(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰(zhàn)用屁股、肚子、胸墊球,使幼兒意識(shí)到有些部位不太容易墊球,挑戰(zhàn)性很大)6.挑戰(zhàn)賽比一比誰(shuí)是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不
27、落地,如果落地,即自行回到空位上,最后留在場(chǎng)的為冠軍。(教師采用方法對(duì)冠軍的孩子給予鼓勵(lì))三、氣球向前拍1.比比誰(shuí)的氣球飛的遠(yuǎn)。1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。2)交流怎樣能讓氣球飛得遠(yuǎn)。2.“排球”賽1) 分成兩組,分別站在場(chǎng)地的兩側(cè),在音樂(lè)聲中盡量將自己場(chǎng)內(nèi)的氣球拍到對(duì)方的場(chǎng)內(nèi),場(chǎng)地中氣球少的一方為勝。2) 交流經(jīng)驗(yàn)怎樣才能把氣球拍到對(duì)方的場(chǎng)地內(nèi)?3)場(chǎng)地交換再一次比賽。四、放松游戲,氣球按摩操我們和氣球?qū)殞毝祭哿?,找一個(gè)好朋友,用你的氣球?qū)殞毥o他按摩一下。跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)會(huì)教室(交換嘗試)。教學(xué)結(jié)束:帶上氣球?qū)殞毣丶液桶职謰寢尷^續(xù)游戲。教學(xué)反思:1、探索動(dòng)作。讓幼兒用手的各
28、個(gè)部位(手指、手背、拳頭等)來(lái)墊氣球,感受墊氣球的快樂(lè),了解氣球的特性。通過(guò)自己操作進(jìn)行驗(yàn)證。鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力,自然感受身體部位和運(yùn)動(dòng)關(guān)系。2、競(jìng)賽挑戰(zhàn)。讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進(jìn)行挑戰(zhàn)(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰(zhàn)他人的機(jī)會(huì)。3、“排球”賽。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力,在緊張、激烈、刺激的競(jìng)賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng)。10、大班主題活動(dòng)教案:美麗的大自然教案教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)人類(lèi)開(kāi)始注意生態(tài)環(huán)境的時(shí)候,熱愛(ài)自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念,環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時(shí)候,任何地點(diǎn),教師還需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的五官去探求自然之謎,與
29、幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境,并且建立重視環(huán)境保護(hù)的觀念?;顒?dòng)一:美妙的大自然活動(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,初步建立環(huán)保意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官探求自然之謎。3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)共同為幼兒準(zhǔn)備野外生活所須攜帶的物品,每人一個(gè)背包。活動(dòng)過(guò)程:這組活動(dòng)可安排在春季或初秋時(shí)節(jié)進(jìn)行,應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營(yíng)。一、摸摸大自然,聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音。1、找一塊安全地帶,幼兒自由結(jié)伴二人一組,一位用布蒙住眼睛,由另一幼兒帶他去摸摸大
30、自然里的東西,感覺(jué)一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的,(當(dāng)不用視覺(jué)時(shí),觸覺(jué)會(huì)更加靈敏,小花小草青苔石頭樹(shù)根等都能給幼兒帶來(lái)不同的感受。)然后互換角色,分組討論觸摸大自然時(shí)體會(huì)到什么?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受。2、在較清靜的地方,教師和幼兒一起坐下來(lái),將眼睛閉上一兩分鐘,讓心慢慢靜下來(lái),讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)周?chē)惺裁绰曇?,用語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人感受。(風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴、水聲.)教師可以隨身帶錄音機(jī),把自然的聲音錄下來(lái),準(zhǔn)備回去聽(tīng)。活動(dòng)二:印下大自然的痕跡活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。3、在游戲過(guò)程中感知植物的生長(zhǎng)環(huán)境與人類(lèi)生存的重要性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:彩筆
31、、紙等活動(dòng)過(guò)程:一、印下大自然的痕跡1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹(shù),每選擇一棵用彩筆把樹(shù)皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨(dú)一無(wú)二的作品。教師可以鼓勵(lì)他們來(lái)尋找不同種類(lèi)的樹(shù)干或樹(shù)葉來(lái)拓印。2、找一棵大樹(shù)。教師可以讓幼兒討論,一共要多少人才能把樹(shù)圍住?還可以仔細(xì)找找看,有哪些動(dòng)物是把這棵樹(shù)當(dāng)成“家”的?樹(shù)上樹(shù)下有小鳥(niǎo)、螞蟻、毛毛蟲(chóng)等居住嗎?讓幼兒表達(dá)觀察這棵樹(shù)的感想:大樹(shù)有多大年紀(jì)了?身旁可能發(fā)生什么故事?最后,教師讓幼兒用白紙把樹(shù)圍住,各自拓下樹(shù)的一部分紋理,這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來(lái),向幼兒展示樹(shù)的圓周長(zhǎng)度。二、呼吸樹(shù)的游戲1、讓幼兒在大樹(shù)蔭下作深呼吸,自由地與幼兒討論樹(shù)的功能:它可以供
32、人們遮蔭遮雨、供給人們食物,也是許多動(dòng)物的家;樹(shù)根又可以使泥土固定,吸收水分,天下雨時(shí),才不會(huì)造成洪水和山崩。另外,樹(shù)還可以使空氣清新。“呼吸樹(shù)”的游戲,就是讓幼兒了解,樹(shù)林對(duì)于我們的呼吸是何等的重要。2、在空地上由部分幼兒扮演樹(shù)木,以各種姿勢(shì)站立;另一部分幼兒扮演各種動(dòng)物,教師則當(dāng)砍樹(shù)的樵夫。3、“動(dòng)物”們只有站在“樹(shù)”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下),然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹(shù)旁才能呼吸(因?yàn)槊總€(gè)數(shù)釋放出來(lái)的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹(shù)之間移動(dòng)時(shí),教師開(kāi)始“砍樹(shù)”,被砍倒的“樹(shù)”要假裝倒下,這樣動(dòng)物就不能再靠近那棵樹(shù)呼吸了。4、游戲過(guò)程中,樹(shù)逐漸減少,幼兒會(huì)感到“呼吸”愈來(lái)
33、愈不容易,當(dāng)“樹(shù)”全被砍倒時(shí),“動(dòng)物”們也就會(huì)昏倒了。5、游戲結(jié)束后,教師可讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。活動(dòng)反思:美麗的大自然從一次郊游入手,在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過(guò)程中,融入了科學(xué)、語(yǔ)言、健康、社會(huì)等多方面的內(nèi)容,孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中興趣很高,整個(gè)過(guò)程都是在具體有趣的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。幼兒在活動(dòng)中觀察能力、思維表達(dá)能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展,激發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然的情感。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)是快樂(lè)而滿足的!11、大班健康大班戶外體育游戲教案1、游戲:搶板凳-戶外游戲游戲準(zhǔn)備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。游戲玩法:(分年級(jí)幼兒進(jìn)行,家長(zhǎng)也可參加)把板凳擺成一個(gè)圓圈,每組10
34、人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時(shí),要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說(shuō)停,參賽者馬上坐到板凳上,沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。2、游戲:比比誰(shuí)的眼力好-室內(nèi)游戲游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條游戲玩法:每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。3、游戲:貼五官-室內(nèi)游戲游戲準(zhǔn)備:(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類(lèi),使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、
35、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。游戲玩法:將家長(zhǎng)的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(qǐng)(中、大班)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長(zhǎng)的手,把家長(zhǎng)領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置,貼準(zhǔn)確即獲成功。游戲規(guī)則: 家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。4、游戲:你扔我接-戶外游戲名稱(chēng)游戲準(zhǔn)備: 吸盤(pán)球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。游戲玩法:孩子拋吸盤(pán)球,家長(zhǎng)來(lái)接,接住5個(gè)為勝游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。5、游戲:剪羊毛游戲規(guī)則:每組有一名家長(zhǎng)和寶寶組成,在家長(zhǎng)身上夾上若干的夾子,家長(zhǎng)抱起寶寶,沿著大圓圈來(lái)回跑,讓寶寶去取別的家長(zhǎng)身上的夾子,夾子最多的家庭
36、獲勝12、大班社會(huì)教案:大班畢業(yè)典禮幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班社會(huì)教案:大班畢業(yè)典禮活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路:每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時(shí)的,但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。對(duì)于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言,他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣,又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價(jià)值?幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長(zhǎng)如何融人共同體驗(yàn)活動(dòng)?帶著這些思考,我們?cè)谟變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)的新理念指引下,汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分,從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)
37、致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán),然后通過(guò)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、傳遞畢業(yè)冊(cè)等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感,最后通過(guò)匯報(bào)演出展示自我,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動(dòng)的課程,孩子們?cè)谇f嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情,感受到自己成長(zhǎng)的足跡;教師也在典禮中感受到真善美,感受到職業(yè)的快樂(lè)與幸福!活動(dòng)目標(biāo):1、能積極主動(dòng)參與畢業(yè)典禮活動(dòng),感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。3、活動(dòng)中能自主參與、展示自我,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。(2)情感準(zhǔn)
38、備:要使幼兒以飽滿的情感參加典禮,充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動(dòng),如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩(shī)、制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè);也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂(lè)等。(3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。(4)致家長(zhǎng)一封信。重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。難點(diǎn):幫助幼兒緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的自豪感。活動(dòng)過(guò)程:1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。(1)幼兒入場(chǎng)。進(jìn)場(chǎng)式:隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開(kāi)始”,孩子們邁著
39、整齊的步伐,伴隨著雄壯的進(jìn)行曲,喊著響亮的口號(hào)進(jìn)入場(chǎng)地。雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子,可當(dāng)天的天氣很陰沉,但孩子們高漲的情緒并沒(méi)有被天氣所影響。他們一早就來(lái)到了幼兒園,有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎溃@是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮,也是一件重要而有意義的事情。(2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、小朋友致詞時(shí),孩子們眼神專(zhuān)注,表情嚴(yán)肅,一改以往頑皮、好動(dòng)的天性,四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入,體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。園長(zhǎng)的致詞,深情的話語(yǔ),讓孩子們感受典禮的神圣。家長(zhǎng)的致詞,體現(xiàn)了三年來(lái)對(duì)幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞,說(shuō)出了他們的心里話,孩子們長(zhǎng)大了,三年來(lái)他們學(xué)
40、到了許多本領(lǐng),他們感謝老師,感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。2.感受“依依惜別之情感”。(1)教師致詞。教師們穿上了節(jié)日的禮服,深情的致詞,孩子們從中感受到愛(ài)和希望。(2)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū),代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了,他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書(shū)傳遞給教師,教師舉起畢業(yè)證書(shū),并依次傳遞到每一位幼兒手上,小小的畢業(yè)證書(shū),是孩子們幼兒園生活的見(jiàn)證。(3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。當(dāng)老師把畢業(yè)冊(cè)莊重地傳遞給孩子時(shí),平時(shí)頑皮的孩子突然長(zhǎng)大了,他們感受到了這份情感,感受到了自己的成長(zhǎng),一本小小的畢業(yè)冊(cè),在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊(cè),更是珍貴的友情,是三年的成長(zhǎng),是幸福的童
41、年。(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。孩子們畢業(yè)了,教師們很難再見(jiàn)到他們,也抱不到他們了,讓教師們?cè)僖淮伪П覀兛蓯?ài)的孩子,親親他們、摸摸他們,最后一次親切地囑咐孩子們,要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開(kāi)了,讓伙伴們?cè)僖淮螕肀?,讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂(lè)放心去飛響起的時(shí)候,孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感,忘情地?fù)肀г谝黄?。這是真情的流露,是情誼的積淀,是依依惜別的師生情、同伴情,值得孩子們一生去珍藏。老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中,與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄?,失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場(chǎng)景,令人感動(dòng)不已。這時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)也被此情此景所感動(dòng),有的趕緊舉起手
42、中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間,有的流下了激動(dòng)的眼淚。3、畢業(yè)匯報(bào)演出:展示最好的我。孩子們雖然舍不得老師,舍不得小伙伴,舍不得離開(kāi)幼兒園,但是他們就要畢業(yè)了,他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。(1)穗穗操中國(guó)隊(duì)加油。當(dāng)主持人說(shuō),“孩子們,讓我們把眼淚珍藏起來(lái)”時(shí),孩子們調(diào)整自己的情緒,換上團(tuán)體操表演的服裝,馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗,在呼喊聲中跑進(jìn)場(chǎng)地中間,開(kāi)始表演團(tuán)體操“中國(guó)隊(duì)加油”,她們的舞步是那么嫻熟,聲音是那么洪亮,花穗是那么耀眼。2022年的奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi)了,作為北京的小主人,孩子們要為中國(guó)隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗,喊
43、著“中國(guó)隊(duì)加油!”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。(2)軍體拳精忠報(bào)國(guó)。男孩子們邁著雄壯的步伐,在一曲“精忠報(bào)國(guó)”的音樂(lè)中進(jìn)場(chǎng)了。從三月份開(kāi)始,男孩子們就開(kāi)始學(xué)習(xí)軍體拳了,他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的練習(xí),今天是他們匯報(bào)軍體拳,展現(xiàn)自己的時(shí)刻。他們就像小小軍營(yíng)男子漢,一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營(yíng)特色。(3)輕器械操啞鈴操。女孩子們表演的啞鈴操,展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。(4)徒手操中國(guó)功夫。集體表演中國(guó)功夫。個(gè)人反思:幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮,是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線
44、索,開(kāi)展了一系列活動(dòng),并在六月一日當(dāng)天舉行大班畢業(yè)典禮,最后取得了圓滿的成功。在此期間,孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩,情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時(shí),家長(zhǎng)在參與當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)后,也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動(dòng)著。對(duì)于教師而言,我們深深地體會(huì)到:要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍,只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒,給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂(lè)。從情感人手,從體驗(yàn)人手的教育是最有效的。主要內(nèi)容:1、活動(dòng)目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,取得了很好的教育效果。大班的畢業(yè)典禮活動(dòng),老師和孩子們都花了
45、很多精力,投入了很多時(shí)間,充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感,最終完成了這么一個(gè)成功的教育活動(dòng)。2、設(shè)計(jì)巧妙,體現(xiàn)出教師對(duì)生態(tài)體驗(yàn)教育的認(rèn)識(shí)。從生態(tài)體驗(yàn)教育實(shí)踐的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),第二個(gè)開(kāi)放性對(duì)話是非常重要的,大家把自己參與這個(gè)活動(dòng)、從組織到現(xiàn)場(chǎng)參與全過(guò)程中的真實(shí)感受都自然地流露和表達(dá)出來(lái),這種感受在訴說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,本身就是一個(gè)教育資源,把生命深處的已有經(jīng)驗(yàn),從沉睡的狀態(tài)中喚醒,這時(shí)再通過(guò)訴說(shuō)又被激活了,這種營(yíng)養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個(gè)人的生命,它的教育價(jià)值是很大的。綜合評(píng)析:1、“大班的畢業(yè)典禮”是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的,心靈的。首先“畢業(yè)
46、典禮”本身對(duì)于幼兒而言是他們成長(zhǎng)路上一個(gè)意義非凡的活動(dòng),而且活動(dòng)中家長(zhǎng)的投入、老師的感言、幼兒的表達(dá)與表現(xiàn),一切都那么自然、真實(shí),這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲,為他們今后的成長(zhǎng)奠定了愛(ài)的基礎(chǔ)。2、“情感”是該活動(dòng)的靈魂。活動(dòng)中幼兒和老師、家長(zhǎng)都表達(dá)了自己真摯的情感,大家都沉浸在真實(shí)的情感感受體驗(yàn)中中,家長(zhǎng)與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜,懂得了離別的難舍,看到了幼兒正享受著成長(zhǎng)的快樂(lè),充滿了信心。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著,悄悄地被感動(dòng)著、變化著。3、在小組合作反思與個(gè)人反思中,從生態(tài)體驗(yàn)式教育的角度對(duì)活動(dòng)做了討論,直指優(yōu)點(diǎn)而簡(jiǎn)明扼要。但討論內(nèi)容
47、卻顯得不夠充分,如小組成員可以就活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來(lái)考察他們對(duì)于“畢業(yè)”的情感認(rèn)知狀態(tài),以及從目標(biāo)培養(yǎng)的發(fā)展性來(lái)思考如何在今后的實(shí)踐中提高幼兒對(duì)“畢、妒的情感認(rèn)知水平,例如,如何讓幼兒在感知體驗(yàn)離別情緒之中明白離別只是一種暫時(shí)的狀態(tài),離別是為了幼兒更好地成長(zhǎng);師生之間、朋友之間的感情不會(huì)因?yàn)殡x別分割等;教師可在工作實(shí)踐中繼續(xù)研究。13、大班數(shù)學(xué)大班奧數(shù)雙胞胎教案目標(biāo):1.通過(guò)操作游戲?qū)W習(xí)1-50的按群計(jì)數(shù),會(huì)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù).2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)群概念,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣.3.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。 4.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。準(zhǔn)備:演示板幼兒人手一套操作盒、盤(pán)子
48、、小碗、勺子、花生米。過(guò)程:一、開(kāi)始部分:數(shù)數(shù)游戲1.手指指棋盤(pán)點(diǎn)數(shù)1-5.(注意點(diǎn)數(shù)常規(guī))2.接數(shù)練習(xí).(1-50)二、基本部分:按群計(jì)數(shù)1-501.講述故事吸引幼兒.師:今天是對(duì)對(duì)國(guó)五十年的國(guó)慶大典,全國(guó)上下都很高興.國(guó)王邀請(qǐng)50位客人參加國(guó)慶大典,對(duì)對(duì)國(guó)有個(gè)規(guī)定,進(jìn)出人員必須兩個(gè)兩個(gè)的,要不就要受到懲罰,所以守成門(mén)衛(wèi)兵都很小心,今天更不能出錯(cuò),出錯(cuò)會(huì)掉腦袋的,我們一起來(lái)幫他們數(shù).2.天還早著那,客人們已經(jīng)開(kāi)始來(lái)了,教師邊講述邊在演示板同時(shí)放上兩個(gè)紅棋子,再放兩個(gè)綠棋子.問(wèn):客人來(lái)了幾個(gè)?他們是怎么來(lái)的?3.教師邊擺棋子邊兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù),要求幼兒按老師的要求去做,直到擺夠五十個(gè)棋子.請(qǐng)幼兒
49、按要求兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到五十,可變換幾種方法強(qiáng)化記憶。4.請(qǐng)小客人到你的棋盤(pán)上坐一坐。教師敲一下鼓,幼兒擺兩個(gè)棋子,邊擺邊數(shù),中間停下再讓幼兒從頭數(shù),直到擺夠五十個(gè),再讓幼兒從頭兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到五十。5.客人走了很遠(yuǎn)的路,走累了,我們請(qǐng)他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓,幼兒拿走兩個(gè)棋子,邊拿邊兩個(gè)兩個(gè)數(shù),直到全部拿完。6.送客人回房間休息。(送操作盒)7.請(qǐng)客人吃聰明豆。幼兒扮演服務(wù)員,兩個(gè)兩個(gè)舀豆豆,邊舀邊數(shù),數(shù)到五十。三、結(jié)束部分:參加慶典大會(huì)師:國(guó)王非常高興,也請(qǐng)我們參加慶典大會(huì),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友拉起手,兩個(gè)兩個(gè)一起去參加,放音樂(lè),幼兒手拉手自由舞蹈。14、大班教案:我是大班的小朋友活動(dòng)
50、目標(biāo):1.對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容感興趣,激發(fā)做大班小朋友的自豪感.2.初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌.活動(dòng)準(zhǔn)備;課件-照片:擁抱的孩子,朋友之間的禮讓?zhuān)险n的時(shí)候?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入1.照片-擁抱,談話引出課題(1)你們看,這兩個(gè)小朋友在干什么?(擁抱)他們?yōu)槭裁匆獡肀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),暑假小朋友很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面,見(jiàn)了面很親熱)(2)暑假你們?cè)诩叶甲隽四男┦裁从幸饬x的事呢?我們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)二、展開(kāi)1.開(kāi)學(xué)了,小朋友都長(zhǎng)大了,成了一名大班的小朋友了。有一首詩(shī)歌,名字是我是大班的小朋友,你們想聽(tīng)嗎?2.幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容(1)教師有感情的朗誦詩(shī)歌這首詩(shī)歌叫什么名字?(我是大班的小朋友)聽(tīng)了這首詩(shī)歌,你們心里有什么樣的感覺(jué)?(讓幼兒充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,說(shuō)一說(shuō)自己的感受)(2)第二遍欣賞詩(shī)歌你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng),詩(shī)歌里的小朋友幫助別人做了那些事?你們最喜歡哪一句?3.借助課件-照片,引導(dǎo)幼兒理
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