大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《吹畫梅花》

1、大班美術優(yōu)秀教案及教學反思吹畫梅花大班美術優(yōu)秀教案及教學反思吹畫梅花活動目標：1、體驗吹點畫的樂趣。2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。活動準備：白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學習兒歌臘梅花活動過程：一、導入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣。引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。教師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾;花枝有長有短，有粗有細，并且是朝各個方向伸展的.。引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎

2、樣樣的品格?一起背誦已學過的兒歌臘梅花。二、幼兒操作，教師指導。教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎上，吹畫一幅梅花圖。教師巡回指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務，并提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使

3、每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。適當添加背景，并注意及時擦手。三、作品欣賞。將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞?；顒友由欤号e辦梅花展覽會：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室?；顒咏Y束：兒歌：臘梅花臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。教學反思：這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師

4、和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在，他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后，以后開展類似

5、的活動就會更有經驗一些。大班美術優(yōu)質課教案及教學反思水畫活動目標1.進一步了解水的特性，嘗試利用水來畫畫。2.愿意與同伴合作繪畫，體驗合作的快樂?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌河變阂验喿x過東方娃娃智力版20 xx年第2期自來水嘩啦啦，并參加過自來水哪里來的活動，對水的特性具有感性認識。 材料準備：上次的污水瓶和空瓶，空曠的水泥地面，收集一些藝術家的創(chuàng)意造型作品圖片(可做成PPT)，東方娃娃智力版20 xx年第2期自來水嘩啦啦?；顒舆^程一、回憶上次活動的已有經驗。指導語：這些天，我們一直在和水做朋友，水究竟有什么用?;可以幫助用來做什么呢?二、欣賞東方娃娃智力版20 xx年第2期自來水嘩啦啦16、17頁請幼

6、兒翻開20 xx年第2期自來水嘩啦啦16、17頁。指導語：水朋友幫我們做了哪些事呢?鼓勵幼兒學說畫面上的短語。三、欣賞范例作品，感受水畫的創(chuàng)意。1. 收集一些藝術家的創(chuàng)意造型作品圖片(可做成PPT)。指導語：這些畫是怎么做出來的?在什么地方作畫?小結：這些畫是在水泥地面上，用水畫出來的，十分有趣，這叫做水畫。2. 欣賞個別有創(chuàng)意的作品，教師示范做法。指導語：我今天就用礦泉水瓶和水當做筆，來教你們畫畫。四、幼兒自由結伴合作進行創(chuàng)作，教師巡回指導。1.提出小組合作建議，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。教師將幼兒領到戶外，指導語：請兩兩好朋友一起來畫畫，看哪一對畫得多又好?。2.介紹材料，啟發(fā)幼兒大膽想象。指導

7、語：這里有我們小朋友收集的瓶子，你可以在做之前先和好朋友商量一下，你們準備畫什么?怎樣節(jié)約水?3.提出創(chuàng)作要求。指導語：作品完成后，大家一起給作品起一個好聽的名字吧!五、欣賞作品，提升幼兒的審美經驗。1.鼓勵幼兒互相欣賞，并請合作的小組派代表向大家介紹作品創(chuàng)意及制作方法。2.請幼兒說一說你最喜歡的作品及原因。3.表揚用水省，畫得多的幼兒小組?；顒友由鞂⒂變旱淖髌放某烧掌褂[在美工區(qū)，并附上幼兒的介紹，收藏在成長檔案中?；顒臃此荚诒敬嗡囆g活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內容，使活動自然拓展、延伸。充分調動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機會?；?/p>

8、動中，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展。活動整體效果很好。大班美術優(yōu)秀教案及教學反思水里的魚活動目標1.培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美?；顒訙蕚淅L畫紙、水彩筆活動過程一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲幾條魚(歌曲附后)1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表

9、現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。)二、示范畫表情，引導幼兒互相討論1.孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。2.快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾)，教師示范12種表現(xiàn)形式。(評析：教師根據(jù)孩子講述的表情動作進行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子接受。)三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關經驗，教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎。)四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品(展示幼兒作品)再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。(評析：活動首尾照應，無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構圖表現(xiàn)，教師都給予