小班主題磁力碰碰樂教案反思

1、小班主題磁力碰碰樂教案反思這是小班主題磁力碰碰樂教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受圖形拼搭搭配的改變，進(jìn)展空間方位知覺的力量。2.培育幼兒思維的敏捷性，進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。3.嘗試運(yùn)用多種方法拼出新圖形，并體驗(yàn)操作的樂趣。4.培育幼兒互相合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(gè)（三角形、正方形、長(zhǎng)方形），小筐若干（內(nèi)裝有兩個(gè)、四個(gè)相同的圖形卡若干），圖形范例若干?；顒?dòng)過程：一、說說圖形（目的：穩(wěn)固對(duì)圖形的熟悉）1.指認(rèn)圖形并正確命

2、名提問：轉(zhuǎn)動(dòng)圖形，結(jié)果會(huì)怎樣？歸納：卡片轉(zhuǎn)動(dòng)后，圖形的方向轉(zhuǎn)變，外形不變。二、拼搭圖形（目的：感受圖形拼搭搭配的改變）1.游戲：三角形碰碰樂玩法：依據(jù)兒歌指令，用相應(yīng)數(shù)量的三角形拼搭搭配出新圖形兒歌：碰碰樂、碰碰樂，幾個(gè)三角形碰碰樂；你碰我、我碰你，碰在一起真歡樂。規(guī)章：-聽清晰幾個(gè)三角形碰碰樂-三角形的邊和邊必需全部碰（重合）在一起-三角形碰在一起后，趕緊回到座位上2.第一次游戲：2個(gè)三角形碰碰樂，老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。3.第二次游戲：4個(gè)三角形碰碰樂，同上三、畫虛線分割圖形1.老師在黑板上畫出梯形，讓幼兒說知名稱，畫一個(gè)線，分成了什么圖形？（1個(gè)正方形、2個(gè)三角形）2.幼兒做訓(xùn)練，

3、說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形？四、看圖，下面圖形各由幾個(gè)三角形組成？把三角形個(gè)數(shù)寫在圖形邊。1.請(qǐng)幼兒先觀看圖片，在讓幼兒答復(fù)小鴨子的圖形是有哪些圖形構(gòu)成的并記錄。五、幼兒活動(dòng)師：小好友的本事真大，如今我們一起來做個(gè)游戲。桌子里放著很多圖形寶寶，等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜愛的圖形，將這些圖形拼成其他好玩的物品，看看哪個(gè)小好友最聰慧，變的東西和別人不一樣。（讓幼兒大膽想象，動(dòng)手拼拆圖形）（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？（2）用三角形、正方形、長(zhǎng)方形的變了幾樣?xùn)|西？誰變的最多？六、活動(dòng)結(jié)束：這里還有半圓形、梯形，下次我們?cè)僖黄饋砥雌窗雸A形、梯形，把他們變成更多漂亮的圖片，好嗎？活動(dòng)反思：圓形、正方形和三角形的東西充滿了我們生活的每個(gè)角落，從玩具到食品，從服裝到建筑，等等，無所不在，無處不在。1、本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想，以來自現(xiàn)實(shí)生活中的圖形作為操作材料，讓幼兒充足體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。2、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，層次清晰。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)熟悉圓形、正方形和三角形，到第二環(huán)節(jié)嘗試著做做圓形、正方形和三角形的樣子，到第三環(huán)節(jié)嘗試送圖形回家，進(jìn)一步感知了圓形、正方形和三角形的根本特征