認(rèn)識(shí)數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 認(rèn)識(shí)數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才適合呢？以下是我收集整理的認(rèn)識(shí)數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 認(rèn)識(shí)數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案1 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。 2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1到6數(shù)字卡片。 2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形；另備與蘿卜上所貼外形一致的圖形若干。 3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格

2、，分別寫上1到6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1到6的圓點(diǎn)。 三、活動(dòng)過程： 1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6） （1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂“兔跳。 （2）說說你（兔子）喜歡吃什么？ （3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。 （4）數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。 蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。 老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。 幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1到6和

3、6以內(nèi)數(shù)數(shù)。 老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點(diǎn)，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1到6的數(shù)字）請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼畢竟板相應(yīng)的位置。 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 認(rèn)識(shí)數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過目測(cè)判斷16的數(shù)量 2、認(rèn)識(shí)數(shù)字3，理解數(shù)字所表示的實(shí)際意義 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、卡片6張，分別畫有6個(gè)蘋果，6筐蘋果 2、幼兒用書，筆 活動(dòng)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：同上目標(biāo)1 活動(dòng)過程： 一、目測(cè)6以內(nèi)數(shù)量 秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨看看，它們各有多少？ 1、出示6個(gè)蘋果的卡片，有幾個(gè)蘋果？ 2、出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點(diǎn)，看出有幾筐蘋果。

4、3、出示梨的卡片，方法同上 4、出示桔子的卡片，方法同上 5、使用幼兒用書，要求幼兒部用手點(diǎn)，看出每一格中的水果有多少 二、認(rèn)讀數(shù)字3 方才我們?cè)诳ㄆ峡吹接袔追N水果？（3種）可以用數(shù)字 “3表示，“3像耳朵，要求幼兒用普通話念準(zhǔn)“3 三、游戲星星的晚餐 認(rèn)識(shí)數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案3 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案： 認(rèn)識(shí)數(shù)字“6 【活動(dòng)目標(biāo)】 1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 2。引導(dǎo)幼兒通過操作、目測(cè)等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，穩(wěn)定對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 3。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力。 4。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。 5。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能

5、力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1。教具：投影儀一臺(tái)，動(dòng)物園幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺(tái)，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。 學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；其次組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè)；第三組，實(shí)物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè)，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè)，16小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。 2。環(huán)境布置 幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤子（盤內(nèi)16個(gè)小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建數(shù)的王國(guó)，用大型積木搭三個(gè)門洞，分別標(biāo)有數(shù)字l、2、3。 【活動(dòng)過程】 一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境，引起幼兒興趣。 （出示

6、一封信）：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國(guó)的國(guó)王寫給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信） 師：我們一起開汽車去動(dòng)物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動(dòng)作）出示幻燈片（一），到達(dá)動(dòng)物園。 嘗試一 分別出示幻燈片（二）、（三），請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，穩(wěn)定對(duì)數(shù)字4、5的認(rèn)識(shí)。 師：我們到了館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？ 請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。 嘗試二 出示幻燈片（四），請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6。 師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字6） 6像什么呢？ 請(qǐng)小朋友從盤中找出數(shù)字6，集體認(rèn)讀數(shù)字6。 請(qǐng)幼兒探討陳述6還可以表示什么？ 嘗試三 游戲看數(shù)取物。 師：這是

7、數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著拿出一致數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3，個(gè)玩具和數(shù)字做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。 師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國(guó)去玩好不好？ 二、小組活動(dòng) 介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)矩： 師：小朋友看，數(shù)字王國(guó)有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號(hào)門、2號(hào)門、3號(hào)門。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。 第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡 師：請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點(diǎn)，邊畫邊說：1、2、3數(shù)字和個(gè)圓點(diǎn)做朋友。 其次組看數(shù)字印圖形 師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說：1、2、3個(gè)圖形和數(shù)字做朋友。 第三組看實(shí)物貼數(shù)字 師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊

8、貼邊說個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字做朋友。 請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒邊操作邊陳述，檢查操作過程及結(jié)果。 三、活動(dòng)評(píng)價(jià)（師生互評(píng)） 1。展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)邊操作邊陳述的幼兒。 2。教師小結(jié)活動(dòng)狀況。 3。以寄信終止活動(dòng)。 師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢？老師為你們準(zhǔn)備了大量信封，請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好？ 幼兒粘貼，教師講解寄法：請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字和個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。 幼兒逐一寄信，走出教室，終止活動(dòng)。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)后，大部分的孩

9、子完成的不錯(cuò)。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)了數(shù)字6，在拿出同等玩具時(shí)出了錯(cuò)誤。在我一步一步逐漸地對(duì)他們幾個(gè)再次引導(dǎo)結(jié)果也完成的不錯(cuò)。只有給孩子們時(shí)間，一定會(huì)越來越棒的。加油寶物們！ 認(rèn)識(shí)數(shù)字6小班數(shù)學(xué)教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測(cè)等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，穩(wěn)定對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幻燈片-動(dòng)物園 2、數(shù)字卡片若干張。 3、油畫棒若干盒 活動(dòng)過程 一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境，引起幼兒興趣。 1、出示一封信 (1)教師：今天啊，老師收到了一封數(shù)

10、字王國(guó)的國(guó)王寫給我們班小朋友的信。(教師讀信) (2)教師：我們一起開汽車去動(dòng)物園，好不好? (音樂聲，幼兒做開汽車的動(dòng)作) 2、嘗試一 (1)分別出示幻燈片，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，穩(wěn)定對(duì)數(shù)字“4、5的認(rèn)識(shí)。 (2)教師：我們到了館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示? (3)請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。 3、嘗試二 (1)出示幻燈片，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字“6。 (2)教師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示? (出示數(shù)字6)6像什么呢? (3)請(qǐng)小朋友從盤中找出數(shù)字6，集體認(rèn)讀數(shù)字6。 (4)請(qǐng)幼兒探討陳述“6還可以表示什么? 4、嘗試三 游戲“看數(shù)取物。 (1)教師：這是數(shù)字幾?(出

11、示數(shù)卡)請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著拿出一致數(shù)量的玩具， 邊拿邊說：l、2、3，個(gè)玩具和數(shù)字做朋友。 (2)教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。 教師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國(guó)去玩好不好? 二、小組活動(dòng) 1、介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)矩： 教師：小朋友看，數(shù)字王國(guó)有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號(hào)門、2號(hào)門、3號(hào)門。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。 第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡 教師：請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點(diǎn)，邊畫邊說：1、2、3數(shù)字和個(gè)圓點(diǎn)做朋友。 其次組看數(shù)字印圖形 教師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說： 1、2、3個(gè)圖形和數(shù)字做朋友。 第三組看實(shí)物貼數(shù)字 教師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說個(gè)什么數(shù)字 和數(shù)字做朋友。 2、請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。 3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒邊操作邊陳述，檢查操作過程及結(jié)果。 三、活動(dòng)評(píng)價(jià) 1、展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)邊操