小班主題夏天的水果教案反思

1、Word - 13 -小班主題夏天的水果教案反思 1、小班主題夏天的水果教案反思 【活動目標】 1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。 2、通過觀看、練習，了解并學習畫出各種不同外形的水果。 3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗潔凈再使用，保持顏色的潔凈。 4、大膽說出自己對水果的理解。 5、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象。 【活動預備】 1、各種夏天水果的小圖片。 2、范圖一張。 【活動過程】 一、感知夏天水果的多種多樣。 1、你知道夏天有哪些水果嗎?老師一一出示這些水果的圖片。 2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢? 3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的外形特點及與什么樣的物體相像

2、，并依據圖片說說水果的顏色特點。) 二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。 1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。 2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。 3、老師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。 三、觀看桌子上顏料的顏色，嘗試自己說說作畫的過程。 1、幼兒觀看桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。 2、提示幼兒假如要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。 3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。 四、繪畫活動。 幼兒進行繪畫活動，老師在過程中不斷地指導。 五、評價。 幼兒依據顏色的潔凈程度和

3、水果外形的相像性進行相互評價。 教學反思： 在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，樂觀主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動運用幼兒寵愛的嬉戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、樂觀性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的學問，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美妙景象。 2、小班主題活動教案：我愛吃的水果教案(附教學反思) 活動設計背景 本班有35名幼兒，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差異很大，本班幼兒比較好動，奇怪心特強，所以我針對本班幼兒的性格特點，為了更好能激發(fā)或發(fā)覺本班幼兒的愛好愛好和需要，特殊設計了這個活

4、動方案。 活動目標 1、讓幼兒主動參加集體活動，并能大膽的在小伴侶面前大聲說話。 2、引導幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 重難點：讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、外形及味道。 活動預備 1、多媒體課件 2、實物水果若干 活動過程 一、老師通過談話引入課題 1、師：孩子們，今日老師給你們帶來了一位小客人。你們猜猜他是誰?你們知道小葉子娃娃今日要去干什么嗎? 2、出示課件 二、新授學問 1、出示課件 老師引導幼兒看大屏幕上的各種水

5、果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說出名稱、外形、特征。 (1)蘋果 蘋果娃娃長的圓圓的，果皮為黃、綠或紅色，很光滑，蘋果下面有一個小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，養(yǎng)分好。 (2)香蕉 是長柱形，稍有棱，果皮為綠色，成熟時變黃，味香甜，有養(yǎng)分。 (3)梨 上面小，下面大，下面有一個小坑，果皮為黃色或綠色，上面有一個長把，里面有籽，水分多，味道甜，養(yǎng)分豐富。 (4)西瓜 西瓜是球形或橢圓形的，皮綠色，有一條一條的花紋，瓜瓤為紅色或黃色，水分多，味甜，里面有籽。 2、與幼兒一起進行一個水果品嘗會 老師把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其名稱、味道 老師鼓舞幼兒把盤里的水果吃潔凈，說一說吃水

6、果的好處。 如：香蕉不光很好吃，還能關心小伴侶順暢的排便。 西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。 蘋果香香的，甜甜的能補充維生素，小伴侶吃了它，臉蛋又紅又圓。 老師小結： 孩子們，盼望你們好好學本事，長大了作一名科學家，為人們研制出品種更多、養(yǎng)分更豐富的水果來，好嗎? 師：孩子們，小葉子又有話對大家說了。 出示課件：小葉子：感謝小伴侶們幫我熟悉了這么多的水果，還懂得了這么多的道理，天不早了，我要回家了，感謝你們。 3、制作水果娃娃 師：孩子們，小葉子要回家了，我們我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用準時貼給水果貼上眼睛、嘴巴) 三、結束部分 在音樂聲中，幼兒一起把水果娃娃送給小

7、葉子。 教學反思 在“好吃的水果”主題活動中，我愛吃的水果對于小班孩子來說應當沒有太大的困難。但在我實際的教學過程中卻發(fā)覺，他們有的想到什么就說什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說就怎么說。因此，在了解水果的外形跟味道后，讓幼兒進行實際操作活動時我發(fā)覺，有許多孩子對水果的外形和味道存在著模糊的熟悉。我開頭思考自己對幼兒實際水平與年齡特點的熟悉。認為自己不相宜的做法有以下幾點： 一、自己在日常活動中沒有認真分析本班幼兒的年齡特點。 小班的孩子剛來園2個月左右，他們在生活中的學問閱歷就相對的少，從生理特點上講，他們的理解力量也就相對的弱一些，因此，對教學內容的支配考慮不夠周到，沒有依據內容及受教育者

8、的實際水平做相宜的調整。為此造成多數幼兒不理解，沒有較好地達到教育目標。 二、忽視了整體與部分的區(qū)分。 孩子們日常吃到的食物都是經過成人加工過的。比如：水果經過了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經面目全非了。因此，孩子們很難做到說出水果的外形和味道。 3、小班夏天主題夏天真熱教案反思 活動目標： 1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。 2、嘗試依據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子刷刷的 人。 3、對看演示念兒歌歌感愛好，愿意念兒歌參加嬉戲活動。 活動預備： 1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。 2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

9、 3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。 活動過程： 一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內容。 1、老師(出示范例)：看圖說說，圖上有什么?人們在干什么? 2、老師(出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么? 3、老師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢? 二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。 1、老師邊念兒歌，邊依據兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的顏色。 老師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人? 2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在刷刷-的地方，放慢速度，等待幼兒參加朗誦，讓幼兒進一步熟識兒歌內容。 3、紅的太

10、陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的? 4、老師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。 三、啟發(fā)幼兒進行簡潔的兒歌仿編活動。 1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢? 老師引導幼兒用兒歌中的句型刷刷的 人，帶領大家重復小伴侶仿編的句子。 老師用簡筆畫的方式記錄小伴侶的敘述內容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。 四、嬉戲活動夏天的太陽真頑皮 老師出事并戴上太陽頭飾，講解嬉戲的玩法。 活動反思： 由于夏天的酷熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說特別的感愛好，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了

11、更清晰的熟悉，對度過夏天有很大的關心。 4、小班夏天主題夏天的服裝教案反思 教學目標： 1、 知道服裝與季節(jié)的關系。 2、 依據自己意愿設計夏天的服裝。 3、 在設計與表演活動中體會勝利的喜悅。 教學重點 熟悉夏季的服裝。 教學預備： 1、 幼兒穿各式夏裝并預備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等 2、 廢舊報紙若干(數量大于幼兒數)、剪刀、畫筆 3、 適合于表演的音樂一段 教學過程： 一、談話：夏天的服裝 1、 講講夏天服裝的特點：薄、少、短。 2、 介紹自己服裝的名稱：女小伴侶以裙子為主、男小伴侶以短袖短褲為主。 二、展現自己的服裝 隨著音樂展現自己的夏裝。 三、設計服裝 1、 激發(fā)

12、幼兒設計服裝的愿望：這些美麗的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧? 2、 幼兒構想 3、 幼兒動手設計服裝： (1)老師重點幫助力量差的幼兒 (2)提示力量強的幼兒還可裝飾服裝 四、服裝表演 1、 幼兒相互關心穿好自己設計的服裝 2、 展現自己設計的服裝 活動反思： 幼兒對這一課題特別的感愛好，他們每個人的衣服都許多，而且也都喜愛穿好看的衣服。所以學起來樂觀性很高。他們仔細聽講，樂觀思索，大膽創(chuàng)新。通過造型活動，幼兒在合作中增加了解決問題的意識，勝利的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習慣也不是很好，需要一個較長時

13、間的培育。 5、小班主題夏天的水果教案反思 【活動目標】 1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。 2、通過觀看、練習，了解并學習畫出各種不同外形的水果。 3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗潔凈再使用，保持顏色的潔凈。 4、大膽說出自己對水果的理解。 5、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象。 【活動預備】 1、各種夏天水果的小圖片。 2、范圖一張。 【活動過程】 一、感知夏天水果的多種多樣。 1、你知道夏天有哪些水果嗎?老師一一出示這些水果的圖片。 2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢? 3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的外形特點及與什么樣的物體相像，并依據圖片說說水果的顏色特點。) 二

14、、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。 1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。 2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。 3、老師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。 三、觀看桌子上顏料的顏色，嘗試自己說說作畫的過程。 1、幼兒觀看桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。 2、提示幼兒假如要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。 3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。 四、繪畫活動。 幼兒進行繪畫活動，老師在過程中不斷地指導。 五、評價。 幼兒依據顏色的潔凈程度和水果外形的相像性進行相互評價。 教學反

15、思： 在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，樂觀主動地學習，真正體現了幼兒的主體性?；顒舆\用幼兒寵愛的嬉戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、樂觀性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的學問，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美妙景象。 6、小班數學夏天水果真好吃教案反思 數學：夏天水果真好吃 活動目標： 1、學習5以內的等量推斷，嘗試用點數的方法驗證。 2、初步熟悉數的不變性。 3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。 活動預備： 1.物質預備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內不同排列實物卡片。 2.材料配套：主題活動擺一擺 數一數。 活動過程： 1.摸一摸，猜一猜。 出