大班主題狗尾巴草的暢想教案反思

1、大班主題狗尾巴草的暢想教案反思這是大班主題狗尾巴草的暢想教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。生成背景：在一個風(fēng)清云淡的日子里，我們帶孩子們外出參觀，突然孩子們被一大片活力勃勃的狗尾巴草吸引住了，他們歡呼起來：象漂亮的圖畫象小松鼠的尾巴；象毛毛蟲；象麥穗；象小刺猬；象羽毛；象蘆葦；它低著頭，象膽小的小姑娘可以到網(wǎng)上查一查；可以到百科叢書上找一找；可以向爸爸媽媽請教可以清爽空氣；它肯定可以結(jié)果子，可以給小羊當(dāng)糧食，小羊最喜愛吃新奇的青草了師：狗尾巴草到底可以干什么？這個問題誰最清晰？（在田野里，正有幾個人在勞動，老師有意識地引導(dǎo)幼兒和他們溝通。）幼：農(nóng)夫伯伯。師：我們向別人請

2、教問題的時分我們應(yīng)當(dāng)留意什么？幼兒來到田邊：老爺爺，我們是試驗小學(xué)幼兒園的小好友，我們可以向你問幾個問題嗎？（孩子們把老爺爺請到狗尾巴草旁邊）幼：老爺爺，狗尾巴草有什么用呀？老爺爺：嫩能的狗尾巴草可以給小羊吃，小鳥也喜愛狗尾巴草，他們喜愛吃狗尾巴草里的草籽。但是，田里的莊稼可并不喜愛狗尾巴草，由于，它長在田野里會汲取麥子的養(yǎng)分，狗尾巴草在田里多了，麥子就長不好了。我們農(nóng)村的小好友也很喜愛狗尾巴草，他們喜愛拿狗尾巴草編很多的小動物玩呢！你們也可以摘些狗尾巴草編一編。（老爺爺順手編了一只小鳥，孩子們開心極了。）孩子們還趁這個時機(jī)問了剛剛他們不能解決的問題：這毛茸茸的是狗尾巴草的花嗎？惋惜老爺爺也不

3、太清晰。四、暢想狗尾巴草師：原來狗尾巴草還可以編織呢，真好玩！小好友，我們也來試一試，看看我們能用它編出什么東西？幼：他們一個個勞碌開了，女孩子喜愛用狗尾巴草編項鏈、戒指、愛心等，男孩子用狗尾巴草編手槍、坦克等等，還有許多小好友編了小兔子、馬等各種可愛的小動物，雖然作品顯得非常稚嫩，但是卻到處顯示出孩子的靈性。有一個小女孩，她的頭上戴了一頂小帽子，她靈機(jī)一動，把狗尾巴草插在他的帽子上，帽子上的草一晃一晃的，可愛極了，于是，這又觸動了孩子們的靈感，有的女小好友把狗尾巴草干脆插在自己的頭上，跳起了漂亮的舞蹈，給田野增加了很多的活力。有的男孩子請老師幫忙，編了頂帽子戴在自己的頭上，有的孩子就把狗尾巴

4、草插在自己的口袋上，領(lǐng)口上，真是豐富多彩，好玩極了。在這個過程中，老師一直關(guān)注幼兒的操作和發(fā)現(xiàn)，和孩子共同進(jìn)行制造，當(dāng)孩子遇到技能方面的問題時，老師耐煩地賜予幫忙。例如，有的孩子不會打結(jié)，老師就恰當(dāng)?shù)亟探o他這個技能?；顒臃此迹?、從選擇的內(nèi)容上看，比擬貼近農(nóng)村孩子的生活，狗尾巴草是孩子們隨處可見的比擬熟識的一種秋冬季植物，他們具有肯定的感性經(jīng)驗，因此，做到了活動內(nèi)容源自于生活。2、多媒體的運(yùn)用使活動內(nèi)容更加直觀，便于幼兒理解，使幼兒更快更直接地了解到狗尾草的生長環(huán)境，符合小班幼兒的理解特點。3、多種顏色的運(yùn)用：豐富了幼兒視覺感受。紅、黃、藍(lán)做為小班幼兒最便于熟悉的顏色在本次活動中充足發(fā)揮了視覺效果，從而保證了幼兒參與活動的重要性，4、實物的運(yùn)用，從多種感官來刺激幼兒，便于幼兒深化理解實物從而為其后的活動做好鋪墊的作用。的環(huán)節(jié)讓幼兒大膽地觸摸、欣賞、感受狗尾的特性，讓幼兒寵愛上狗尾草，喜愛和狗尾草游戲。從而為后半部分玩狗尾草、作畫環(huán)節(jié)打下根底。5、作為綜合活動，在設(shè)計過程中我注意了各領(lǐng)