中班美術(shù)活動教案：好朋友

1、中班美術(shù)活動教案：好朋友作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是 教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用 呢？以下是店鋪幫大家整理的中班美術(shù)活動教案：好朋友，歡迎閱讀, 希望大家能夠喜歡。中班美術(shù)活動教案：好朋友1活動目標(biāo)：.學(xué)習(xí)繪畫簡單的人物動態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景。.通過比照觀察，初步了解正面、反面及側(cè)面人物的五官及身體 的不同之處。.熱愛生活，喜歡交朋友，感受相互間交往的快樂。活動準(zhǔn)備：.油畫棒、記號筆。.幼兒已會唱歌曲好朋友。.幼兒用書：我和好朋友一起玩?；顒舆^程：一、以談話方式引出話題。.教師通過提問引發(fā)幼兒自由討論。.教師：你們有自己的好

2、朋友嗎？他是誰？你為什么喜歡他？.教師：他是什么樣子的？你最喜歡和他在一起做什么呢？二、教師引導(dǎo)幼兒比照觀察不同角度和面向的人物形象特征。L教師：今天我們要畫一畫自己和好朋友。想一想你和好朋友在 哪里，在做什么。你可以畫人的正面，也可以畫人的側(cè)面。.請3名幼兒分別以正面、反面及側(cè)面的姿態(tài)站立，引導(dǎo)其他幼兒 比照觀察。教師：這位小朋友正面朝著大家，這位小朋友側(cè)面對著大家，這 位小朋友背對大家。你們看到了什么不一樣的地方？.再請3名幼兒分別以正面、反面及側(cè)面姿勢站立，教師幫助幼兒總結(jié)。教師：正面時，我們可以看到臉的全部-兩只眼睛、兩只耳朵等, 還可以看到身體的全部一兩只手、兩只腳等；而側(cè)面我們只能

3、看到臉 的一半，身體的一半；反面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的 全部。三、幼兒操作，教師鼓勵幼兒畫出簡單的人物動態(tài)，作品中能表現(xiàn)出快樂的情緒。.教師通過設(shè)置問題，幫助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。教師：畫之前請你先想一想，你準(zhǔn)備畫幾個朋友，他們是什么樣 子的？在做什么？在什么地方？你準(zhǔn)備把朋友畫在畫面的哪里？你準(zhǔn) 備把你自己畫在畫面的哪里？教師：你和好朋友在玩游戲時你們的心情是怎樣的？臉上的表情 又是什么樣的？.教師提供幼兒用書，鼓勵幼兒大膽畫出人物的不同動態(tài)和游戲 的愉快場景。四、展覽幼兒作品，鼓勵幼兒為自己的作品命名。L教師：畫完以后請你為自己的畫起一個你喜歡的名字。.幼兒與同伴一起歌

4、唱好朋友，體驗(yàn)與朋友交往的快樂。中班美術(shù)活動教案：好朋友2活動目標(biāo)：.學(xué)習(xí)將橡皮泥用搓、壓、圍合的方法塑造臉部的基本外形和主 要特征。.體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng) 新意識。.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：橡皮泥、牙簽活動過程：.導(dǎo)入活動我們每個人都有好朋友，你們知道我的好朋友是誰嗎？ 現(xiàn)在我來說說我好朋友的特點(diǎn)，你們來猜猜看她是誰？(從面部特征 上描述)請個別幼兒描述自己好朋友的面部特征，大家來猜是誰？.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、壓、圍合的方法塑造人物的臉以前我們畫 過好朋友的臉，今天我們要用橡皮泥貼一張好

5、朋友的臉。教師示范：1)先將泥搓圓，然后放在泥工板上搓長，注意用力要均勻，然 后用長條圍合成一張臉。2 )用搓、壓扁的方法捏出五官。3 )最后貼上好朋友的頭發(fā)。.幼兒操作提醒幼兒先捏出臉的輪廓再貼五官。.幼兒相互欣賞猜猜他的好朋友是誰？你是怎么知道的？活動反思: 這個選材貼近幼兒的生活，幼兒能積極參與到活動中，而且孩子們喜歡玩泥，真正實(shí)現(xiàn)了 玩中學(xué)，學(xué)中玩。中班美術(shù)活動教案：好朋友3活動目的.：.體凝口朋友在一起的快樂心情，愿意和小伙伴共同游戲。.在游戲中觀察、發(fā)現(xiàn)好朋友的特點(diǎn)，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)好 朋友?；顒訙?zhǔn)備：.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前了解幼兒交往現(xiàn)狀，熟悉音樂游戲及玩法。.物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆、油

6、畫棒、水彩顏料、毛筆、大小不同的畫紙 各假設(shè)干，畫架，供幼兒自選；找朋友游戲音樂?；顒舆^程：.音樂游戲找朋友，體驗(yàn)和好朋友游戲的快樂，感受朋友越 多越快樂。Q)游戲一：找朋友。找找找，找朋友，找個朋友碰一碰。碰哪里?小手碰小手。(變換 不同的動作)(2)游戲二：朋友越多越快樂。找找找，找朋友，找到一個好朋友。兩個朋友做什么?互相說句悄 悄話。找找找，找朋友，找到兩個好朋友。三個朋友做什么?三個朋友 抱一抱(逐漸增加朋友的數(shù)量)找找找，找朋友，大家都是好朋友。 拉成一個大圓圈，變成一個大泡泡泡泡吹破了，砰啪！效果分析教師始終以熱情的語言、愉快的情緒感染和帶動幼兒，用幼兒喜 歡的游戲方式進(jìn)行交流。

7、朋友的數(shù)量從一個逐步過渡到多個，游戲的 內(nèi)容也越來越有趣，讓幼兒感受到朋友越多越快樂，從而產(chǎn)生交朋友 的愿望和交到朋友的滿足感。.談話活動：說說我的好朋友。Q)觀看和同伴一起活動的照片，體會朋友越多越快樂。提問：看看這是誰，你是怎么認(rèn)出來的？(觀察發(fā)型及服裝)猜猜他 的好朋友是誰呢?說說他們在做什么？(玩游戲、畫畫、搭積木)(2)你喜歡和好朋友一起玩嗎?你的好朋友是誰?說出好朋友梳什么 頭，穿什么衣服，不說名字，我們大家一起猜一猜。(3)你為什么喜歡你的好朋友？(4)你有幾個好朋友?是一個、兩個、三個，還是很多很多?請你把 好朋友都畫下來吧!讓我們來看看誰的朋友多。效果分析這一環(huán)節(jié)通過看照片識別好朋友、不說名字猜好朋友，增進(jìn)了幼 兒之間的了解。在關(guān)注幼兒情感表達(dá)的同時，又引導(dǎo)幼兒通過觀察， 加深對好朋友外貌特征的了解，也為后面的表現(xiàn)活動作鋪墊。.幼兒繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)，激發(fā)幼兒畫多個好朋友的興趣。師：老師還準(zhǔn)備了大紙和長條紙，你可以把他們都畫下來，還可 以和你的好朋友一起畫，或者到你們喜歡的地方去畫。效果分析在繪畫的過程中，不同大小的紙張、不同的繪畫地點(diǎn)、不同的繪 畫材料，甚至同伴的選擇，都為幼兒提供了一個寬松、自由的氣氛， 讓幼兒充分地自主選擇，自由、積極、大膽地表現(xiàn)。.作品