小班體育活動教案設(shè)計(jì)8篇

1、小班體育活動教案設(shè)計(jì)8篇小班體育活動教案設(shè)計(jì)篇1活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍 的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。活動過程：一、開始局部組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動二、進(jìn)行局部1、幼兒與老師一起“玩沙包”。(1)雙臂張開，頭頂沙包走。(2)雙腳夾沙包跳。(3)雙膝夾沙包跳。(4)把沙包放在背上爬。2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。三、游戲：追沙包。教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投

2、出，另一組幼兒 待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從 中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。四、活動結(jié)束教師組織幼兒做放松運(yùn)動。五、活動總結(jié)教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極 活動難點(diǎn)：利用場上的障礙物與對手周旋。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備（長尾巴假設(shè)干條，小樹5棵，獵人頭飾假設(shè)干， 畫有大、小圓圈的平整場地）精神準(zhǔn)備（幼兒會說游戲兒歌“花狐貍饞嘴巴”）活動過程：（一）開始局部1、裝扮小狐貍教師出示準(zhǔn)備好的狐貍尾巴分發(fā)給幼兒，幼兒自行或互相塞好 尾巴，老師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。2、做熱身操小狐貍來鍛煉，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭。學(xué)學(xué)小鴨 聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩。學(xué)學(xué)

3、小貓彎彎腰，彎彎腰呀彎彎腰。學(xué)學(xué) 小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學(xué)學(xué)青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。 學(xué)學(xué)小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學(xué)學(xué)自己搖尾巴！搖尾巴呀搖尾 巴。哇!小狐貍身體棒棒的（二）基本局部1、告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒游戲興趣。今天天氣這么好，咱們一起來玩游戲吧。咱們是狐貍，因?yàn)轲I 的時(shí)候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很生氣!他說要揪掉我們的尾巴呢！ 所以咱們要小心保護(hù)好自己，如果獵人來了我們應(yīng)該怎么辦?對!逃跑, 藏起來。2、介紹游戲玩法和規(guī)那么幼兒齊說：“花狐貍饞嘴巴，專門愛吃小雞娃，獵人獵人抓住它， 揪掉它的長尾巴?！碑?dāng)說到“揪掉它的長尾巴”時(shí)，配班老師扮獵人 出現(xiàn)，狐貍媽媽和寶寶就趕

4、快逃跑，跑時(shí)可以繞過小樹躲閃，但不能 跑出“森林”即“大圓圈”，游戲持續(xù)30-40秒后狐貍媽媽喊“小狐 貍鉆洞啦”（獵人就將捉到的小狐貍扮成小獵人。）小狐貍們跑向媽媽 所在的小圓圈里蹲好，這時(shí)狐貍媽媽講解剛才逃跑時(shí)小狐貍們出現(xiàn)的 問題并和小狐貍們商討逃跑時(shí)的考前須知，狐貍媽媽提醒：獵人變多 了我們要更加小心3、嘗試游戲按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。4、再次游戲被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開始游戲。5、看幼兒活動情況進(jìn)行第三次游戲（三）結(jié)束局部散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步小班體育活動教案設(shè)計(jì)的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次 活動中表現(xiàn)的更好。小班體育活動教

5、案設(shè)計(jì)篇2一、活動目標(biāo)：1、在游戲情景中練習(xí)走、跑、跳、鉆爬、平衡等基本動作，體 驗(yàn)游戲的快樂。2、初步了解小蝌蚪的生長過程。3、在愉悅的游戲氣氛中進(jìn)一步萌發(fā)愛媽媽的情感。二、活動準(zhǔn)備：1、熟悉小蝌蚪找媽媽的故事，配班老師在場地不同方位扮 演故事的其它角色。2、音樂帶、小蝌蚪、鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽的 頭飾和胸飾。3、布置活動場地、各活動區(qū)域運(yùn)動器材。三、活動過程：1、準(zhǔn)備活動教師帶上小蝌蚪胸飾和幼兒一起扮演小蝌蚪在場地中間蹲下作 睡覺狀，在音樂旁白中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游來游去， 活動身體。2、集體游戲：小蝌蚪找媽媽(1)出示背景圖(鴨媽媽帶著鴨寶寶快樂地在水中游水)：

6、伙伴們, 他們是誰呀？我們和他們打打招呼吧。師：鴨媽媽帶著它的寶寶多開心呀!那我們的媽媽呢?她是誰呀？ 我們一起去找找吧。師帶著幼兒游到鴨媽媽身邊，并有禮貌地和鴨媽媽打招呼問話。(2)小蝌蚪游到魚媽媽身邊小蝌蚪告別鴨媽媽去找媽媽，師引導(dǎo)幼兒在不同層次的平衡區(qū) 里進(jìn)行練習(xí)。場地上布置兩條不同的道路：高低不平的荷葉、平衡木 鋪成的彎彎曲曲的獨(dú)木橋。教師提出要求：前面有荷葉，有獨(dú)木橋，我們一起繞過荷葉， 游過獨(dú)木橋。重點(diǎn)指導(dǎo)小蝌蚪們以小碎步的動作游過獨(dú)木橋。在平衡區(qū)中練習(xí)兩次后小蝌蚪們發(fā)現(xiàn)了魚媽媽，游到魚媽媽身 邊。和魚媽媽有禮貌地打招呼問話。小蝌蚪告別魚媽媽，在找媽媽的過程中長出了兩條后腿，師：

7、咦，我長出后腿來了，讓我看看你們長出后腿了嗎？呀，都長出來啦, 來，一起伸伸后腿。(3)小蝌蚪游到烏龜媽媽身邊小蝌蚪繼續(xù)找媽媽，引導(dǎo)幼兒在不同層次的鉆爬區(qū)中進(jìn)行練習(xí)。 場地上布置兩條不同的路：呼拉圈和小椅子扎成的橋洞、兩個(gè)連接的 大紙箱。教師提出要求：前面有兩個(gè)橋洞，我們怎么過去呀？(鉆過去)。 可是橋洞有小又暗，我們要一個(gè)接一個(gè)地鉆，不要擠在一起哦!教師 重點(diǎn)指導(dǎo)鉆呼拉圈的幼兒要低下頭慢慢鉆，別把頭碰在橋洞上。當(dāng)小蝌蚪們練習(xí)完鉆爬區(qū)后發(fā)現(xiàn)了烏龜媽媽，一起爬到烏龜媽 媽身邊，和烏龜媽媽有禮貌地打招呼問話。小蝌蚪們告別烏龜媽媽，在找媽媽的過程中又長出兩條前腿， 師幼一起做上肢運(yùn)動。小蝌蚪又去找媽

8、媽，發(fā)現(xiàn)了更難走的路。場地上布置了三個(gè)層 次的路：竹梯和輪胎鋪成的小溝、腳步器兩條、墊子兩個(gè)。教師提出要求：這里的路很難走，我們要安全地爬過小溝，睬 過小石子。教師重點(diǎn)指導(dǎo)爬竹梯和爬腳印的幼兒，提醒幼兒手腳協(xié)調(diào), 注意安全。(4)小蝌蚪游到青蛙媽媽身邊小蝌蚪爬過小溝，繼續(xù)找媽媽，又發(fā)現(xiàn)尾巴掉了，是：現(xiàn)在我 們變成什么了呀？(小青蛙)，師生共同學(xué)蛙跳和哇叫。在尋找過程中 又出現(xiàn)了很難走的路。場地上布置了兩個(gè)層次的跳躍區(qū)：一排小椅子 和桌子連成的路、有坡度和高度的木箱。教師提出要求：前面的路更難走了，我們要勇敢地跳過小山坡, 大家有沒有信心走過去呀？師幼一起在不同層次的跳躍區(qū)中練習(xí)跳躍動作，重點(diǎn)幫

9、助幾個(gè) 膽小的幼兒，給予熱情的鼓勵和支持，使他們樹立信心，勇敢跳過去。教師扮演青蛙媽媽，出現(xiàn)在孩子們面前，小青蛙們找到青蛙媽 媽，和媽媽親熱地?fù)肀А寢尳o寶寶擦汗、脫衣服。師：寶寶，你們都長大了，本領(lǐng)真大，這么遠(yuǎn)的路走過來了， 說說你們是怎么找到我的呀？幼兒自由講述。3、自由探索練習(xí)師：我的寶寶現(xiàn)在都長大了，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)好嗎? 我們到每個(gè)地方去鍛煉一下，要注意安全。在場地上原有的活動區(qū)域中增添材料：平衡區(qū)中增設(shè)梅花樁、 彩色半球;鉆爬區(qū)中增設(shè)拱形橋、墊子、輪胎;跳躍區(qū)中小椅子的排列 增加難度。每個(gè)區(qū)域中增加不同的輔助材料供幼兒自由探索和練習(xí)。 教師在幼兒活動過程中注意觀察幼兒活動過程

10、，及時(shí)調(diào)節(jié)各個(gè)活動 區(qū)域的運(yùn)動材料：平衡區(qū)中提醒幼兒把沙包放在頭上頂、一排直的 梅花 樁排列成彎曲的小路；鉆爬區(qū)中的拱形橋既可以鉆又可以往上 攀爬、竹梯下面增加輪胎的數(shù)量、墊子既可以爬又可以滾和翻跟斗; 跳躍區(qū)中不斷變換小椅子的排列順序，增強(qiáng)運(yùn)動密度和強(qiáng)度。幼兒在場地上自由探索和練習(xí)，挑戰(zhàn)自我。教師鼓勵和幫助膽 小幼兒勇于探索。4、放松活動師：寶寶，你們的本領(lǐng)越來越大了，現(xiàn)在跟媽媽一起到莊稼地 里捉害蟲好嗎？小青蛙和媽媽一起，高興地聽著音樂圍著媽媽跳舞，做各種親 熱的動作，跟著媽媽一邊呱呱叫，一邊學(xué)蛙跳出去。小班體育活動教案設(shè)計(jì)篇3活動目標(biāo)：1、積極并且喜歡參與體育活動，體驗(yàn)滑板開車帶來的快樂

11、。2、能集中注意力，靈活反響，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識，能夠遵守交通規(guī) 那么?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：滑板假設(shè)干，標(biāo)志桶，紅綠燈指示牌?；顒舆^程：1、熱身教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動身體的各個(gè)關(guān)節(jié)（頭、 上肢、下肢、軀干等）。2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。指導(dǎo)語：老師帶來了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩游戲（出示 滑板）。3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。指導(dǎo)語：待會我會給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車，你們自己玩一玩，到時(shí)告 訴老師你的滑板車是怎么玩的呢？（教師小結(jié)：教師鼓勵幼兒提供自己的不同的

12、玩法，并加以肯定 和表揚(yáng)？?？提供的時(shí)候注意常規(guī)，順序有先后，重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn) 的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容）4、進(jìn)一步練習(xí)滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直 并攏，雙手撐地使滑板向前移動。5、游戲活動：紅綠燈（遵守紅燈停，綠燈行）。任務(wù)與要求：今天我們要用滑板車玩一個(gè)游戲，你們當(dāng)汽車司機(jī)，駕駛滑板 車。老師說“向前開”，你們就向前開；老師說“?！庇變壕屯Ｗ〔粍?。指導(dǎo)要點(diǎn)：駕駛滑板時(shí)不能相互碰撞，保持一定距離，以免出 現(xiàn)危險(xiǎn)。各路縱隊(duì)集體游戲2-3次。6、游戲競賽（激發(fā)整堂課的高潮）幼兒分成幾組，開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”（標(biāo)志桶），還 要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)

13、那么，以接力賽的形式進(jìn)行，最先回到終 點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。指導(dǎo)要點(diǎn)：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側(cè)（外側(cè)） 回到隊(duì)伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機(jī)淘汰出局。7、放松活動，教師帶著幼兒跟著音樂打太極。8、教師進(jìn)行活動小結(jié)后，帶著幼兒退場。小班體育活動教案設(shè)計(jì)篇4【活動目標(biāo)】1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作，開展幼兒的平衡能 力。2、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動的能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、觀賞我國體操運(yùn)發(fā)動進(jìn)行體操比賽的錄像。3、錄音機(jī)1架，藝術(shù)體操音樂假設(shè)干段。4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相 配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積

14、木等假設(shè)干?！净顒舆^程】在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視 具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運(yùn)發(fā)動，聽音樂，自由選擇 動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉, 側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行 活動了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú) 立地進(jìn)行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。教師在每次活動時(shí)，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須有重點(diǎn)指 導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二 次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些 不敢在有坡度的平衡木上走

15、的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不 斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí) 到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。隨著活動的開展。視幼兒的能力開展，要逐漸增加活動的難度, 可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng) 造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼 兒玩。如“送娃娃過小河”（抱娃娃走過平衡木）、“運(yùn)西瓜”（幼兒依 序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯, 走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。小班體育活動教案設(shè)計(jì)篇5目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；3、能

16、聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。準(zhǔn)備： 大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；過程：1、準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游, 小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔 子走路跳呀跳。”重點(diǎn)：1、練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。2、介紹游戲玩法：戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游 戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？” “有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”介紹游戲玩法規(guī)那么：“貓媽 媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）“請小 兔子幫助撿1個(gè)果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1

17、個(gè)紅果子要 放到什么顏色的筐子里呢？” “如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果 子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？ “小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要 并緊了向前跳?！靶⊥米觽儯牭截垕寢尩拟徆囊豁懢鸵黄痖_始 跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”3進(jìn)行游戲運(yùn)果子觀察幼兒的動作和取放玩具的情況; 小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。變換不同的動 物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜開展幼兒手腳著地爬的動作;根 據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。小班體育活動教案設(shè)計(jì)篇6一、活動目標(biāo)1、鼓勵幼兒用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力；2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球；3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球

18、跳、踢球等的動作能力；4、培養(yǎng)同伴間團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。二、活動準(zhǔn)備：大小球假設(shè)干個(gè)三、活動過程（一）鼓勵幼兒用多種方式玩球1、用語言談話的方式引出出課題看，今天老師帶來了什么？（球）2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法， 看看誰的玩法和別人的不一樣（二）玩法1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每 人一球分散練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。對掌握拍球方法有困難的幼兒，集 中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí)，可讓拍的好的幼兒幫助不會拍 的幼兒2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合 練習(xí)拋接球，滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒，教師繼續(xù)指導(dǎo)其 進(jìn)行練習(xí)3、滾球游戲。局部幼兒圍成圈，局部幼兒在圈內(nèi)，共用一個(gè)皮 球。游戲開始，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓 球碰到自己，假設(shè)被球碰到，停止游戲。假設(shè)球未碰到圈內(nèi)幼兒，站圈的 幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪流到圈內(nèi)一次四、活動評析：此活動設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口, 全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá) 到全面鍛煉身體的最正確效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度，活動以游 戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，使幼兒在輕松自由