小班教案小狗賣冷飲反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班教案小狗賣冷飲反思 小班教案小狗賣冷飲反思可能是您在尋覓幼兒園小班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班教案小狗賣冷飲反思 活動目標： 1、樂意陳述各種保暖用品，有自我保暖意識。 2、體驗幫助他人的開心。 3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 活動過程： 一、 欣賞故事： T：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了，今天連連老師給小朋友帶來了一個故事，聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。 1、 幼兒邊觀看圖書，邊欣賞故事。 提問： 小狗開了一家什么店?(冷飲店) 小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事

2、情?(小動物都不來買冷飲了) 2、再次欣賞 探討：小狗問我們?yōu)槭裁葱游飩兌疾粊碣I冷飲了，你們知道嗎?(天氣冷了，冬天來了 3、教師小結(jié)：是呀，冬每日氣這么冷，吃了冷飲，我們會肚子疼，會咳嗽，還會生病。 二、幫助小狗想方法： 1、交流探討：開什么店? T：小朋友，小狗要我們幫它想方法，天氣冷了,不開冷飲店，開一家什么店對比好?(手套店、圍巾店、口罩店) T：小朋友幫小狗想了這么多的方法，可是小狗的店里什么東西都沒有，那我們一起幫它進冬天的物品。 三、進貨、分類 1、幼兒進貨。 要求：選擇冬天需要的物品進貨 T：咦!小朋友真聰明，你們的才干真大，幫小狗進了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口

3、罩、熱水袋。 2、分類 T：小狗想請小朋友幫助它整理一下。 3、教師小結(jié)：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得溫和的物品叫保暖品。 4、取店名： T：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個好聽的名字，讓客人們來店里買冬天保暖用品。 四、延伸活動：小狗溫和店開張 T：小狗看見他的店里有這么多保暖的東西，他很愉快，要感謝我們小朋友幫助它進貨、整理東西，還幫它起了這么好聽的名字。(音樂響起)小狗的溫和店開張了，我們來幫幫小狗請客人們來買東西。(邀請客人老師進行購買) 活動反思： 本活動是讓幼兒通過欣賞故事，能根據(jù)故事中的內(nèi)容回復(fù)，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強、注意力差的特

4、點，在活動中我創(chuàng)設(shè)了“進貨這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 本次活動的定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上，因此，在語言方面還須加強。如：要培養(yǎng)幼兒語言的完整性，在講完故事時，請幼兒回復(fù)問題時，把話說完整。在結(jié)果一個環(huán)節(jié)時，幼兒與客人老師交流時，幼兒就會自然而然地說出完整話。請幼兒邀請客人老師來購物時，是有意識地培養(yǎng)幼兒一種不怕生，愿意與人交往的情感與態(tài)度。 幼兒對于某一問題能夠大膽地表達自己的想法和感受時，教師要做的首先是觀測和等待，給予幼兒極其自由的時間和空間，讓他們自主地去摸索，在這方面我沒有給幼兒的時間。當(dāng)問題不能得到解決時，就需要教師“推幼兒一把，即在適當(dāng)?shù)臅r機

5、對幼兒進行點撥，適時地給予回應(yīng)，在這點上我也是對比缺乏的。在以后的教學(xué)活動中，我會改正這些不足之處。 2、小班語言活動小狗賣冷飲教案反思 設(shè)計意圖： 冬天降臨，幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了周邊的環(huán)境有了變化，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化，自己也都戴著圍巾、帽子、口罩、手套來到了幼兒園。早上來園時還會給我看媽媽給他們新買的手套等，孩子們對這些變化十分好奇。在活動開展的過程中，孩子們會自發(fā)地去觀測，去摸索。讓幼兒在看看說說玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，豐富幼兒對保暖品的認識，并嘗試著與同伴交流，具有自我保暖意識。我們在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中，讓幼兒學(xué)會好多

6、取暖的好方法，同時也使他們體驗到幫助他人的開心。 活動目標： 1、樂意陳述各種保暖用品，有自我保暖意識。 2、體驗幫助他人的開心。 3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動準備： 大故事書、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學(xué)課件 活動過程： 一、 欣賞故事： T：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了，今天連連老師給小朋友帶來了一個故事，聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。 1、 幼兒邊觀看圖書，邊欣賞故事。 提問： 小狗開了一家什么店?(冷飲店) 小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動物

7、都不來買冷飲了) 2、再次欣賞 探討：小狗問我們?yōu)槭裁葱游飩兌疾粊碣I冷飲了，你們知道嗎?(天氣冷了，冬天來了 3、教師小結(jié)：是呀，冬每日氣這么冷，吃了冷飲，我們會肚子疼，會咳嗽，還會生病。 二、幫助小狗想方法： 1、交流探討：開什么店? T：小朋友，小狗要我們幫它想方法，天氣冷了,不開冷飲店，開一家什么店對比好?(手套店、圍巾店、口罩店) T：小朋友幫小狗想了這么多的方法，可是小狗的店里什么東西都沒有，那我們一起幫它進冬天的物品。 三、進貨、分類 1、幼兒進貨。 要求：選擇冬天需要的物品進貨 T：咦!小朋友真聰明，你們的才干真大，幫小狗進了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。

8、 2、分類 T：小狗想請小朋友幫助它整理一下。 3、教師小結(jié)：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得溫和的物品叫保暖品。 4、取店名： T：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個好聽的名字，讓客人們來店里買冬天保暖用品。 四、延伸活動：小狗溫和店開張 T：小狗看見他的店里有這么多保暖的東西，他很愉快，要感謝我們小朋友幫助它進貨、整理東西，還幫它起了這么好聽的名字。(音樂響起)小狗的溫和店開張了，我們來幫幫小狗請客人們來買東西。(邀請客人老師進行購買) 活動反思： 本活動是讓幼兒通過欣賞故事，能根據(jù)故事中的內(nèi)容回復(fù)，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強、注意力差的特點，在活動中

9、我創(chuàng)設(shè)了“進貨這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 本次活動的定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上，因此，在語言方面還須加強。如：要培養(yǎng)幼兒語言的完整性，在講完故事時，請幼兒回復(fù)問題時，把話說完整。在結(jié)果一個環(huán)節(jié)時，幼兒與客人老師交流時，幼兒就會自然而然地說出完整話。請幼兒邀請客人老師來購物時，是有意識地培養(yǎng)幼兒一種不怕生，愿意與人交往的情感與態(tài)度。 幼兒對于某一問題能夠大膽地表達自己的想法和感受時，教師要做的首先是觀測和等待，給予幼兒極其自由的時間和空間，讓他們自主地去摸索，在這方面我沒有給幼兒的時間。當(dāng)問題不能得到解決時，就需要教師“推幼兒一把，即在適當(dāng)?shù)臅r機對幼兒進行點

10、撥，適時地給予回應(yīng)，在這點上我也是對比缺乏的。在以后的教學(xué)活動中，我會改正這些不足之處。 3、小班主題小狗乖乖小班教案反思 設(shè)計意圖： 以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在屢屢感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會歌曲。 而且傳統(tǒng)教育認為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀測，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機遇，以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。 活動目的： 1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲

11、，唱準休止符。 2.體驗、表現(xiàn)小狗愉快、歡快的情緒和動態(tài)。 3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 4.有感情地學(xué)唱歌曲。 5.樂意加入對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 活動準備： 1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾 2.幼兒會按節(jié)奏朗讀歌詞 活動過程： 1.幼兒以律動小狗入場。 2.練聲大公雞 要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，其次遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回復(fù)。 3.復(fù)習(xí)歌曲與律動： (1)歌曲不再麻煩媽媽 (2)歌表演洗手帕 4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖 (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小狗乖乖 要求幼兒按節(jié)奏朗讀兒歌小狗乖乖。 (2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗讀，并加上動作。 (3)師再次播放音樂，要

12、求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗讀，進一步熟悉曲調(diào)。 (4)幼兒漸漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。 (5)幼兒歌表演小狗乖乖 5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲 (1)師出示各種小動物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。 (2)師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。 6.幼兒歌表演小豬睡覺終止活動。 教學(xué)反思： 幼兒的興趣十分濃，能積極回復(fù)老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 4、小班健康活動教案：冷飲好吃我不貪教案(附教學(xué)反思) 活動目標： 1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。 2、初步了解健康的小常識。 3、初步了解預(yù)防疾病的方法。 4、知道人體需要各種

13、不同的營養(yǎng)。 5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲 教學(xué)難點：幼兒自制能力較差 活動準備： 故事小豬碌碌的課件 活動過程： 1、以游戲的形式導(dǎo)入活動 2、結(jié)合課件，完整欣賞小豬碌碌的故事 提問：小兔的商店要賣什么東西? 誰來買冰激凌，分別買了幾個? 小豬碌碌怎么了? 小豬碌碌為什么肚子疼? 3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。 教師：“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應(yīng)當(dāng)怎沒辦? 在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說的? 山羊醫(yī)生(動畫配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往

14、往比人體溫度低2030度，過量吃冷飲會使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的刺激十分敏感，更簡單受到傷害。夏每日氣很熱，我們應(yīng)當(dāng)少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。 教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。 4、活動自然終止 教學(xué)反思： 夏天好多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時的清涼、但借助冷飲降低體溫以圖涼快是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、高興度過炎炎的夏季。 5、小班科學(xué)各種各樣的冷飲教案反思 活動目標： 1.通過制作冷飲、開冷飲店、大家一

15、起品嘗冷飲等活動，引導(dǎo)幼兒初步體驗合作、共享的樂趣。 2.發(fā)展幼兒動手操作能力。 3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質(zhì)冷飲。 4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。 5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行摸索的興趣。 活動準備： 1.參觀冷飲店 2.各種冷飲若干 活動過程： 1.吃冷飲，感知冷飲的特性。 (1)引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。 (2)激勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。 2.啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。 3.探討：冷飲吃了以后感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏每日氣熱，吃冷飲可以降溫、解

16、渴，但不能貪吃，不吃變質(zhì)冷飲。 4.學(xué)習(xí)兒歌大雪糕 5.欣賞故事冰激凌小豬。 活動反思： 活動中，孩子的積極性十分的高，每個幼兒都能參與到活動里，并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。 整個活動的設(shè)置我都以幼兒為主體地位，基本能達到活動所需要達到的目的。 6、小班健康冷飲好吃我不貪教案反思 活動目標 1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。 2、初步了解健康的小常識。 3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲 教學(xué)難點：幼兒自制能力較差 活動準備： 故事小豬碌碌的課件 活動過

17、程： 1、以游戲的形式導(dǎo)入活動 2、結(jié)合課件，完整欣賞小豬碌碌的故事 提問：小兔的商店要賣什么東西? 誰來買冰激凌，分別買了幾個? 小豬碌碌怎么了? 小豬碌碌為什么肚子疼? 3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。 教師：“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應(yīng)當(dāng)怎沒辦? 在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說的? 山羊醫(yī)生(動畫配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低2030度，過量吃冷飲會使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的刺激十分敏感，更簡單受到傷害。夏每日氣很熱，我們

18、應(yīng)當(dāng)少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。 教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。 4、活動自然終止 教學(xué)反思 夏天好多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時的清涼、但借助冷飲降低體溫以圖涼快是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、高興度過炎炎的夏季。 7、小班科學(xué)公開課各種各樣的冷飲教案反思 幼兒園小班科學(xué)教案：各種各樣的冷飲 活動目標： 1.通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，引導(dǎo)幼兒初步體驗合作、共享的樂趣。 2.發(fā)展幼兒動手操作能力。 3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、

19、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質(zhì)冷飲。 4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。 5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行摸索的興趣。 活動準備： 1.參觀冷飲店 2.各種冷飲若干 活動過程： 1.吃冷飲，感知冷飲的特性。 (1)引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。 (2)激勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。 2.啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。 3.探討：冷飲吃了以后感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏每日氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質(zhì)冷飲。 4.學(xué)習(xí)兒歌大雪糕 5.欣賞故事冰激凌小豬。 活動反思： 活動中，孩子的積極性十分

20、的高，每個幼兒都能參與到活動里，并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。 整個活動的設(shè)置我都以幼兒為主體地位，基本能達到活動所需要達到的目的。 8、小班語言活動我喜歡小班教案反思 活動背景： “小袋袋繪本系列是有名繪本大師查爾斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的開心和認同感。 為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫面進行了適當(dāng)刪減，選擇了幾個對比有代表性的活動場景，依照理解陳述的側(cè)重點的不同調(diào)整了閱讀順序，將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨立陳

21、述的語言?；顒拥闹黧w部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀測理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進行獨立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，教師引導(dǎo)幼兒重點用“我喜歡的句式陳述繪本內(nèi)容，結(jié)果遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗，運用“我喜歡的句式結(jié)合生活經(jīng)驗進行陳述。 活動目標： 1觀測、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。 2樂意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運用“我喜歡的旬式進行陳述。 3喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗集體閱讀的開心。 4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備： 繪本PPT(演示文稿)。 活動過程： 一、認識書中主要人物小袋袋，猜想

22、小袋袋喜歡做的事情 師(出示“小袋袋圖片)：老師請來了一個新朋友，看看它是誰。 師：這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。 師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。 師：小袋袋很可愛，它喜歡做好多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。) 二、初次閱讀，感受、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容 1閱讀畫面一：跑步 師：誰在跑步? 幼：小袋袋在跑步。 師：還有誰也在跑步? 幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。 師：他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的? 師：對，

23、小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。 師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。 2閱讀畫面二：扮鬼臉 師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀? 幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉 師：對，小袋袋特別淘氣，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊小朋友看一看，好不好? 師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。 3閱讀畫面三：玩泥巴 師：小袋袋在玩什么? 幼：玩泥巴。 師：小袋袋身上哪里有泥巴呀? 幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。 (教師用

24、動作提醒。) 師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么? 師：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看出來的? 師：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。 師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。 4閱讀畫面四：扮大樹 師：小動物們在干什么? 幼：小兔在跳小烏龜在爬 師：小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀? 師：我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。 師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。 5閱讀畫面五：捉迷藏 師：小袋袋在干什么?(教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。) 師：誰躲起來了?誰在找它? 師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

25、師：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。 6閱讀畫面六：回家 師：玩了一天，小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋? 師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的? 7閱讀畫面七：睡覺 師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋? 師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣? (師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又安逸，一邊做動作并感受。) 三、完整閱讀 1在音樂聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。 2師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。 師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。 四、運用“我喜歡的句式，

26、結(jié)合生活經(jīng)驗進行陳述 師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情。小朋友，你們喜歡做什么呢? (從幼兒陳述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動。) 活動反思： 幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。 9、小班科學(xué)活動教案：小狗教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 近段時間，小區(qū)斷斷續(xù)續(xù)傳來狗叫聲，小朋友亦談?wù)撔」?，有些說怕，有些說不怕。既然小朋友對狗感興趣，那就以狗

27、來設(shè)計活動方案吧! 活動目標 1、了解小狗的形狀特征。 2、了解小狗的生活習(xí)性。 3、懂得怎樣和小狗相處，培養(yǎng)愛惜動物的情感。 4、培養(yǎng)幼兒的語言能力和觀測能力。 5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 教學(xué)重點、難點 重點：認識小狗的形狀及生活習(xí)性。 難點：怎樣和小狗友好相處。 活動準備 1、小狗掛圖一張。 2、 小狗一只。 活動過程 1、出示掛圖，讓幼兒觀測小狗形狀特征。 2、 出示小狗，讓幼兒近距離觀測小狗，膽子大的可以撫摸小狗。 3、 教師介紹小狗的生活習(xí)性。 4、 教師提問: 小狗的形狀特征怎樣?(個別回復(fù)后集體陳述) 小狗的生活習(xí)性怎樣?(個別回復(fù)后集體陳述) 怎樣和小狗友好相處?(個別提

28、問) 幼兒自由發(fā)表看法，說出自己心里所想。 5、引導(dǎo)幼兒用簡單動作表現(xiàn)小狗的外形和叫聲。 6、 讓幼兒畫小狗外形。 7、 教師小結(jié)。 教學(xué)反思 1、幼兒對小狗的形狀特征基本上能理解。 2、 幼兒對小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動不大協(xié)調(diào)。 3、 課堂氣氛較活躍。材料準備充分。 4、 基本達到教學(xué)目標 5、 望輔導(dǎo)老師提出看法，今后有所提升。 10、小班社會活動教案：小狗教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 近段時間，小區(qū)斷斷續(xù)續(xù)傳來狗叫聲，小朋友亦談?wù)撔」?，有些說怕，有些說不怕。既然小朋友對狗感興趣，那就以狗來設(shè)計活動方案吧! 活動目標 1、了解小狗的形狀特征。 2、了解小狗的生活習(xí)性。 3、懂

29、得怎樣和小狗相處，培養(yǎng)愛惜動物的情感。 4、培養(yǎng)幼兒的語言能力和觀測能力。 5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 重點：認識小狗的形狀及生活習(xí)性。 難點：怎樣和小狗友好相處。 活動準備 1、小狗掛圖一張。 2、 小狗一只。 活動過程 1、出示掛圖，讓幼兒觀測小狗形狀特征。 2、 出示小狗，讓幼兒近距離觀測小狗，膽子大的可以撫摸小狗。 3、 教師介紹小狗的生活習(xí)性。 4、 教師提問: 小狗的形狀特征怎樣?(個別回復(fù)后集體陳述) 小狗的生活習(xí)性怎樣?(個別回復(fù)后集體陳述) 怎樣和小狗友好相處?(個別提問) 幼兒自由發(fā)表看法，說出自己心里所想。 5、引導(dǎo)幼兒用簡單動作表現(xiàn)小狗的外形和

30、叫聲。 6、 讓幼兒畫小狗外形。 7、 教師小結(jié)。 教學(xué)反思 1、幼兒對小狗的形狀特征基本上能理解。 2、 幼兒對小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動不大協(xié)調(diào)。 3、 課堂氣氛較活躍。材料準備充分。 4、 基本達到教學(xué)目標 5、 望輔導(dǎo)老師提出看法，今后有所提升。 11、小班社會活動教案：開心小狗教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計意圖： 折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的外形或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述明了的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據(jù)我園總的教研形式以美術(shù)活動為主，結(jié)合小班孩子喜歡小動物的特性，我

31、設(shè)計并準備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動：開心的小狗。 活動目標： 1.教幼兒初步學(xué)會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。 2.在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀測力。 3.享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。 4.摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5.樂意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動準備： 小狗玩具兩個，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福。用KT板做成的不完整的全家福一個。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 師：“小朋友，聽一聽，誰來了?(教師學(xué)小狗叫) “我們學(xué)小狗的叫聲請它出來好

32、嗎?準備-汪汪(教師與幼兒共同學(xué)小狗叫) 二、基本部分，學(xué)習(xí)折狗頭 1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。 汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們細心看看，上面都有誰?它們的耳朵是什么樣子?(重點耳朵耷著)與“汪汪進行比較(引出是用紙折的貼上的)。 2.出示小狗“小白及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白的哥哥、姐姐，“小白感到很寂寞，不開心，請幼兒幫忙想方法，讓它愉快起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。 3.出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒細心觀測每一步，老師進行簡單講解(要提到“倒三角形)。 4.每人發(fā)一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。 5.折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、

33、鼻子畫上。 6.用大頭針把狗頭貼到全家福上。 三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步提升。 四、終止：表情歌 師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎?假如開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。 活動反思： 本次活動中，活動氣氛輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提醒下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的形狀進行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語言表達能力及觀測能力。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，終止部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的辨別能力。總之，

34、本次活動對比成功，在多方面提高了幼兒能力。 12、小班主題賣蔬菜教案反思 活動目標： 1、熟悉常見的蔬菜，學(xué)習(xí)兒歌。 2、通過買賣活動，嘗試改編兒歌。 3、激勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。 4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動準備： 蔬菜若干 活動過程： 一、引出活動 教師手拿一袋蔬菜進入教室。 師：今天菜場大開門，小白兔要賣蔬菜了，老師忙著幫忙擺攤呢!教師擺放蔬菜，并一一詢問幼兒其菜名。(按兒歌內(nèi)容擺放) 二、談話活動(出示小白兔布偶) 1、 師：小白兔很動腦筋，它還編了一個好聽的兒歌來招攬生意，你們想不想一起來聽一聽啊

35、?(陳述兒歌) 2、 師：我們小朋友想不想和小白兔一樣能干啊?我們也來說說看好嗎?(幼兒的陳述若有困難，則再來一次) 3、 師：小動物聽到了兒歌，都去買蔬菜了，你們想不想也去買啊? 要求：買好后神氣的坐在位子上，我要請能干的小朋友報出菜名。 三、游戲活動(買賣蔬菜) 1、 師：找人少的地方去買菜，我們是講文明、懂禮貌的好孩子。 2、 師：哪個能干的小朋友告訴我，你買到了什么蔬菜?(重復(fù)2到3次) 3、 師：誰能把自己買到的蔬菜，也編進小白兔的兒歌里?(若小朋友編不了時，教師自己編一個。重復(fù)2到3次) 四、講評活動 師：小朋友買了這么多的蔬菜，又編了好聽的兒歌，高不愉快啊?待會我們?nèi)ネ尥藜野阉鼈?/p>

36、燒成好吃的菜，請客人老師吃，好嗎? 活動反思： 在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、高興的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正表達了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習(xí)慣。 13、幼兒小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)7的組成教案反思教案反思 活動目標： 1、通過動手操作，感知7的組成 2、初步感知數(shù)的分合有序性 活動準備：教具：每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子，記錄紙，數(shù)字粘貼， 活動過程： 一、設(shè)計情景：“有一只小豬做事不一心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說媽媽我不會請幼兒來幫助 二、幼兒動手操作：分棋子 邊分邊記錄 三、教

37、師和幼兒共同總結(jié)、請幼兒來說一說是怎樣分的，教師在黑板上記錄(記錄時要找具有代表性的，一種是有規(guī)律的，一種是無規(guī)律的)請幼兒比較一下，哪種方法更簡單記錄，你最喜歡哪一種為什么?感知數(shù)的分合有序性 四、幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯誤，改過后自已獎力自已數(shù)字粘貼，貼于胸前 游戲：找朋友。 玩法：跟椐胸前的數(shù)字粘貼進游戲，要求兩個好朋友胸前的數(shù)字合起來是7 活動反思： 經(jīng)過之前對數(shù)學(xué)數(shù)字的練習(xí)，我班的幼兒對數(shù)字組合也有了一定的了解。 在教學(xué)的開始，我們對5、6的組成進行了復(fù)習(xí)，這樣用之前學(xué)過的知識先做了一個簡單的鋪墊，對幼兒接下來的學(xué)習(xí)也打下了基礎(chǔ)，讓幼兒在學(xué)習(xí)新知識會更簡單更輕松。 本課活動完成

38、后，幼兒對7之內(nèi)數(shù)字組合還是有了一定的把握，基本達到教學(xué)目標。 14、小班主題活動賣蔬菜教案反思 活動目標： 1、讓幼兒知道多種蔬菜的名稱以及它的形狀特征。 2、理解兒歌內(nèi)容，體驗游戲給大家?guī)淼拈_心。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。 4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動準備： 事先排練好情景表演、蔬菜實物若干、小刺猬頭飾若干、籃子若干 活動過程： 一、請幼兒說說自己知道的蔬菜有哪些? 二、情景表演：小刺猬賣蔬菜 1、小刺猬出場“我是小刺猬，我的蔬菜超市開門了!(兒歌貫穿其中) 2、一位教師扮演買菜的人，手拿籃子去買菜，進行買菜時的對話，激發(fā)幼兒的興趣。

39、 三、在游戲的情景中學(xué)習(xí)兒歌 1、請幼兒說說小刺猬是怎樣介紹蔬菜超市的?這些蔬菜長得是怎樣的? 2、請幼兒扮演小刺猬學(xué)習(xí)賣菜。(學(xué)念兒歌) 3、請部分幼兒帶上頭飾扮演小刺猬，請部分幼兒扮演買菜的人，分角色進行表演。 4、更換角色進行表演，提出需注意的地方。 5、蔬菜超市生意真正好，慶祝成功! 附兒歌：賣蔬菜 菜場大開門， 刺猬賣蔬菜， 青菜、菠菜、卷心菜， 芹菜、韭菜、豆芽菜， 白菜、香菜、雞毛菜, 蘿卜、黃瓜、西紅柿。 要買蔬菜快快來， 新鮮蔬菜人人愛。 活動反思： 在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、高興的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正表達了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動

40、性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習(xí)慣。 15、小班數(shù)學(xué)活動小猴賣桃教案反思 活動目標： 1、理解減法的含義，把握5以內(nèi)數(shù)的減法運算。 2、對創(chuàng)編應(yīng)用題感興趣，學(xué)習(xí)創(chuàng)編減法應(yīng)用題。 3、發(fā)展語言表達能力和規(guī)律思維能力。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。 活動準備： 教學(xué)課件、一元人民幣、購物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干。 活動重點難點： 活動重點：知道減法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，理解減法的含義。 活動難點：自編5以內(nèi)數(shù)的減法應(yīng)用題。 活動過程： 1、師幼問好 2、問答游戲 復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法。 1+1=? 2+2=? 2+3=? 1+4=?

41、教師小結(jié)：孩子們真厲害啊!剛剛我們算的都是加法題，今天于老師和小朋友一起學(xué)習(xí)減法題。 3、小猴賣桃 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)2-4的減法，理解減法的含義，學(xué)習(xí)創(chuàng)編應(yīng)用題。 (1)出示課件，學(xué)習(xí)2的減法。 師：猴媽媽有三個猴寶寶。老大拿了兩個桃子到市場上去賣，賣掉了一個，老大還剩下幾個桃子?(一個)。 師：小猴子的桃子比原來的多了還是少了?(少了)。 教師小結(jié)：像這種，變少了的題，就要用減法來計算。 (2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題，并解答。 師：誰可以用自己的話，把大猴子賣桃子的事情說一遍? 師：結(jié)果剩下幾個，不要告訴大家，把大猴子賣桃子的事情編成一個問題，考考大家。誰可以? 師：在小籃子里有好多算式，請

42、你找出能解答這個問題的算式，擺在桌子上。 (3)用同樣的方法學(xué)習(xí)3以內(nèi)和4以內(nèi)數(shù)的減法，并嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題、解答。 5、游戲“開心購物。 (1)幼兒分組，介紹游戲規(guī)矩。 師：購物組小朋友每人有5元錢，超市組小朋友每人有5件商品。每一元錢可以買到一件商品。購物組的小朋友要用錢買商品，但是不能把錢都花光。超市組的小朋友要賣商品，但不能把商品都賣光。 幼兒購物，教師指導(dǎo)。 (2)幼兒介紹自己購物和出售狀況，并創(chuàng)編應(yīng)用題和解答。 師：購物組(超市組)小朋友，誰來說說自己的購物(出售)狀況?可以把它變成一個問題考考超市組(購物組)的小朋友嗎? 師：超市組(購物組)的小朋友可以解答嗎? (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互

43、補規(guī)律。 師：這里是小朋友購物和出售的算式題。請小朋友細心觀測，四個算式的減數(shù)有什么規(guī)律?得數(shù)有什么規(guī)律? 教師小結(jié)：減數(shù)越來越大，得數(shù)越來越小。這就是算式中的互補規(guī)律。 6、終止活動 師：方才小朋友用錢買的商品。錢上面有好多細菌，活動終止了，咱們和評委老師說再見，回活動室洗洗手。 活動延伸： 幼兒閱讀幼兒用書，穩(wěn)定練習(xí)。 活動反思： 利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。假如我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的協(xié)同這節(jié)課的完成。 16、小班主題開心小狗教案反思 設(shè)計意圖： 折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小

44、的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的外形或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述明了的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據(jù)我園總的教研形式以美術(shù)活動為主，結(jié)合小班孩子喜歡小動物的特性，我設(shè)計并準備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動：開心的小狗。 活動目標： 1.教幼兒初步學(xué)會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。 2.在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀測力。 3.享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。 4.樂意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.發(fā)展幼兒的動手能力。 活動準備： 小狗玩具兩個，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、

45、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福。用KT板做成的不完整的全家福一個。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 師：“小朋友，聽一聽，誰來了?(教師學(xué)小狗叫) “我們學(xué)小狗的叫聲請它出來好嗎?準備-汪汪(教師與幼兒共同學(xué)小狗叫) 二、基本部分，學(xué)習(xí)折狗頭 1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。 汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們細心看看，上面都有誰?它們的耳朵是什么樣子?(重點耳朵耷著)與“汪汪進行比較(引出是用紙折的貼上的)。 2.出示小狗“小白及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白的哥哥、姐姐，“小白感到很寂寞，不開心，請幼兒幫忙想方法，

46、讓它愉快起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。 3.出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒細心觀測每一步，老師進行簡單講解(要提到“倒三角形)。 4.每人發(fā)一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。 5.折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。 6.用大頭針把狗頭貼到全家福上。 三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步提升。 四、終止：表情歌 師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎?假如開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。 活動反思： 本次活動中，活動氣氛輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提醒下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的形狀進行

47、總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語言表達能力及觀測能力?；顒舆^程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，終止部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的辨別能力?？傊?，本次活動對比成功，在多方面提高了幼兒能力。 17、小班體育小狗汪汪教案反思 活動目標： 學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，加強幼兒四肢的肌肉力量。 提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與開心。 幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。 活動準備： 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小ji、小鴨、小狗的圖片貼在小

48、椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。 活動過程： 扮演角色變換方向制定目標爬行聽信息變換方向和變速爬調(diào)整活動量小狗休息游戲“小狗找肉骨頭放松活動小狗洗澡。 1.扮演角色，活動身體。 孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動下身體吧! 今每日氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。 2.變換方式朝制定目標爬行。 我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、ji、鴨)爬動著依此向小貓、小ji去問

49、好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。 3.聽信號變換方向和變速爬行。 咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)才干。鼓聲“咚咚咚，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽信號向前變換速度爬。(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。 4.調(diào)整活動量，“小狗打滾。 小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。 5.游戲“小狗找肉骨頭。 “我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河

50、，河對岸的草叢里就有大量肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。全體幼兒依照一定的路線尋覓肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。 6.放松活動“小狗洗澡。 小狗寶寶玩累了，出了好多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡，扮小狗裝，汪汪叫著回家。 教學(xué)反思： 1.整個活動都是以游戲貫穿進行，所以孩子們還是十分投入，學(xué)習(xí)地很認真。 2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬難為點的，活動的過程中，難度也是層層遞進，讓幼兒循序漸進地去把握。 3.爬是全身運動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運動量已達到了預(yù)期的效果。 幾點不足： 1.

51、開始部分的熱身運動在上課時給忘了，只得放在了后面，當(dāng)放松活動。 2.在活動中，對于教師語言的組織，有待斟酌。如聽鼓聲時，當(dāng)時我說：“聽，又是什么聲音?孩子卻回復(fù)：“狼的聲音。這種回復(fù)讓我很難堪。假如換成這樣的問話：“聽，鼓聲發(fā)生了什么變化?孩子們的注意力就會集中過來了。 3.孩子們在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)著爬這個動作時，教師教得很急促，沒有給予幼兒一種方法，所以，孩子把握得不是很好。 18、小班音樂小狗洗澡教案反思 活動目標 1、通過看看、說說理解并初步習(xí)得兒歌的趣味性。 2、愿意嘗試仿編活動，能大膽表達自己的想法。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起加入集體音樂活動的樂趣。 4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。

52、 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備： 我愛洗澡音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。 活動過程 1、韻律導(dǎo)入，引起興趣 (1)小朋友，我們一起來跳舞吧。 (2)大家跳的真愉快，跳了一會兒，怎么覺得有點熱，還會出汗呢? 2、看圖理解兒歌內(nèi)容出示圖一： 師：現(xiàn)在時什么季節(jié)?夏天的太陽像什么? 師：你是怎樣洗澡的啊?(身體模仿做動作)教師小結(jié)出示圖二： (教師按兒歌里的話做相應(yīng)動作后提問)先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓癢癢。 師：我是怎么做的啊?誰樂意來學(xué)一個?(幼兒學(xué)后，教師用兒歌里的話總結(jié)，然后集體再邊說邊模仿一遍)出示圖三： 小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈

53、。 3、完整欣賞并初步習(xí)得兒歌。 方才我們洗澡真開心，老師把它編成了兒歌，我們一起來聽一聽： 教師完整復(fù)述兒歌請幼兒與教師一起朗讀一遍。 4、嘗試仿編我們還能學(xué)什么小動物洗澡啊? 23名幼兒陳述后，總結(jié)終止活動。 夏每日氣很熱，小朋友除了每日洗澡，還要吃得潔凈，我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。 附兒歌： 洗澡夏天的太陽像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦? 浴池里面洗個澡，先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓撓癢，池中水兒樂開花，小朋友們笑哈哈。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，

54、只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。 19、小班游戲小狗汪汪教案反思 活動目標： 學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，加強幼兒四肢的肌肉力量。 提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與開心。 幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。 活動準備： 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小ji、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于

55、場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。 活動過程： 扮演角色變換方向制定目標爬行聽信息變換方向和變速爬調(diào)整活動量小狗休息游戲“小狗找肉骨頭放松活動小狗洗澡。 1.扮演角色，活動身體。 孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動下身體吧! 今每日氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。 2.變換方式朝制定目標爬行。 我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、ji、鴨)爬動著依此向小貓、小ji去問好，然后再爬回自己家來。爬

56、動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。 3.聽信號變換方向和變速爬行。 咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)才干。鼓聲“咚咚咚，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽信號向前變換速度爬。(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。 4.調(diào)整活動量，“小狗打滾。 小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。 5.游戲“小狗找肉骨頭。 “我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有大量肉

57、骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。全體幼兒依照一定的路線尋覓肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。 6.放松活動“小狗洗澡。 小狗寶寶玩累了，出了好多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡，扮小狗裝，汪汪叫著回家。 教學(xué)反思： 1.整個活動都是以游戲貫穿進行，所以孩子們還是十分投入，學(xué)習(xí)地很認真。 2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬難為點的，活動的過程中，難度也是層層遞進，讓幼兒循序漸進地去把握。 3.爬是全身運動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運動量已達到了預(yù)期的效果。 幾點不足： 1.開始部分的熱身運動在上課時

58、給忘了，只得放在了后面，當(dāng)放松活動。 2.在活動中，對于教師語言的組織，有待斟酌。如聽鼓聲時，當(dāng)時我說：“聽，又是什么聲音?孩子卻回復(fù)：“狼的聲音。這種回復(fù)讓我很難堪。假如換成這樣的問話：“聽，鼓聲發(fā)生了什么變化?孩子們的注意力就會集中過來了。 3.孩子們在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)著爬這個動作時，教師教得很急促，沒有給予幼兒一種方法，所以，孩子把握得不是很好。 20、小班音樂小狗乖乖教案反思 活動目標： 1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,加強幼兒四肢的肌肉力量。 2、倒退爬時別碰撞周邊的同伴。 3、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 活動準備：供幼兒爬行的大草坪;經(jīng)驗準備： 材料準備：小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干;獨木

59、橋若干座;小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干。 活動過程： 一、扮演角色,活動身體。 師：老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀? (出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! 二、變換方式朝制定目標爬行。 師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)先請一個能力強的幼兒示范倒爬。 看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰見同伴。 三、練習(xí)聽信號變換方向爬 1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫著名稱。咚咚咚,這是什么? 2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)才干,(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))鼓聲

60、“咚咚咚,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒小狗就倒退著爬。 3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。 四、游戲“小狗打滾。 “寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。 五、游戲“小狗找肉骨頭。 師：我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有大量肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。 六、放松活動“小狗洗澡。 師：小狗寶寶玩累了,出了好多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。 全體幼兒“洗完澡,扮小狗裝,汪汪叫著回家。 21、小班音樂欣賞小狗圓舞曲教案反思 活動目標： 1、感受A段與B段旋律不