中班美術(shù)：暢想多彩的倒影-陳鳳老師

1、Word - 5 -中班美術(shù)：暢想多彩的倒影-陳鳳老師 中班美術(shù)：暢想多彩的倒影 第一次活動的設(shè)計思路： 本次活動的重點是運用相像色舉行點彩來表現(xiàn)房屋的倒影，點畫是幼兒初次的試試，對于怎樣來點出輪廓這個難點，我實行讓幼兒在示范中不同點法的對照來發(fā)覺問題和解決活動的重難點。 活動目標(biāo)：1、利用觀看、感觸相像色，運用點彩法表現(xiàn)房屋的倒影。 2、體悟點彩倒影的樂趣。 活動預(yù)備：FLASH課件、水粉紙（涂成淡藍色的）、油畫棒、出示板面、背景音樂海寶來了 活動預(yù)設(shè)過程： 一、導(dǎo)入海寶來了 1、今日，教師請來了一位小客人。（播放課件） T：海寶這是要帶我們?nèi)ツ膬耗?？（繼續(xù)播放） 2、你都看到了些什么？（利

2、用看看、說說感觸倒影的特殊之處） 3、小結(jié)：藍藍的天，清清的湖水，美麗的房屋，當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，倒影會隨著水波輕輕蕩漾，真是美極了，這就是我們漂亮的故鄉(xiāng)青浦。 二、鞏固相像色的認知 1、 展示范例，引發(fā)幼兒思量 T：這么美麗的房屋和倒影構(gòu)成一幅漂亮的圖畫。 這畫都用了哪些色彩寶寶??？房屋和倒影的色彩有什么特殊的地方？ 2、老師小結(jié)：房屋和倒影的色彩都是相像色，而且房屋的色彩深，倒影的色彩淺。 三、幼兒試試作畫 1、 咦？這幢房子怎么沒有倒影呢？那它在水中的倒影會是怎么樣的呢？（展示示范畫） 2、那誰情愿來幫幫這幢房子點出漂亮的倒影呢？（先點屋頂還是先點墻壁可以請兩位幼兒來示范） 3、這里還有一

3、些沒有色彩的屋頂和樹呢，我們一起去裝扮一下，也邀請海寶來參觀?。ㄟ\用相像色和點彩畫法舉行表現(xiàn)） 3、在過程中，重點關(guān)注幼兒運用相像色來表現(xiàn),使用點彩法畫出倒影，注重色彩對應(yīng)；協(xié)助和引領(lǐng)個別幼兒。 4、老師小結(jié)：在點畫的時候，倒影也是從上往下開頭點的，先點墻壁，然后再點屋頂，這樣房屋的倒影就印在水中了。 四、出示作品，相互觀賞 1、引領(lǐng)幼兒互相議論哪些倒影很美麗，為什么？ 2、引發(fā)幼兒從外形、色彩等方面來觀賞、評價。 反思： 價值分析：本環(huán)節(jié)是活動的導(dǎo)入部分，以海寶的卡通形象引起幼兒的愛好，激活幼兒幼兒樂觀性。并在提問和回答中了解和感觸倒影的美、感觸故鄉(xiāng)的美。 觀看與調(diào)節(jié)：幼兒對于這個地方都比較

4、的奇怪但又比較生疏,感覺離幼兒的生活經(jīng)受或愛好比較遠,因此老師可利用小動物出來郊游的形式作為導(dǎo)入可更吸引幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 價值分析：疑問、引發(fā)，引領(lǐng)幼兒大膽用語言表述，利用觀看相像色，知道房屋的色彩深，倒影的色彩淺。 觀看與調(diào)節(jié)：幼兒對相像色還是有一定基礎(chǔ)的，因此當(dāng)老師展示圖片后幼兒馬上就能說出它的特點來。 價值分析：運用相像色舉行點彩，表現(xiàn)作品的顏色，體悟繪畫倒影的樂趣 幼兒繪畫老師指導(dǎo)，這時可以有針對性地對不同能力的孩子舉行指導(dǎo)。 觀看與調(diào)節(jié)：幼兒對于點畫這種繪畫技能還是初次試試，能力強的幼兒能馬上把握這種繪畫的技巧，但是能力較弱的幼兒對于點畫要用點的方式還不是很適應(yīng)，有時還是會用繪畫的方式舉行。對于幼兒來說以對稱方式來點畫倒影還是有一定難度的，老師可以運用一些嬉戲來引領(lǐng)幼兒。 價值分析：在相互觀賞和評價中，一起共享勝利的喜悅，激幼兒相互學(xué)習(xí)的愛好。 觀看與調(diào)節(jié)：老師引領(lǐng)幼兒從倒影的顏