以感恩為主題的小班教案

1、可編輯以感恩為主題的小班教案以感恩為主題的小班教案1 活動目標： 1、了解故事進展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞氣喘吁吁等。 2、初步懂得向曾經(jīng)關(guān)懷、關(guān)懷過自己的人表達感恩之情。 3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動預(yù)備： 與故事內(nèi)容匹配的動畫課件、小動物圖片感恩備忘錄記錄紙、視頻儀等。 活動過程： 一、以小豬形象，導出課題內(nèi)容今日，老師給你們帶來了一個好聽的故事，看看是關(guān)于誰的呀？ 二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。 1、老師邊演示課件邊敘述故事第一段，表現(xiàn)氣喘吁吁等詞語的表情與神態(tài)。 2、就故事內(nèi)容進行提問。 你

2、認為是誰關(guān)懷了小豬？發(fā)表各自的看法。 三、連續(xù)感受故事后半部分,學會感恩。 老師邊演示課件邊敘述故事其次段。設(shè)問：你寵愛這些小動物嗎？為什么？ 四、聯(lián)系實際回憶別人對自己的關(guān)愛，表達感恩之情 師：生活中有沒有別人關(guān)懷疼惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？ 五、制作感恩卡，感受互愛的情感 1、介紹感恩備忘錄，師幼共同探討記錄方法。 2、幼兒用自己的方式方法作記錄。 3、鼓舞幼兒大膽地介紹自己的感恩備忘錄。 六、在感恩的心的音樂中，結(jié)束部分 1、鼓舞幼兒多學本領(lǐng)，將來匯報父母 2、播放音樂感恩的心，把感恩卡送親人。 活動延長： 日常滲透：連續(xù)學習用多種方式對四周的人表達

3、自己的感恩之情。 活動反思： 活動中給了幼兒進展的空間，幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗的表達賜予了幼兒制造和進展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中，語言表達力氣、思維力氣、想象力氣得到了進展。賜予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、溝通、體驗中得到了感情的升華，也學到了學習方法。 以感恩為主題的小班教案2 活動目標： 1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的宏大。 2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。 3、體會媽媽的艱辛，培育幼兒敬重媽媽的情感。 4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。 5、情愿溝通，清楚明白地表達自己的想法。 6、培育幼兒的嘗試精神。 活動預(yù)備： 1、晨間談話活動圍繞

4、婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽歡樂等等。 2、老師和家長共同給幼兒敘述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。 3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。 4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。 5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。 活動過程： 活動一：我的媽媽長的什么樣子語言，每一個小伴侶的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀看過你的媽媽呢？ 活動二：我的媽媽繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。 活動三：我給媽媽寄封信，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。 活動四：我和媽媽有一個商定，和媽媽定下一個只屬于兩個人的商定。 活動五：許愿樹，

5、將全部的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。 活動六：愛的錄音，將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。 活動七：感恩派對，以母愛為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。 教學反思： 古人說得好：滴水之恩，當涌泉相報。感恩是一個人的基本素養(yǎng)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)懷他人，不懂得孝敬父母，敬重師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。 我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然

6、的，因此更談不上關(guān)懷母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的進展極為不利。再過幾天就是婦女節(jié)了，新綱要中強調(diào)：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親熱合作，綜合利用各種教育資源。還要求我們要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、玩耍和偶發(fā)大事中所隱含的教育價值，把握時機，樂觀引導。因此，借此機會我們設(shè)計了以感恩的心為主題的活動，邀請小伴侶的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開頭，懂得知恩圖報，成為一名和善的、有著感恩的心的人。 以感恩為主題的小班教案3 活動目標： 1、了解故事情節(jié)，理解故事含義。 2、知道在自己的成長中有許多的人在付出，幸福生活來之不易。 3、初

7、步培育感謝之情、感恩之心。 活動預(yù)備： 1、課件：口渴的螞蟻 2、音樂：感恩的心 3、心形彩色紙、勾線筆等。 活動過程： 一、欣賞課件，了解故事情節(jié)、理解故事含義。 1、分段欣賞，了解故事情節(jié)（欣賞第一段）今日孫老師給小伴侶帶來了一段好看的動畫片，我們一起來看看，提問：螞蟻遇到了什么困難？那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時候他的心情怎么樣?表情怎么樣?（讓幼兒感受口渴）后來小螞蟻有沒有喝到水呢？（幼兒體驗喝到水時的心情）提問：那一滴水是哪來的呢？（幼兒爭辯）（欣賞其次段）提問：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢？你們有什么好方法來關(guān)懷小姑娘呢？ （欣賞第三段）提問：小姑娘有沒有被吃掉呀？是

8、誰想了什么方法救了小姑娘？小螞蟻為什么要救小姑娘呢？為什么說姑娘的淚水救了螞蟻，也救了她自己？（由于小姑娘的淚水救了螞蟻，所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想方法關(guān)懷了小姑娘?？梢哉f小姑娘的淚水既救了小螞蟻，也救了她自己。） 2、完整欣賞，進一步理解故事含義。 提問：你們寵愛故事中的小螞蟻嗎？為什么？（故事中的小螞蟻在得到小姑娘的關(guān)懷以后，他也能想方法主動去關(guān)懷小姑娘，他真是一只聰慧、勇敢、和善、樂于助人、知道感恩的小螞蟻，所以我們大家都寵愛他。） 二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)懷的情景。 1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)懷的情景。在我們生活中，你又被誰關(guān)懷過，被誰關(guān)懷過呢？（幼兒爭辯）

9、在家里你被誰關(guān)懷過、關(guān)懷過，他們是怎樣關(guān)懷關(guān)懷你的？在幼兒園，誰又來關(guān)懷關(guān)懷我們小伴侶呢？ （1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。 （2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床、叔叔做飯 （3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通 2、小結(jié) 三、探討溝通感恩的方法 原來在我們生活中有這么多人在關(guān)懷關(guān)懷著我們，那我們應(yīng)當怎樣感謝他們呢？那你們就將感謝的方法畫在這張卡片上，制成一張精致的感恩卡，送給你們想要感謝的人，好嗎？ （1）集體溝通 （2）畫出感謝的方法 （3）總結(jié)，送卡片活動延長： 制作感恩卡在日?；顒?、玩?；顒又幸龑в變憾酶兄x，學習主動關(guān)懷、關(guān)懷別人。 活動反思： 在連續(xù)三次反復(fù)試上的過程中，這

10、一節(jié)課得到了完善。幼兒都能樂觀地參與活動，目標達成率較高?；顒又?，在語言的組織上更加精練了，接受了發(fā)散式提問，讓幼兒能自由的將自己的理解表達出來，充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點，活動環(huán)節(jié)緊湊了，體驗式教學讓幼兒體驗到了被關(guān)懷后的感受，充分激發(fā)了孩子的愛好。我覺得在幼兒回答問題時要準時觀看，隨機應(yīng)變，賜予幼兒語言提示或關(guān)懷，既要敬重幼兒，又不死備教案，具有應(yīng)變力氣，推動幼兒思路的進展。這次的教學活動效果比較好！ 以感恩為主題的小班教案4 活動目標 1、體會成長過程中許多人對自己的愛與關(guān)懷，感受被關(guān)愛的幸福。 2、情愿運用多種方式表達自己的感謝之情。 3、懂得要常懷感恩之心，學會感恩。 重點難點活動

11、重點： 體會成長過程中許多人對自己的愛與關(guān)懷，感受被關(guān)愛的幸福。 活動難點： 懂得要常懷感恩之心，情愿用多種方式表達感恩、學會感恩。 活動預(yù)備 1、閱歷預(yù)備：師幼共同閱讀過繪本愛心樹。 2、物質(zhì)預(yù)備：歌曲感恩的心、愛心樹、身邊的愛、心型小卡片、畫紙、彩筆、愛心樹、幼兒自己帶的照片等。 活動過程 一、回憶故事，引出主題 引導語：小伴侶們還記得愛心樹的故事嗎？故事中，愛心樹都給了小男孩哪些關(guān)懷？ 師：你身邊誰最像這棵愛心樹，給你很多的愛和關(guān)懷？ 二、情感體驗 引導語：小伴侶們都帶了一張愛心照片，現(xiàn)在請小伴侶們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說一說照片里的故事（走動指導）。 師：我們班也有一

12、棵愛心樹，需要小伴侶們的愛心照片的裝飾才能長得更加茂密，誰想來共享一下你帶來的照片呢？ 觀看課件：“身邊的愛”，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。 師：老師這里也收集了一些愛心照片，我們一起來看看。（引導語：照片上的人是誰？他們在干什么呢？） 1、感恩父母，了解培育之苦 小結(jié)：我們的成長離不開家人的陪伴和疼惜，我們要感恩家人。 2、感恩老師，了解培育之難 小結(jié)：“老師教你們學本領(lǐng)，陪你們長大，悉心照看著你們，我們要感恩老師?！?3、感恩伙伴，體驗友情之樂 小結(jié)：由于有小伙伴的陪伴，你會很歡樂、很歡快，我們要感恩伴侶。 4、感恩四周的人，了解幸福生活的來之不易 師：“除了剛才我們說的這些

13、人，在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢？” 師：由于有這些為大家服務(wù)的人的無私奉獻，才讓我們過得幸福和歡快，我們要感恩四周的人。 小結(jié)：你們看誰回來了？（出示小男孩回來看蘋果樹的圖片）他想對蘋果樹表達他的感謝，我們的身邊也有這么多疼惜我們、關(guān)懷我們的人，我們也要學會愛他們，感恩他們。 三、如何感恩 1、引導幼兒說說：“你想感謝誰，可以如何感謝他?” 2、啟發(fā)幼兒思考：除了說感謝，還可以用什么方式？ 小結(jié)：其實有很多方式可以來表達我們的感謝，比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個微笑或是一個吻，說一句祝福的話，甚至是給他們一個擁抱。 3、

14、表達感謝 引導語：今日老師為大家預(yù)備了三份材料，小伴侶們可以通過不同的方式來表達自己的感謝。 四、演唱歌曲 師：“最終，我們以一首感恩的心感恩我們身邊全部的人。（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動） 活動總結(jié) 首先老師通過幼兒生疏的繪本引入主題，吸引了幼兒的留意力并激發(fā)了幼兒的愛好，其次，通過觀看課件身邊的愛及與幼兒的談話環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到身邊的家人、伴侶、老師對自己的關(guān)愛與照看，通過做手工直觀地表達自己的感謝之情，從而讓幼兒知道為什么要感恩，要感恩的人都有誰，以及表達感恩的多種方式、學會感恩，充分地達到了教學目標。 以感恩為主題的小班教案5 教學設(shè)計意圖： 古人云：滴水之恩，當涌泉

15、相報。感恩教育應(yīng)當從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：感恩的心，借助口渴的螞蟻這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達溝通中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛樂觀的反饋給別人。希望通過感恩的心這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。 活動目標： 1、通過故事和談話，體會她人對你的.關(guān)懷，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。 2、初步培育感謝之情、感恩之心。 3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師賜予他們的愛。 4、激發(fā)了幼兒的驚奇心和探究欲望。 5、樂觀

16、的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動難點： 讓幼兒學會感恩，激發(fā)幼兒對四周事物及人有感恩的心。 活動預(yù)備： 1、音樂：感恩的心。 2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。 活動過程： 一、老師敘述故事口渴的螞蟻 爭辯：聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰關(guān)懷了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么關(guān)懷她的? 二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)懷的情景。 1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)懷的情景。 2、進一步感受成人對自己的關(guān)懷和關(guān)懷。 (1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。 (2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯 (3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通 三、探討溝通感恩的方法

17、，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂) 1、設(shè)計感恩卡。 2、制作感恩卡 3、贈送感恩卡。 活動反思： 本節(jié)課的設(shè)計意圖達到了比較理想的實現(xiàn)，現(xiàn)在，我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。 呈現(xiàn)內(nèi)容繁花似錦，但條理清晰： 由于幼兒認知水平和審美情趣存在差異，我搜集的材料也是豐富多彩，把圖中所蘊含的情感充分的表現(xiàn)出來。原來認為，感恩為主體的內(nèi)容上起來似乎會毫無章法，但是，同學們卻用才智給了我一個驚喜，信任同學，他們的潛力無限，制造無限。 從整節(jié)課的設(shè)計來說，從課前搜集材料、歌曲導入，了解感恩節(jié)的來歷，到最終制作感恩卡，從情感的引導方面來說，幼兒由最初的淺層次思考，到觸動心靈的呈現(xiàn)，

18、再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想，思考如何回報他人，幼兒的情感也是一個逐步升華的過程，信任每一個幼兒都經(jīng)受了一次心靈的洗禮。 再說說不足之處。 1、整節(jié)課看起來很順暢，但是感覺仍有點淺薄，假如時間充裕的話，可以盡量地深化發(fā)掘一下。 2、留意發(fā)揮老師的主導作用，本節(jié)課上，有些細節(jié)沒有訂正，比如幼兒的站姿，有的幼兒靠的太近。個別地方評鑒缺少針對性。 總之，教學是一門布滿缺憾的藝術(shù)，但正由于有了缺憾，才有不斷的追求，我會為此而連續(xù)努力。 以感恩為主題的小班教案6 一、指導思想： 我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，感恩是一個多么美麗的字眼，常懷感恩之心的人是最幸福的，在我們的成長道路上，要感謝的人

19、太多太多，但是有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最應(yīng)感恩它就是媽媽。3月8日是國際勞動婦女節(jié)，這是一個進行情感教育的極好機會，我們細心設(shè)計了一系列的活動，引導孩子學會關(guān)懷，愛惜媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道向媽媽慶賀節(jié)日歡快，理解媽媽的工作，知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特殊辛苦，應(yīng)關(guān)懷媽媽。并且通過活動進展幼兒的大膽表現(xiàn)力及進展動手操作力氣。 二、活動目標： 1、知道3月8日是國際勞動婦女節(jié)。 2、激發(fā)幼兒感恩之情，引導幼兒觀看生活。 3、進展動手操作力氣，初步培育其美感。 三、活動時間： 3月8日上午（各班利用其次節(jié)課開頭開展活動） 四、活動預(yù)備： 1、3月7日布置任務(wù)：通過放學回

20、去后的時間在家觀看媽媽都在做什么，了解其辛苦。 2、彩紙、膠水等美工材料。 3、母與子圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的PPT和視頻。 4、感恩的心媽媽的歌音樂。 五、具體支配： 各班先晨間談話，了解婦女節(jié)的意思，同伴間相互說一說自己媽媽的樣子。 六、活動過程： 1、通過出示圖片和視頻，向幼兒介紹三八國際勞動婦女節(jié)，知道婦女節(jié)是全部媽媽的節(jié)日。 2、提問幼兒：你回家觀看媽媽了嗎？她長的怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。 3、引導幼兒敘述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？ 4、媽媽平常都是怎樣關(guān)懷孩子的？當你生病時，媽媽是怎樣做的？ 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特殊辛苦，應(yīng)學會關(guān)懷媽媽。引導幼兒關(guān)懷媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等 七、引導幼兒親自制作一份精致的禮