小班戶外運(yùn)動教案100篇

1、小班戶外運(yùn)動教案100篇 第1篇教案教育意圖：幼兒都非常鐘愛小動物，在生活中，在家里他們就常常的回去照料小動物，把它們當(dāng)做了自己的孩子一樣，存有美味都毫不吝惜的給予了自己的小伙伴，和它們創(chuàng)建了濃厚的感情。這文言就是更進(jìn)一步喚起幼兒的愛心，使他們回去體驗(yàn)關(guān)心別人，愛惜別人的感覺?；顒幽繕?biāo)：1、練幼兒走和沖的能力，培育幼兒之間的合作能力。2.在游戲活動中充份體驗(yàn)當(dāng)大人和媽媽的感覺，喚起幼兒的愛心和信心。活動準(zhǔn)備工作：小鳥頭飾若干 小蟲子圖片若干活動過程：1、共同布置場地教師和幼兒一起搞熱身運(yùn)動：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你們都討厭什么小動物啊?(幼兒爭相提問)，如果它們有一天沒有找出食物

2、，一來了，你可以怎么辦?(幼兒爭相提問送來食物給他們)，老師及時的給與表彰，你們真棒!那么下面我們就一起搞一個游戲好不好?(幼兒提問，不好)，這個游戲就是一個小鳥因?yàn)樯×耍瑳]有找出食物，一來了，我們必須利用我們的力量回去給小鳥送來食物喝(蟲子)，你們愿回去嗎?(幼兒爭相提問愿)3、活動過程游戲分后四個小組，存有四名幼兒帶小鳥頭飾躺在終點(diǎn)，其他幼兒排列成四個縱隊，東站在起跑線上，同時每人手中拎一條小蟲子，聽見老師的信號后，各隊馬頭幼兒立即啟程，中途必須橫跨報紙排成的小河，跑到終點(diǎn)吃掉小鳥，然后原路回到，其他幼兒在已經(jīng)開始游戲，看看那一隊最先順利完成任務(wù)。游戲已經(jīng)開始幼兒分為四個小組，一起已經(jīng)開

3、始，游戲過程中要告誡幼兒特別注意自己的安全。4、活動完結(jié)對最先順利完成任務(wù)的小組給予獎勵，對其他幼兒也展開引導(dǎo)和表彰，你們今天整體表現(xiàn)真棒!整理場地，告誡幼兒交不好頭飾和圖片，拎幼兒回去教室活動思考：孩子們，今天你們都順利的協(xié)助了小鳥，小鳥高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽到!幼兒通過自己給小動物的協(xié)助，喚起了幼兒的愛心和維護(hù)小動物的決意，也在活動中認(rèn)知了集體的力量的了不起，更進(jìn)一步加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。第2篇教案游戲設(shè)計意圖：幼兒都非常鐘愛小動物，在生活中，在家里他們就常常的回去照料小動物，把它們當(dāng)做了自己的孩子一樣，存有美味都毫不吝惜的給予了自己的小伙伴，和它們創(chuàng)建了濃厚的感情。這文言就是更進(jìn)一

4、步喚起幼兒的愛心，使他們回去體驗(yàn)關(guān)心別人，愛惜別人的感覺?；顒幽繕?biāo)：1、練幼兒走和沖的能力，培育幼兒之間的合作能力。2.在游戲活動中充份體驗(yàn)當(dāng)大人和媽媽的感覺，喚起幼兒的愛心和信心?；顒訙?zhǔn)備工作：小鳥頭飾若干 小蟲子圖片若干活動過程：1、共同布置場地教師和幼兒一起搞熱身運(yùn)動：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你們都討厭什么小動物啊?(幼兒爭相提問)，如果它們有一天沒有找出食物，一來了，你可以怎么辦?(幼兒爭相提問送來食物給他們)，老師及時的給與表彰，你們真棒!那么下面我們就一起搞一個游戲好不好?(幼兒提問，不好)，這個游戲就是一個小鳥因?yàn)樯×?，沒有找出食物，一來了，我們必須利用我們的力量回

5、去給小鳥送來食物喝(蟲子)，你們愿回去嗎?(幼兒爭相提問愿)3、活動過程游戲分后四個小組，存有四名幼兒帶小鳥頭飾躺在終點(diǎn)，其他幼兒排列成四個縱隊，東站在起跑線上，同時每人手中拎一條小蟲子，聽見老師的信號后，各隊馬頭幼兒立即啟程，中途必須橫跨報紙排成的小河，跑到終點(diǎn)吃掉小鳥，然后原路回到，其他幼兒在已經(jīng)開始游戲，看看那一隊最先順利完成任務(wù)。游戲已經(jīng)開始幼兒分為四個小組，一起已經(jīng)開始，游戲過程中要告誡幼兒特別注意自己的安全。4、活動完結(jié)對最先順利完成任務(wù)的小組給予獎勵，對其他幼兒也展開引導(dǎo)和表彰，你們今天整體表現(xiàn)真棒!整理場地，告誡幼兒交不好頭飾和圖片，拎幼兒回去教室活動思考：孩子們，今天你們都順

6、利的協(xié)助了小鳥，小鳥高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽到!幼兒通過自己給小動物的協(xié)助，喚起了幼兒的愛心和維護(hù)小動物的決意，也在活動中認(rèn)知了集體的力量的了不起，更進(jìn)一步加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。第3篇教案小班戶外親子游戲活動方案一、時間12月1日(星期五)早上900二、地點(diǎn)江心公園三、活動準(zhǔn)備工作1、一次性臺布數(shù)個2、彩虹傘3、大禮物人手一份4、彩色皺紙人手一條5、悠揚(yáng)的音樂和錄音機(jī)，電池6、長繩一條7、照相機(jī)四、游戲精心安排：1、親子游戲：(1)豬八戒腰媳婦：家長背著幼兒跑到對面，使幼兒拎一個禮物(酸奶)。(2)玩玩報紙：a、跑小路：家長把兩張報紙依次砌在地上，使幼兒從報紙上追到對面。b、玩紙球：把報紙

7、搓成球，隨意地打、丟擲。(3)彩虹傘：a、炒作豆豆：把紙球放到彩虹傘中間，全體幼兒一起扎起至彩虹傘，晃動彩虹傘，炒作豆豆。b、扣山洞：兩位家長扎起至彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排在著隊從山洞里扣過。c、捕撈：扎著彩虹傘的對角當(dāng)做魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)做小魚。(4)彩帶歌舞：使幼兒隨著音樂民主自由舞動。(準(zhǔn)備工作：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機(jī)。)(5)沖長繩：幼兒全體并排一個小圓圈，家長們?nèi)_長繩。2、大家圍坐在一起聽到著悠揚(yáng)的音樂展開野餐。3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目4、大家三五成群，民主自由活動小班戶外親子游戲活動方案 第4篇教案小班社會：動物的外衣活動教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)1、討厭探究動物皮毛的顏色，萌

8、生愛護(hù)動物的情感。2、重新認(rèn)識常用動物的皮毛，能夠通過動物的皮毛圖紋辨識動物。3、能夠用直觀的語言對動物皮毛的圖紋展開敘述?；顒訙?zhǔn)備工作動物視頻短片、動物圖片(長頸鹿、梅花鹿、豹子、斑馬、孔雀、老虎等)、彩色卡片?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入。教師播出動物視頻短片，懇請幼兒深入細(xì)致觀賞，然后說道說道自己看見了什么重新認(rèn)識的動物，再說說道它的“外衣”存有什么顏色。二、拓展視野。教師懇請幼兒關(guān)上幼兒用書第19頁顏色在哪里動物園，懇請小朋友觀測看見了什么動物，它就是什么顏色的。教師出具動物圖片，懇請幼兒在自己的書上找出它的邊線，并觀測它就是什么顏色的(特別注意動物色彩女團(tuán))，然后說幼兒它的名字。三、高興游戲

9、：“動物顏色積木”。教師將準(zhǔn)備好的彩色紙片張貼在黑板上。教師出具動物圖片，問幼兒它的身上都存有哪些顏色，與哪些彩色紙片的顏色一樣。教師出具動物圖片，懇請幼兒講出它的顏色，教師將彩色卡片放到動物卡片下面。幼兒每人拎一張彩色卡片，并說說道自己卡片的顏色。教師出具動物圖片，懇請所持這只動物“外衣”上顏色的卡片的幼兒東站出，然后一起自學(xué)這只動物的動作或鳴叫。四、活動總結(jié)。今天我們重新認(rèn)識了許多動物，它們穿著美麗的外衣，存有可愛的色彩。小動物的外衣色彩除了漂亮，除了什么促進(jìn)作用嗎?回家和爸爸媽媽一起找找答案吧?；顒涌焖俜磻?yīng)高興游戲可以改成幾個幼兒穿頭飾飾演動物，其他幼兒拿著顏色卡片，邊演唱我的朋友在哪里

10、邊站立，歌曲暫停時找出存有這種顏色的動物。活動延展1、搜集動物圖片，制作成圖冊。2、美術(shù)活動：將小畫紙對折，在折的一側(cè)剪去半圓，使幼兒用水粉畫動物的花紋例如圖畫黑點(diǎn)(斑點(diǎn)狗)、畫黑色線條(斑馬)、畫褐色方塊(長頸鹿)、畫褐色點(diǎn)(豹)等，然后將畫紙?zhí)字辽砩霞礊槌梢路^(qū)角活動1、美工區(qū)：孔雀開屏：教師可以準(zhǔn)備工作一只沒羽毛的孔雀，然后將羽毛(白色的紙條)發(fā)給每名幼兒，懇請幼兒涂抹上自己討厭的顏色，然后懇請他們跟教師一起來張貼一張貼，張貼一只美麗的孔雀。彩色鸚鵡：教師將印上沒色彩的鸚鵡圖形的紙張派發(fā)給幼兒，懇請幼兒用彩筆涂抹上相同的顏色，涂抹一只屬于自己的彩色鸚鵡。2、科學(xué)區(qū)：導(dǎo)入動物的花紋圖片和

11、動物圖片，使幼兒展開接合。環(huán)境創(chuàng)設(shè)張貼動物圖片在主題墻內(nèi)。家園同步1、家長協(xié)助幼兒搜集動物圖片，制作圖冊。2、家長可以拎幼兒回去動物園，鼓勵幼兒觀測動物，并展開直觀敘述。隨機(jī)教育日常生活中鼓勵幼兒觀測各種小動物，說道說道它“外衣”的顏色。有關(guān)鏈接跟幼兒一起觀賞電視節(jié)目動物世界等，體會各種各樣動物的美麗。動物圖片, 長頸鹿, 梅花鹿, 小朋友, 視頻短片第三章：豹子身上的斑點(diǎn) 一天，豹子洗頭時，發(fā)現(xiàn)自己身上的斑點(diǎn)遇難了，頓時氣得暴跳如雷，心想著要尋回斑點(diǎn)，打起精神去?，F(xiàn)在占據(jù)斑點(diǎn)的就是山蛙群。豹子大聲叫做道：“我的斑點(diǎn)!”那群山蛙說道：“可以呀，不過你必須使老鷹搬離?！北踊厝ダ销椖莾海\老鷹搬

12、離。老鷹說道：“弄就是可以，但是你必須使大象返回，因?yàn)樗偸嵌伦∥耀C食的目標(biāo)?！北勇牭搅?，對大象說道：“謀你返回這兒吧!”大象聽說：“可以呀。猴子總是爬到至我身上。如果你可以使它們靠近我，我就滿足用戶你，立刻返回這兒?！北訛榱税寻唿c(diǎn)拿回去，已經(jīng)開始想要辦法回去對付猴子了。過了沒多久，它對猴子們說道：“大象說道你們爬得越多越好，可以把它去當(dāng)做幫忙我偏要、去除身上的泥巴!多不好啊!”猴子們一聽到，心想：這大象是不是存有力量了?招喚神仙回去幫忙它?于是就再也不敢在大象身上到處爬到了。大象離開了，回去另外的地方生活。大象跑了，老鷹也搬離了，山蛙從此沒了它最小的天敵，就把斑點(diǎn)送給了豹子。從此，豹子可

13、以在山崗上穩(wěn)步表明著自己的威風(fēng)了。第5篇教案(一)教學(xué)活動名稱：小烏龜去運(yùn)球 (親子游戲)(二)活動目標(biāo)：1、通過親子活動，萌生關(guān)心長輩的情感，加深與長輩之間的感情。2、鍛煉身體幼兒向前跳躍的能力。(三)活動準(zhǔn)備工作1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：2、環(huán)境材料準(zhǔn)備工作：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鑼兩個、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂盤、戶外分組游戲材料等3、教師站位、協(xié)調(diào)準(zhǔn)備工作：(1)、助教事先精心安排不好場地，將場地布置不好。(2)、主班老師率領(lǐng)幼兒至場地。(3)、主班老師在前面鼓勵幼兒及家長，助教老師在后面非政府幼兒常規(guī)。(4)、游戲已經(jīng)開始后，助教在鼓前等候家長和幼兒去敲打鑼，并監(jiān)督與

14、否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度走進(jìn)終點(diǎn)。(四)、活動過程：1、鼓勵幼兒展開小動物惡搞壯(熱身活動)。2、鼓勵幼兒練向前跳躍的動作。(1)引題：看看，今天老師懇請了爸爸媽媽去幼兒園跟小朋友搞一個游戲，游戲的名字叫作小烏龜去運(yùn)球。大朋友們想要不敢和爸爸媽媽一起來玩玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們必須先學(xué)本領(lǐng)了。(2)指導(dǎo)幼兒掌控向前跳躍的動作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)同向前跳躍。3、傳授游戲規(guī)則和建議(1)游戲規(guī)則：A、幼兒分為兩組，家長和幼兒同時已經(jīng)開始，幼兒跳躍通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒爬出來，一起跑至對面的球筐，每個人回去領(lǐng)回一個球，然后往回跑。回去把球放在球筐后，由幼兒去敲打鑼。哪

15、個先至把鑼奏響的的那一隊為勝。B、大勝的一對可以獲得小紅點(diǎn)為獎勵。(2)游戲建議：A、小朋友一定必須向前跳躍通過山洞，家長只要從山洞旁邊跑至另外一頭等候幼兒爬出來。然后每人抱著一個球跑回去，家長無法協(xié)助幼兒把球一起抱著回去。B、跑至終點(diǎn)時，先把球放在球筐里再敲打鑼，必須由寶寶敲打鑼，家長張西珍的算不上。4、已經(jīng)開始游戲，可以重復(fù)玩玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌控向前跳躍的動作。5、完結(jié)本次活動，并評價本次活動。6、分組自定游戲活動，引導(dǎo)幼兒挑選討厭的游戲材料展開游戲。7、播出交玩具的音樂和柔和的音樂，非政府幼兒伸縮有趣具有，并搞收緊的動作。第6篇教案活動目標(biāo)：練走的動作，培育按信號活動的能力及靈

16、活性。游戲準(zhǔn)備工作：適宜走的場地。游戲過程：一、率領(lǐng)幼兒步入場地，展開一定熱身活動。二、帶出游戲。1、帶出游戲。師：你們都玩玩過“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就去玩玩和這個游戲吧!我們先把那個兒歌讀一遍吧!那你們游戲規(guī)則還回憶起嗎?2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。幼兒手拉手排好一個圓圈，懇請一個幼兒搞切西瓜的人。游戲已經(jīng)開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒鋼鋼處已經(jīng)開始捉住“烏”的動作，并按次序“烏”下去。同時口中即后：“烏，烏，切西瓜，不烏一個就烏倆?！弊詈蟆皞z”字落在哪兩個幼兒鋼鋼的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向恰好相反方向走一圈，再返回自己邊線站好，先至的為勝利者，由他搞切西瓜的人，后至者仍

17、東站在原來邊線。游戲再次已經(jīng)開始。3、規(guī)則：搞切西瓜的幼兒必須按次序“烏”。被“烏”的幼兒必須等切西瓜的人笑了笑“倆”字以后就可以走。兩個幼兒必須互相向恰好相反方向走，不該向同一方向走。4、注意事項：為減少游戲興趣，全體幼兒可以同時說道兒歌。5、游戲展開4次!三、率領(lǐng)幼兒展開收緊活動，完結(jié)活動，率領(lǐng)幼兒回去教室。第7篇教案活動目標(biāo)：1、練扣的動作，能扣過50厘米低的障礙物。2、鍛煉身體小肌肉力量，愿出席游戲?；顒訙?zhǔn)備工作：1、一條短皮筋設(shè)置50厘米低，2、小魚圖片若干貧放到場地的一端，魚簍兩只。3、小貓頭飾每人一個活動過程：1、教師當(dāng)貓媽媽，幼兒當(dāng)小貓。教師率領(lǐng)幼兒步入活動場地，一邊擺音樂一邊

18、和小貓開心的做操2、非政府幼兒玩玩小貓釣魚的游戲。教師向幼兒表明游戲的玩法，貓媽媽拎小貓回去河邊釣魚，路上必須扣過一片樹林，至了小河邊釣其魚把他放到魚簍中，然后從樹林走回去。懇請兩名幼兒示范點(diǎn)一次，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察動作訣竅和游戲玩法?；顒油杲Y(jié)：貓媽媽表彰小貓們堅強(qiáng)，和小貓一起返回教室。思考： 我設(shè)計的活動就是小班的戶外活動，通過障礙物去自學(xué)扣，在活動中，孩子們出席的熱情還是比較升溫的，但是活動的障礙物比較單一、直觀，我真的必須把障礙物在多設(shè)計一至兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適宜這個活動設(shè)計的。第8篇教案單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 教師：李艷君活動目標(biāo)：1、發(fā)展均衡能力和上下肢

19、動作的協(xié)調(diào)性。2、是謂物走低30厘米、闊20厘米的平衡木。3、培育幼兒的團(tuán)隊意識?；顒訙?zhǔn)備工作：布置場地，在場地兩端畫起跑線，距離50米，中間放置平衡木。小型月餅盒兩個?；顒舆^程1、談話：中秋節(jié)至了，大朋友們必須回去看望解放軍叔叔，大家在路上必須走到一座小橋就可以抵達(dá)目的地。你們敢于過小橋嗎?教師告誡幼兒，人或月餅無法從平衡木上掉落，違背規(guī)則必須再次跑。師幼一起練，教師示范點(diǎn)傳授平衡木的動作建議，幼兒依次練，教師指導(dǎo)。2、游戲：過小橋，送來月餅。玩法：幼兒分為人數(shù)成正比的兩隊，每隊分為兩組，分別東站在場地兩端的起跑線上，游戲已經(jīng)開始，兩隊第一組的馬頭手體月餅盒，跑到小橋前，走到小橋，跑到本隊另

20、一方，將月餅盒交予第二組的馬頭，東站至隊尾。第二組馬頭按上述方法過小橋送來月餅，依次展開。先順利完成任務(wù)的隊為勝。規(guī)則：一就是在小橋上就可以跑，不許走。如果人或月餅盒從平衡木上掉落，必須從掉下來下之處重走。二就是等候走的幼兒無法跑出起跑線直奔月餅盒。4、游戲完結(jié)。安頓物品，歸屬于放在原來的地方。率領(lǐng)幼兒一起踏進(jìn)游戲場地?；顒铀伎迹和ㄟ^此游戲充份鍛煉身體了幼兒身體機(jī)能，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力，體驗(yàn)至集體合作的歡樂和滿足用戶，并能夠獨(dú)立自主參予至游戲中，體驗(yàn)游戲的快感，嘗試游戲合作的技巧，體會運(yùn)動增添的快感。(轉(zhuǎn)發(fā)懇請標(biāo)明原文：幼兒園教案網(wǎng))第9篇教案活動目標(biāo)：1、練扣的動作，能扣過50厘

21、米低的障礙物。2、鍛煉身體小肌肉力量，愿出席游戲。3、推動幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、在活動中，使幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，體會游戲的快感?；顒訙?zhǔn)備工作：1、一條短皮筋設(shè)置50厘米低，2、小魚圖片若干貧放到場地的一端，魚簍兩只。3、小貓頭飾每人一個活動過程：1、教師當(dāng)貓媽媽，幼兒當(dāng)小貓。教師率領(lǐng)幼兒步入活動場地，一邊擺音樂一邊和小貓開心的做操2、非政府幼兒玩玩小貓釣魚的游戲。教師向幼兒表明游戲的玩法，貓媽媽拎小貓回去河邊釣魚，路上必須扣過一片樹林，至了小河邊釣其魚把他放到魚簍中，然后從樹林走回去。懇請兩名幼兒示范點(diǎn)一次，鼓勵幼兒仔細(xì)觀

22、察動作訣竅和游戲玩法。 活動完結(jié)：貓媽媽表彰小貓們堅強(qiáng)，和小貓一起返回教室?；顒铀伎迹何以O(shè)計的活動就是小班的戶外活動，通過障礙物去自學(xué)扣，在活動中，孩子們出席的熱情還是比較升溫的，但是活動的障礙物比較單一、直觀，我真的必須把障礙物在多設(shè)計一至兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適宜這個活動設(shè)計的。第10篇教案活動目標(biāo)：1、自學(xué)用雙腳已連續(xù)向前前進(jìn)沖，掌控前腳掌落地的技能，鍛煉身體腿部力量。2、懂嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，體會出席集體活動的快感。3、嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動增添的歡樂。4、在活動中，使幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，體會游戲的

23、快感?；顒訙?zhǔn)備工作：1、兔子頭飾人手一份。2、自造白蘿卜、紅蘿卜，布置成菜地，籃子兩個?；顒舆^程1、師以“兔媽媽”的身份談話導(dǎo)入，喚起幼兒的興趣。師：“我們種的蘿卜長大了，今天媽媽靈機(jī)一動兔寶寶們把他歸還去，你們愿嗎?”2、準(zhǔn)備工作動作師：“吃飯之前，懇請小兔們和媽媽一起來搞運(yùn)動?！表嵚刹?、自學(xué)嶄新動作：兔沖教師傳授、示范點(diǎn)兔沖動作a.師示范點(diǎn)怎樣至菜地吃飯。師：“小兔們先認(rèn)真看一看媽媽就是怎樣至菜地吃飯的?等一下，媽媽必須去問問小兔。”b.回答：媽媽就是怎樣回去菜地的?c.師傳授、示范點(diǎn)兔沖動作。師：“小兔們都很精明，媽媽就是沖著回去菜地的。今天，媽媽去教你們學(xué)這個嶄新本領(lǐng)：兔沖?！睅煟骸?/p>

24、懇請小兔們跟媽媽一起搞：兩腳按住，屈膝，兩腳同時沖出來，這時候腳必須抬起;落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前沖?！庇變壕毻脹_動作，師指導(dǎo)。a.先使幼兒民主自由練一遍。師：“現(xiàn)在，懇請小兔們在原地練一下，沖的時候必須特別注意雙腳無法搓出來，必須同時落地，輕輕地沖。”b. 分后角色練。師：“媽媽想要懇請男的小兔先去練一下，比一比到底就是男兔寶寶難受還是女兔寶寶難受?”4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并明確提出建議。師：“小兔們都深入細(xì)致地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以至菜地幫忙媽媽吃飯了。媽媽存有幾個建議，懇請小兔們記牢了：A用媽媽教導(dǎo)的本領(lǐng)雙腳按住，輕輕沖，至菜地挑選出自己討厭的菜，一次就可以放一個，再將

25、菜放在適當(dāng)?shù)幕@子里。B跟著音樂沖，沖至菜地時不擠到不搶奪，互相幫?！庇變杭w至菜地幫忙媽媽吃飯。師：“不好了，小兔們可以啟程了，媽媽必須看看哪只小兔最厲害，摘菜奪得又快又好。”師小結(jié)，表示幼兒所存有的問題，特別強(qiáng)調(diào)兔沖的基本動作訣竅。幼兒又一次集體至菜地幫忙媽媽吃飯。師：“媽媽看見菜地里除了很多菜沒剝回去，懇請小兔們幫忙媽媽剝較完整嗎?忘記，必須把菜放在適當(dāng)?shù)幕@子里?！?.收緊活動:謝謝你的小手掛一掛，謝謝你的小腳打一打，謝謝你的腰抖一抖，謝謝你的小腿拍一拍。師：“小兔們都愛勞動，幫忙媽媽搞了這么多的事情，媽媽非常高興。現(xiàn)在我們一起把菜拽回家，媽媽做菜給你們喝?！被顒铀伎迹盒“嗪⒆雍苡憛捴翍敉?/p>

26、活動，能夠至戶外搞游戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽拎寶寶們回去拔蘿卜游戲引入活動，一已經(jīng)開始就迎合了孩子們的特別注意及興趣。深感嚴(yán)重不足的就是：在活動中教師的調(diào)動搞得不是較好,在場地設(shè)置方面也搞比較,除了就是在傳授的時候語言比較提煉。第11篇教案計劃意圖：小班的孩子對玩呼啦圈很美感嗜好，壓低孩子的這一特色，我計劃了本次運(yùn)動。運(yùn)動目標(biāo)：1、催生孩子一物多玩玩的嗜好，強(qiáng)化孩子身材的機(jī)動性和人與自然性，使孩子體會集作游戲的快活。2、在活動中，使幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。3、提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，體會游戲的快感。5、培

27、育幼兒對體育運(yùn)動的愛好。運(yùn)動trained：呼啦圈多少、平坦的地面。運(yùn)動歷程：西席出具呼啦圈，引發(fā)幼兒嗜好。弄法一：過小河幼兒分為兩組，56個呼啦圈并擺到地上，幼兒一個一個的沖已往，哪組與已經(jīng)開始達(dá)至盡頭，哪組與凱旋。弄法二：扣巖穴幼兒分為兩組，56個呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次扣過呼啦圈，哪組與已經(jīng)開始達(dá)至盡頭，哪組與凱旋。弄法三:雄起車把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次殺掉前面幼兒的呼啦圈舉辦雄起車的游戲。運(yùn)動思考：幼兒的本領(lǐng)程度非常有限，仍須教師進(jìn)一步增強(qiáng)誘使。第12篇教案幼兒園小班戶外游戲活動：送來小豬回家【設(shè)計意圖】孩子們平時討厭玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用回收物品制作了

28、體育器械“高爾夫球桿”。協(xié)助幼兒對紙球的控制能力，因此設(shè)計此活動，并使幼兒不再就是純粹地滑紙球?！净顒幽繕?biāo)】1.練持物控球走，提升控制能力。2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性?！净顒訙?zhǔn)備工作】利用回收物品自造體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張?！净顒舆^程】1.教師與幼兒熱身運(yùn)動。2.教師先示范點(diǎn)游戲玩法，然后 幼兒每人領(lǐng)有一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕小豬回去散步。3. 鼓舞幼兒想象，比如趕小豬回去郊游或者回去，并使幼兒在練的過程中更存有趣味。4.游戲：送來小豬回家：(1)小豬迷路了，懇請小朋友協(xié)助小豬送來回家，回家路程必須走到一條伸展的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)(2)幼

29、兒一個跟著一個送來小豬回家。(3)幼兒嫻熟游戲以后也可以利用比賽的形式比一比誰在長的時間內(nèi)把小豬送來回家。【活動思考】許多幼兒都能夠順利完成任務(wù)，教師必須隨時告誡幼兒不要使紙球滾掉，如過滾走，必須馬上追回來。穩(wěn)步趕著。另外，教師還可以在幼兒嫻熟后減少難度，將“高爾夫球桿”改成紙棒趕小豬。第13篇教案活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒快速走的能力，且不與他人相撞2、能夠在游戲中感受到歡樂材料準(zhǔn)備工作：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景活動過程：一、已經(jīng)開始部分(準(zhǔn)備工作活動)1、雞媽媽拎幼兒在“老母雞”音樂的充斥下步入活動場地，音樂暫停，雞媽媽說：“雞

30、媽媽我真能干，看一看我今天誕下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即站著搞蛋寶寶，老師巡查。2、雞媽媽邊巡查邊反問：“寶寶、寶寶短多小了?”幼兒請問“我們張開大腦袋!”(拎幼兒活動頭部)3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶短多小了?”幼兒請問：“我們張開小翅膀!”(拎幼兒活動肩、臂部)4、雞媽媽又反問：“寶寶、寶寶短多小了?”幼兒請問：“我們沖破蛋殼了!”(拎幼兒活動腰、腿部)5、雞媽媽問：“誰曉得我們出去玩時必須怎樣跑?”(鼓勵幼兒講出必須一個跟著一個跑并展開隊列練)二、中間部分(走的動作練)1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽必須教你們一個代萊本領(lǐng)：小雞征答(惡搞征答的動作)，如果在打聽蟲時邂逅了大狐貍，我們可

31、以必須趕快跑回家里?！?、練快速走的動作，提示信息幼兒必須快速前后擺臂。3、拎雞寶寶至樹林里打聽蟲喝，碰到狐貍后快速跑回家里。4、在家里巡查是不是遺失的小雞，并同寶寶一同商量救回同伴的方法。5、拎寶寶一起回去救回同伴，建議：輕輕跑出去躲進(jìn)大樹后面，等媽媽把同伴救回后一起快速走回家，同事特別注意不要撞到至同伴。6、雞媽媽再次拎寶寶捉住小蟲，抓到后把它快速帶回家，千萬別使狐貍給擄走。7、返回家中互動食物。三、完結(jié)部分：拎雞寶寶搞整理活動，送回活動室歇息?；顒铀伎迹汉⒆觽兛梢宰杂勺栽诘暮屯榛咏涣鳉g樂了，這時的孩子們已經(jīng)全然沉醉在在激動之中了，不無擔(dān)憂、害怕。歡樂的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不

32、僅勇于抒發(fā)，還可以說道就是樂意抒發(fā)了。把抒發(fā)教育提高至了代萊層面。第14篇教案活動目標(biāo)：1、在游戲中發(fā)展幼兒彈跳和走的能力。2、喚起幼兒積極參與體育游戲的興趣。3、使幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。材料準(zhǔn)備工作：聽音樂搞韻律操活動過程：(1)以故事的形式締造游戲情境，喚起幼兒活動的興趣。(2)率領(lǐng)小兔沖至草地上，練向前沖。(3)在踢蚊子的游戲中，練向上沖，引導(dǎo)幼兒大膽彈跳。(4)當(dāng)聽見大灰狼去了的信號時，快速跑回家里。(5)游戲反反復(fù)復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。3、自定器械游戲，引導(dǎo)幼兒積極參與活動。4、聽音樂搞收緊動作，完結(jié)活動?；顒铀伎迹赫麄€活動，我緊緊圍繞目標(biāo)，層層環(huán)環(huán)相扣，特別高度關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的

33、把握住，以致孩子們在老師的鼓勵下參予活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們惡搞小白兔回去菜地拔蘿卜的過程中，存有幾名幼兒在活動室往復(fù)走，“孩子們，外面危險，慢至媽媽身邊去”老師的一句話把所有孩子的目光迎合過來，起著了較好的鼓勵促進(jìn)作用。我真的，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握住就同意著教學(xué)活動的勝敗，愿意我們搞幼兒教師的都去高度關(guān)注教學(xué)、把握住細(xì)節(jié)，孩子們將可以斬獲更多。第15篇教案活動目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒出席冬季戶外體育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.發(fā)展幼兒躲藏、手揮、走的能力。活動準(zhǔn)備工作：1.挑選陽光明媚的天氣，且存有充裕的陽光。2.平坦的活動場地?；顒又攸c(diǎn)：鼓勵幼兒重新認(rèn)識自己的影子，培育幼兒的思維、

34、靈巧能力。活動過程：1.師鼓舞：大朋友們今天的天氣特別不好，萬里無云，太陽曬太陽在我們身上，特別寒冷，就是我們出席戶外活動的不好天氣，這文言我們一起來玩玩摔影子的游戲。2.活動身體。1師率領(lǐng)幼兒跑、沖、滾。幼兒邊朗讀，邊搞動作跑、跑、跑向前走，一個跟著一個跑。走、走、走向前走，一個跟著一個走。滾、滾、滾向前滾，一個跟著一個滾。2師幼一起活動，我短低了，我變矮了。師說道：短低了，全體幼兒雙臂屈曲，變矮了全體幼兒站著。師又說道：看看誰短的最低時，幼兒雙腳原地用力向上沖無數(shù)次。1傳授游戲建議：幼兒排列成兩縱隊，觀測每個小朋友的影子，小朋友跑至那里，自己的影子就飛到那里，在游戲中通過自己的躲藏、手揮、

35、走，盡量不想自己的影子被伙伴給咬住了。2幼兒與自己的影子搞游戲，試試看。3師幼示范點(diǎn)，幼兒觀測。4鼓勵幼兒打聽自己的伙伴搞摔影子的游戲，一人摔，一人想要辦法避開，不想別人倒下自己的影子。5集體練玩玩踩影子的游戲，建議幼兒在躲藏走時，特別注意不與小朋友相撞。4.活動完結(jié)，收緊身體1邊聽到兒歌磁帶，邊唱歌。小白兔，白又白。2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,跑一圈。3幼兒聽到口令站隊，共同互動游戲的歡樂?；顒铀伎迹哼@個體育活動不但能夠鍛煉身體幼兒身體，還能夠研發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，并使幼兒進(jìn)一步介紹光和影子的關(guān)系。并且通過技術(shù)創(chuàng)新玩法，培育孩子的技術(shù)創(chuàng)新意識和收斂思維。通過游戲，幼兒練在

36、一定范圍內(nèi)四散走，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒走的能力，初步培育幼兒在跳躍過程中的閃避能力。第16篇教案目標(biāo)：1、自學(xué)跳躍的方法，練沖的動作。2、能夠協(xié)調(diào)手臂和腿的動作展開彈跳;3、討厭參予活動，能夠嚴(yán)格遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備工作：1、在室外挑選較平坦的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干相似荷葉的圈。2、運(yùn)用呼啦圈做為荷葉，可以根據(jù)孩子的跳躍能力適度發(fā)生改變?nèi)χg的距離。過程：1、準(zhǔn)備工作活動：教師編成兒歌大青蛙“我就是一只大青蛙，征答本領(lǐng)小，手兒晃一晃，腿兒拖一拖，站著打聽一打聽小蟲，沖出來吞下它!”(活動四肢，穩(wěn)固向上沖的動作。)2、展開游戲：懇請幼兒分為男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們遲至河對

37、岸回去捉住害蟲，看看誰能夠從荷葉上沖到對岸?！睉┱埡⒆訌某跏季€已經(jīng)開始，從一個圈沖至其他圈里，一邊沖一邊說道，“大青蛙，必須回家，沖沖，呱呱，沖沖，呱呱，Cheese沖，呱呱呱，大青蛙，返回家!”鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)大青蛙的彈跳動作，說道說道那一只大青蛙沖的離，他就是怎樣沖得?(懇請幼兒個別示范點(diǎn))幼兒集體自學(xué)跳躍的動作，介紹手臂和腿的動作必須協(xié)調(diào)就可以沖的離。指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)調(diào)展開跳躍的動作，展開游戲大青蛙沖荷葉;可以根據(jù)孩子的活動情況，發(fā)生改變快速增長圈和圈之間的距離;3、收緊活動：大青蛙游泳惡搞大青蛙的動作展開腿部收緊活動，(捏腿、捶腿)。思考：游戲就是幼兒最喜歡的活動。但是

38、對于小班來說，既要使他們忘記活動內(nèi)容又必須確保安全還要活動的井井有條就是存有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言去提示信息幼兒注意安全。第17篇教案設(shè)計意圖：為幼兒提供更多有意思的生活活動情景及玩教具，使幼兒在悠揚(yáng)的游戲中掌控基本的技能，就是我們寓教于樂的基本原則。根據(jù)幼兒惡搞能力較強(qiáng)、討厭玩游戲這一特點(diǎn)我挑選了室外和孩子們一起嬉戲游戲，在玩中學(xué)可以并鍛煉身體幼兒的雙腳彈跳能力和基本技能?；顒幽繕?biāo)：1.教幼兒練扣過70厘米低的障礙物。2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培育幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備工作：1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)23倍的蘑菇卡片，大籃子4只。2.在場地中間裝設(shè)

39、一條低約70厘米的長繩，布置成樹林;場地一端四散利沙上蘑菇。活動過程：一.已經(jīng)開始部分非政府幼兒搞小動物去做操的惡搞壯。二.基本部分1.教師說幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語：今天兔媽媽必須拎小兔回去雷厚義，可是存有一片樹林堵住了我們的去路，你們存有什么辦法可以過去呢?2.幼兒想要出來多種辦法后，教師鼓勵幼兒講出哪種方法最出色，最后得出結(jié)論：扣過樹林雷厚義最出色。指導(dǎo)語：現(xiàn)在就懇請小兔打聲扣過樹林雷厚義，如果你搭到了，挖掘出了蘑菇，懇請你說我你就是怎么搭到的。3.教師懇請嘗試順利且動作恰當(dāng)?shù)挠變赫f大家就是怎么搭到的并示范點(diǎn)給大家看看，教師小結(jié)扣的動作訣竅：雙膝小姑娘，腰小姑娘，一言不發(fā)兒扣扣扣。4.

40、教師懇請全體幼兒用恰當(dāng)?shù)姆椒ň殻處熾S機(jī)指導(dǎo)。指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才研習(xí)過的方法扣過樹林雷厚義了，小兔們啟程!5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采下游戲完結(jié)。三.完結(jié)部分1.兔媽媽表彰深入細(xì)致學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇贈送給兔奶奶喝。2.備考兒歌歡樂的小兔?；顒铀伎迹河螒蚓褪怯變鹤罡信d趣的活動，利用幼兒討厭的小兔子形象開展活動，喚起幼兒參予游戲的興趣。游戲一已經(jīng)開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子歌舞”的節(jié)奏感弱的音樂中，重點(diǎn)鍛煉身體了腿部，達(dá)至運(yùn)動的目的。活動中，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒展開交流，加深師幼間的情感。游戲過程中，三條相同的路線，彰顯出來層次性。幼兒自由選

41、擇路線回去練和參予游戲，第二次游戲中，教師引導(dǎo)幼兒嘗試換一條路線，引導(dǎo)的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)提難度的路線，并使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參予游戲的同時，進(jìn)一步增強(qiáng)了自信心。游戲中，教師始終采用鼓勵性的語言，并使幼兒更好的按規(guī)則展開游戲。游戲完結(jié)時的收緊運(yùn)動，重點(diǎn)收緊了腿部，與已經(jīng)開始的熱身運(yùn)動二者契合，達(dá)至收緊的目的。這節(jié)在戶外活動給幼兒遺留下很深的印象，以至于在其他戶外活動中，也?？吹健靶⊥米酉騼啥藳_”的身影，表明幼兒很討厭在這個活動，積極性很高，興趣濃厚。第18篇教案一、活動目標(biāo)：1、自學(xué)用合作的方式并排彈跳載運(yùn)物品。2、能克服困難，秉持把蘿卜運(yùn)往終點(diǎn)。二、活動準(zhǔn)備工作：1、每兩名幼兒

42、1個蘿卜。2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。三、活動過程：1、和幼兒聽到節(jié)奏音樂，一起活動身體。2、在歇息時使幼兒說一說自己見過的小動物，帶出小白兔，喚起幼兒興趣。3、(1)、使幼兒說一說自己見過的小白兔就是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。(2)、教師和幼兒一起搞伸伸臂、彎角伸手、黑唇等動作。4、非政府幼兒分組練負(fù)面向前沖和兩人同時并排前沖動作。(1)、教師把幼兒分為三組使幼兒在草地練小白兔彈跳的動作，特別注意兩人之間維持一定的距離，不要撞傷小朋友。(2)、幼兒民主自由玩玩彈跳游戲，教師觀測、指導(dǎo)幼兒特別注意幼兒在彈跳時必須雙腳同時松開，同時落地，兩只手分離放到頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的

43、耳朵，兩腿略伸展，身體戰(zhàn)略重點(diǎn)向上，一步一步往前沖。(3)、加強(qiáng)難度，兩人抬著蘿卜，同時并排往前沖。5、出具小白兔頭飾，非政府幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。(1)、出具一堆蘿卜，懇請幼兒幫運(yùn)蘿卜，用手、腳，鼓勵幼兒講出用身體彈跳的方法帶著蘿卜并排彈跳。(2)、幼兒分組練用并排彈跳的方法帶著蘿卜運(yùn)動。(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分后兩組，懇請兩名幼兒并排抬著一個蘿卜，用并排彈跳的方法將蘿卜運(yùn)往終點(diǎn)，最先順利完成任務(wù)的組與獲得勝利。教學(xué)思考：在活動中，孩子們參予活動的積極性特別低，因?yàn)檫@就是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的科學(xué)知識缺乏，但是在活動中，他們能夠充分調(diào)動自己的各種感官去參予活動，我個人指

44、出，這文言還是順利的。第19篇教案活動目標(biāo)：1.KMH膝著地爬到的游戲中，穩(wěn)定地掌控自己的身體。2.討厭出席體育活動，體會體育活動的快感。3.培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好。4.樂意出席體育活動，體會協(xié)助存有困難的人的歡樂體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備工作：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：存有幼兒手膝著地爬到的經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備工作：深淺相同的爬墊、大小相同的沙包若干。場地布置圖：活動過程：1.已經(jīng)開始部分以游戲的口吻引起幼兒游戲的興趣。教師飾演螞蟻媽媽率領(lǐng)螞蟻寶寶(幼兒)爬到至螞蟻洞里搞睡狀，然后說道：螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出搞游戲吧!(幼兒依次爬到出來螞蟻洞)懇請幼兒說一說螞蟻就是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)鼓勵幼

45、兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作。2.基本部分(1)利用情景展開游戲。螞蟻媽媽說道：孩子們，我們一起回去散步吧。啊，這里存有一條又闊又淺的河。咦?對岸就是什么啊?聞起來可以真茶啊!小螞蟻想要不敢把豆子運(yùn)回家啊?可是這條河又闊又淺，我們怎么過河呢?懇請幼兒自己想要辦法，講出自己的見解。這里存有一座小橋(爬到枕頭)可以幫忙你們過河。懇請你們每次弄一顆豆子，看一看誰能夠又慢又安全地返回媽媽身邊。幼兒可以根據(jù)自己的能力挑選路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動作順利完成情況。(2)互動交流教師說道：小螞蟻真精明，你們就是怎么掌控均衡，使自己不掉下來至河里的?有的小螞蟻搬回來的豆子又小又茶，可是存有豆子小，小螞蟻不小心把大豆子掉

46、下來至河里回去了，怎么就可以不想小豆子掉下來至河里呢?你剛才就是怎樣弄豆子的?你真的哪種辦法最出色?(3)再次游戲懇請幼兒再次游戲，檢驗(yàn)自己的不好方法，同時充份體會游戲增添的歡樂。能力弱的幼兒可以運(yùn)多次。3.完結(jié)部分：幼兒收緊練：師：我們搬到了這么多豆子，真高興，我們一起來歡慶一下吧。幼兒跟著老師搞各種直觀動作。(三)民主自由活動：活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵幼兒在緊固的區(qū)域玩玩相同的運(yùn)動器材，引導(dǎo)幼兒對玩具備相同的玩法。教學(xué)思考：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了收緊民主自由的活動氛圍，使幼兒在收緊民主自由的氛圍中隨心所欲贏得鍛煉身體與提升?；顒舆^程中，幼兒整體表

47、現(xiàn)的積極主動，都能夠用較完整的語言提問老師明確提出的問題，并能夠主動與同伴交流。第20篇教案一、 活動背景小班幼兒非常活潑可愛，討厭手舞足蹈，但是他們的動作還不是協(xié)同，我根據(jù)幼兒思維形象，對飾演小動物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計了小班體育活動小白兔雷厚義，以小白兔沖小溝、爬到山坡、扣山洞的故事情節(jié)橫跨整個活動，使幼兒在輕松愉快的氣氛中并使身體機(jī)能獲得鍛煉身體，動作顯得協(xié)同。班幼兒非?；顫娍蓯?，討厭手舞足蹈，但是他們的動作還不是協(xié)同，我根據(jù)幼兒思維形象，對飾演小動物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計了小班體育活動小白兔雷厚義，以小白兔沖小溝、爬到山坡、扣山洞的故事情節(jié)橫跨整個活動，使幼兒在輕松愉快的氣氛中并使身體

48、機(jī)能獲得鍛煉身體，動作顯得協(xié)同。二、 過程史事(一)活動目標(biāo)：1、 練雙腳立定向前揮動，提升動作協(xié)調(diào)性。2、 討厭出席體育活動，培養(yǎng)活潑開朗的性格。3、4 、(二)活動準(zhǔn)備工作：1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機(jī)，磁帶，蘑菇。2、場地布置例如圖。小溝 斜坡 山洞 蘑菇(三)活動過程：1、已經(jīng)開始部分：(幼兒飾演小白兔以各種姿態(tài)睡覺在菜板上，老師飾演兔媽媽也并作睡姿勢，然后以故事形式率領(lǐng)幼兒聽到著音樂搞韻律活動)寶寶們，天亮了，使我們?nèi)ハ词?，洗頭，洗頭，照鏡子。2、基本部分：(1)穩(wěn)步以故事形式使幼兒在活動中積極探索雙腳按住立定向前沖的方法。兔媽媽：今天天氣真正不好，媽媽拎小兔一起回去雷厚義，但

49、是蘑菇地四周都就是小溝，怎么辦呢?(飛回來)對，我們可以飛回來，現(xiàn)在你們每人存有以一塊塑料彩板，大家打聽一個好朋友搭起一條小溝沖一沖。小白兔結(jié)伴集中練。(在練過程匯中，教師特別注意指導(dǎo)幼兒雙腳按住，兩手可以前后轉(zhuǎn)動，用力向前沖起至，這樣就能夠UX21LI2677E小溝。)幼兒分散，懇請沖的不好的小兔示范點(diǎn)給大家看看。(教師特別強(qiáng)調(diào)動作的訣竅)幼兒再次集中練。(教師特別注意個別指導(dǎo))(2)以游戲小白兔雷厚義的形式備考沖、扣、爬到等動作師：使我們一起乘一條小溝，媽媽必須拎你們回去雷厚義了。明確提出游戲建議。兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會UX21LI2677E小溝，媽媽可以拎小兔回去雷厚義了，路上必須UX2

50、1LI2677E小溝，爬過山坡，扣過山洞，就可以改采至蘑菇，我們沖的時候雙腳按住向前用力沖起至，爬到山坡時必須手、膝蓋著地爬到扣山洞挨過，身體無法遇到山洞。幼兒集體游戲。(游戲反反復(fù)復(fù)展開兩次)第一次：小白兔采下蘑菇再次扣山洞，爬過山坡，UX21LI2677E小溝返回家。兔媽媽：天黑了，我們睡吧。(大家站著搞睡樣子)第二次：兔媽媽：天亮了，我們再回去雷厚義吧。小兔們再次UX21LI2677E小溝，爬過山坡，扣過山洞，再次游戲。3完結(jié)活動兔媽媽：蘑菇改采完了，我們高興不高興?使我們一起跟著音樂去唱歌吧!小白兔聽到著音樂跟著媽媽沖著舞返回場地。教學(xué)思考：利用多種感觀使幼兒回去心智事物就是我們常用的

51、教學(xué)方法。在活動中，我辨認(rèn)出幼兒們的態(tài)度積極主動，整體表現(xiàn)出來很大的興趣，創(chuàng)造力也獲得充分發(fā)揮第21篇教案一、主題名稱：大 班BUICK 主題二、動作發(fā)展指向：練爬到的技能三、活動名稱：小烏龜運(yùn)糧四、活動設(shè)計意圖：爬到的動作，就是一種手腳協(xié)同地、交錯地、存有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不僅不利幼兒身體兩側(cè)肌肉身心健康發(fā)展，而且還有助于推動幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很討厭在地面沖下顫抖，根據(jù)幼兒這一活動的特點(diǎn)，我們設(shè)計了適宜小班幼兒年齡特點(diǎn)的活動小烏龜運(yùn)糧，使他們?nèi)ンw驗(yàn)爬動時的快感，在開心的游戲中，并使他們的身體素質(zhì)獲得了提升，情緒獲得了收緊。五、活動目標(biāo)：1、自學(xué)兩手著地向前跳躍，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒四肢

52、的肌肉力量。2、培育幼兒身體的協(xié)同能力和靈活性。3、通過活動，喚起幼兒出席活動的興趣。4、愿參予體育游戲，體驗(yàn)在游戲中跳躍、追趕的快感。5、體會運(yùn)動的歡樂，愜意身心。六、活動準(zhǔn)備工作：小烏龜胸飾、沙包、簍子四個七、活動過程：(一)已經(jīng)開始部分師：寶寶們跟著媽媽一起來搞運(yùn)動不好嗎?(今天天氣真正不好,烏龜烏龜起至的晚,穿著上可愛花掉花衣,跟著媽媽搞運(yùn)動.伸臂伸臂伸伸臂,腳尖腳尖踢踢腿,抖屁股抖屁股抖一抖,天天鍛煉身體不好)(分析：熱身運(yùn)動就是積極開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力迎合過來，以小烏龜這個他們所鐘愛的游戲角色，步入至活動中，很自然的跟著教師抓起了熱身運(yùn)

53、動，。并使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)獲得舒展，肌肉以求收緊，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動并作鋪墊。)(二)基本部分1、自學(xué)爬到的基本動作師:寶寶們好棒呀!咦,寶寶們你們曉得我們?yōu)觚攤兇嬗幸粋€什么本領(lǐng)嗎?爬到師:我們可以爬到嗎?一起爬到給媽媽看看第一次嘗試爬到(評析：通過模擬，對于每個幼兒又就是一次提升。協(xié)助幼兒踐行信心，鞭策其拓寬思路。對于個別能力較差的幼兒，也可以通過惡搞，贏得代萊體驗(yàn)與順利。)2、教師懇請幼兒示范點(diǎn),教師示范點(diǎn)傳授師:寶寶們剛才爬到的都非常不好,那存有哪個寶寶愿爬到給媽媽看一看?其他寶寶看淡他就是怎么爬到的哦!師:你們真的誰爬得不好?師小結(jié):哦,原來呀我們?yōu)觚?/p>

54、寶寶爬到的時候必須先輕輕地抬起,把兩只手?jǐn)[前面,眼睛看淡前面,手和膝蓋快快地往前爬到。(分析：這一環(huán)節(jié)就是活動的難點(diǎn)，使幼兒獨(dú)立自主積極探索，彰顯了教育活動中幼兒的主體地位，必須說道這一環(huán)節(jié)中幼兒的整體表現(xiàn)非常極好，能大膽的講出自己的辦法，時能在集體面前交流、嘗試，并使幼兒贏得相同程度的提升和體驗(yàn)順利的歡樂。)3、游戲:小烏龜運(yùn)糧師:寶寶你們看看前面存有很多糧食哦!我們一起把它運(yùn)回家好不好?那懇請你動動大腦筋,你存有什么辦法把它運(yùn)回家?(幼兒嘗試玩玩沙包)師:你存有什么辦法呢?師:寶寶真能干,想要了這么多的辦法.今天媽媽也必須教寶寶一個不好辦法,聳了聳肩了哦,我們寶寶從這邊爬到呀爬到,爬到至對

55、面,每人拎一袋糧食,再走回家,放到自己家的簍子里,明白了嗎?誰愿試試看師:其他寶寶想要不敢玩玩一玩玩?不好,媽媽把寶寶分為兩組,一組就是白寶寶,一組就是黃寶寶,我們?nèi)ケ缺荣?看一看哪邊的寶寶先把糧食運(yùn)回來,好不好?(分析：由于小班幼兒注意力難集中，在爬到了一部分后，我設(shè)計了為幼兒辨認(rèn)出存有很多糧食，產(chǎn)生驚訝，再次提升幼兒的積極性，通過幼兒自己積極探索如何把糧食運(yùn)回家?通過游戲“小烏龜運(yùn)糧” 穩(wěn)固幼兒的即時經(jīng)驗(yàn)，通過游戲化后的情境，以幼兒感興趣的方式，并使幼兒基本動作以求提升。)(三)完結(jié)部分今天寶寶們都非常棒,幫忙媽媽天方了這么多糧食,跑，我們一起至海里洗臉個澡吧!?八、活動思考：1、對于剛?cè)?/p>

56、園的小班幼兒來說， “爬到”這一技能適宜小班幼兒的心智水平和情感須要，能夠推動幼兒的發(fā)展與能力的培育。2、整個活動過程準(zhǔn)確，設(shè)計自然。以小烏龜這個他們所鐘愛的游戲角色橫跨其中，在活動中通過使幼兒學(xué)烏龜爬到，掌控恰當(dāng)?shù)呐赖降募寄?，接著以如何運(yùn)糧，使幼兒民主自由積極探索嘗試，在這一環(huán)節(jié)中對于小班幼兒教師能夠放開手，使幼兒民主自由積極探索，大膽地交流，但是這一個交流的過程都就是東站著的，重難點(diǎn)比較注重，其實(shí)教師可以根據(jù)幼兒意見反饋的情況，及時鼓勵幼兒爬著運(yùn)糧，并找到最快最出色的辦法，這樣就能夠緊緊圍繞目標(biāo)，除了在最后的游戲環(huán)節(jié)，根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)教師可以不建議幼兒繞開簍子，而是輕易回到，可能會更好。

57、3、在整個活動中教師教態(tài)平易近人自然，幼兒也能夠很快的帶入至活動中，并能夠根據(jù)教師的語言指令，掌控一些初步的游戲規(guī)則，活動中師幼互動自然，幼兒研習(xí)的非常隨心所欲，體驗(yàn)至了爬到的快感，在開心的游戲中，情緒獲得了收緊。第22篇教案活動目標(biāo)：1、重新認(rèn)識點(diǎn)卡，認(rèn)知點(diǎn)卡的符號意義，曉得點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并可以相匹配。2、學(xué)說句子“X個XX，我贈送給你X個點(diǎn)子的點(diǎn)卡?！?、能夠按規(guī)則甩干材料。4、培育幼兒比較和推論的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重新認(rèn)識點(diǎn)卡，認(rèn)知點(diǎn)卡的符號意義，曉得點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并可以相匹配?；顒訙?zhǔn)備工作：1、幼兒操作方式材料人手一套。2、數(shù)量分別為一至五的動物卡片

58、(小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬)。3、圖畫存有春季運(yùn)動會背景圖的分類板一塊，上面張貼存有五面紅旗，紅旗上分別張貼上五種動物的圖標(biāo)?；顒舆^程：1、引入活動，喚起興趣。師：春天去了，小動物們都出了。今天，它們必須在森林里舉辦春季運(yùn)動會，你們看看，存有誰呀?教師鼓勵幼兒掏出自己椅子底下的動物圖片，說道說道動物的名稱。評析：活動已經(jīng)開始，使幼兒掏出自己椅子底下的動物圖片，通過各種動物的圖片迎合了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動物名稱中，充份地喚起的幼兒活動的興趣。2、自學(xué)用點(diǎn)卡則表示5以內(nèi)的數(shù)量。(1)練分類。師：必須展開比賽，首先陳小華好隊，誰去協(xié)助它們呢?鼓勵幼兒根據(jù)紅旗上圖標(biāo)，把同類的動物排

59、列成一排。評析：使每位幼兒把自己手中的動物圖片張貼至分類板上展開分類，既高度關(guān)注了每位幼兒，喚起了每位幼兒活動的興趣，又延長了個別操作方式的時間，同時還較好地檢查了幼兒的操作方式結(jié)果。并為之下一個環(huán)節(jié)做好了鋪墊。(2)重新認(rèn)識點(diǎn)卡，認(rèn)知點(diǎn)卡的符號意義，自學(xué)用點(diǎn)卡則表示數(shù)量。師：在展開比賽時，為了并使大家一眼就能夠窺見每種動物存有多少個，我們可以給每種動物送來上點(diǎn)卡，點(diǎn)卡在哪兒呢?教師出具點(diǎn)卡。師：誰愿為每種動物送來上點(diǎn)卡呢?懇請個別幼兒為每種動物送來上適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)卡，并說說道為什么。鼓勵幼兒邊送來邊學(xué)說短句“X個XX，我贈送給你X個點(diǎn)子的點(diǎn)卡”。教師小結(jié)：點(diǎn)卡上存有幾個點(diǎn)，就則表示數(shù)量幾。評析：教

60、師不輕易傳授點(diǎn)卡的符號意義，而是先使幼兒為動物送來點(diǎn)卡，容許幼兒失效。在幼兒操作方式的基礎(chǔ)上，通過教師存有針對性的回答“為什么必須給這種動物送來這張點(diǎn)卡”，在幼兒的講訴和教師的小結(jié)中，并使幼兒更好地認(rèn)知了點(diǎn)卡的符號意義，并展開點(diǎn)卡與實(shí)物的相匹配。此環(huán)節(jié)較好地彰顯了在玩中學(xué)的理念，并使幼兒在操作方式中增進(jìn)重新認(rèn)識，學(xué)會科學(xué)知識，而不是教師灌輸式的自學(xué)。3、幼兒操作方式師：剛才，小朋友幫忙每種動物都送去了和它們一樣數(shù)量的點(diǎn)卡，你們真棒!可是除了許多動物還沒找出它們的點(diǎn)卡，你們愿協(xié)助它們嗎?出具幼兒操作方式材料，鼓勵幼兒先數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，再張貼上適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)卡。教師巡查指導(dǎo)。評析：本次集體操作過程，較