中班音樂公開課膽小鬼教案反思

1、中班音樂公開課膽小鬼教案反思這是中班音樂公開課膽小鬼教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1賞識歌曲膽小鬼，理解歌詞的內(nèi)容，初步學唱歌曲。2觀看老師的動作提示，嘗試用拍手的方法把握歌曲中的休止符的時值。3明白自己恐嚇自己就是膽小鬼，明白害怕時可以查找成人幫忙。4在學會歌曲的根底上初步把握（）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；5能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱?；顒訙蕚洌?活動前，老師可組織幼兒進行簡潔的談話：你最害怕什么？在你害怕時，你會怎么辦？大人怎么幫忙你？2幼兒用書，投影儀?；顒舆^程：（一）調(diào)動幼兒經(jīng)驗，自由

2、談?wù)撃懶」?。老師：你聽說過膽小鬼嗎？膽小鬼是什么意思？什么樣的人是膽小鬼呢？（二）幼兒聽老師演唱歌曲，體會歌曲詼諧的心情。1.師：我要唱一首膽小鬼的歌曲給你們聽，聽完了，請你們告知我，歌詞中說誰是膽小鬼？師：為什么冬冬是膽小鬼？請你們再聽一聽。2.老師投影放大幼兒用書膽小鬼畫面，并一邊唱一邊指圖。3.幼兒再次傾聽歌曲，跟隨老師在休止符處做膽小鬼的表情動作。師：膽小鬼是什么樣？做個動作給我看。（三）幼兒賞識老師有表情地范唱歌曲，觀看老師在休止符處做動作的規(guī)律，簡潔了解休止符的意義。1.師：我有時唱歌，有時做動作。為了告知你們我休息了多久，我就做了幾次動作。如今你們一起來數(shù)一數(shù)。2.老師按時將幼兒

3、所數(shù)的休止符數(shù)量記在黑板上。3.引導(dǎo)幼兒傾聽錄音歌曲，跟隨老師學唱歌曲，用拍手的方法唱準歌曲中休止符。（四）老師唱歌，幼兒依據(jù)老師的提示在休止符處說怕怕或做膽小鬼的表情動作。（五）自由談?wù)?。老師：你當過膽小鬼嗎？世界上是不是真的有鬼？在你害怕時，你會怎么辦？大人們是怎么樣幫忙你的？復(fù)習音樂游戲小兔和狼。教學反思：長處：1、在今日的活動中，幼兒對活動表現(xiàn)出較深厚的愛好，通過幼兒的答復(fù)和演唱時的表演也能看出幼兒體驗到了歌曲詼諧的情感，達成了第一點目標。2、第一環(huán)節(jié)以打招呼的形式進行練聲，不僅將主旋律讓幼兒提前訓練，幼兒也有深厚的愛好。3、圖片的利用不僅簡潔、便于操作，也能很好地幫忙幼兒記憶歌詞。活

4、動中老師實行圖片遞減的方式，逐步讓幼兒成為演唱的主體，這樣既讓幼兒感受到了挑戰(zhàn)性也表達了活動的主體性。缺乏：這一活動對于才升入中班的孩子來說有肯定難度，并且由于是借班教學，在每一次活動中幼兒顯現(xiàn)的問題都不一樣。在今日的活動中，老師并沒有依據(jù)孩子的問題按時調(diào)整教學策略，例如：1、音樂活動中提倡讓幼兒樂唱、勤唱、敢唱、善唱，我想這些都與是否會唱有關(guān)。今日的活動中幼兒的心情始終沒有到達XX，這與一些幼兒沒記牢歌詞、不會唱有關(guān)，不會唱就不敢唱。而圖片可以幫忙幼兒記憶歌詞，但老師將圖片撤得太早。因此活動中當老師發(fā)現(xiàn)幼兒對唱詞的記不牢的時分可以實行圖片重現(xiàn)的方式，進一步幫忙幼兒記憶并穩(wěn)固歌詞。2、今日的活動中幼兒未能明白襯