部編版八年級上冊語文期中考試試題附答案

1、 部編版八級上冊語文中考試試卷一選題下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検茿科研人員殫精竭，耗費數(shù)年光陰，終于研制出我國最新的飛機發(fā)動機。B濟公和尚經(jīng)常嘲弄那些為富不的人，讓他們哭笑不得。C篇文章選材新穎、構思精巧，情節(jié)抑揚頓，人百看不厭。D簾布，飛瀉而下，嘩嘩的水聲震耳欲。下列表述不正確的一項是A星照耀中國記述了中國工農紅軍長征的經(jīng)過，向全世界全面報道了這一舉世無雙 的軍事壯舉。B王樹增在長征中以長征的時間推進和地域轉換為基本框架，從 1 年 貴州甘 溪突圍寫到 年 月肅會寧勝利會師。C諾寫成紅星照耀中國后，為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為長征D向太空港是部優(yōu)秀的報告文學作品，作者以實地采訪

2、獲得的第一手資料為支撐， 刻畫了一群默默耕耘的航天人現(xiàn)象。下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項是（ ）A妯娌 眼釘 粗亂造 藏污納垢B佃農 吸器 油可鑒 黯然失色C熱 哈瓜 和悅色 為不人D跚 拌石 震欲聾 觸目傷懷下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項( )A野先生選自于吶喊寫了作者棄從的因，匿信”事件和看影 事件。B憶的母親選自朱德選集者朱德，偉大的無產階革命家、政治家、軍事 家。C夫托爾斯泰節(jié)選自三作家夫托爾斯泰的代表作有戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜等。D麗顏色選自居里夫人傳裁是傳記。傳記是一種常見的學形式，主要記 述人物的生平事跡。1 下列句子中標點符號的使用不符合規(guī)范的一項( )A為

3、學而教的解剖學之,怕于生物學也沒有什么大幫助。他嘆息說。B母親把飯煮還要種種菜喂豬養(yǎng)蠶紡棉花。C親的藏書里有魯,自清等人的著作,還新青年等志。D爾對它們恰如其分的描說出了我們的心里:“爾斯泰這對眼睛里有一百只眼 珠。對下列句子的理解分析有誤的一項是（ ）A石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞”這句話運用了比喻和對偶的修辭方法。生動形象地寫出了水的綿長輕柔的特點，同時又使表意凝練，音韻和諧。B開看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里一中鑲嵌一詞很有表現(xiàn)力讓人覺得老王 是門框的一部分，逼真地寫出了老王步履維艱、身體僵直的特點。C這石刻的獅子，有的母子相抱。有的交頭接耳，有的像是在傾水聲，有的像注視

4、行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。運用了打比方的說明方法，說明柱頭上雕刻的不同姿態(tài)獅子 的可愛。D小偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”運用了描寫的表達方，生動形象地寫 出了小草破土萌發(fā)的情態(tài)，突出了春天的勃勃生機。二字書請用正楷或行楷臨寫下面句子，并要求卷面整潔、規(guī)范、美觀。山川之美，古來共談三基知綜閱讀下面文字，按要求完成題目。八千觀眾屏息斂聲qio首而望，呂偉的驚天一躍，宛如飛天，實現(xiàn)了自己的初衷，振奮了國人的精神。然而，動作閑熟的背后，是不輟的耕耘。奮斗的路上，從不缺少 嶇，何曾有過云淡風輕？（1給文中加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2文中有一個錯別字，請找出來并改正。四句默古詩文名句默寫。（

5、1烈士暮年，操觀滄海2（2_，鱗競躍弘答謝中書書（3月下飛天鏡，_白渡荊門送別（4_，千里殊風植梁甫行（5相顧無相識，_績野望（6_，云千載空悠悠顥黃鶴樓（7蟬則千轉不窮均與朱元思書（8，草才能沒馬居易錢塘湖春行（9至塞上中交代出使目的和行程的詩句，。五名閱10閱讀下面選段，回答問題。甲蔣介石懸賞八萬元要周恩來的首級是在周恩來的司令部門前只一個哨兵我了屋子里以后看到里面很干凈設非常簡單土上掛的一頂蚊帳是一可以看到的奢侈品炕放著兩只鐵制的文件張木制的小炕桌當作辦公桌兵他報告我的到來 的時候，周恩來正伏案在看電報。乙因此，周恩來給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。他態(tài)度溫和地說出

6、來的話，同國民黨宣傳九年來污蔑共產黨人是什無知土”“盜和他愛用的 罵人的話，形成了奇特的對照。（1從文字，可以看出周恩來具有怎樣的品質？（2結合選文，說說作者對國民黨持怎樣的態(tài)度？六填題說難以令人置信，不知靠一什么樣的力量 樓高的發(fā)射架，胡世祥竟然只用 了三分多鐘，便一口氣沖到了頂端請結合飛向太空港整本書的閱讀。談談你對上面文段知一種什么樣的力”一句 的理解。七語表12學校開展主題為人信不立的語文實踐活動，請你參與并完成有關任務。請你為本次活動撰寫一條宣傳標語，要求運用一種修辭手法。3八綜性習13根據(jù)下面兩句古代名言及解釋，回答問題。（甲）瓜不納履，李下不整，思是經(jīng)過瓜田邊，不彎腰提鞋；經(jīng)過李

7、樹下，不舉手 整理帽子，喻指做事要避嫌。（乙）君子坦蕩蕩，小人長戚”，意思是子心胸坦蕩；小人則斤斤計較。這兩句話是否矛盾，為什么？閱讀新聞，回答下面兩題。據(jù)新加坡聯(lián)合早報3 月 11 日道，谷歌）高層重申，做好停止在中國業(yè)務的準備，強調不會應中國要求過濾網(wǎng)站的搜索結果。谷歌副總裁黃安娜 1 日示，如果中國政府要求谷歌必須審查網(wǎng)絡搜尋結果是選擇退出全球人口最多的中國網(wǎng)絡市場歌準備撤離中國國協(xié)十一三次會議新聞發(fā)言人趙啟正目前就此事件表示國聯(lián)網(wǎng)是開放的中國繼續(xù)為外商創(chuàng)良好的投資環(huán)境護其合法利益也望外國投資者尊 重中國的公眾利益，文化傳統(tǒng)和中國法律，承擔相應的社會責任。14請你為新聞擬寫標題（不超過

8、字15對此你的看法是：九詩鑒16閱讀下面古詩，回答以下各題。山中答俗人李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅去別有天地非間。注：此詩作于開元十七年（729 年或十八年 年）李白在白兆桃花巖隱居時期。 （）：指幽深遙遠的樣子。（1根據(jù)詩的前兩句內容，用現(xiàn)代漢語再現(xiàn)情境。（碧綠的山下）俗人：李白）（2閱讀這首詩，說說你對非人間的解？4 十對閱17閱讀下面文言文，回答以下各題。甲元豐六年十月十二日夜衣睡色戶然起行無與為樂者至天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游乙舂陵俗不種菊。前時

9、自遠致之植于前庭墻下；及再來也，菊已無矣。徘徊舊圍，嗟 嘆久之。誰不知菊亦芳華可賞，在藥品是良藥，為蔬菜是佳蔬?？v須地趨走 ，猶宜徒植修養(yǎng)，而忍蹂踐至盡愛惜乎？嗚呼人子自植其身可不慎擇所處旦人不重愛， 如此菊也，悲傷奈何？（自元結菊圃記改）注春陵：地名?？v須地趨走：算在人來人往的地方。（1解釋下列句中加點詞的意思。無與為樂念：竹柏影也蓋：少閑人再來也但：及：（2用”標出下面句子的一處停頓舂 陵 俗 不 種 菊。（3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。色入戶，欣然起行。下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?；才f圃，嗟嘆久之，（甲文作者借月抒懷乙文作者借菊抒懷，說其者有何共同的品質？請結合文章分 析。十

10、、代閱18閱讀下面文章，回答以下各題。5揮手趙麗宏我的人生路上有三次遠足，都是父親去送我的。他站在路上，向我揮動著手，佇立在 路邊的人影由大而小，一直到我看不第一次送別是我小學畢業(yè)，我考上了一所郊區(qū)的住宿中學，那是六十年代初。那時父親還年輕鼓囊囊的蓋卷提在他的手中并不顯得沉重學遠坐了兩路電車上到郊區(qū)的公共汽車外掠過很多陌生的風景根沒有心思欣賞。我才十四歲，從來沒有離開過父母，想到即將一個人在學校里過寄宿生活，不禁有些害怕， 有些緊張。一路上父很少說話只面帶微笑默默地看著我當公共汽車在郊區(qū)的公路上疾馳時，父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開朗，我感覺到離家越來越遠，便忐忑不安地問我是不是快要到了

11、父親沒有直接回答我著外翠綠的稻田和在風中飄動的林蔭，答非所問地說你，這里的綠色多好”看了我一眼，大概發(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地撫摸著我的肩胛，又說你聞聞這風中的味道，和城市里的味道不一樣，鄉(xiāng)下有草和樹葉的氣味，城里沒有。這味道會使人健康的。我小時候，就是在鄉(xiāng)下長大的。離開父母去學生意的時候，只有十二歲，比你還小兩歲父親說話時，撫摸著我的肩胛的手始終沒有移開，離家的時候也是這樣的季節(jié)，樹上開始落黃葉了。那年冬天來得特別早，我離家才沒有幾天，突然就發(fā)冷了，冰天雪地，田里的莊稼全凍死了。我沒有棉襖，只有兩件單衣褲，瑟瑟發(fā)抖，差點沒凍死”親用很輕松的語氣，談著他少年時代的往事，所有 的艱辛和嚴峻，

12、都融化在他溫和的微笑中。在我的印象中，父親并不是一個深沉的人，但談起遙遠往事的時候，盡管他微笑著，我卻感到了他的深沉。那天到學校后，父親陪我報到，幫我鋪好了床鋪。接下來，就是我送父親了。在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說“以后，一切都要靠你自己了慢會習慣的完大步走出了校門在校門里送父親的背影 在我少年的心中，我還是第一次感到自己對父親是如此依戀。父親第二次送我，“文化革”中了。那，是出遠門，我要去農插隊落戶。當時，父親“有問題的人，不能隨便走動，他只能送我到離家不遠的車站。那天，是我自己提著行李，父親默默地走在我身邊?？旆质謺r，他才吶吶地說你自己當心了。有空常寫信回家。我了車，父

13、親站在站上看著我。他的臉上沒有露出別離的傷感，而是帶著他常有的那種溫和的微笑，只是有一點勉強。我知道，父親心里并不好受，他是怕我難過，所6以盡量不流露出傷感的情緒。車開動了，父親一邊隨著車的方向往前走，一邊向我揮著手。 這時我看見，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚父親第三次送我，是我考上大學去報到那一天。那是 1978 年天。父親早退休，快七十歲了。那天，父親執(zhí)意要送我去學校，我堅決不要他送。父親拗不過我，便讓步說：“那好，我送你到弄堂口這父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來。回頭一看，我有些吃驚，幫我提著一個小包的父親竟已是淚流滿面，舉手作揮手狀。以前送我，他都沒有這

14、樣動感情，和前幾次相比，這次離家我的前景應該是最光明的一次親什么這樣傷？我有些奇怪連忙問我是去上大學好事情啊，你干嘛這樣難過呢？父一邊擦眼淚，一邊回答我道，我知道?？墒?，我想為什么總是我送你離開家呢？我想我還能送你幾次呢”著又從他的眼眶里涌了出來，我突然發(fā)現(xiàn)，父親花白的頭發(fā)比前幾年稀疏得多，他的額頭也有了我先前未留意過的皺紋。 父親是有點老了。唉，這是沒有辦法的事情，兒女的長大，總是以父母青春的流逝乃至衰老為代價的， 這過程，總是在人們不知不覺中悄悄地進行，沒有人能夠阻擋這樣的過程。（有刪改）（1簡要概括文章共寫了哪幾件事？（2按要求回答問題。親沒有直接回答我著外翠綠的稻田和在風中飄動的林蔭非

15、所問地說看， 這里的綠顏色多好。（合上下文回答，父親為什“非所問？女的長大總以父母青春流逝乃至衰老為代價的過程總在人們不知不覺中 悄悄地進行，沒有人能夠阻擋這樣的過程這句話所蘊含的情感（3第段主要運用了哪些描寫方法？有什么作用？（4請聯(lián)系全文，理解文章標“揮手的涵。閱讀下面的文章，完成各題。守橋（葛俊康）學校坐落在山腳下的大壩上學校大門出來走百多米就有一條小河河的一座石橋年久失修部已經(jīng)開始了垮塌葛每天都要到石橋上走走看一一。 老葛以前是學校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒

16、吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹7枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭感到石橋仿佛在顫抖呻吟葛的心緊跟著抖動了一下時顆桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著樹在那里一會兒上面掛滿了各種漂浮物看著大樹里的一聲大響， 大叫一聲：壞了。說，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動都不動。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒，大桃樹還 是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在

17、橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳?？?了一眼妻子，說還站著干啥快回家去拿鋸子”此時，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法， 這橋定是不保了。橋了，孩子們上學咋辦老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子 站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。妻子拿來鋸子繩子老把子一頭栓在身上另頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹， 往樹上爬。爬上大樹老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸

18、樹。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔心，說“點，慢點，不要慌！千萬不要讓洪水把你沖下去了老葛沒回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長的 最粗的樹枝。不一會兒，有學生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學生們乖乖站在那里，看著老葛。學校的老師也趕過來了。村長也來了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人，村長一看，太危險了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于 被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾

19、滾而去的洪水，再看看正慢 慢過橋的幾位學生，眉頭深深地皺了一下。幾天后老被評為了鄉(xiāng)里的洪搶險先進個人了一本榮譽證書還有兩千塊錢獎金。拿到獎金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、 石子， 叫上位年輕人幫著把橋徹底地加固了一下。8修橋的時候學的校長和村都來到了現(xiàn)場長問老葛還有啥要求差啥的村里可以幫著解決葛他們看看了笑我還真有個要求知們答不答應”村長說：答答應，肯定答應您說就是老葛轉頭看了看不遠處的學校，說我給孩子們再上堂課校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼 里慢慢地就開始了濕潤。19閱讀文章-段，概括補充守的節(jié)。開端：老葛看見洪水涌來，一顆

20、大桃樹堵在了橋洞口。發(fā)展：_。高潮：_。結尾：村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。20第段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用？21品味下面的句子，回答括號內的問題。（1老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲“了。（轟的一聲大響”有什么表 達效果？）（2校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開 始了濕潤（愣緊緊“慢”“濕潤反映了校長怎樣的心理變化？）22文章“橋為標題有什么妙處？請簡要分析。十、文23題目：看似不起眼的事要求一篇記敘文數(shù)在 字左右得露人相關信息得抄襲 請注意字跡端正，卷面整潔。24閱讀下面文字，按要求寫作文以謝謝您給我的愛為，寫一篇記敘文

21、。要求必是長輩或老師果涉及校名師或自己的姓名律用希中、“王老師和代，否則扣分）具體寫出一件事來表現(xiàn)中，要有細節(jié)和心理描 寫，還要有適當?shù)氖闱樽h論）少于 字）書寫工整，卷整潔。9參考答案【詳解】殫竭慮：使盡了精力，費盡了心思。使用正確；為不仁：要聚斂財富便不會講仁慈。指剝削者唯利是圖，心狠手毒。使用正； C.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏和諧而有節(jié)奏。本句形情節(jié)，使用錯誤；震欲聾：耳朵都快震聾了，容聲音很大。使用正確；故選 ?！驹斀狻考t星照耀中國稱西行漫記美著名記者埃德斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產黨和中國革命歷程的圖書英世界獲得了轟動性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道

22、性作品，被譽為研究中國革命的經(jīng)典百科全書。 可知，曾易名為長征表述錯誤，故選 ?！驹斀狻看謥y制濫造；C.哈蜜哈密瓜，為富不富不仁；拌石絆石；故選 A【詳解】A野先生選自朝花夕拾是迅先生的小說集；故選 A?！驹斀狻勘绢}考查常用標點符號的使用要掌握常見標點的使用方法并要結合句子意思 和詞語之間的關系來判斷如何選用最恰當?shù)牡臉它c符號體情況必須結合整個0 句子的意思來理解。C 項不規(guī)范。魯迅”朱自清”是并列詞語間的停頓，應頓 號?！驹斀狻緾.運用了打比方的說明方法分析不正確，應是運用摹狀貌的說明方法，故選 C山川之美，古來共談。【詳解】本題考查臨摹。按要求用正楷或行楷書寫，不寫錯字，力求美觀。（1bn

23、g翹；（2閑熟中的閑應為“嫻”【分析】（1屏息斂聲：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。屏，讀 b；翹首：讀音 qio shu，起頭來（望輟：中間停頓；停止。讀 ；崎嶇：讀音 q q，形容山路不平，也比喻處境艱難（2閑嫻熟。嫻熟意是練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。壯心不已夕日欲頹云生結海樓八方各異氣長歌懷采薇黃鶴一去不復返猿則百叫無絕亂花漸欲迷人眼單車欲問邊屬國過居延【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中壯心、頹、薇、等 詞容易寫錯。10（1周恩來大膽無畏、生活簡樸、關心時局

24、。（2污蔑一詞寫出了國民黨長期歪曲事實，造謠誹謗，敗壞共產黨的名譽，表現(xiàn)了作者 對國民黨的不滿之情?！痉治觥浚?本題考查人物形象理解。從蔣介石懸賞八萬元要周恩來的首級，可是在周恩來的司令部門前，只有一個哨兵 可，周恩來大膽無畏；“土炕上掛的一頂蚊帳，唯一可以看到的奢侈可知，周恩來生活簡樸；從哨兵向他報告我的到來的時候，周恩來正伏案在看電”可知，周恩來關心時局。 （2本題考查作者感情理解。從國民黨宣傳九年來污蔑共產黨人是什無土匪強和他愛用的罵人的可，作者對國民黨的不滿態(tài)度，特別是用污蔑一詞，寫出“九國民黨用惡劣手段敗壞 共產黨聲譽的事實；罵”而是說理，更描繪出國民黨的丑態(tài)。11這是一種強大的精神

25、力量。在火箭、衛(wèi)星面臨極端天氣威脅的緊要關頭，胡世祥有勇有謀、果斷利落的性格特點使他敢于將個人安危置之度外，敢于與自然較量；同時，這種力量 也是航天工作者們艱苦奮斗、勇于攻堅的崇高精神和堅定信念的體現(xiàn)?！驹斀狻勘绢}考查語句理解。胡世祥在火箭衛(wèi)面臨極端天威脅的緊要關頭個人安危置之度外只慮盡快解決火箭、衛(wèi)星面臨的威脅，這體現(xiàn)了航天人面對困難和危險，艱苦奮斗，勇于攻堅的崇高精神 和堅定信念。由此激發(fā)出來的巨大的精神力量，無堅不摧。12誠信品質，做文明新人。信猶如寶石，是生寶貴的財富。【詳解】考查學生的運用語言的綜合能力。宣傳標語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔：句式簡短、字數(shù)較少、表達準確。宣傳標語要圍

26、繞主人信不”誠重要意義方面擬寫作答即 可。答案是多元的。如：誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。13不矛盾瓜田不納履，李下不正是人們避嫌，不讓人產誤會“君子坦蕩蕩， 小人長戚戚說的是自己做事光明磊落，不怕造謠?！驹斀狻勘绢}考查對古代名言的理解。瓜田不納履，李下不整出自君子行經(jīng)瓜田，不可彎腰提鞋經(jīng)過李樹下不要舉手來整理帽子喻避免招惹無端的懷疑喻指做事要避嫌，也就是說不要讓人產生誤解“君坦蕩蕩，小人長戚出自論語述而自古以來人們所熟知的一句名言?？梢苑g成：孔子說君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤2計較、患得患失是說做人做事應該光明磊落。由此可見，這兩者之間并不矛盾。14谷歌重申不會過濾網(wǎng)站的

27、搜索結果。15中國的公眾利益不容侵犯，無論是誰，都必須尊重中國的文化傳統(tǒng)和法律?！痉治觥?4本題考查擬寫新聞標題的能力。答題時，抓住導谷歌）高層重申，做好停止在中國業(yè)務的準備，強調不會應中國要求過濾網(wǎng)站的搜索結，在此基礎上，按什時候 +什么(物+什么事情的式進行壓縮，提煉即可。15本題對材料的理解和歸納。作答時要求政治立場正確，根據(jù)材“望外國投資者尊重中國的公眾利益，文化傳統(tǒng)和中國法律擔相應的社會責任可知國投資”須要尊重中國的公眾利”承“相 應的社會責，尊重文傳統(tǒng)和中國法，言之有理即可。16（1詩人啊，你為什么住在碧山上？（2別有天地非人”，隱含了詩人心中許許多多的傷和恨，憤世嫉俗與樂觀浪漫相

28、糅合 的復雜情感?！痉治觥浚?本題考查內容理解。從問余何意棲碧山可，俗人應問，你為什么住在碧山上？（2本題考查感情理解。這是一首詩意淡遠的七言絕句答形式并暗用典故抒發(fā)了作者隱居生活的自在天然的情 趣，也體現(xiàn)了作者的矛盾心理。“碧山之這種沒有名利又冷落荒涼的環(huán)境滿著天然寧靜之美的天”不是人間所能比。而人究竟怎樣，詩人沒有明說。只要讀者了解當時黑暗的現(xiàn)實和李白的不幸遭遇，詩“棲碧”、愛碧”便不難理解了?！皠e有天地非人，含了詩人心中許許多多的傷和恨。所以，這首詩并不完全是抒寫李白超脫現(xiàn)實的閑適心情。詩中用閑3字，就是要暗示“碧山之美，以此人間形成鮮明的對比。因而詩在風格上有一種“寓莊于諧的道，不過這

29、并“超脫。世嫉俗與樂觀浪漫往往能奇妙地統(tǒng)一在他的作品 之中，體現(xiàn)出矛盾的對立統(tǒng)一。17（1）考慮句首語氣詞，這里可以譯為原來考等到。（2舂陵/不種菊。（3）恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。院中的月光如積水般澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，原來是竹子、柏樹的影子。 徘徊在種過菊花的地方，嘆息了很久。（4潔身自好，也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨，安閑自適的心境。【分析】（1理解常見文言詞語在文中的含義解文言詞語的含義要注意其特殊用法能合具體語 境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。意：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮。意：原來是院中竹子和柏樹的影子。蓋：句首語氣詞，這

30、里可以譯原是。 意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。但：只是。意：等我再來的時候。及：等到。（2考查文言文語句的句讀解此試題要根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀時利用虛詞來輔助句讀句舂俗種的意思是陵個地方的習俗是不喜種菊花的陵俗是語，不菊是語，主謂間需要停頓，據(jù)此正確的句讀是：舂陵/種菊。 （3本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須 翻譯到位。（1句中“戶（門然（高興、愉快的樣子（走幾個詞是重點詞語。（2句中“空明（清澈透明橫（交縱橫（原來是”個詞是重點詞語。（3句中徘徊

31、（來回走動（植菜蔬、花草、瓜果的園子嘆很 久，許久）幾個詞是重點詞語。4（4本題考查對人物形象的分析。從【甲】文看，通過敘寫與朋友一同夜游承天寺，既表達了作者賞月的欣喜漫的悠閑也發(fā)了貶謫的悲涼和人生的感慨表現(xiàn)了作者壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時寫出了蘇軾的曠達樂觀的人生態(tài)度】文則采用借花喻人的寫法，從縱地趨走，猶宜徒植修養(yǎng)，而忍蹂踐至盡，不愛惜乎？嗚!賢人，君子自植其身，不可不慎擇所處，一旦遭人不重愛，如此菊也，悲傷奈何”以看出，作者看到菊花的遭遇后發(fā)出的感慨：有才能，有道德，有學問，有修養(yǎng)的人立身處世應該深重選擇住所。一旦遭到別人的不愛護，就像菊花一樣，徒增悲傷，沒有任何意義的！

32、綜合來看，兩文的作者都有安閑自適的曠達心境表了自己不能為朝廷所用的抱怨此解概括作 答?！军c睛】參考譯文：【甲六十月十二日夜晚備脫衣入睡看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門考慮到?jīng)]和我一起游樂的人到承天寺尋找張懷民張民也還沒有入睡，就一起在院子里散步。月光照在院子里像積滿的清水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯原來是院中竹子柏樹的影子一夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹 子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！疽音┻@個地方的習俗是不種菊花的之前曾經(jīng)從別處帶來種在院前的墻 下。等我再來的時候，菊花已經(jīng)不在了。我徘徊在種過菊花的地方，嘆息了很久。誰不知道菊花很具有觀賞性呢？既是很好

33、的藥材可作為蔬菜算它種在人來人往的地方不大合適把移植到別處好了忍心完全摧毀掉不道愛惜呢？賢人君子們立身處世不慎重選擇處所啊不合時宜人厭棄像這菊花一樣， 是多么讓人傷心的事啊。18（一事是父親送我”郊區(qū)住宿中學讀書二件事是父親送我去村插隊落； 第三件事是父親我去大學。（2）父親察覺到我的惶恐和不安，想讓我的心里輕松一些，體現(xiàn)出父親的細心以及 對我的愛。句話流露出我對母的逐漸老去，卻又無法阻止的無奈和傷感之情。（3第段主要運用了語言描寫、動作描寫，細致地表現(xiàn)出父親“去讀大學時的留戀5與不舍。（4揮手意味著分別時，依依不舍；揮手意味著父親“我”祝福；揮手是父親“坦 然面對生活?！痉治觥浚?本題考查文

34、章內容概括?？倢懜赣H送我三次遠足段寫父親第一次送別我去一所郊區(qū)的住宿中學段親第二次送我去農村插落； 段父親第三次送我去上大學段總結全文，抒發(fā)感 慨。（2本題考查內容理解。（1從段“他看了我一眼，大概發(fā)現(xiàn)了我惶惑和不可知，父親答所問是轉移我的注意力，讓我欣窗翠的稻田和在風中飄動的林，放松心情，表現(xiàn)了父親的心 細，蘊含著深沉的父愛。（2女然長大母會衰老句蘊著人生哲理又含自己獨特的情感為 代價和沒有人能夠阻擋流出對父母老去而自己又無能為力的無奈和傷感。（3本題考查描寫方法及作用。從那天，父親執(zhí)意要送我去學校，我堅決不要他”可知，運用了動作描寫；“那好，我送你到弄堂可知，運用了語言描寫；淚滿面“的頭發(fā)

35、比前幾年稀疏得多，他的額頭皺”可知，運用了肖像和神態(tài)描寫；細膩而動地描繪了父親送我時的綿綿不舍之 情。（4本題考查題目理解。“揮手是親與我分別時的動作，都有告別和不舍之意，每一次揮手，內涵有所不同：第一次十年代初親年是去上初中以這次揮手有為我祝福之意二，“文化革命中父親是有題的，我要去農插隊落戶，以這次揮手有讓我坦然面對生活之意；第三次， 年春天，父親快七十歲，我考上大學去報到，次揮手表達 的是深深的依戀和不舍之情。619發(fā)展：老葛和妻子拼力拉扯卡在橋洞中的大桃樹。高潮：老葛奮不顧身跳入洪水中，用鋸子鋸樹。20待了洪水來勢兇猛、情況危急，渲染緊張氣氛，引起讀者閱讀興趣；出下文，為下文描寫大桃樹

36、被洪水沖下卡在橋洞口做鋪墊； 推情節(jié)發(fā)展； 表出主人公老葛英勇、善良、責任心強、甘于奉獻的優(yōu)秀品質。21）用心理活動描寫，生動形地寫出老葛看到桃樹卡在洞口時內心的震驚與擔心， 表現(xiàn)出形勢的危急，以及老葛準確的預見性和強烈的責任心。（2先是感到意外，沒想到老葛會提上課的要求；隨之理解老葛的心情，被老葛的舉動深 深打動；最后對老葛充滿敬意，畢竟像老葛這樣全心全意為教育的人太少了。22章線索，貫穿全文；守橋概括了文章中老葛在水中奮力守橋這一主要情節(jié)。有深層含義暗含老葛守護子守護心中的教育信念表現(xiàn)出他對教師這一職業(yè)的無 限尊重與熱愛?！痉治觥?9本題考查對文章情節(jié)的梳理和概括能力。記敘文的六要素為：時

37、間、地點、人物、事件的起因、發(fā)展、高潮（結局般說，高潮部分是最能打動讀者和表現(xiàn)人物性格的地方，本文中老葛冒著生命危險奮不顧身跳入洪水中鋸子鋸樹最體現(xiàn)他舍己為人心心教育的品質，應是文章的高潮部分；發(fā)展部分應在開端和高潮之間，在文章中應為：老葛拉 不動卡在橋洞口桃樹，樹上的漂浮物越聚越多，石橋危在旦夕部分。20本題考查環(huán)境描寫的作用。劃線句子只那洶涌的洪水，吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹待了洪水來勢兇猛了時情況危急了一種緊張的氣氛也起讀者閱讀興趣，期待后面會發(fā)生什么事情“挾帶著大量的泥沙、石塊、樹也到引出下文的作用，為下文描寫大桃樹被洪水沖下卡在橋洞口做鋪墊而促使老葛去拉樹鋸樹如一來

38、也推動了情節(jié)發(fā)展；面對如此危急的汛情，老葛卻不顧個人安危，這也表現(xiàn)出主人公老葛英勇、善 良、責任心強、甘于奉獻的優(yōu)秀品質。721本題考查句子的賞析。（1由心里轟的一聲大響可定為心理描寫。轟的一聲大，生動形象地寫出老葛看到桃樹卡在洞口時內心的震驚與擔心現(xiàn)橋洞在桃樹的堵塞下岌岌可危的情景據(jù)文第此時，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保了可知，這里老葛的心理描寫體現(xiàn)了他準確的預見性和強烈的 責任心。（2愣是因為校長對老葛提的要求感到意外“緊緊是因為理解了老葛的心情，被老葛所打動“慢慢濕潤是表明校長對老葛充滿了敬意。幾個詞運用動作描寫和神態(tài)描寫，寫出

39、校長在聽到老葛的要求竟然是想給孩子們上一堂課時解到理解再到心生敬佩的心理 變化過程。22本題考查分析題目的作用。題目的作用一般有：代文章要內容；揭示 (暗示文章主旨；交代故事發(fā)生的環(huán)；明行文線索或感情線索定文章描寫對象確文章的感情基調交代故事發(fā)生 的環(huán)境；設置懸念，吸引讀者富有哲理，引人思考。本文的題目守橋是主人公老退休后義務承擔起來工作文章故事主要圍繞這一事件作為線索開展橋貫文的始終橋概括了文章主要情節(jié)中老葛奮力守橋；主人公老葛守住了學校門前河上的小橋住了孩子們上學的路同時也住了內心這座 “教書育人的橋，表現(xiàn)出他對教師這一職業(yè)的無限尊重與熱愛。23例文看似不起眼的事炎熱的七月在被蒸發(fā)的水氣中

40、過氣如同壞了的體溫表般直線上升這樣的氣溫 讓人沒有了耐心，人們紛紛躲到了幸福的空調房中。在如此高的氣溫下一位老奶奶急地望著路上為數(shù)不多的汽車水已經(jīng)打濕了她那滿是皺紋的臉讓看不清那似在一點一點蒸發(fā)的斑馬線她不知道的是一個灼熱的眼光正在時時關注著她于踏出了艱難的一步又被那一輛輛如同離弦的箭一般的汽 車逼了回去。她的眼角濕潤了，這時她想起了遠在他鄉(xiāng)的兒子。漸漸地，她流淚了，可混在這滿臉的8汗水中模糊不清已分不清哪是水哪是汗水已經(jīng)絕望了一戴著白色帽子的年輕小伙子從她身后沖了上來輕挽老奶奶的胳膊肘兒老奶緩緩地轉過頭去望那高大的身軀她眼睛再一次濕潤了老奶奶顫顫魏巍地走著輕小伙便耐心地跟在老奶奶的身后，汗水

41、打濕了他那潔白的帽子，他人之”似乎也帶有神奇的魔力，那一輛輛如同離弦的箭一般的汽車到這都會不自覺地停下來這“世界上最美麗的風景”司機們看著 眼前的一切，都不自覺地豎起了大拇指。馬路對面正年輕小伙準備離時雙熟悉的手拉住了他的手腕年小伙回頭望去，老奶奶眼里晶瑩的淚花足夠表明她想表達的一切。老奶奶緩緩舉起她那滿是皺紋的手，年輕的小伙臉紅了他看到了他剛看到過無數(shù)次的那個手一個大拇指試圖用那似乎被大雨淋過般的帽子蓋住他的臉奶望著那漸漸離去的背影得背影是多么的 高大。一件不起眼的小事，卻傳遞出人與人之間的信任和愛的旋律 贈玫瑰，手有余香 ！ 【詳解】這是一道頗具辯證哲理性的命題作文看似不起眼的的意思就是指無關緊要的小事突出了事情的普通平常，所寫的