江西省鷹潭一中2023學(xué)年高考歷史三模試卷含解析

1、2023高考歷史模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1有學(xué)者指出：在（20世紀）五十年代興起的經(jīng)濟全球化實際上只是“半球化”，只有到八九十年代經(jīng)濟全球化浪潮才真正具有全球性。“導(dǎo)

2、致“經(jīng)濟全球化實際上只是半球化”的主要原因是A不結(jié)盟運動興起B(yǎng)經(jīng)濟互助委員會成立C兩極格局的存在D布雷頓森林體系建立2二戰(zhàn)后西歐國家逐步組建起一個經(jīng)濟聯(lián)合體，希望通過它來避免戰(zhàn)爭重新爆發(fā)?！八睉?yīng)該是A世界銀行B歐洲共同體C馬歇爾計劃D國際貨幣基金組織3公元前118年，漢武帝初令郡國鑄五銖錢。公元前113年，武帝下令由上林三官鑄造五銖錢，規(guī)定“三官錢”為全國通行的統(tǒng)一貨幣。其做法旨在A統(tǒng)一財政經(jīng)濟B打擊王國勢力C加強中央集權(quán)D方便賦稅征收4從1952年7月1日到1953年6月30日，中國共收入糧食547億斤，支出糧食587億斤，赤字達40億斤，一些私人糧商乘機搶購糧食，囤積待機。根據(jù)當時的情況

3、，國家處理的辦法是：在農(nóng)村實行征購，在城市定量分配。國家處理糧食危機的做法A保證了工業(yè)化建設(shè)的需要B縮小了城鄉(xiāng)之間的差距C促成了經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展D奠定國家工業(yè)化的基礎(chǔ)5漢武帝時，桑弘羊主持財政，首次實行平準政策，“大農(nóng)諸官盡籠天下之貨物，貴則賣之，賤則買之。如此，萬物不得騰躍，故抑天下之物。番貨長財，以佐助邊費”。材料表明漢代平準政策A使重農(nóng)抑商政策有所松弛B導(dǎo)致百姓賦稅負擔更加沉重C為解決邊患創(chuàng)造有利條件D政府專賣抑制富商大賈勢力6中世紀歐洲盛行封建制度，維系其封建關(guān)系的主要基礎(chǔ)是A國王的權(quán)威B土地與契約C宗教與習(xí)俗D宗法與血緣7清朝道光、咸豐年間，邊疆史地研究蔚然成風，涌現(xiàn)出一大批探求邊疆

4、形勝、謀求保國固土的史地著作，其原因既有“激發(fā)于清季之外侮”，更是“胚胎于樸實之學(xué)風”。這一“樸實之學(xué)風”是指A經(jīng)世致用B格物致知C師夷長技D以史為鑒8 “在樹立法國的國際威望方面，人權(quán)宣言所起的作用勝過了法國軍隊所打的一切勝仗”。這一觀點突出了人權(quán)宣言A超越了英國1689年的權(quán)利法案的精神B克服了美國1776年獨立宣言的局限性C成為18世紀后期法國大革命的指導(dǎo)性文件D對民主自由思想傳播起到了巨大的推動作用9西漢前期，面對土地兼并嚴重的現(xiàn)象，董仲舒曾建議漢武帝限制占有土地的數(shù)額并被漢武帝采納。漢武帝限制土地兼并的主要目的是A保障農(nóng)民土地私有B防止社會貧富分化C推行重農(nóng)抑商政策D確保國家賦稅收入

5、10如表宋元時期三部重要的農(nóng)業(yè)典籍在對我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的記述上帶有各自鮮明的特色，這客觀上反映了這一時期A農(nóng)業(yè)科技最為發(fā)達B經(jīng)濟重心南移完成C統(tǒng)一局面漸趨形成D民族交融不斷發(fā)展11 “深刻的反省?？诳诳谡姓J中華人民共和國政府是中國惟一合法政府中華人民共和國重申：臺灣是中華人民共和國領(lǐng)土不可分制的一部分。口口口政府充分理解和尊重中國政府的這一立場中華人民共和國政府和口口口政府決定建立外交關(guān)系?！鄙鲜鑫淖肿钣锌赡艹鲎訟聯(lián)合國第2758號決議B中美聯(lián)合公報C中美關(guān)于建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報D中日聯(lián)合聲明12 “把統(tǒng)治權(quán)看做只是一種代辦權(quán)，從而證明把人民的合法權(quán)利歸還給擁有最高權(quán)力的人民這種革命

6、是正當?shù)摹薄Ｔ撚^點見于A社會契約論B論法的精神C理想國D純粹理性批判131742年沃波爾因失去議會的支持而辭職，他這行為開創(chuàng)了內(nèi)閣得不到議會信任時必須辭職的先例。1784年皮特首相遭到議會下院反對時，提請國王解散下院，提前大選，獲勝后乃繼續(xù)任職，他的做法也成為慣例。這說明英國A國王處于統(tǒng)而不治的地位B當時君主立憲制尚未真正確立C內(nèi)閣和議會實行分權(quán)制衡D政治制度在漸進性變革中發(fā)展14表所列內(nèi)容為中國某朝代具有的一些特征。據(jù)此推斷該朝代是A漢朝B唐朝C宋朝D元朝1519世紀末20世紀初，促使德國大量人口移民海外的推動因素一一勞動力過剩問題，已經(jīng)演變?yōu)閯趧恿Χ倘?。到一?zhàn)前，外國勞工已達120萬之多，

7、他們遍布德國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個部門，德國因此而成為僅次于美國的第二大勞動力輸入國。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是德國A工業(yè)化推進的速度較快B海外移民導(dǎo)致勞動力不足C戰(zhàn)爭使得人口大量減少D民主政治有了長足的發(fā)展16下表是反映宋代社會經(jīng)濟的幾則史料。據(jù)此可知，宋代A經(jīng)濟型作物地位提升B種植特色作物成為農(nóng)業(yè)主導(dǎo)C農(nóng)業(yè)生產(chǎn)普遍商品化D家庭農(nóng)業(yè)與手工業(yè)緊密結(jié)合17對秦始皇、唐太宗和康熙帝的共同歷史作用表述正確的是A都維護了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整B都促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展C都促進了盛世局面的出現(xiàn)D都是地主階級的杰出政治代表18古羅馬法規(guī)定：土地和動產(chǎn)都可以完全地為個人所有，個人對其所有物擁有最全面的支配權(quán)，包括占

8、有使用、收益、處分、返還占有權(quán)。一個人不能在未經(jīng)其同意的情況下被剝奪所有權(quán)，與此相聯(lián)系，一個人也不能轉(zhuǎn)讓他不擁有的權(quán)利。由此可見，古羅馬法A強調(diào)所有權(quán)的絕對性B注重維護權(quán)貴利益C借鑒雅典的人文思想D追求執(zhí)法公平公正19公元前5世紀后期，如果有人在公民大會上提出了與既有法律相抵觸的議案，或者議案提出的方式違反法定程序，在此后的1年內(nèi)，任何公民都有權(quán)起訴議案提出者，如果起訴者勝訴，則給予獎賞，違法議案提出者將被處理罰款。這一制度的設(shè)立A凸顯了法律建設(shè)的專業(yè)化水準B保證了城邦政治決策的公正性C有利于強化公民的政治責任心D防止了行政官員對權(quán)力的濫用20晚清時期有人說：“火輪一開，震動龍脈，害我國體?！?/p>

9、以下時人觀點與上述材料觀點在本質(zhì)上相一致的是A（火輪諸事）是補漏縫缺之謀，非再立堂構(gòu)之規(guī)B中學(xué)為體，西學(xué)為用C以忠信為甲胄，禮義為干櫓D徒維堅船利炮之是務(wù)，是舍本而圖末也21民間工匠的建筑技術(shù)、河工合攏堵口的治河方法等許多平民百姓的科技創(chuàng)造，得益于用筆記體裁書寫的科學(xué)巨著流傳下來。該著作是A夢溪筆談B同文算指C幾何原本D泰西水法22著名學(xué)者白壽彝指出：以往人們稱三家分晉是晉國政權(quán)封建化的標志。但是出土的孫子一書記載了此前六卿分晉及其田制與稅制的封建化改革，據(jù)此可以得出的結(jié)論是（）A六卿分晉導(dǎo)致分封制瓦解B三家分晉是新興地主階級爭權(quán)斗爭C封建制度最早確立于晉國D孫子的出土否定了晉國社會歷史23古

10、羅馬法學(xué)家蓋尤斯在法學(xué)階梯中說：“通過合意締結(jié)契約之債是因為，不需要任何特殊的語言或文字，只需要實施交易行為的人們相互同意。這種交易也可在未出席者之間締結(jié)”。這反映了當時羅馬法A重視保護居民的意愿B突破了形式主義的束縛C注重對法律追本求源D二元法律體系最終消亡24中國古人常用“膏腴”一詞形容華美高貴的家族門第。少數(shù)民族王朝北魏沿襲魏、晉慣例，特別是在士族化風潮狂飆疾進的洛陽時代（494年至534年），“膏腴”由約定俗成的習(xí)語變成閥閱等級制度中固定的一級。這一現(xiàn)象A穩(wěn)固了當時的統(tǒng)治秩序B加速了民族融合的進程C不利于社會階層的流動D推動了多元文化的整合251831年，法國文學(xué)家雨果發(fā)表小說巴黎圣母

11、院，以離奇和對比手法寫了一個發(fā)生在15世紀法國的故事：巴黎圣母院副主教克羅德迫害吉卜賽女郎埃斯梅拉達，敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。該作品A體現(xiàn)了現(xiàn)實主義文學(xué)風格B諷刺了拜金主義風氣C揭露了專制制度的腐朽D抨擊了資本主義政治腐敗26春秋是經(jīng)孔子整理修訂的魯國史書，記錄春秋時期的重大事件。春秋記事的語言極為簡練，在記載當時的戰(zhàn)爭時有伐、侵、戰(zhàn)、圍、救、潰、敗等不同的寫法。這反映了A史書的描寫手法多樣B甲編者的歷史評判意識C春秋時期爭霸戰(zhàn)爭頻繁D編者對史實的嚴格考證27一位歷史學(xué)家說：“20世紀有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會主義國家。”這兩

12、位改革家分別是A丘吉爾和斯大林B羅斯福和列寧C羅斯福和鄧小平D杜魯門和戈爾巴喬夫28周易蘊含著豐富的哲學(xué)思維，如乾、坤兩卦，象征“剛健”與“柔順”的對立轉(zhuǎn)化；在一卦的具體爻象中，各卦的上爻多喻物極必反的意旨。下列選項能體現(xiàn)這一哲學(xué)思維的是A人而不仁，如禮何B不期修古，不法?？蒀天下兼相愛，愛人若愛其身D禍兮福所倚，福兮禍所伏29下表是宋元時期江南紡織技術(shù)與機具的發(fā)展狀況表。表中現(xiàn)象A造成小農(nóng)家庭紡織業(yè)走向了解體B導(dǎo)致新生產(chǎn)方式出現(xiàn)C證實了經(jīng)濟重心不斷南移的過程D有利于商品經(jīng)濟發(fā)展30為了換取各省政治支持，南京國民政府于1928年正式將土地稅劃歸給各省管理，放棄了對創(chuàng)造國民總產(chǎn)值65%的農(nóng)業(yè)部門

13、的任何財政權(quán)力，中央財政總收入主要依靠關(guān)稅、鹽稅、統(tǒng)稅等城市稅收和工商稅收。這一做法可能使A中央集權(quán)面臨著新的挑戰(zhàn)B城市經(jīng)濟重要性明顯高于農(nóng)村C農(nóng)民稅務(wù)負擔將大大減輕D中國失去農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展契機二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31（二十世紀的戰(zhàn)爭與和平）材料：自20世紀50年代中期起，聯(lián)合國多次討論不擴散核武器問題，但因美、蘇兩國的爭斗，沒有取得成果。1960年，聯(lián)合國大會通過了1576號決議，要求所有生產(chǎn)核武器的國家暫時和自愿地不將核武器控制權(quán)移交給非核國家，不向其提供制造核武器的必要的機密情報

14、。60年代上半期，法國核試驗成功，擁有了核武器。1968年，聯(lián)合國大會以95票對4票、21票棄權(quán)通過決議，批準美、蘇聯(lián)合提出的不擴散核武器條約，并表示希望有盡可能多的國家加入。隨后，美、蘇、英以及另外59個國家簽署了這一條約。條約規(guī)定：締約的核國家保證不直接或間接地把核武器轉(zhuǎn)讓給無核國家，不援助無核國家制造核武器；締約的無核國家保證不制造核武器，不直接或間接地接受其他國家的核武器轉(zhuǎn)讓，不尋求或接受制造核武器的援助，也不向別國提供這種援助。摘編自王繩祖主編國際關(guān)系史(1)根據(jù)材料井結(jié)臺所學(xué)知識，說明在聯(lián)合國通過1576號決議后有關(guān)國家仍要簽署不擴散核武器條約的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，

15、概括指出不擴散核武器條約得以簽訂的原因及其作用。32 材料 甲午中日戰(zhàn)爭后，日本巨大的勝利震驚了歐洲列強尤其是俄國、日俄兩國間的對抗迅速升級，兩國都對朝鮮、中國東北和遼東半島有領(lǐng)土要求。日本軍方著眼于未來和俄國的沖突。在19世紀90年代末大大加強了海陸軍，并于1902年拉攏意圖牽制俄國擴張的英國簽訂了日英同盟條約結(jié)成軍事互助同盟。俄國一位外交官員在1903年訪問日本后，非常憂慮地向沙皇報告說：“我對（日本）的飛速發(fā)展感到很驚訝，毫無疑問，日本人在文化上的先進程度堪比俄國?！睉?zhàn)爭在1904年爆發(fā)。日本軍隊在俄國增援部隊從歐洲趕來之前就占領(lǐng)了俄軍的基地。日本海軍把航行了半個地球趕來增援的俄國波羅的

16、海艦隊殲滅。1905年，戰(zhàn)爭結(jié)束，日本在朝鮮和過東半島的殖民統(tǒng)治得到國際承認。同時，俄羅斯將庫頁島南部割讓給日本。并將南滿鐵路和中國東北南部的經(jīng)濟利益轉(zhuǎn)送給日本。日俄戰(zhàn)爭的勝利使日本成為重要的帝國主義國家之一。摘編自態(tài)里本特利等新全球史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括日俄戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析俄國戰(zhàn)敗的原因。33閱讀材料，回答問題。材料一： 1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰(zhàn)爭的勝利然而，就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時，時任美國駐蘇聯(lián)使館參贊喬治凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào)：“人們在歡呼跳躍他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！眴讨蝿P

17、南：被誤讀的遏制政策之父材料二：60年代中期建立的歐共體，向著經(jīng)濟政治聯(lián)盟的方向發(fā)展。1992年，歐共體12個成員國正式簽署了馬斯特里赫特條約，并將“歐共體”更名為“歐洲聯(lián)盟”，同時提出建立共同的外交和安全，以及司法和內(nèi)政事務(wù)的合作。1993年，歐盟正式成立，它標志著歐共體正式由一個經(jīng)濟合作組織向經(jīng)濟和政治雙重性質(zhì)的組織。2002年1月1日，歐元正式啟動，全球有三億“歐洲公民”開始使用歐元。 華東師范大學(xué)高中歷史教材材料三：漫畫時代的標志：Welcome to Moscow（莫斯科），據(jù)說莫斯科的麥當勞是全世界經(jīng)營最好的分店。材料四：商務(wù)部部長陳德銘在中國發(fā)展高層論壇2012年會上說,占世界人

18、口19%以上的中國已經(jīng)正為世界第二大進口國。未來幾年，中國將成為世界第一進口國，成為國際上最大市場。（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明喬治凱南說“戰(zhàn)爭才剛剛開始”這一言論出臺的背景。并指出美國在這場“戰(zhàn)爭”中采取了哪些主要行動。（2）運用所學(xué)，結(jié)合以上材料，闡述對“二戰(zhàn)后世界發(fā)展”的認識。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【答案解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運用所學(xué)知識解決問題的能力。二戰(zhàn)后美蘇兩極格局形成，兩大集團在政治經(jīng)濟等領(lǐng)域進行冷戰(zhàn)，導(dǎo)致全球的分裂，結(jié)合本題材料中經(jīng)濟全球化

19、實際上只是“半球化”應(yīng)指兩極格局的存在，故本題答案選C項。ABD與題意不符?？键c：二戰(zhàn)后政治格局多極化的趨勢兩極格局的形成影響2、B【答案解析】依據(jù)材料中“西歐國家”、“經(jīng)濟聯(lián)合體”等信息結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，西歐國家之間的聯(lián)系日益密切，20世紀60年代，法國和聯(lián)邦德國等國家成立了“歐洲共同體”組織，因此B選項正確。世界銀行成立于1945年，是聯(lián)合國的一個專門機構(gòu)，不是西歐國家組建的經(jīng)濟聯(lián)合體，A選項錯誤；馬歇爾計劃是二戰(zhàn)后美國對被戰(zhàn)爭破壞的西歐各國進行經(jīng)濟援助、協(xié)助重建的計劃，不是西歐國家組建的經(jīng)濟聯(lián)合體，C選項錯誤；國際貨幣基金組織成立于1945年，也是聯(lián)合國的一個專門機構(gòu)

20、，不是西歐國家組建的經(jīng)濟聯(lián)合體，D選項錯誤。故正確答案為B選項。3、C【答案解析】據(jù)材料可知，漢武帝時期規(guī)定“三官錢”（ 上林三官鑄造五銖錢）為全國通行的統(tǒng)一貨幣，其目的是加強朝廷對地方的控制，C正確；五銖錢的鑄造與使用只是貨幣的統(tǒng)一，不能體現(xiàn)“統(tǒng)一財政經(jīng)濟”，A錯誤；B不是主旨；D與材料無關(guān)。4、A【答案解析】“在農(nóng)村實行征購，在城市定量分配”，這是建國初期，國家面對糧食危機采取的統(tǒng)購統(tǒng)銷的政策。依據(jù)所學(xué)知識可知，這一做法把農(nóng)業(yè)納入計劃經(jīng)濟體制，保證了工業(yè)化建設(shè)的需要，故A正確；該措施不能縮小城鄉(xiāng)之間的差距，故B錯誤；史實證明，該政策下經(jīng)濟出現(xiàn)了一些問題，故C錯誤；一五計劃奠定了國家工業(yè)化的

21、基礎(chǔ)，故D錯誤。5、C【答案解析】材料中“番貨長財，以佐助邊費”明確說明桑弘羊平準政策的作用，即為解決邊患創(chuàng)造有利條件，C正確；平準物價，與商民爭利，是重農(nóng)抑商的表現(xiàn)，排除A；平準政策涉及商業(yè)，百姓賦稅負擔主要是農(nóng)業(yè)，兩者不存在因果聯(lián)系，排除B；漢代專賣主要是鹽鐵官營，平準政策不屬于專賣政策，排除D。6、B【答案解析】本題考查中世紀西歐的封建制度。采邑改革促進了西歐封建制度的形成和發(fā)展。隨著國王和大封建主的層層分封，封建等級制度逐漸形成。西歐封建等級制度的基本特征是以土地關(guān)系為紐帶的封主和附庸的臣屬關(guān)系的建立。這一時期，自給自足的經(jīng)濟實體封建莊園盛行，農(nóng)奴與領(lǐng)主之間的人身依附關(guān)系非常明顯。因此

22、，維系中世紀歐洲封建關(guān)系的主要基礎(chǔ)是土地和契約。故排除ACD，B符合題意。7、A【答案解析】根據(jù)“激發(fā)于清季之外侮”可知，邊疆史地研究蔚然成風是因為當時外來侵略不斷，這實際上就是經(jīng)世致用的表現(xiàn)，故選A；探究事物原理，而從中獲得智慧，不符合題意，排除B；師夷長技指學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)，不符合題意，排除C；以史為鑒指借歷史上的成敗得失作為鑒戒，但無法體現(xiàn)“胚胎于樸實之學(xué)風”，排除D?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“激發(fā)于清季之外侮”“胚胎于樸實之學(xué)風”，緊扣關(guān)鍵信息分析解答。8、D【答案解析】根據(jù)材料“人權(quán)宣言所起的作用勝過了法國軍隊所打的一切勝仗”結(jié)合所學(xué)知識可知，人權(quán)宣言是在法國大革命時期頒布

23、的綱領(lǐng)性文件，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等、和保護私有財產(chǎn)等基本原則，因此在傳播的過程中推動了思想的解放，D選項符合題意；權(quán)力法案確立的是議會主權(quán)，與材料無關(guān)，A選項排除；美國的獨立宣言闡述的政治哲學(xué)主要是自由和民主內(nèi)容，列舉若干具體的不平等事例，以證明喬治三世破壞了美國的自由，最后宣布美國的獨立，與材料無關(guān)，B選項排除；C選項是人權(quán)宣言的地位，與材料無關(guān)，排除。9、D【答案解析】古代王朝賦稅收入主要靠一家一戶的小農(nóng)承擔，限制土地兼并可以保護小農(nóng)，確保國家賦稅來源，故D正確；漢武帝采取措施的主要目的是維護封建統(tǒng)治，并非保障農(nóng)民土地私有、防止社會貧富分化，排除AB；漢武帝限制土地兼并和“抑

24、商”無關(guān)，排除C?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“漢武帝限制土地兼并的主要目的”，應(yīng)該從統(tǒng)治者加強統(tǒng)治的角度分析解答。10、C【答案解析】通過材料信息可以看出，從單純紀錄南方，北方的農(nóng)業(yè)著作到兼論南北方農(nóng)業(yè)技術(shù)，實際這體現(xiàn)出中國國家統(tǒng)一的發(fā)展趨勢和社會特點，C正確；A說法過于絕對，排除；經(jīng)濟重心南移完成不符合材料主旨，排除B；材料信息未體現(xiàn)民族交融特征，排除D。11、D【答案解析】日本曾發(fā)動過侵略中國的戰(zhàn)爭，因此，中日建立外交關(guān)系的前提有日本對發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的深刻反醒，故選D；聯(lián)合國大會第2758號決議，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，不符合“政府”“建立外交關(guān)系”，排除A；BC不符合“

25、深刻的反省”，排除?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“深刻的反省”“政府”“建立外交關(guān)系”，聯(lián)系中日建交的史實分析解答。12、A【答案解析】材料強調(diào)在統(tǒng)治者和人民之間形成了一種契約關(guān)系。結(jié)合所學(xué)可知，盧梭的社會契約論倡導(dǎo)人民主權(quán)，主張以暴力革命，推翻專制政權(quán)，符合題意，因此A選項正確。B選項錯誤，孟德斯鳩的論法的精神主要論述了三權(quán)分立的學(xué)說；C選項錯誤，柏拉圖的理想國主要涉及柏拉圖思想體系的各個方面，包括哲學(xué)、倫理、教育、文藝、政治等內(nèi)容，主要是探討理想國家的問題，并未提出材料觀點；D選項錯誤，康德的純粹理性批判并未提出材料中觀點。故正確答案為A選項。13、D【答案解析】材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了內(nèi)閣

26、與議會之間的關(guān)系，體現(xiàn)了這時期責任內(nèi)閣制度的形成和發(fā)展，說明英國代議制在漸進性變革中發(fā)展，D項正確；英國國王沒有實權(quán)，只是權(quán)力的象征，但材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)國王統(tǒng)而不治的地位，A項錯誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，1689年頒布權(quán)利法案，標志著英國君主立憲制開始確立，1721年責任內(nèi)閣制形成，英國君主立憲制進一步完善，B項錯誤；內(nèi)閣和議會實行分權(quán)制衡是材料表象，而不是所反映的本質(zhì)問題，C項錯誤。14、C【答案解析】可從題中材料關(guān)鍵句進行理解判斷，如“國家官僚隊伍迅速擴大”（冗官）、“文人階層膨脹”（重文）、“分割職權(quán)使軍事將領(lǐng)們失去了主動性”（分割軍權(quán)），即可判斷該朝代為宋朝。15、A【答案解析】根據(jù)題干結(jié)

27、合所學(xué)可知，一戰(zhàn)前德國外來勞工增多實質(zhì)上反映了第二次工業(yè)革期間，德國工業(yè)化進程的推進對勞動力的需求大大增加，故A項符合題意。B項，德國大量人口移民海外在于人口過剩，故B項表述不符合題意，排除。C項，此時一戰(zhàn)尚未爆發(fā)，排除。D項，題干現(xiàn)象與德國民主政治發(fā)展無關(guān)，排除。16、A【答案解析】“蠶桑”“茶”都屬于經(jīng)濟作物，且在一些地區(qū)成為“歲計”“要務(wù)”，這說明經(jīng)濟型作物的地位提升，故選A；僅根據(jù)湖州、嚴州和蜀地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況不能說明特色經(jīng)濟作物成為農(nóng)業(yè)主導(dǎo)，且結(jié)合所學(xué)知識可知，當時仍然以糧食作物種植為主，排除B；從材料中湖州“以蠶桑為歲計”，嚴州“唯蠶桑是務(wù)”，蜀地“民賣茶資衣食”等信息可看出，宋代

28、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)確有商品化的趨勢，但僅限于部分地區(qū)，“普遍”的說法過于絕對，排除C；材料主要反映的是農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況，無法體現(xiàn)手工業(yè)，排除D。17、B【答案解析】根據(jù)所學(xué)可知，三者都是古代有名的帝王，他們都在維護統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展過程起到了重要作用，故B項符合題意。18、A【答案解析】材料中個人對所有物擁有最全面的支配權(quán)、所有權(quán)不能被剝奪等，這些足以表明古代羅馬法強調(diào)所有權(quán)的絕對性，A項正確；羅馬法保護個人所有權(quán)并非僅針對權(quán)貴階層，B項錯誤；僅憑材料難以得出羅馬借鑒雅典人文思想這個結(jié)論，C項錯誤；材料反映的是法律規(guī)定，不是執(zhí)法過程，D項錯誤。故選A19、C【答案解析】材料反映的措施將促使雅典公民慎重提出

29、議案，審慎行使自己的權(quán)利，從而有利于強化公民的政治責任心。故答案為C項。材料沒有涉及法律建設(shè)的進步，排除A項；B項中的“保證了”說法絕對，且這一制度的設(shè)立與“政治決策的公正性”無關(guān)，排除；這一措施不是針對行政官員，排除D項。20、C【答案解析】“火輪一開，震動龍脈，害我國體?！笔欠饨浜笥^念的體現(xiàn)，“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”體現(xiàn)的是封建的忠君思想，倫理道德，二者本質(zhì)上是一致的，故C項符合題意；A項是維新派康有為提出的，雖然不贊同學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，但是他主張學(xué)習(xí)西方的制度，都學(xué)習(xí)西方，故A項不符合題意；B項是洋務(wù)派的主張，D項也主張學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，故CD不符合題意。21、A【答案解析】北宋科學(xué)家

30、、政治家沈括的夢溪筆談，是一部涉及古代中國自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作，故答案為A項；明代李之藻、利瑪竇編譯的同文算指是中國第一部系統(tǒng)介紹歐洲筆算的著作，排除B項；幾何原本是古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得所著的一部數(shù)學(xué)著作，近代被翻譯到中國，排除C項；泰西水法是介紹西方水利科學(xué)的著作,由意大利在華傳教士與明末士大夫徐光啟合譯，排除D項。22、B【答案解析】依據(jù)材料信息可知，六卿在分晉后進行封建化改革成為新興地主階級，說明三家分晉是新興地主階級的爭權(quán)斗爭，因此B選項正確；六卿分晉是分封制逐漸瓦解的表現(xiàn)，并非原因，A選項錯誤；材料并未將晉國與其他國家進行比較，無法得出C選項，排除；D選

31、項表述過于絕對化，排除。故選B。23、B【答案解析】由材料“合意締結(jié)契約之債不需要任何特殊的語言或文字，只需要實施交易行為的人們相互同意也可在未出席者之間締結(jié)”可見，羅馬法的此項規(guī)定突破了形式主義的束縛，故選B。材料僅反映交易雙方的意愿，不同于居民的意愿，故A項錯誤；C、D項在材料信息中無體現(xiàn)，故排除。24、C【答案解析】由材料“由約定俗成的習(xí)語變成閥閱等級制度中固定的一級”等信息可知，在北魏時期，士族化風潮繼續(xù)發(fā)展，社會分化繼續(xù)存在并發(fā)展，這一現(xiàn)象不利于社會階層的流動，故選C項；隨著階層固化，士族與下層民眾的矛盾日益激化，這不利于當時統(tǒng)治秩序的穩(wěn)固，排A項；對社會階層的劃分與民族融合無直接關(guān)

32、系，排除B項；材料中北魏的這一做法并不是一項文化舉措，不會推動多元文化的整合，排除D項。25、C【答案解析】法國著名文學(xué)家雨果從資產(chǎn)階級民主主義思想出發(fā)，揭露封建王朝上層社會人士丑惡的同時，還用浪漫主義手法虛構(gòu)了一個流浪漢聚居的乞丐王國，描繪和贊揚了下層平民的高尚品德，故選C；作品表現(xiàn)的是浪漫主義創(chuàng)作的風格，排除A；材料信息沒有反映拜金主義，排除B；當時的法國處于封建制時代，故D項中的“資本主義政治”不符合史實，排除?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵信息“巴黎圣母院”，聯(lián)系浪漫主義文學(xué)的特點分析解答。26、B【答案解析】孔子編撰春秋的“春秋筆法”，是我國古代的一種歷史敘述方法和技巧，即在文章的記敘之

33、中表現(xiàn)出作者的思想傾向，推崇周禮，褒善貶惡。對于記載戰(zhàn)爭、殺人等歷史事件用不同的寫法表明其評判立場，體現(xiàn)出來一種評判意識，B正確；題干只列舉了“春秋筆法”，不能反映“手法多樣”，排除A；題干主旨是史書編寫的原則，而非春秋時期的時代特征，排除C；春秋筆法并不包含史料實證，排除D。27、C【答案解析】“挽救了現(xiàn)代資本主義國家”的是羅斯福新政，“挽救了現(xiàn)代社會主義國家”的是鄧小平改革開放政策，C正確；丘吉爾沒有體現(xiàn)出“挽救了現(xiàn)代資本主義國家”，A錯誤；列寧不是“挽救了現(xiàn)代社會主義國家”，B錯誤；戈爾巴喬夫?qū)е绿K聯(lián)解體，錯誤。28、D【答案解析】材料“對立轉(zhuǎn)化”“物極必反的意旨”體現(xiàn)了樸素的辯證法。D

34、是道家學(xué)派創(chuàng)始人老子關(guān)于禍福關(guān)系的觀點，體現(xiàn)了樸素的辯證法，故D符合題意；A是儒家學(xué)派的觀點，強調(diào)仁的重要性，故A不符合題意；B是法家學(xué)派的觀點，強調(diào)改革變法，故B不符合題意；C是墨家的觀點，強調(diào)兼愛，故C不符合題意。故選D。29、D【答案解析】據(jù)材料“宋元時期江南紡織技術(shù)與機具的發(fā)展可知，出現(xiàn)了腳踏繅車、水轉(zhuǎn)大紡車、及大型提花機”，這些紡織技術(shù)與機具的出現(xiàn)說明了手工業(yè)發(fā)達，推動了商品經(jīng)濟的發(fā)展，D正確；造成小農(nóng)家庭紡織業(yè)走向了解體是鴉片戰(zhàn)爭后，A錯誤；材料只是體現(xiàn)紡織技術(shù)的進步，沒有涉及新的生產(chǎn)方式及經(jīng)濟重心南移，B、C與題意不符。30、D【答案解析】稅收是重要的經(jīng)濟調(diào)控手段，南京國民政府放

35、棄對地方農(nóng)業(yè)土地稅的管理，意味著中央政府對全國農(nóng)業(yè)失去了調(diào)控的能力，在30年代世界農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的浪潮中，喪失了推進中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展契機，故此題正確選項為D選項。A選項迷惑性比較大。南京國民政府把土地稅劃撥地方管理，其目的就是為了換取地方支持，加強中央集權(quán)。從這個意義上講，各省是支持中央的。南京國民政府面臨的挑戰(zhàn)是地方軍閥派系、國共對峙。各省對土地稅的征收、對農(nóng)業(yè)的發(fā)展、管理政策不一，國民政府的做法使得中央失去發(fā)展農(nóng)業(yè)、振興農(nóng)業(yè)、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主導(dǎo)權(quán)。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31、（1）

36、聯(lián)合國大會決議沒有規(guī)定非核國家的責任，不能有效控制核武器擴散；有核國家增多。（5分）（2）原因：核武器危害巨大；世界反戰(zhàn)反核和平運動的高漲；美、蘇達成妥協(xié)；大多數(shù)國家達成共識；聯(lián)合國的推動。作用：減少核武器擴散，降低爆發(fā)核戰(zhàn)爭的危險；有助于維護世界和平；一定程度上維護了超級大國的核壟斷。（10分）【答案解析】試題分析：(1)本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息的能力，根據(jù)材料“自20世紀50年代中期起，聯(lián)合國多次討論不擴散核武器問題，但因美、蘇兩國的爭斗，沒有取得成果.要求所有生產(chǎn)核武器的國家暫時和自愿地不將核武器控制權(quán)移交給非核國家”并結(jié)合該時期的美蘇掌握核力量的史實即可回答。(2)本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，根據(jù)當時的社會思潮、戰(zhàn)后反思，再根據(jù)材料“1968年，聯(lián)合國大會以95票對4票、21票棄權(quán)通過決議，批準美、蘇聯(lián)合提出的不擴散核武器條約，并表示希望有盡可能多的國家加入。隨后，美、蘇、英以及另外59個國家簽署了這一條約。”即可概括指出不擴散核武器條約得以簽訂的原因。關(guān)于其作用主要從世界和平、核壟斷的角度分析?？键c：20世紀的戰(zhàn)爭與和平和平與發(fā)展是當今世界的時代主題不擴散核武器條約的簽訂3