班主任管理學(xué)期總結(jié)

1、Word 班主任管理學(xué)期總結(jié) 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì);在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提示同學(xué)按時(shí)吃藥，幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，天氣變化了提示他們?cè)鰷p衣服。豆花問答網(wǎng)和大家共享班主任管理學(xué)期資料，歡迎參閱。 班主任管理學(xué)期總結(jié)一 半年來，我深深的體會(huì)到班主任這項(xiàng)工作的煩瑣和簡(jiǎn)單，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。 一，關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué) 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì);在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提示同學(xué)按時(shí)吃藥，幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，

2、天氣變化了提示他們?cè)鰷p衣服;大掃除，和同學(xué)一起動(dòng)手弄潔凈;班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn)，文化我像媽媽一樣關(guān)懷，愛惜他們。 二，共同擬定班級(jí)公約 有目標(biāo)才有動(dòng)力，我依據(jù)學(xué)校班級(jí)管理總結(jié)范文工作支配和本班實(shí)際狀況，在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增加集體的分散力和動(dòng)力，然后，讓每一個(gè)同學(xué)自己擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 三，培育同學(xué)的良好習(xí)慣 學(xué)校生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，班級(jí)管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味，盡量吸

3、引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課，思品課，班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課，班級(jí)管理教育范文仔細(xì)作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。 四，領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的組建和培育一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。 所以我都慎重地選拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，這樣班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量，我首先關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信，然后鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要

4、求領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在學(xué)問，力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。 五，以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋，不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課，思品課，班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地，通過訓(xùn)練讓每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，

5、保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。 在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 班主任管理學(xué)期總結(jié)二 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)實(shí)二(1)的班主任。根據(jù)校內(nèi)和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，大力推動(dòng)體驗(yàn)教育，以學(xué)校生日常行為規(guī)范、法規(guī)集同學(xué)篇為管理、教育主線，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)同學(xué)都能做到專心向上，共性充分的進(jìn)展，班級(jí)分散力不斷增加. 一、組建班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織，真正實(shí)行自主管理 要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作潛力強(qiáng)，有必需分散力 號(hào)召力的班干組織。開

6、學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，透過競(jìng)選演講、自主投票，同學(xué)充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的小領(lǐng)導(dǎo)，并且依據(jù)這些小領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)的潛力，班級(jí)秩序井然。 二、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 本學(xué)期，結(jié)合校內(nèi)少先隊(duì)每周工作支配，我利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育， 透過學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和校內(nèi)法規(guī)集，讓每個(gè)同學(xué)明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)全都，發(fā)揮群眾的力氣，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力氣，對(duì)一些行為

7、不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮猛瑢W(xué)。 開展豐富多彩的活動(dòng)，全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng) 豐富多彩的活動(dòng)是增加班級(jí)分散力，提高同學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓舞同學(xué)積 極參與校內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在校內(nèi)組織的科技節(jié)活動(dòng)和英語節(jié)活動(dòng)中，本班同學(xué)均有不俗的表現(xiàn)。另外，我們還組織了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)：算24點(diǎn)競(jìng)賽、競(jìng)賽、寫字競(jìng)賽、跳繩競(jìng)賽等，同學(xué)在活動(dòng)中不僅僅體驗(yàn)到了無窮的樂趣，而且熬煉了潛力，更重要的是同學(xué)從今愛上了校內(nèi)生活，班組分散力大大增加。 回首本學(xué)期工作，有喜有憂，取得了一些成果，孩子們的健壯成長(zhǎng)令我欣喜，但同時(shí)，本人也能糊涂地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏急躁，有時(shí)

8、對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。 班主任管理學(xué)期總結(jié)三 近一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)懷，關(guān)心下，全體科任老師的共同努力下，同學(xué)們漸漸成長(zhǎng)，目前的五班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。 我始終認(rèn)為，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不行能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展，所以堅(jiān)持“德育為首”的理念，大力加強(qiáng)同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作： 一，抓班級(jí)文化建設(shè)，讓同學(xué)有歸宿感，成就感 同學(xué)在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，就要讓同學(xué)愛自己的班級(jí)，要讓同學(xué)愛自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各

9、項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。我們常說班級(jí)是同學(xué)另一個(gè)溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就特別重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，我把這樣的一個(gè)管理理念，教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個(gè)畫板中，就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)繪制自己喜愛的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)，不足，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵(lì)方式，讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫板中，記錄了同學(xué)每天的學(xué)習(xí)狀況，衛(wèi)生狀況，紀(jì)律狀況等，經(jīng)過這一系列的評(píng)比，激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之

10、星等。 二，多維約束激發(fā)責(zé)任 我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程，關(guān)鍵是要同學(xué)學(xué)會(huì)管理和自我管理，使每個(gè)同學(xué)既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時(shí)也是為了培育同學(xué)的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理方法，人人參加，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施，真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責(zé)任分工時(shí)，我信任同學(xué)，放手讓同學(xué)自己選擇為班級(jí)做什么，讓同學(xué)在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓全部的同學(xué)意識(shí)到：班級(jí)管理，我的責(zé)任。 三，培優(yōu)輔差人人進(jìn)展 由于各種緣由，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成果的差異，怎樣讓他們都有不同層次的進(jìn)展，這是老

11、師最頭痛的事情，我在班中采納了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成果。現(xiàn)今社會(huì)越來越重視力量，成果的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注意力量的培育，制造性地開展了一些實(shí)踐性的活動(dòng)，開展了一些主題鮮亮，教育性強(qiáng)的班會(huì)，有一些班會(huì)由同學(xué)自己組織。這些活動(dòng)的開展培育了同學(xué)吃苦的精神，培育了同學(xué)的毅力，提升了同學(xué)各方面的力量。 總之，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到興奮，欣慰;他們的每一次退步，懶散我也會(huì)生氣，焦急。我信任在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們肯定會(huì)健壯成長(zhǎng)! 班主任管理學(xué)期總結(jié)四 短暫的學(xué)年第一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順當(dāng)結(jié)束了，回憶幾個(gè)月

12、來的工作可以說有成果也存在著很多不足，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)： 一學(xué)期來我們班級(jí)始終堅(jiān)決貫徹上級(jí)精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以科學(xué)的進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)班級(jí)教育教學(xué)，仔細(xì)落實(shí)各級(jí)教育部門的要求，樂觀做好同學(xué)的思想工作，切實(shí)做到德育為首，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，為培育合格的社會(huì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。詳細(xì)做法如下： 一、樂觀抓好常規(guī)管理工作 本學(xué)期我班依據(jù)同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)做好班級(jí)的常規(guī)管理工作，從同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成入手，抓好衛(wèi)生、紀(jì)律，兩操，及同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，通過抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)工作，初步形成了人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)懂禮貌，學(xué)習(xí)刻苦，關(guān)懷班級(jí)，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好局面。班級(jí)的各項(xiàng)工作也得以順當(dāng)進(jìn)行，目前一

13、個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的集體已經(jīng)形成。 二、仔細(xì)做好平安工作 平安重于泰山，生命重于一切，本學(xué)期我班始終把平安放在重要的位置來抓，始終堅(jiān)持平安是第一要?jiǎng)?wù)的思想，利用班會(huì)課，晨會(huì)課及其他一切可利用的時(shí)間，對(duì)同學(xué)的交通平安，飲食平安，用電平安以及疾病的預(yù)防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與指導(dǎo)，開展平安大檢查活動(dòng)，進(jìn)行平安學(xué)問講座和競(jìng)賽活動(dòng)，出專題版報(bào)，張貼宣揚(yáng)畫，制定平安責(zé)任制度，開展手拉手平安互助與監(jiān)督，進(jìn)行危急品排查和收繳工作，本學(xué)期沒有發(fā)生一起集體斗毆大事，沒有發(fā)生一起平安事故，班級(jí)各項(xiàng)工作均在平安保障之中進(jìn)行。 三、做好同學(xué)的思想工作，樂觀開展班級(jí)活動(dòng) 本著教書必先育人的原則，本學(xué)期我班開展豐富多彩的

14、活動(dòng)，以教育同學(xué)為目的，召開主題班隊(duì)會(huì)十多次，分別以“新學(xué)期，新起點(diǎn)”，“我為老師節(jié)添光榮”，“為國(guó)旗爭(zhēng)輝”，“我的班級(jí)，我做主”，“隊(duì)日，我在行動(dòng)”，“走向自然。享受陽光”，“11-9，學(xué)問問答”，“校內(nèi)是我家，美麗靠大家”，“集體舞大賽陽光伙伴在行動(dòng)”，“唱響五心新童謠，“做誠(chéng)懇守信好少年”等為主題，使班級(jí)生活始終處在和諧健康的氛圍中，充分發(fā)揮小助手的作用，班級(jí)定期出版報(bào)五期，每月都有新的主題，每期都有新的設(shè)計(jì)，既豐富了同學(xué)生活，又培育了同學(xué)的力量。樂觀參與學(xué)校組織的活動(dòng)，本學(xué)期我班同學(xué)，參與學(xué)校組織的秋游活動(dòng)，校內(nèi)集體舞大賽，跳繩競(jìng)賽，拔河競(jìng)賽，并有部分同學(xué)代表學(xué)校參與區(qū)的競(jìng)賽活動(dòng)。在跳

15、繩競(jìng)賽中有三名同學(xué)獲得優(yōu)勝。 四、做好家訪工作，做到家庭，老師，同學(xué)的三位一體。 一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)，老師的教育當(dāng)然很重要，但離開了家庭的協(xié)作，往往是出力而不討好，老師辛辛苦苦的教育，不如社會(huì)三分鐘的反差教育影響大，本學(xué)期，利用熟識(shí)四周實(shí)際的現(xiàn)實(shí)，我樂觀進(jìn)行家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，通過走訪同學(xué)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來學(xué)校，電話聯(lián)系，網(wǎng)上溝通及平常的相遇中對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了兩輪的與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也了解同學(xué)在家庭中的實(shí)際，形成家庭，老師，同學(xué)三位一體的教育氛圍。 五、開展“雙制”活動(dòng)，全面促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng) 依據(jù)“同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制和同學(xué)成長(zhǎng)伙伴制”的要求，我班成立了以班主任負(fù)責(zé)制的“雙制”小組，

16、制定翔實(shí)的實(shí)施方案，針對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)現(xiàn)狀和需求，開展針對(duì)性的指導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)過程中消失的思想問題，心理問題，學(xué)習(xí)問題，老師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，賜予指導(dǎo)和解決，分別召開同學(xué)會(huì)議，班干會(huì)議，特別同學(xué)會(huì)議，分析形成問題的緣由，探究解決方法，開展自我教育活動(dòng)，使老師由教育同學(xué)變?yōu)橥瑢W(xué)成長(zhǎng)的導(dǎo)師和伴侶。成立伙伴小組，依據(jù)同學(xué)的愛好，愛好成立自己樂于參與的活動(dòng)小組，開展同學(xué)的互幫互學(xué)工作，使每個(gè)同學(xué)都在伙伴的關(guān)心愛惜下歡樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都融入班級(jí)這個(gè)大家庭中，老師針對(duì)不同的同學(xué)，制定不同的教育方案，把每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)都記掛在心上，公平對(duì)待每個(gè)同學(xué)，和同學(xué)促膝談心，了解同學(xué)的動(dòng)態(tài)，做到全面關(guān)懷每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，關(guān)懷每個(gè)同學(xué)的全面成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子都能夠在老師的指導(dǎo)下，在伙伴的關(guān)心下，像歡樂的小鳥飛行在祖國(guó)的蔚藍(lán)的天空中。 六、開展“五心”教育活動(dòng)，培育同學(xué)的情操 我班樂觀響應(yīng)區(qū)文化教育體育局開展的“五心”教育活動(dòng)，在少先大隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過新童謠的搜集，創(chuàng)編，演唱，使同學(xué)知道“五心”教育的內(nèi)容，意義，班級(jí)在學(xué)期初就依據(jù)大隊(duì)部的要求，對(duì)暑假中同學(xué)搜集創(chuàng)編的童謠進(jìn)行了初步的整理修改，在班級(jí)中進(jìn)行閱讀傳唱，學(xué)期中又依據(jù)大隊(duì)部的要求，開展了新童謠的搜集活動(dòng)，全班23人共搜集到36首，通過整理篩選，報(bào)到大隊(duì)部及教育局，并開展學(xué)唱活動(dòng)，十一