幼兒園中班教案《玩報紙》含反思_第1頁
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1、Word - 3 -幼兒園中班教案玩報紙含反思 活動目標 1、了解報紙的用途，試試用各種辦法玩報紙，體悟探究的樂趣和勝利的喜悅。2、培養(yǎng)幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協(xié)調性。3、利用報紙的多種玩法，進展幼兒的制造能力和探究能力。4、培養(yǎng)幼兒的合作精神，增加庇護環(huán)境的意識。5、情愿與伙伴、教師互動，喜愛表述自己的主意。6、讓幼兒學會聽口令玩嬉戲，熬煉反應能力和聆聽能力。重點難點1、培養(yǎng)幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協(xié)調性。2、利用報紙的多種玩法，進展幼兒的制造能力和探究能力?；顒宇A備1、環(huán)境創(chuàng)設： 給幼兒一個溫馨自由的活動空間2、材料預備： 廢舊報紙若干活動過程1、熱身活動2、展示報紙，請幼兒說說在

2、哪見過？有什么作用？3、幼兒自由玩報紙。 請幼兒把自己的玩法介紹給大家。4、老師容易小結后，引領幼兒繼續(xù)探究新的玩法。 請有創(chuàng)意的幼兒演示玩法，組織集體練習。5、結伴玩 幼兒結伴出示不同的玩法，老師對幼兒制造的辦法準時賦予絕對和鼓舞。 (1)練習輕輕落地跳 請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，老師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。 (2)練習跳遠 將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可任意調整距離，幼兒簇擁練習，老師鼓舞能力強的幼兒盡量跳得遠些。小結嬉戲狀況，收拾活動場地。教學反思1 老師即不是幼兒嬉戲的主宰者，也不是嬉戲的局外人。幼兒在嬉戲時，我的主要任務是觀看，當孩子碰到困難玩不下去的時候，當孩子浮現(xiàn)糾紛與行為問題時；當嬉戲無法深化時；當幼兒發(fā)生制造性的行為時，我準時賦予鼓舞。2.能力弱的孩子總是失敗，會使其產生畏懼心情和自卑感，最后導致對囫圇嬉戲失去愛好。對于這些孩子，我一方面要對他舉行個別指導，協(xié)助他把握一定的技能，使他對自己的表現(xiàn)有信念，另外請能力強的孩子與他共同嬉戲，讓他也體悟嬉戲的勝利。3.假如重新上這節(jié)課，我會搜集更多的活動設計內容來舉行，覺得本節(jié)課設計的活動有的單一了，假如玩法要是再多樣化一些，活動會開展的更好。 報紙從出生到今日已經走過了漫長的歷史，公元前60年，古羅馬政治家愷撒把羅馬市以及國家發(fā)

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