幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

1、Word 幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培育我們思索的習(xí)慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我為大家整理的幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會1 老師是人類靈魂的工程師，他不僅是個職業(yè)更承載了孩子一生的進展，老師的行為、言語、態(tài)度和觀念會間接影響孩子的成長，因此老師更要嚴格的遵守幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范，做一名有愛心、有急躁、有責(zé)任心的合格老師。 我記得人民教育家陶行知先生說過這樣一句話,那就是“捧著一顆心來,不帶半根草

2、去.”作為一名幼兒老師,應(yīng)當(dāng)全身心地去愛每一個孩子.我認為，這就是幼兒老師最基本的職業(yè)道德。 所謂職業(yè)道德，就是從事肯定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范，以及與之相適應(yīng)的道德規(guī)范，情操和品質(zhì)的總和。幼兒老師的職業(yè)道德，則是指必需喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長的關(guān)系等。 那么，幼兒老師的職業(yè)道德的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是什么呢？那就是喜愛幼兒教育事業(yè)，有高尚的道德品質(zhì)，愛惜兒童，敬重兒童，關(guān)懷集體，團結(jié)互助等等。 一、喜愛同學(xué)，是師德的核心內(nèi)容。 原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為，當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)，必需了解同學(xué)，敬重同學(xué)，時刻地把同學(xué)放在心上，體

3、察同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)生活等方面健康進展，與同學(xué)建立和諧友愛的師生關(guān)系。記得在小班的時候，班上有一個叫張婷的女孩，由于父母的離異，使得這個原本聰慧活潑的孩子變得緘默寡言、性格內(nèi)向。有時能成天不說一句話，更別想看到她的笑臉?？吹竭@樣，我的心里很難受，暗暗地想肯定要讓張婷重新活潑起來，早晨張婷來了，我主動和她問好，和她談心，讓她和小伴侶一起參與晨間活動，她喜愛聽故事，于是我每天支配一點時間，給她講好玩的故事，她的表演力量很強，我就讓她在全班表演。每當(dāng)她有一點進步，我都會為她豎大拇指，準時地表揚她，鼓舞她。在班上，我告知其他小伴侶，張婷也有一個幸福的家，慢慢地，張婷不再拒絕同伴，不再一個人

4、躲在角落里，笑容又回到了她的臉上。 二、敬重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。 家庭是孩子最先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，他們在人的一 生成長中具有舉足輕重的作用。向家長宣揚正確的幼教學(xué)問和閱歷，我們責(zé)無旁貸。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為;”學(xué)校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的抱負觀念,并朝著一個方向行動.在創(chuàng)作人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。.敬重家長,讓家長多了解參加學(xué)校的教育工作，使學(xué)校教育和家庭教育有機地聯(lián)合起來。 為了讓家長能更多地把握幼兒狀況，我們借助利用發(fā)校信通這一平臺，每天發(fā)信息，讓每位家長都能收到今日所教的教學(xué)內(nèi)容，以便準時對幼兒進行鞏固復(fù)習(xí)

5、。另外，我還對每位孩子的在園表現(xiàn)進行跟蹤記錄，和家進步行個別溝通，促進幼兒更好的進展。除此之外，我讓家長也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告知我，讓我真實全面地了解孩子教，為我對孩子進行更有針對性的思想教育供應(yīng)了特別珍貴的資料。我長期進行這種信息交換，與家長達成共識，最大化的利用了家長這一教育資源，收到了意想不到的效果。 三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界 為了把孩子教育的更好，現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位，課前仔細備課，鉆研教材，課前預(yù)備好各種教具玩具，以最佳的狀態(tài)面對幼兒。在活動中關(guān)注不同力量水平的幼兒，細心急躁的引導(dǎo)幼兒。活動后仔細的反思，無論是活動設(shè)計的制定還是活動中所消失的問題都認真的反思，提出更

6、好的改正措施。 四、團結(jié)協(xié)作，取長補短 作為幼兒老師要正確處理與同事的關(guān)系，做到相互敬重，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)全都，親密協(xié)作，共同促進幼教事業(yè)的進展。團結(jié)協(xié)作、取長補短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求。在面對同事時， 以共同進步為動身點，常常與同事溝通閱歷，不僅學(xué)到了許多組織孩子活動的閱歷和竅門，豐富自己的學(xué)識，更對同事關(guān)系起到了促進作用。 老師工作的純孰性源于他的樂觀樂觀和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地熟悉到教育工作的宏大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。 總之，幼兒老師的職業(yè)道德，是指老師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。幼兒老師的職業(yè)道德是整個社會

7、道德體系的一部分，它是以社會生活為基礎(chǔ)的，因而，我們每位老師都應(yīng)當(dāng)加強職業(yè)道德建設(shè)，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我熟悉到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我信任自己在今后的教育生涯中，肯定會不斷提高對老師道德的再熟悉，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地充足自己，以身作則，領(lǐng)先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。 張坊中心幼兒園呂雪明 幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會2 為不斷加強自身的行為修養(yǎng)，提高老師自身修養(yǎng)，樹立老師形象，推動學(xué)前教育的內(nèi)涵進展，xxxx年4月18日我園對全體老師進行了幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范專題培訓(xùn)。 通過此次培訓(xùn)，我認為幼兒老師首先要喜愛幼

8、兒，喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。既選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀樂觀，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，必需對每個幼兒一視同仁，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注意言傳身教；作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，除了要忠于幼教事業(yè)，關(guān)懷喜愛幼兒外，還必需自覺的不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提升自己的素養(yǎng)，仔細的做好家長工作，遵守老師的基本準則，以高標準來結(jié)束自己。 總

9、之，從事了幼兒教育事業(yè)，就意味著我整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特殊在現(xiàn)今社會對幼教行列的高要求中，我們肯定要時刻牢記自己的職業(yè)道德，在工作中仔細履行好職業(yè)道德，才能真正算上是合格的幼兒老師。 幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會3 師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。深深的印在我的腦海中，老師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向老師這個神圣的工作崗位，通過這次老師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到老師不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。 首先，身教重于言教。老師必需全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與老師的行為表現(xiàn)息息相

10、關(guān)，一個老師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。老師肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。老師凡是要求同學(xué)做到地;自己要領(lǐng)先做到;要求同學(xué)不能做的，自己堅決不能做;比如要求同學(xué)不遲到，預(yù)備鈴一響，老師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則微小之處見精神做表率。為人師表對同學(xué)是一種無聲的教育。因此我認為，為人師表是當(dāng)好老師最基本的要求。 其次，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)。要想做一名合格的老師必需具備劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心。以同學(xué)是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的.動身點。一名敬業(yè)的老師始終要以飽滿的熱忱做好自己的本職工作。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴厲 工作，來不得半點虛

11、假，敷衍和馬虎。要保證同學(xué)把握真正學(xué)問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授學(xué)問。這樣，就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，學(xué)問才能被同學(xué)所接受理解，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的力量，才能完成了學(xué)問傳授的過程。因此，較強的綜合力量是老師素養(yǎng)中必不行少的部分。其中包括語言表達力量、教學(xué)力量、組織力量等等。這些力量與老師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新學(xué)問，才能適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐力量。同時，作為一名老師，必需關(guān)愛同學(xué)。關(guān)愛同學(xué)，就必需對每一個同學(xué)一視同仁，

12、不能偏愛一部分同學(xué)，而冷淡或卑視另一部分同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱忱鼓舞，急躁關(guān)心，用師愛的溫情來溶化他們心中的堅冰，讓他們在開心的情感體驗中接受教育。 再次，終生學(xué)習(xí)、樂觀樂觀。有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們每一位國家員老師肯定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀樂觀，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格老師。 總之，“古人學(xué)者必有師，師者，所以傳

13、道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的老師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想,時時自我反省，到處修身，成為同學(xué)學(xué)習(xí)和仿照的楷模。 幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會4 通過愛的教育幼兒老師職業(yè)道德與修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，有了更深切的體會。老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，“為人師表”是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職。 師德 不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”、“以德育人”的作用。要想成為一名合格的教育工，“愛”字就是源頭。 首先，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，愛心所致。 為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢？眾所

14、周知：愛人如己、育人先育德，讓受教育者學(xué)會做人、做社會合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而假如為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人又如何去關(guān)愛人呢？因此，我覺得教育者必先教育自己去關(guān)懷別人。由于愛，就是一盞明燈。 尤其是在老師的職業(yè)心態(tài)上告知我們作為一名老師要有四心，樂觀心，感恩的心，愛人心，樂觀心。課程不僅要求同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”，更是幼兒初步成長的第一步階梯，同時也對老師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。 其次，不斷樂觀，提高愛的質(zhì)量。 幼兒老師是幼兒的其次任“母親”，也是幼兒最知心的好伴侶。成年人需要的或許是物質(zhì)上的滿意，或許是豪宅，大奔。但幼兒或許需要的很簡潔，他們要是老師你的關(guān)愛、笑容、甚至是一

15、個小小的擁抱就滿意了。 又由于幼兒天生敏感擅長仿照，所以你的，一舉一動，一言一行，都得給幼兒留下很深刻的印象，甚致是一輩子。老師，以身立教由此而來。同時，老師還要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念教育進展，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。由于師德直接關(guān)系到教育的成敗。 第三，無私奉獻，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長 教育愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學(xué)精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求老師細心喜愛同學(xué)，又包括要求老師細心教育同學(xué)。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。奉獻是甘心愿意，是舍己；愛是發(fā)自內(nèi)心，不圖回報。 第四，愛崗敬業(yè)，傾情于中作之中。 既然選擇

16、了這份職業(yè)，就要持著自動自發(fā)的喜愛與激情，你的愛不是處于逼迫和牽強，而是出自于你內(nèi)心和真誠。在實際行動中時刻保持著對幼兒老師的認同、認知、和從心底里的接納，然而還要持著一種敬重、虔誠的心靈對待職業(yè)。雖然，我是無證任職，但我以托爾斯泰的名言作為我的勉勵，“假如一個老師僅僅喜愛事業(yè)，那么他只能是一個好老師，假如一個老師僅僅像一個慈母一樣愛同學(xué)，那么他將不必那種雖然讀過很多書，但不愛事業(yè)，也不愛同學(xué)的老師好。假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學(xué)結(jié)合起來他就是一個完善的老師”。所以，為了讓那些曾在溫室中的小花小草，在你的愛心呵護下健壯成長，不正是我們做老師的幻想嗎？“不以位卑而消沉，不以薪少而松懈”，應(yīng)當(dāng)

17、就是老師具備的基本敬業(yè)要求吧！ 通過實踐，我知道我很欠缺許多許多，但我會連續(xù)努力，以空杯心態(tài)來學(xué)習(xí)，也愿同行姐妹們愛心關(guān)心。我存一顆感恩的心，感謝每一次為我制造學(xué)習(xí)的機會，最終，我宣告，選擇做幼兒老師，我無怨無悔。 幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會5 我作為一名幼兒老師，學(xué)習(xí)完中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，感到任重道遠。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實，體現(xiàn)了時代特色。 作為一名老師在同學(xué)，教書育人的詳細行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言非常準確地指明白老師對同學(xué)施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的

18、東西是什么？我毫不遲疑地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，老師對同學(xué)的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特別的、布滿科學(xué)的、普遍長久而又深厚的愛。這種愛詳細表現(xiàn)為老師對同學(xué)特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長制造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化同學(xué)自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當(dāng)一走進教室見了自己的同學(xué)，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J為這就是一種愛的力氣，有了這種愛，什么

19、金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正勝利的教育。就不行能建立起師生之間公平、和諧、融洽的關(guān)系，獲得同學(xué)的信任，贏得同學(xué)的支持，提高教育和教學(xué)的成效。 其三要做到“微小之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民老師，除了忠于事業(yè)，關(guān)懷喜愛同學(xué)之外，還必需自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“老師的任務(wù)是用自己和榜樣教育同學(xué)。”也就是說，身正方能影子不斜。特殊是學(xué)校老師，在同學(xué)的心目中，老師是才智的象征和人格的化身，老師的言行就是道德標準，老師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著同學(xué)，對同學(xué)起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求同學(xué)做到的自己首先要

20、做到，要求同學(xué)不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，到處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名老師，就努力使自己得到全面的進展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕腥?，不拘小?jié)，聰慧過人，舉止穩(wěn)重等等。 總之，從事了老師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特殊在新的歷史時期，作為一名老師，肯定要時刻牢記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名老師。 幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會6 老師是人類靈魂的工程師，老師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。他們的確像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。他們培育、教導(dǎo)同學(xué)耗盡了心血。他們吃的是“草”，

21、擠出的卻是“奶”，從精神、靈魂上哺育了我們一代又一代的青少年。 聞名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻蠋?，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。中學(xué)校生正處于人生的起步階段，老師對其的影響不僅是一時的，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的巨匠們齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是什么？他們的回答幾乎是幼兒園、中學(xué)校的老師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。 “為人師表，教書育人”。因此老師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負著培育、教育下一代的艱難、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛

22、同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個老師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范老師的育人行為，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺得中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛。 一、愛教育。 我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。老師要喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們老師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以酬勞的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分喜愛，才能腳踏實地、悄悄奉獻，對同學(xué)負責(zé)、讓家長滿足。尤其是青年老師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作

23、。 二、愛自己。 老師愛自己就是要有樂觀的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀樂觀，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己樂觀的人生觀、世界觀去影響同學(xué)、改造同學(xué)?！安灰晕锵?，不以己悲”。特殊是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種沖突層出不窮，各種思想相互碰撞，老師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到同學(xué)的成長過程。一個不愛自己的老師，是談不上愛教育和愛同學(xué)的。所以我們老師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求老師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的連續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自

24、身素養(yǎng)呢？這就要求我們每一位老師肯定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀樂觀，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀老師。有了良好的素養(yǎng)、過硬的本事，才會在工作中自信，才會在生活中歡樂，才會有樂觀的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。 三、愛同學(xué)。 這是老師全部“愛”的歸宿點。老師對同學(xué)的“愛”必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、急躁、細心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛

25、給特殊的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們“的閃光點”，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都喜愛仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定：老師應(yīng)愛護同學(xué)生命平安。我想這是每位老師必需做到的，這也是一位老師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)同學(xué)生命受

26、到威逼，受到損害時，作為一名老師應(yīng)在同學(xué)危險時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死愛護同學(xué)的勇敢獻身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏困難險阻、奮力搶救同學(xué)拼搏奉獻的精神。我想這正是老師愛同學(xué)的最高體現(xiàn)。 愛教育、愛自己、愛同學(xué)，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位老師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局動身，認仔細真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于老師這一光榮稱號，就是對幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范的最好詮釋。 幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會7 下面是我對本次師德培訓(xùn)的一些心得體會： 老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老