幼兒園活動策劃方案

1、第 第 頁幼兒園活動策劃方案幼兒園活動策劃方案篇1 一、活動目標 1、初步學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準兒歌語音。 2、依據(jù)已有的生活閱歷，嘗試仿編詩歌。 3、愿意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關懷他人的情感。 二、活動流程 各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程： (一)組織幼兒與同伴溝通自己的賀年卡 1、老師聽幼兒講解并描述賀年卡上的內(nèi)容，請個別幼兒在集風光前溝通自己的賀年卡。 師：你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么? 2、老師有表情地朗讀詩歌。 師：詩歌里說了什么? (二)幼兒閱讀賀年卡 1、師：打開書本，看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰

2、的?上面寫了哪些祝愿的話? 2、老師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，留意提示幼兒發(fā)準兒歌話音。 (三)引導幼兒仿編詩歌 1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝愿的話? 2、鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。 3、老師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。 幼兒園活動策劃方案篇2 一、活動目標： (一)通過參與運動會，培育幼兒積極進取、勇猛頑強優(yōu)良品質(zhì)。 (二)通過開展親子運動會，加強家長與子女之間情感溝通，增加孩子之間、家長之間、老師和同學、老師和家長之間溝通機會。 (三)進展孩子動作協(xié)調(diào)性和敏捷性，促進身體全面進展。 (四)通過體育活動，培育幼兒與父母或同伴共

3、同克服困難得成功精神，培育幼兒參與體育活動愛好，親身體驗體育活動魅力。 二、活動形式： 親子運動會 三、活動時間： 20_年12月31日下午3：004：40 四、活動項目： (一)親子競賽項目名稱：小小纖夫 目的：熬煉協(xié)調(diào)協(xié)作技能 參與人數(shù)：1孩子+1位家長/家長 游戲預備：4個輪胎、4根繩子 游戲玩法：每組四個家庭，將輪胎放在場地中點，家長站在起點，幼兒站在中點，裁判發(fā)令后，家長手拿繩子跑至中點，將輪胎系好，把繩子交給幼兒，幼兒手拿繩子在前面拉，家長那么需要雙手推著輪胎前進，先到終點者為勝。 游戲規(guī)章：輪胎滾動前進，如輪胎倒地，需扶起再進行。 (二)合作運球 目：培育親子之間合作意識 參與人

4、數(shù)：1名幼兒+1名家長 游戲預備：乒乓球、礦泉水瓶子、盆假設干 游戲玩法：幼兒從起點手拿一個乒乓球放到頭頂小杯子里去，往前行走，遇見家長把球放在家長腿部捆好瓶子里，家長跑到終點把球倒入盆中。在規(guī)定時間里盆中球數(shù)最多者為勝。 游戲規(guī)章：小球掉后要重新?lián)炱饋恚龠M行競賽 (三)班組家長競賽游戲拔河 目：積極參加，為幼兒樹立榜樣。 參與人數(shù)：10個家長 游戲預備：拔河用繩子 游戲玩法：裁判先確認雙方隊員人數(shù)相等，聽到預備聲，選手雙手握住繩子，聽到哨聲競賽開始，繩子中心標識拉出線外，競賽結束。 (四)貼鼻子 預備：眼罩一個 玩法：游戲者蒙上雙眼，在先后原地轉兩圈，然后向前走，家長可語言提示孩子走方向與

5、路徑，幼兒在指定位置把“鼻子“貼在人頭上，貼中者獲勝。 規(guī)章：不可摘下眼罩。 五、應急措施： 1、事先熟識活動地點環(huán)境，解四周是否有安全隱患，假設有應實時整改。 2、做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照看幼兒安全，留意幼兒離園安全。 3、對幼兒進行安全教育、紀律教育，各班老師隨時清點幼兒人數(shù)，游戲活動強度應適中，老師應時刻關注幼兒在游戲中表現(xiàn)，發(fā)覺異樣，實時予以關注。 4、活動時，要實時提示幼兒安全第一，競賽第二。 幼兒園活動策劃方案篇3 活動目的： 1、培育幼兒樂于參與集體活動，在活動中聽從規(guī)章遵守紀的行為。 2、激發(fā)幼兒喜愛大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識。 活動預備：

6、 人物木偶一個。 活動過程： 1、利用木偶描述公園漂亮的景色，激發(fā)幼兒秋游的愿望。 我是公園精靈。春天的公園可美了，花兒開了，湖水藍了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在樹上舞蹈，小鳥在林中唱歌。我想請大家到公園去秋游，大家想去嗎? 2、師生共同爭論出游的特點，秋游前應做的預備以及秋游中應留意的問題。 (1)大家預備到什么地方去秋游呢? (2)秋游前我們應預備些什么? (3)秋游時應怎樣乘車? (4)游玩時應怎樣和大家一起游戲? (5)吃過食物后，應將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里? 小結;秋游前應預備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。秋游時，乘車應留意安全，不降手、頭伸出車窗;游戲時，應與大家一起活動

7、。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，留意愛惜環(huán)境。 3、老師提問。 (1)小伙伴是怎樣秋游的? (2)秋游中，誰的行為好，誰的行為不好，為什么? 4、角色游戲秋游去。 幼兒分別扮演司機、公園管理員、游客等角色，玩秋游去的游戲，體驗秋游的開心。 活動建議： 1、該活動應在秋游前開展。 2、活動適應結合幼兒在秋游中的實際問題進行分析，加強其教育的針對性。 幼兒園活動策劃方案篇4 一、活動目標 1、讓幼兒了解元旦節(jié)的由來，通過本次元旦節(jié)親子活動增進幼兒園和家長之間的聯(lián)系。 2、本次元旦節(jié)親子活動意促進家長和老師、幼兒和家長、幼兒和幼兒之間的互動和游戲，增進彼此之間的感情。 3、幼兒愿意和同伴以及家長一起參

8、與表演活動和游戲活動。 4、家長和幼兒一起體驗本次元旦節(jié)活動帶來迎接新年新氣象的開心。 二、活動預備 1、幼兒園慶祝元旦節(jié)活動的場地布置 2、元旦節(jié)聯(lián)歡會上的自助食物 3、現(xiàn)場的音樂預備 4、氣球道具 5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布 6、元旦節(jié)小禮物 三、活動過程 1、幼兒園園長上臺講話： 光陰似箭，在不知不覺中，我們又送走了一年。這一年里，孩子們在幼兒園收獲成長，老師們在幼兒園兢兢業(yè)業(yè)，不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的閱歷，在明年將最好的一面呈現(xiàn)給各位家長和孩子。為了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動，讓更多的家長參加其中，感受和體驗元旦節(jié)親子活動帶來的歡樂。 2、幼兒園慶

9、元旦集體表演 (1)請觀賞中班帶來詩歌朗誦比大小; (2)請舞蹈班小伙伴帶來舞蹈大樹和小鳥; (3)請觀賞歌舞表演洗腳。 3、元旦節(jié)親子游戲 (1)我為爸爸媽媽剝桔子 每一名幼兒到籃子里面拿出一個橘子，來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃; (2)運皮球 每五組家長和幼兒面對面，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個人的中間，一起運到終點的大籃子里面。 (3)勺子搬豆豆 每五個幼兒一組競賽，用勺子舀花生，運到終點處爸爸媽媽那里，最末清點看看哪位幼兒運的花生最多。 (4)趕小豬 幼兒和媽媽一起，手持小棒，將地上的彩球趕到門洞處。 (5)救小動物回家 幼兒雙腳齊跳進入呼啦圈，一個一個跳完之后在終點

10、拿起一個小動物玩具，最末原路返回送小動物回家。 (6)誰是你的珍寶 老師請出十名家長為一組，將家長們的而眼睛都蒙好，再請來自己的寶寶，間隔三米遠，家長在原地轉三圈之后，憑感覺去摸自己的孩子，摸到自己珍寶之后摘掉蒙眼布，看看這是不是你的珍寶，摸對了有獎品，摸錯了來繼續(xù)游戲。 四、活動結束 老師帶領幼兒以及家長齊唱歌曲新年好，在離園的時候發(fā)放元旦節(jié)禮物。 幼兒園活動策劃方案篇5 活動目的： 1、表達告辭老師和同伴的情感。 2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會的快樂氣氛。 3、觀賞同伴的表演，增進與好伙伴的互動關系。 活動時間： 20_年6月23日早上9：3011：30 活動地點： 幼兒園大班教室 活

11、動人員： 大班全體幼兒、家長及老師 活動預備： 幼兒手冊 活動流程： (1)主持人出場。 (2)園長寄語。 (3)家長代表講話。 (4)大班組老師寄語。 (5)大班幼兒匯報演出。 (6)頒發(fā)畢業(yè) 手冊 (7)活動結束。 主持人發(fā)言稿 心愛的小伙伴，心愛的家長們，你們好! 首先讓我們以激烈的掌聲歡迎各位家長來參與我們龍馬幼兒園大班的畢業(yè)典禮一、開始部分 甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的興奮和不舍，為你們即將成為一名學校生而興奮、又為你們即將離開我們而戀戀不舍。 乙：此時此刻，我們的心情特別激昂，讓我們珍惜這一非常的日子，把美妙的時刻永久留在心

12、中。 甲：幼兒園給了我們許多許多，我們將永久牢記。 乙：小伙伴們，讓我們聽聽園長老師的教導和對我們的殷切盼望吧! 二、(園長寄語) 甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，美滿、健康、健壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充斥了無限的感恩和敬意。 乙：首先，有請大班 爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。 甲：接下來有請大班 媽媽，她又會對我們小伙伴說些什么呢? 三、(家長發(fā)言) 老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，她們關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。 四、(大班老師寄語) 五、匯報演出 1、甲：為了今日的畢業(yè)典禮，我們小伙伴預備了許多精彩的節(jié)目

13、，快看，那邊來了一群小精靈!請觀賞由大班小伙伴表演的跳動的精靈。 2、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛惜環(huán)境的娃娃，她們開動腦筋變廢為寶。請觀賞環(huán)保時裝秀。 3、甲：時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今日我們畢業(yè)了，明天就要上學校，忘不了，幼兒園的開心歡樂，忘不了，老師們的親切教育，老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領巾，再向你們問個好!請觀賞大班小伙伴為大家?guī)淼暮铣硌莓厴I(yè)歌!。 六、頒發(fā)畢業(yè) 手冊 我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個小伙伴頒發(fā)畢業(yè)手冊，同時我們幼兒園也為小伙伴預備了一份精致的小禮物，看看是什么呀?對了，這可是老師特意為你們預備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始，學會自己存

14、錢!好不好啊? 七、活動結束 老師：今日，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順當、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學業(yè)有成。大班組匯報演出到此結束。感謝大家對我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來!感謝別忘了有空常回幼兒園看看哦! 幼兒園活動策劃方案篇6 一、活動目的 清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，晴風吹柳絮，清明節(jié)來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。清明不僅是節(jié)日，也是我們一個特別重要的節(jié)氣。按歲時百問的說法：萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。 清明一到，氣溫上升，雨量增多，正是春耕春種的大好季節(jié)。故有清明前后，點瓜種豆、植樹造林，莫過清明這樣的諺語

15、。 一年一度的清明節(jié)就要到了，為了讓幼兒了解清明節(jié)的由來和風俗習慣，加強幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，把我們的經(jīng)典文化、我們的傳統(tǒng)習俗傳承下去，本次活動帶領幼兒來體驗清明節(jié)的各種風俗,同時感受春天的氣息。 二、活動主題 清明花雨 經(jīng)典隨行 三、活動形式 此次活動分為室內(nèi)活動和室外活動。均以班級為單位進行，也可以邀請家長參與，活動時長大約為：60-90分鐘。 四、詳細活動流程 (一)室內(nèi)活動 早晨入園 活動預備：生活貼士-清明篇(見附件)，每位家長一份 適合年齡：3-6歲 活動過程： 早晨入園的時候，老師把預備好的生活貼士-清明篇發(fā)給家長，讓家長了解清明時候應當留意的天氣和身體改變。 1.小小演藝家

16、 活動名稱：小小演藝家 音樂預備：空山鳥語 適合年齡：3-6歲 活動過程： 此活動是以清明和寒食兩首古詩來編排的舞蹈活動。 清明編排過程： 分兩組朗誦古詩清明，第一組和第二組從中各選一名幼兒，來分別朗讀古詩的第一句和第二句，第三句由第一組全體幼兒朗讀，朗讀時把手做喇叭狀放在嘴邊，第四句由第二組全體幼兒朗讀，朗讀時同時斜上舉左手或右手(統(tǒng)一即可)。 寒食編排過程： 全體幼兒可排成三角形或四方形，一起有感情地朗讀古詩寒食。 詩歌內(nèi)容： 清明 杜牧 清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 寒食 (唐)韓 春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

17、2.情景?。呵迕?活動名稱：情景劇表演清明 音樂預備：悲歌 人物預備：三名幼兒，一人表演詩人，一人表演牧童，一人做旁白(也可老師做旁白) 道具預備：酒旗一面、油紙傘一把、斗笠一頂 適合年齡：3-6歲 活動過程： 一人在舞臺側面讀旁白，表演詩人和牧童的兩名幼兒漸漸從舞臺兩邊走向中間，面對面，之間相隔一米左右距離，停下。跟隨旁白的語言做相應動作：表演詩人的幼兒仿照詩人手舉著油紙傘彎腰走路的樣子;表演牧童的幼兒頭戴斗笠仿照騎牛的樣子。然后表演詩人和牧童的幼兒對臺詞(臺詞如下)。 旁白：清明節(jié)這一天，淅淅瀝瀝地下著小雨。詩人走在路上，路上的行人都神色凝重，表情哀傷。這時走來一個小牧童。 詩人：小牧童，

18、請問哪里有賣酒的地方呀? 牧童：杏花村有賣酒的地方(教室中插著酒旗的方向)。 3.插柳 活動名稱：插柳 音樂預備：翠湖春曉 適合年齡：3-4歲 活動預備：做好的柳條、深綠色的皺紋紙和淺綠色的卡紙假設干、膠棒、剪刀、本月主題墻以樹為主題。 活動過程： 老師出示預備好的柳條，讓幼兒和家長觀測它的結構，之后，以家庭為單位開始操作。 幼兒園活動策劃方案篇7 設計意圖： 又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各種各樣、五彩繽紛的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”傘，我們并不生疏，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢?于是我設計了此活動，意在培育幼兒的觀測技能，學會留心觀測自己身邊的事物。 活動目標： 1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。 2、培育幼兒的觀測技能。通過觀測認識傘的構造，能畫出傘。 3、在游戲中掌控5、6、7、的數(shù)與量的關系。 活動預備： 1、傘假設干，筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片) 2、110的數(shù)字卡片3套; 3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。 4、幼兒貼上相應的標記。 5、預備好活動場地。 活動過程： 一、談話活動 1、師：小伙伴，你們知道我今日給你們帶來了什么嗎? 2、師：對，傘。(出示傘)今日這節(jié)課我們將和傘一起學習。小伙伴先告知我，什么時候要用傘呀? 3、幼兒回答。