小學班主任期末工作總結

1、第 頁小學班主任期末工作總結教學方面： 1、仔細研讀各項教材，不放過教材和教參上任何有價值的信息，反復閱讀，細致品嘗，努力想出能讓孩子們樂于接受的好方法。在每周的教研活動中主動參加探討關于教材的講解，分析問題，加深了對教材的理解也活躍了對教材的聯(lián)想思維，這期間編寫學案這一環(huán)節(jié)不僅使我熟識了課標、教材，更讓我明白了對學生的要求，為我的教學也作了鋪墊。課堂上，我總是給學生營造寬松和諧的氛圍，讓他們樂學，假如孩子表現(xiàn)好的話，我也會以課堂小嬉戲的方式或小故事來嘉獎他們。 2、注意教學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，讓學生以自身的切實感受來領悟所學學問，在教學過程中充分利用教具、多媒體教學機協(xié)助教學，講數(shù)學廣角時

2、，讓學生親自摸一摸、抱一抱，講“對稱圖形”時讓學生折一折、剪一剪等實踐活動增加了學生的愛好，使學生輕松開心地駕馭學問。經(jīng)驗了學問的形成過程。 3、注意對后進生的輔導，我們班的小柳，小陳等幾個同學課堂上不會聽課也不會思索問題，作業(yè)完成難度大。但是我并沒有放棄他們，而是常常利用課間或課外活動時間手把手教他們，面對面批改他們的作業(yè)，對他們在做作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分析總結，并針對有關狀況剛好改進教學方法。抓住他們的點滴進步就會在全班同學面前夸獎他們。支配他們幾個坐在教室的最前邊，給他們配最優(yōu)秀的小老師幫他們講題做練習。在老師和同學們的共同幫助下，他們的成果漸漸地有了些許進步，在集體生活中，他們體驗

3、到了歡樂。 4、留意培育學生仔細書寫的習慣。有人說：“仔細書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正學生的學習看法也有主動的意義?！彼栽谧鲎鳂I(yè)時，要求學生書寫規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范表揚為主，并常常在全班同學面前展示優(yōu)秀作業(yè)，給學生樹立榜樣。 班級管理方面： 1、培育學生良好的衛(wèi)生習慣。低年級是良好習慣形成的關鍵期，我利用學生監(jiān)督學生，少打掃，勤檢查，誰制造，誰打掃的制度，并不斷作出評價，激勵孩子們的進步。堅持了一個學期，孩子們漸漸養(yǎng)成了自覺講衛(wèi)生愛干凈的好習慣。 2、讓歡樂成為教化的主線，擅長發(fā)覺孩子的閃光點，走進孩子的心里和孩子成為好摯友。我們班小王剛開學時上課坐不住，下課愛打鬧，常常受

4、指責。對他，我真是沒方法，有一次見他把黑板擦的干凈锃亮，我特殊欣喜，無意識的在全班同學面前夸獎了他。誰知每次我上完課他都會主動去擦黑板。后來我讓他負責整理講桌，當路對小隊長，他都會把我安排給他的任務專心地做好。我越來越喜愛他，現(xiàn)在的他課堂上愛發(fā)言，生活中樂于幫助其他小摯友。原來這個孩子身上有這么多優(yōu)點，有這么多可挖掘的潛力。用擅長發(fā)覺美的眼睛，用一顆童心愛心和孩子們相處，孩子們歡樂我們也樂。 3、生活中，無微不至的關注每一個孩子，對于家長交代我的事，我做到剛好落實，如有的孩子返校時帶有藥，為了讓家長放心，我會剛好給家長反饋孩子的健康狀況，讓家長沒有后顧之憂。 不足之處和今后需改進的地方： 1、

5、提高自身素養(yǎng)，堅持寫教化筆記教化隨筆，扎實自己的基本功。 2、面對較固執(zhí)的學生還缺乏教化技巧，還需多學習，增加自己的教化才智。 3、部分學生良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，學生自覺意識仍需培育。 4、實行班級管理民主化細致化，培育小干部的責任心。 教化的路還在接著，孩子們在不斷進步，我更須要加勁努力，我會不斷進一步充溢自己，以：“做一名好老師”作為我的座右銘，給孩子們帶去更豐富的教化資源。 小學班主任期末工作總結范文(精選)2 班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作須要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再

6、一次擔當了三年級的班主任工作。新的環(huán)境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在20 xx學年的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔當三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化學生、親近、了解學生，做學生的摯友 多年的班主任工作告知我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只要心中充溢愛就肯定能教化好孩子們”。因此，從初次接觸三年級學生起先，為了能很快地了解學生，親近學生，我主動深化班級，深化學生，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能精確

7、叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習實力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有特性，大部分的學生都有很強的接受實力，學習的主動性也比較高。但許多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束實力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶散，缺乏耐性，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。 針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生

8、活上、學習上愛護和關切他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的指責、教化了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。 二、加強學生思想教化，培育學生的良好習慣 學生良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從學生思想相識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教化入手，重點培育學生各方面的良好習慣。 第一、行為規(guī)范教化，也包括法制、社會公德教化。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，

9、督促學生在思想上提高相識，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為剛好指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。 其次，集體主義教化。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加學生的集體榮譽感，樹立集

10、體意識，教化學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝合力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。 第三，學習重要性教化。開學一段時間后我就發(fā)覺我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教化、幫助；二是支配好學生與成果差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況；三是留意對他們的教化方法。實行激勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚

11、勝于指責”。在日常工作中，我總是告知學生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足，”在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關切和學習上的幫助，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習主動性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習主動性明顯增加，進步很大。 三、做好家訪工作 老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能

12、把學生教化好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我剛好聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教化，這一部分學生現(xiàn)在變更很大，基本能剛好完成作業(yè)了，學習成果也提高了不少。 本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體。本學期我班在班級布置競賽中獲一等獎，廣

13、播操競賽中獲二等獎，大合唱競賽中獲一等獎，但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面實力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理實力差等。還有一小部分學生學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。 總之，小學班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，全力以赴，把三年級班主任工作做得做的更好。 小學班主任期末工作總結范文(精選)3

14、轉瞬之間，這個學期即將結束。對于初次當班主任的我來說，有著許多的感慨。當然我的進步與領導、搭班的任課老師及同事的指導和幫助是分不開的！ 我?guī)У倪@個班是住宿班，是從貴興、黃陂升來這里讀的。還記得剛開學的時候，小孩子離開父母來到學校住宿學習，都很不習慣，上課哭、睡前哭、還偷偷溜回家。盡管校長在我們班做了思想工作，我也每天做思想工作，可是收效甚微。那段日子里我很難受，作為班主任，我總覺得是自己失責，我意識到要當好一個班主任真的不簡潔。隨著時間的推移，他們慢慢習慣了住宿生活。我總結了一點，環(huán)境可以漸漸適應，但作為班主任，不能過于寵愛他們，應當培育他們吃苦的和獨立結局問題的實力。 環(huán)境是適應了，可班風卻

15、很差，每天都有人打架，衛(wèi)生方面也做的不好，拖拖拉拉，學習上更是一塌糊涂。我放棄前幾個星期的午休時間，嚴抓紀律，同時培育班干部管理班級，班風上去了，對于衛(wèi)生方面我也嚴格要求，不僅要保持地面干凈，也要把桌椅及打掃工具擺放整齊。 抓好了班風和衛(wèi)生方面，我把工作的重點放在了學習和為人處世方面。通過講解自己和前人在更為艱苦的學習環(huán)境下學習，引導他們刻苦學習、愛學習。為人方面首先要孝敬父母，敬重老師，團結同學。其次要學會虛心和禮讓?？傊?，嚴以律己，寬以待人。 作為班主任，還要適當培育他們的業(yè)余愛好，各個方面權衡發(fā)展。在處理事情的時候，肯定要理清原委，不能妄下結論，該表揚的剛好表揚，該指責的嚴厲指責。 總而

16、言之，作為班主任肯定要嚴格要求自己，做好表率。先抓好班風，衛(wèi)生，后振學風，教書育人。在這個學期里，班級工作基本穩(wěn)定，希望下個學期能取得更大的進步！ 小學班主任期末工作總結范文(精選)4 本學期的工作即將接近尾聲，對于工作，我想從四個方面進行總結。 一、班主任工作 這半年的班主任工作可以說走的是既苦痛又華蜜，苦痛的是對怎樣管理班集體毫無頭緒，孩子之間打架了，不寫作業(yè)了，某個孩子學習主動性不高成果下降了，家長不滿足找事兒了等等等等，這幾條有任何一條我的心就會揪著揪很久，當然假如一系列所謂的這樣的“麻煩事兒“過去的時候我還是會感覺自己挺棒的，華蜜感也會油然而生了。我就結合著我這半年的經(jīng)驗談一下自己的

17、工作中的收獲。 1、學會用制度管人 我們班現(xiàn)在的班規(guī)比著剛起先的時候，已經(jīng)完善了許多，一起先我依據(jù)上學期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了，后來發(fā)覺時時常就有班委來找我告狀，說老師這個事情應當怎么怎么處理，我就會告知他們應當怎么做。但是后來發(fā)覺這樣這的太累了，就讓大家提看法，每次有事情就找班規(guī)處理，這樣下來，班級的制度化就可以漸漸建立了。 2、更加有恒心去抓各方面的常規(guī) 在班級剛起先所建立的各種獎懲措施肯定要堅持下來，做到有始有終，要不然孩子就會出現(xiàn)不信任的心情，他們就不會再有任何的主動性，不便于班級的管理。 3、學會和家長合作 我最大的欣慰就是經(jīng)過半年的努力，家長對我的工作也越來越支持。我想

18、了想，家長從你這里要求的東西無非就是一點，孩子的成果，雖然說我現(xiàn)在還沒有很大的實力去快速提高孩子的成果，但是我讓家長看的是我和他們在一條心上，也想讓孩子學好，也會因為孩子退步了而焦急，并且我讓他們看到我的努力。他們不是不懂得感恩，你對他們孩子好了，他們自然支持你的工作。 二、數(shù)學教學工作 在這里我要特殊感謝參參，作為一名新老師，各方面都不是太熟識，剛到這個學校的時候我甚至不會寫教學設計和課程綱要，參參總是很熱心的教我，而且總跟我說你不用管了，有事兒了我再叫你。平常的時候我們也是兩班同步講，都是一起備課，有問題一起探討，一起溝通重難點和講課方法。我們學科組一起教研也給了我很大的啟發(fā)，怎樣在課堂上

19、對學生回答后進行剛好評價，怎樣去跟進后進生，關注后進生，在接近期末考試的時候，我每天基本都會留學生下來給他們講題，那些我原本認為不會有提高的學生反而會有驚喜，看了真的不能放棄任何一個學生。 三、音樂教學工作 說起來這個其實我有點慚愧，自己非專業(yè)出身，想好好教吧，心有余而力不足，要是不仔細吧，想想孩子一周才一節(jié)音樂課，滿心期盼的想唱歌，不忍心讓他們悲觀。不過一學期的音樂課下來，可以說的是我盡力了。能教給他們的歌曲我會課下學一下再教給他們，我還會讓他們寫一些他們喜愛的歌曲，下載下來讓他們學習，盡量讓他們在音樂課堂上快樂。 四、社團工作 我的社團名字是科學求真社，成立這個社團的.靈感源自于中央臺的一

20、檔節(jié)目是真的嗎？。我感覺可以利用生活中小物品發(fā)覺隱藏的科學原理，孩子即玩了也學了，每次社團剛結束，孩子就興致勃勃的問我下次要做什么試驗，每次上課之前我都會仔細打算試驗用品，還好，皇天不負有心人，孩子很喜愛我的社團，我也得到了學校的確定。 總之來說，半年的工作驚慌又勞碌，同時也很充溢，我還記得我當時寫的第一篇反思中，曾經(jīng)說了一句話：“不忘初心，方得始終?！蔽易晕腋杏X自己做到了，我很負責，我酷愛孩子和工作，努力了，很華蜜。 小學班主任期末工作總結范文(精選)5 時間過得飛速，轉瞬間，一學期的工作即將結束。本學期，我擔當三（1）班的語文教學工作兼班主任工作。這一學期工作雖然勞碌，但很充溢。為了在過去

21、的歲月里迎來新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的工作總結如下。 一、培育學生良好的學習習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。 良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不行能安下心來學習。三年級時學問積累和實力培育的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。學生剛從二年級升入三年級，由簡潔的字詞學習過渡到篇章的學習，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡潔的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學習的任務量加大了，內(nèi)容多了，學生須要一個適應和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點，我在書寫方面和讀書方面對學生作了詳細的指導。剛練鋼筆字的確比較難，我就從握筆的姿態(tài)，運用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確運用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學生講解，并在班里評比出書寫最仔細的幾位同學，不僅給他們嘉獎，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽，為其他學生樹立良好的學習榜樣，并對班級里一些書寫特殊差的學生單獨指導，嚴格要求。這樣學生很快駕馭了運用鋼筆字的技巧和方法，學生的卷面越來越干凈。在讀書方面，學生依據(jù)自己的實力，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級的背書大王，一課評一次，每背會指定內(nèi)容就嘉獎一顆星或一個水果，同學們學習的主動性很高漲，記憶力也得到了很大程度的熬煉，并且這項任務由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?，良好的學習習慣漸漸養(yǎng)成了。