幼兒園資料-【一等獎(jiǎng)教育隨筆】大班 尊重孩子 給孩子一些空間

1、全國幼教師專業(yè)風(fēng)大賽 -育筆記參賽作品名稱尊重孩子給孩子一些空間教學(xué)領(lǐng)域健康領(lǐng)域年齡段/班大班教育筆記幼兒日常活動(dòng)中，為了孩子們的安全，每時(shí)每刻都有老師陪在 孩子們的左右，都由老師帶領(lǐng)，統(tǒng)一組織，總怕出現(xiàn)什么意外情況， 孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間就比較少。記得一次戶外體育游戲，我?guī)е?呼啦圈準(zhǔn)備給孩子們上花樣轉(zhuǎn)圈、鉆圈的游戲活動(dòng)，可走到戶 外場地孩子們就七嘴八舌起來，有的想玩開火車游戲、有的想拍皮 球游戲、還有的想玩跳繩游戲，只有少部分小朋友說想玩呼啦圈的 游戲，聽了孩子們的想法后，我想如果真按我原來的計(jì)劃組織游戲 活動(dòng)，估計(jì)孩子們的興趣都不會(huì)很高，于是我把孩子們想玩的這些 器械都搬出來，讓孩子們自

2、由選擇，我則在一旁觀察，偶爾指導(dǎo)一 下操作不規(guī)范的孩子。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)孩子們并沒有像我想的那樣打打鬧鬧到處 亂跑，而是拿了自己喜歡的器械三五成群地一起玩，剛開始玩呼啦 圈的，玩皮球的，跳繩的混在一起。一會(huì)兒孩子們便發(fā)現(xiàn)這樣活動(dòng) 互相干擾，于是就有小朋友站出來，要求大家劃分了場地，喜歡跳 繩的在場地的東邊，中間是玩呼啦圈的，西邊是玩皮球的。每組孩 子在玩的同時(shí)，還想出了新的玩法，并互相學(xué)習(xí)，最后玩呼啦圈的 和玩皮球的一起合作，看著他們玩得如此專注，聽著他們哈哈大笑 的聲音，就知道孩子們非常喜歡這種自由自在、自己做主的游戲活 動(dòng)。作為一名老師，這時(shí)不得不讓我深思，在日?；顒?dòng)中，在環(huán)境 允許的條

3、件下，如果我們多尊重一點(diǎn)孩子的意見，多給孩子一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間，多一些讓孩子們自由選擇的機(jī)會(huì)，讓他們自由地交流，讓他們開懷大笑，讓他們大膽想象，這樣不僅培養(yǎng)了孩子們 的合作意識(shí)和活潑開朗的性格，而且還提高了孩子們發(fā)現(xiàn)問題解決 問題的能力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們?nèi)ネ?，至于該怎么玩，老師要?己動(dòng)腦筋思索，才能滿足孩子們的欲望。生活中有很多現(xiàn)象我們已司空見慣：孩子的吃、穿、玩、 行，大人決定；孩子的學(xué)習(xí)、愛好、興趣爸媽拍板。他們從沒想過 孩子愿不愿意，孩子是否喜歡，只知道我是為孩子好，孩子懂什么， 現(xiàn)在不愿意、不喜歡，長大就知道父母的良苦用心了。殊不知，這 樣做的結(jié)果，輕則滋長了孩子的依賴思想，培養(yǎng)一

4、個(gè)生活能力弱的 “低能兒”；重則扼殺了孩子的想像力和創(chuàng)造力，造就了一個(gè)膽小 怕事、毫無主見的庸才。其實(shí)，孩子的潛力是無窮的，需要我們時(shí) 時(shí)去培養(yǎng)、挖掘。給他們提供充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他逐步學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)和生活從而給孩子創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展和自我發(fā)展的空間。 尊重孩子的話題很大，內(nèi)容很多，小小篇幅，只能略說一點(diǎn)。歸結(jié)一句話：真要為孩子好，就給孩子一些空間，就給孩子足 夠的尊重！幼兒園班月工作計(jì)劃班級(jí)：教師：時(shí)間：年月生活常規(guī)教育重點(diǎn)家長工作主題活動(dòng)主要目標(biāo)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)健康幼兒各領(lǐng)域 發(fā)展要求及預(yù)設(shè)語言科學(xué)社會(huì)藝術(shù)幼兒園班月工作計(jì)劃班級(jí)： 教師：月1加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育。時(shí)間： 年本 月重 點(diǎn)常規(guī)教育活

5、動(dòng)重點(diǎn)主題活動(dòng)及 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)2開展圖形寶寶的主題活動(dòng)，幼兒對圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。3請家長配合，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同 選購有圖形特征的食品或玩具。4引導(dǎo)幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動(dòng)規(guī)則。1加強(qiáng)幼兒晨鍛的安全教育。2引導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物了解各種圖形的特征。 3教育幼兒集體活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律，不隨便講話。4教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。1主題活動(dòng)圖形寶寶。2布置與主題相對應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。 3開展圖形寶寶的主題活動(dòng)，幼兒對圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征

6、的事物。、4開設(shè)“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對圖形的認(rèn)識(shí)。游戲活動(dòng) 游戲活動(dòng)：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。區(qū)角材料投放 投放與主題有關(guān)的材料在各個(gè)區(qū)角中。1引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同選購有圖形家長工作及特征的食品。家長園地更換 2為幼兒的活動(dòng)提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，這樣有助于幼兒的 學(xué)習(xí)。幼領(lǐng)域健康活動(dòng)名稱目 標(biāo)快樂的小魚 1、會(huì)觀察有圖形組成的“小魚”，認(rèn)識(shí) 積木娃娃本領(lǐng)大 三角形。圖形展覽會(huì) 2、 樂意用各種形狀的積木進(jìn)行搭建活兒發(fā)展圖形食物品嘗會(huì) 動(dòng)。3、嘗試用自己的方式發(fā)現(xiàn)物體圓的面或 平的面，有興趣參加收集、探索、分類的 活動(dòng)。4、愿意將自己的食

7、品與大家共同品嘗， 體驗(yàn)與同伴分享的快樂。1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形要語言紅紅的小東西 圓、圓、圓方臉盤和圓臉蛋物體的形象，仿編出新的兒歌。 2、認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受 圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。 3、 了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。求科學(xué)藝術(shù)社會(huì)找圓形瓶子和蓋子 圖形寶寶找朋友 有趣的圖形 給圖形排隊(duì)小魚吐泡泡 拉個(gè)圓圈走走吹泡泡圖形燈籠 轉(zhuǎn)一圈，摸摸地糖葫蘆1、 認(rèn)識(shí)圖形，能從許多圖形中找出 圓形。2、 了解瓶蓋的作用，會(huì)根據(jù)瓶口的特 征選擇合適的瓶蓋。3、 能夠形狀特征進(jìn)行圖形分類與排 列。4、 能從各種各樣的圖形中找出圖形、 三角形、長方形、正方形等圖形。1、能大膽選擇色

8、彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表 現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2、喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲 情境。3、學(xué)習(xí)將相同圖形對齊粘貼制作燈籠， 體驗(yàn)用自己的作品布置環(huán)境的快樂。幼兒園教計(jì)劃表級(jí): 月 日:幼兒園教計(jì)劃表班級(jí) 大 班周次: 第周日期 ：月 月日教師本周工作主題內(nèi)容：我升大班了1、觀大班環(huán)境的化感受升大班的快樂和自豪。重點(diǎn)2 、了解大班孩子應(yīng)該遵守的日常行規(guī)，增強(qiáng)自意。個(gè)別教育3 、認(rèn)識(shí)新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應(yīng)友好相處，習(xí)商等合方法。 喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。星期一二三四五區(qū)角活動(dòng)閱讀區(qū)：請幼兒每人帶一本書，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀。 科學(xué)區(qū)；提供 1-10 數(shù)字卡片及供幼兒操作的豆類或棒類。目標(biāo)內(nèi)容建構(gòu)區(qū)：提供插塑積木戶外活動(dòng)桌面游戲區(qū)角活動(dòng)根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動(dòng)根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動(dòng)根 據(jù) 幼 兒 園 提 供的玩具活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒合作 分享能力培養(yǎng)幼兒操作 能力活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：教學(xué)熟悉新環(huán)境 科學(xué)：數(shù)樓房詩歌 弟弟妹妹 故事紅花 認(rèn)識(shí)手活動(dòng)內(nèi)容朋友活動(dòng)二：活動(dòng)二： 音樂：滑滑梯怎么了活動(dòng)二：朋友活動(dòng)二：活動(dòng)二： 美術(shù)小手的秘詩歌說我小小組標(biāo)記繪畫麗的花 密打敵人智力游戲：語言游戲：體育游戲：音樂游戲：游戲