高二級班主任工作總結(jié)

1、第23頁 共23頁高二級班主任工作總結(jié)班主任是班級教育的組織者和管理者,是學(xué)生安康成長的引路人,是聯(lián)絡(luò)各科任老師的紐帶。肩負(fù)重任,下面是WTT為大家整理的關(guān)于高二級班主任工作總結(jié)，假如喜歡可以分享給身邊的朋友喔!高二級班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確指導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作評價(jià)如下：一、班級工作思路以德育工作為首，以效勞教學(xué)工作為中

2、心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建立為載體，打造班級精神文化特色，構(gòu)成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成安康的個(gè)性和健全的人格。二、以德育工作為首，注重班級文化建立1、確定班級目的，編成響亮的口號：“高考，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目的。撰寫高考單科開展參考目的等。2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常標(biāo)準(zhǔn)等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。3、制定“班訓(xùn)”。經(jīng)過征集

3、意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!4、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對照，自我鼓勵(lì)，互相監(jiān)視。7、選定班歌：陽光總在風(fēng)雨后。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵(lì)志教育，也容易構(gòu)成一種團(tuán)體歸屬感。8、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變

4、形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶著下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、進(jìn)取樂觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物，自強(qiáng)不息”的班級精神。9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自我手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊供應(yīng)給班級，以實(shí)現(xiàn)圖書資的共享。10、設(shè)立班級日志，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情景，發(fā)表自我的觀念，表揚(yáng)好人好事，批評不良行為?？傊?，對班級進(jìn)展評價(jià)、評價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長或團(tuán)支書宣讀。總之，經(jīng)過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氣氛。三、立足常規(guī)，做好班級管理1、每周一次班會(huì)，至少

5、一個(gè)月讓學(xué)生自我開一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。3、建立鼓勵(lì)機(jī)制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最正確作業(yè)獎(jiǎng)”，對課堂發(fā)言進(jìn)取或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)展評價(jià)，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言進(jìn)取的同學(xué)。4、班委輪流值日填寫班級日志，班主任每一天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。6、制定學(xué)生成績記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測試情景，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。7、深化學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，理解宿舍

6、管理狀況。8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，職責(zé)到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)視，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、加強(qiáng)班委會(huì)建立，發(fā)揮學(xué)生班干的作用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按本質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建立由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一指導(dǎo)，分工協(xié)作，構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。并打印出高二(14)班班干職責(zé)分工，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)視

7、。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫班級日志(主任)和班務(wù)日志(交年級組)，以便于班主任及時(shí)理解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情景。五、與各任課老師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁老師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)，以促進(jìn)教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對各科老師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。其次，協(xié)助班級老師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組

8、，時(shí)政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對局部同學(xué)外語短腿情景，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學(xué)。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)展交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組，進(jìn)展一次辯論賽。六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)為了更好地理解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會(huì)，班主任的發(fā)言受到了好評另外，邀請家長走進(jìn)班級與學(xué)生交流，溝通。年11

9、月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請嚴(yán)俊家長為學(xué)生作行為與習(xí)慣、飲食與安康的主題演講。演講就夢想與目的、行動(dòng)與習(xí)慣、飲食與安康等資料展開，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，演講生動(dòng)活潑，資料精彩，學(xué)生認(rèn)真聆聽，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷，引起強(qiáng)烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開了班委會(huì)，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講資料，提議班主任結(jié)合整治活動(dòng)，開展夢想教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志，進(jìn)步班級凝聚力。七、班級活動(dòng)1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會(huì)，展示同學(xué)們的才藝。2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。3、成功地組織了家長會(huì)，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認(rèn)可。4、響應(yīng)校長號召，組織學(xué)生學(xué)

10、習(xí)、觀看于丹論語心得，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇，予以表揚(yáng)和德育管理加分。5、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)，制定“學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)行為整頓方案”。并對整治活動(dòng)進(jìn)展了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。最終匯總材料上報(bào)德育處。6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗讀節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行，收到當(dāng)涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影紀(jì)念。7、20-年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會(huì)，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整

11、場聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自我的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載。另外，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的理論評價(jià)。成績和缺乏并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無疑問的是，經(jīng)過我的理論，我深化地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)構(gòu)成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自我，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民老師和班主任的目的不斷奮進(jìn)!高二級班主任工作總結(jié)2在這一學(xué)期里，我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任，在老師們的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都

12、獲得較突出的成績。高二年級是高中階段的重要過渡階段，隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重，學(xué)生對學(xué)校環(huán)境等各方面的深化理解，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。針對學(xué)生實(shí)際情況，我主要從以下幾個(gè)方面開展了班級工作：一、分層管理，抓典型，以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)補(bǔ)面，給他們樹立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目的和要求。本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的典范作用和教化后進(jìn)生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育，對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰清楚相結(jié)合。二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)

13、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，掌握合適自己的學(xué)習(xí)方法。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時(shí)間記零散知識(shí)的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回憶上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊的習(xí)慣(先自己做，再借助答案完善日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣。2、針對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我反復(fù)進(jìn)展強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與理論的時(shí)機(jī)，及時(shí)反應(yīng)練習(xí)的結(jié)果。獲得成績，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步進(jìn)步，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、學(xué)生記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識(shí)非常多，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘，為此，針對此種

14、情況，我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心，在理解的根底上加強(qiáng)記憶，可以采用聯(lián)想法，在睡覺前的電影式的回憶法，第二天的補(bǔ)漏穩(wěn)固法。此外，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)，讓學(xué)生互相交流、借鑒、討論，不斷地探索合適自己的學(xué)習(xí)方法。三、注重落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一,注重班級文化建立，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校提倡四個(gè)一：物品擺放要整齊，語言談吐要文明，穿著舉止要得體，衛(wèi)生清理到位?！睘榱税堰@四個(gè)一做到實(shí)處，我充分利用各種時(shí)機(jī)，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一，把這四個(gè)一細(xì)化成詳細(xì)的事情，爭取到達(dá)讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，爭取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生互相監(jiān)視，爭取讓自己的想法落到實(shí)處。此外，利

15、用空閑時(shí)間，我經(jīng)常到教室里走一走，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)想方法解決。在班級文化建立上，我把這四個(gè)一也貫穿其中，結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典，把這四個(gè)一詳細(xì)化，要求學(xué)生逐層做到，詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔，衣循分;路遇長，疾問好;污穢詞，切戒之;與人善，理服人;心要端，緊用功(學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫入室靜，入座學(xué);唯才藝，當(dāng)自勵(lì)(我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能，應(yīng)該自我監(jiān)視，努力掌握常自省，多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)之后，我們方案再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目的，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氣氛都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期，我特

16、別注重班級文化建立上，通過勵(lì)志的語言，樓梯式的一層一層的詳細(xì)的目的，放飛夢想的專欄，醫(yī)學(xué)世界的專欄，通過這些環(huán)境暗示，教育學(xué)生，影響學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。四、通過多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力和競爭合作性。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級的凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)，我班學(xué)生都踴躍參加，且熱情高漲。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，我都主動(dòng)參與其中，與同學(xué)們一起精心組織，一起出謀劃策，讓學(xué)生通過這些活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力，感受到集體的溫暖和威力，在我和學(xué)生的共同努力下，我們也都獲得了比擬滿意的成績。除此之外，利用班會(huì)課，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì)，

17、進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感，增強(qiáng)班級的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的競爭合作性。學(xué)亦如此，學(xué)生在集體活動(dòng)中，深切感受到競爭合作的無窮力量侯，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們自然而然地會(huì)努力嘗試著競爭合作，進(jìn)而形成你追我趕、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。五、鼓勵(lì)學(xué)生多看書，好看書，看好書。為了陶冶學(xué)生的情操，到達(dá)書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的，讓學(xué)生有時(shí)間看書，除了在周三的讀書活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間，我按時(shí)催促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外，每周星期日的晚自習(xí)，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中，汲取書籍的精華，引領(lǐng)學(xué)生求真、求善、求美。六、創(chuàng)造時(shí)機(jī)，注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思1.我充分利用政教處的多種考核表格，標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵(lì)、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記

18、錄，我首先是讓學(xué)生反思自己的缺乏，再自己想解決的方法，然后寫出自己的想法和目的，在這過程中，我會(huì)讓學(xué)生互相交流，互相指出缺乏及改良的方法，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步。每一月的量化考核和六星評比，我都參與其中，讓這些活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。2.針對班級存在的一些現(xiàn)象，在班會(huì)課上，讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否，并且各自談自己的理由，經(jīng)過大家的交流，最后協(xié)商解決班級的問題，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。3.利用班會(huì)課，給學(xué)生講一些哲理性的故事，小故事，大智慧，讓學(xué)生在故事中明白事理，進(jìn)而解決班級中存在的現(xiàn)象，其次，舉一些真實(shí)案例，讓學(xué)生感受到如今必須努力奮斗，進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。

19、七、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情。八、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)。我越來越意識(shí)到家長對學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期，我在每一次考試完畢后，都會(huì)選擇性的把成績發(fā)給家長，然后，再發(fā)一條短信，表揚(yáng)那些雖然成績不是很好，但進(jìn)步很大的同學(xué)。這樣，漸漸的，有進(jìn)

20、步的同學(xué)的家長也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)絡(luò)，來理解他們孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也讓孩子感覺到家長的關(guān)注，從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極。總之，在這個(gè)學(xué)期里，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，在師生的共同努力下，也獲得了一定的成效，如今大局部學(xué)生都可以意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張，為此，根本上可以合理安排時(shí)間，努力進(jìn)步自己的學(xué)業(yè)程度，因此，每次我進(jìn)教室時(shí)，都有一局部學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí)，也有一局部學(xué)生在互相討教，共同進(jìn)步。為此，我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為，只要有細(xì)心，耐心，虛心，愛心，從點(diǎn)滴做起，就能營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，就能讓一個(gè)班級不斷地獲得進(jìn)步開展。高二級班主任工作總結(jié)3

21、高二(8)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和安康的集體，多數(shù)同學(xué)可以嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)對一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)展一個(gè)總結(jié)。一、獲得的榮譽(yù)：1、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績。共獲得8個(gè)第一名，總分150多分。2、在以汽車為主題的社會(huì)理論活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲得先進(jìn)集體稱號。3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。4、各種競賽：正在統(tǒng)計(jì)中。二、班會(huì)情況：班級組織了多種形式的班會(huì)，獲得了一定的效果。主要有：1、考試前的誠信教育。2、母親節(jié)前的感恩母親。3、期中考試后的學(xué)習(xí)方法交流。4、社會(huì)理論展示。5、平安教育。6、期末考試發(fā)動(dòng)等等。三、德育方面：高二(8)班同學(xué)積極向上，老實(shí)、守信、

22、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠(yuǎn)大目的和崇高理想，我為同學(xué)們感到驕傲。四、班級管理方面：1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理方法”，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的方針，積極推行學(xué)生自主管理。2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3、狠抓一日常規(guī)，獲得了不錯(cuò)的效果。4、形成正確的言論導(dǎo)向，使班級向安康方向開展。5、調(diào)動(dòng)科任老師參與班級管理，向科任老師理解情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。五、學(xué)習(xí)成績方面：好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學(xué)的成績都有不同程度的進(jìn)步，為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工

23、作要解決的問題?？傊嗉壴谇斑M(jìn)，同學(xué)們在安康快樂的成長!高二級班主任工作總結(jié)4首先感謝指導(dǎo)的關(guān)心與支持，但是獲得的成績卻難以讓指導(dǎo)賞識(shí)，既然學(xué)校安排，我就懷著忐忑不安的心說幾句，真誠歡送指導(dǎo)和同志們的批評指正。高二生活還有2個(gè)多月就完畢了，回憶過去，在前一段我主要做了如下工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、班級管理1、開學(xué)之初，班級制定了高二(13)班學(xué)生成長規(guī)定，作為班級公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進(jìn)步、校園紀(jì)律、衛(wèi)生安康、為人處事四個(gè)方面對安康成長。2、經(jīng)過討論確立了班級精神、班訓(xùn)、班級口號等，促使學(xué)生把個(gè)人成長和班級開展聯(lián)絡(luò)起來。3、讓每一個(gè)學(xué)生都參與到管理之中，輪流當(dāng)值日生，并做好記錄。4、加強(qiáng)班委會(huì)管理，

24、明確班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書(團(tuán)委)、體育委員、生活委員、文娛委員、寢室長、值日生責(zé)任，加強(qiáng)對班干部的指導(dǎo)教育。5、從紀(jì)律、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等角度對學(xué)生進(jìn)展量化管理，使學(xué)生教育有理有據(jù)。6、施行座位輪流制，每周前后兩排調(diào)動(dòng)一次，期中左右調(diào)動(dòng)一次。二、學(xué)習(xí)生活1、在教室張貼勵(lì)志標(biāo)語，視情況更換，對簡短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗讀。2、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘，明確自己的奮斗目的、最崇拜的人、成績在學(xué)校的名次等，加強(qiáng)學(xué)生自我鼓勵(lì)3、抓好課堂學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生在課堂上積極參與，勇于發(fā)言，敢于質(zhì)疑。進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效果。4、對自習(xí)課提出要求，讓學(xué)生明確任務(wù)，做事有的放矢，進(jìn)步收獲。5、效勞各任

25、課老師，對他們的要求認(rèn)真落實(shí)，積極配合任課老師的教學(xué)，抽時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語等。6、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，通過校訊通、 、短信等與家長做好溝通，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。三、班級活動(dòng)1、每天學(xué)校要求的兩操等活動(dòng)都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求。跑操時(shí)集合速度快，步調(diào)一致，口號比擬大。2、適時(shí)召開班會(huì)，從紀(jì)律要求、集體責(zé)任、學(xué)習(xí)方法、考試總結(jié)、戰(zhàn)勝挫折、珍惜時(shí)間、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面對學(xué)生進(jìn)展教育。3、定期給學(xué)生教唱?jiǎng)?lì)志歌曲或者讓學(xué)生進(jìn)展音樂欣賞，張貼中國夢剪紙畫，給學(xué)生美的熏陶，豐富學(xué)生的生活。4、找時(shí)間給學(xué)生教愛眼體操、五步拳、一分鐘伸展操、拍打功、呼吸法等，對學(xué)生做好安康教育。5、每天在課堂上結(jié)合實(shí)際生活對學(xué)生進(jìn)展思想

26、教育，讓他們認(rèn)識(shí)生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)、交往等，四、收獲感悟1、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識(shí)、規(guī)那么意識(shí)、時(shí)間觀念，他們學(xué)習(xí)努力、思想積極、做事認(rèn)真。2、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來，中等學(xué)生成績較好，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。3、班級也有少局部學(xué)生表現(xiàn)消極、自私，自制力不強(qiáng)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己，全身心投入，沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中。4、在教學(xué)中，感到自己工作才能以及經(jīng)歷方面，都有著明顯的缺乏。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、心態(tài)積極方面還有待于努力，在對學(xué)生教育活動(dòng)的收與放中把握不到位。五、工作打算1、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使自己不斷完善自己的工作方式方法。2、

27、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)閱讀相關(guān)書籍，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。3、認(rèn)真努力，不辜負(fù)指導(dǎo)的信任和托付，不辜負(fù)這81名學(xué)生以及學(xué)生家長的期望。4、擅長考慮，尋找方法，爭取期末讓優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目高二級班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任高二2班班主任，2班是高二年級理科快班之一，聚集了全年級的學(xué)習(xí)中上以上的學(xué)生，擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面做工作：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下

28、幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深化班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(

29、4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。老師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出詳細(xì)措施;對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查

30、，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績，進(jìn)展個(gè)案分析p ，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析p 原因，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目的的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上開展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)進(jìn)步，都主要來自學(xué)習(xí)?？梢赃M(jìn)步學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目的的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是進(jìn)步效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最正確的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石那么鳴，人激志那么宏”理論證明：采用鼓勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、不斷提出新的共同的奮斗目的，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量新學(xué)期開場，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目的。為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理，我在班里進(jìn)展了新學(xué)期新相貌的紀(jì)律教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到無規(guī)矩不能成方圓，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把維護(hù)班級的榮譽(yù)變成一種自覺的行動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神