幼兒園辦園理念(3篇)

1、第 第 頁幼兒園辦園理念(3篇) 幼兒園辦園理念1 1.辦園思路 辦園思路：以規(guī)范的管理提高工作效率，提升教學(xué)質(zhì)量以求幼兒園生存，彰顯特色促進幼兒園的進展，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng)立自己的品牌。 領(lǐng)袖園長學(xué)院幼兒園特色環(huán)創(chuàng)小程序 2.辦園目標(biāo) 辦園目標(biāo)：實現(xiàn)辦園宗旨而設(shè)定的詳細的事實取向，是幼兒園建設(shè)的藍圖。如:為幼兒一生的美滿奠定基礎(chǔ)。 3.辦園理念 辦園理念：通過教育要把自己幼兒園的孩子培育成什么樣的人，或者更明確的說，是要把孩子培育成與其他幼兒園有什么不一樣的人才。 4.辦園宗旨 辦園宗旨：辦園者對幼兒園要負(fù)責(zé)社會期望的教育功能、教育價值的基本觀念。辦園者對幼兒園所持有的信念、抱負(fù)、意識形態(tài)等。是

2、幼兒園盼望得到狀態(tài)的價值取向。由于辦園宗旨不同，辦園才會呈現(xiàn)豐富多彩的景象，幼兒園才會呈現(xiàn)出各自的特色。 5.園風(fēng) 園風(fēng)：是幼兒園風(fēng)氣的總稱，包括老師、幼兒在工作、學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的風(fēng)氣，以及在幼兒園進展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍。 6.園訓(xùn) 園訓(xùn)是幼兒園在長期辦園實踐中形成，它對老師、幼兒具有規(guī)范、警策和導(dǎo)向的作用，是幼兒園文化精神的最好表現(xiàn)，是辦園理念的凝煉表達，具有鮮亮的精神內(nèi)涵，能反映幼兒園的性格。 7.學(xué)風(fēng) 學(xué)風(fēng)是凝集在教與學(xué)過程中的精神動力、立場作風(fēng)、萬法措施等，它依不同幼兒園的不同特點表現(xiàn)出獨有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過幼兒園全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統(tǒng)和

3、風(fēng)格。這些傳統(tǒng)和風(fēng)格對同學(xué)的成長起著重大的作用，對幼兒園的進展和建設(shè)產(chǎn)生深遠的影響。 8.教風(fēng) 教學(xué)風(fēng)格是老師在教學(xué)過程中運用的策略。 9.工作口號 幼兒園工作口號是充分表達幼兒園核心愿志與辦學(xué)特色的，用以鞭策全園老師與幼兒的宣揚性標(biāo)語。 10.辦園警言 警句，一般是一句話或一段引語，主要用來激勵和告知老師和幼兒某些道理，提示大家在生活中時刻保持者某種精神品行。 11.辦園特色 幼兒園在進展過程中所形成的一些專有的、獨特的特征。 幼兒園辦園理念2 讓兒童自己查找生命的支點我們對生命的支點的理解為：幼兒期進展有三大關(guān)鍵支點自信、自主、自創(chuàng)。身心健康、新奇探究、習(xí)慣良好自信是一種積極的人生立場，自

4、信的幼兒有很強的自我意識，擅長自我確定、接受挑戰(zhàn)。自主是獨立的人格基礎(chǔ)，具有自主意識的幼兒，就會更積極地去學(xué)習(xí)，具有很強的責(zé)任意識。自創(chuàng)重在培育科學(xué)的思維方式和實踐(動手)技能，它是創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)的源泉。 園幼兒的進展目標(biāo)是： 具有良好的習(xí)慣、探究的愛好、歡樂的心情和獨立的人格。即以寬廣的胸懷喜愛生活，以機敏的思維制造生活，以積極的心態(tài)面對生活。老師的進展目標(biāo)是：具有獨立的見解、豐富的想象、創(chuàng)新的愿望、鮮亮的風(fēng)格和不可取代的專業(yè)特質(zhì)。辦園目標(biāo)： 以聯(lián)系為紐帶，加強人與人的聯(lián)系、課程與課程的聯(lián)系、教學(xué)與游戲的聯(lián)系、學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，形成教育服務(wù)多元化、幼兒歡樂、家長放心、社會滿足的示范性幼兒園。 幼

5、兒園應(yīng)當(dāng)成為社區(qū)大家庭，家長是合作伙伴、為家長提供多樣的教育服務(wù)形式與多年齡段的服務(wù)項目，在拓展幼兒園教育資源的同時，充分利用家長與社區(qū)教育資源。 課程建設(shè)從幼兒的需要出發(fā)，以幼兒、老師、家長、環(huán)境、材料五互動為核心，通過教學(xué)整合，讓幼兒獲得全部有意義的閱歷。 發(fā)揮環(huán)境的教育功能，創(chuàng)設(shè)促進兒童身體、社會、情感以及認(rèn)知進展與安全的保教環(huán)境。力求環(huán)境功能的合理性、綜合性、開發(fā)性和利用性，以有限的教育投入，爭取最大的教育效益。 幼兒園的生活環(huán)境、課程、學(xué)習(xí)氛圍以及所提供的各種服務(wù)的目的都是鼓舞幼兒把課堂上學(xué)習(xí)的知識運用到實際生活當(dāng)中去。 管理目標(biāo)： 提倡和哺育相互尊敬合作共進的團隊精神，交涉饒恕、創(chuàng)

6、意的幼兒園文化，樹尊敬、合作的團隊精神；努力使一切資源得到最正確配備和最優(yōu)組合；讓每一個孩子歡樂成長，使每一位老師獲得勝利。 老師進展目標(biāo)： 建立對孩子的依戀之感，建構(gòu)多方面的教育情景，建設(shè)自我培育的進展目標(biāo)，讓每個老師都有敵意的機會。 幼兒園辦園理念3 讓每一個幼兒感受、體驗學(xué)習(xí)成長的歡樂是我們幼兒園教育的根本目的。我們的辦園理念是符合幼兒教育規(guī)律和幼教進展趨勢，在理解和實踐時把握三個核心要素：關(guān)愛孩子，關(guān)注每一個孩子的成長進展；讓每一個孩子能體驗感受到歡樂；把握兒童身心和諧進展的每一分鐘，上心關(guān)注孩子每一個平常時刻，積極實施體驗教育。聞名教育家卡森麥卡提示我們：兒童幼小的心靈是特別細嫩的器

7、官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了損害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。呵護關(guān)愛每一個兒童是良好教育的起點。蘇霍姆林斯基概括道：教育技巧的全部神秘也就在于如何愛惜兒童。合理的教育，如何愛惜兒童就是要讓每一個孩子體驗成長的歡樂。讓每一個孩子體驗成長的歡樂就是我們辦園的教育抱負(fù)、信念與追求。 我們肯定做到： 關(guān)注每一個孩子的進展 1、用公正的立場呵護孩子 2、用發(fā)覺的目光觀賞孩子 3、用寬廣的胸襟饒恕孩子 積極創(chuàng)設(shè)和營造歡樂的教育環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)幼兒體驗的教學(xué)情境，教育幼兒以游戲為主要體驗?zāi)Ｊ?，重視幼兒的參加感。讓每一個孩子盡享成長的歡樂。 我們的辦

8、園目標(biāo)是：營造幼兒心中抱負(fù)的歡樂大家園 幼兒園是孩子走向社會的第一個驛站，孩子的性格在這里塑造，孩子的技能在這里培育。通過各種手段細化制度、強化常規(guī)，是辦學(xué)理念最終落實到每一個孩子身上，以體格健壯、好學(xué)會玩、文明有禮、自主自信、活潑開朗為的幼兒培育目標(biāo)，把幼兒園變成歡樂大家園，要讓他們自信、陽光、歡樂地生活在漂亮學(xué)校里。 我們的辦園特色：讓孩子玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長 在促進每一個幼兒進展的前提下，幼兒園要辦出自己的特色，蘇霍姆林斯基說過：一個孩子，假如從未品嘗過學(xué)習(xí)、勞動的歡樂，從未體驗到克服困難的驕傲這是他的不幸。孩子在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的勝利感，徑直影響其學(xué)習(xí)的動力和一生的情感。使孩子在歡樂的做做玩玩中進行動手、動腦、創(chuàng)新、制造、獲得各方面技能的提高，充分利用園舍的空間，給每班創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的場地，為孩子提供須要的玩具，讓他們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂的成長。 凡是人，皆需愛。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。有個教育家說：教育之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就不能稱教育。愛是幼兒老師最重要的教育情懷，愛心是成為