幼兒園大班春季班務(wù)工作總結(jié)

1、幼兒園大班春季班務(wù)工作總結(jié)_大班班務(wù)工作總結(jié) 大班班務(wù)工作總結(jié) 在春季學(xué)期結(jié)束的時候，就可以對本學(xué)期的班務(wù)工作做個總結(jié)，看看自己工作方面還有哪些不足，然后再加以改正，從而保證自己的工作質(zhì)量，那么春季班務(wù)工作總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“幼兒園大班春季班務(wù)工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班春季班務(wù)工作總結(jié)一 一個學(xué)期的時間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段腳印。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的進展

2、。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。 一、班級常規(guī)工作 我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)樂觀性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活

3、動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事嬉戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、訓(xùn)練，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。 本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大x班這個大家庭變得更加和諧、和諧，生氣盎然了。 二、生活常規(guī)方面 在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老

4、師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。 三、仔細開展衛(wèi)生保健工作 做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。因此，本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼

5、兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有肯定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。在“xxxx”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。 另外，我們還.對幼兒進行平安防范訓(xùn)練，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安訓(xùn)練方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外

6、就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。 四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通 家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象，要想訓(xùn)練好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。 老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給

7、他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能把握孩子的狀況，有的放矢地進行訓(xùn)練。 在幼小連接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，聽學(xué)校生上課，看學(xué)校生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上學(xué)校生的愿望，作為我們老師，心里的確也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進步。 回想和孩子們在一起的時間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷慢慢翻完今年x月的最終那張時，真心祝福在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能每天歡樂，學(xué)習(xí)進步! 幼兒園大班春季班務(wù)工作總結(jié)二 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過

8、了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能立刻融入這個集體，我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作、尋求方法。共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細備課，提前做好備課工作 備課是確保訓(xùn)練活動能順當(dāng)完成的前提。我班的老師每次備課前都會先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案大家都會仔細寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。 2、細致、仔細地做好特別孩子的觀看記錄 這學(xué)期的觀看記錄是輔班老師寫。于是輔班老師不論在何時都會仔細地觀看孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢.在心中。同時我和x老師還為她供應(yīng)幼兒信息，以便做觀看記錄的老

9、師能準(zhǔn)時精確地填寫記錄。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們自己動手去制作。 三、衛(wèi)生保健和常規(guī)訓(xùn)練 由于我和田老師平常忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教協(xié)作，還特別留意孩子們的常規(guī)培育，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)。 四、平安工作 平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺問題

10、即使上報，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和田老師對孩子進行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量。 五、家長工作 幼兒園訓(xùn)練是一個復(fù)雜的訓(xùn)練，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。 轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，信任我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，由于我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們。 幼兒園大班春季班

11、務(wù)工作總結(jié)三 在忙勞碌碌的工作中，一個學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都仔細負責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、班級管理 在班級管理工作中，我努力做到了仔細負責(zé)，一絲不茍。我喜愛這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話，但和他們在一起，總是覺得很快樂!面對孩子，我會樹立愛心，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)懷愛惜他們，鼓舞他們進步，訓(xùn)練他們做個好孩子，并且訓(xùn)練他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面訓(xùn)練孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，訓(xùn)練他們做個讓人喜愛的孩子，和小伴侶能融洽相處，團結(jié)友愛，相互關(guān)心，培育他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣

12、，有活潑好動的，有緘默寡言的，有淘氣搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯時，我不是嚴峻的批判，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導(dǎo)他們，鼓舞他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做;在他們獲得勝利時，要表現(xiàn)出樂觀的確定和表揚，關(guān)心孩子樹立自信念。 二、家長工作 一個班的工作能否得以順當(dāng)進行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)憂，緊急的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施： (1)、主動親切地與家長溝通。 我充份利用

13、了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。 (2)、常常與家長xx、電話了解。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 (3)、讓家長參加到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動中，我們開展了家長開放日、元宵節(jié)活動、慶“六一”等活動，這些活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 本學(xué)期工作特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷。

14、對幼兒加強德育訓(xùn)練，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園大班春季班務(wù)工作總結(jié)四 20 xx年春季學(xué)期班務(wù)工作在班級三位老師的默契協(xié)作，通力合作下，幼兒的保教工作取得圓滿結(jié)束。現(xiàn)將本期班務(wù)工作狀況總結(jié)如下： 班級老師分工明確，各司其職，相互協(xié)作，x老師保育中滲訓(xùn)練，我和x老師教學(xué)中滲透保育，一起為班級的保教工作出謀劃策，遇有分歧看法，準(zhǔn)時溝通處理。各項工作保教結(jié)合，讓幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒得到科學(xué)、全面的進展。在班級工作中，團結(jié)全都，努力做好幼兒園支配的其他一切事務(wù)。 一、班級保育工作 1、幼兒衣食住行全方面關(guān)注。一日三餐負責(zé)全部幼兒吃

15、好吃飽，有藥幼兒按要求按時、按量、按要求喂服，依據(jù)天氣狀況提示家長為幼兒合理搭配衣物，守候幼兒平安午睡，培育幼兒生活自理力量，如穿衣、疊被子等，關(guān)心、鼓舞幼兒自己能做的事情自己做。幼兒有特別狀況，準(zhǔn)時通知家長，并做好妥當(dāng)處理。 2、仔細搞好班級各項衛(wèi)生工作。按要求對各塊衛(wèi)生進行嚴格拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留衛(wèi)生死角。飯前便后組織幼兒仔細、正確洗手，訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生，保持手臉潔凈，衣物干凈，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不亂扔垃圾，不損害園內(nèi)一草一木，培育幼兒養(yǎng)成愛惜公共衛(wèi)生的意識。做事有始有終，活動后學(xué)會整理整理物品。每隔二三周為幼兒拆洗被褥。特別狀況下弄臟，當(dāng)天換洗，取保幼兒午睡質(zhì)量平安。 3各種傳染性

16、或季節(jié)性疾病流行期間，做好各種預(yù)防措施，加大相關(guān)學(xué)問、預(yù)防的宣揚力度。削減幼兒感染機率。確保幼兒健康成長。 4加強幼兒平安管理工作，嚴格實行接送卡接送制度且強調(diào)專人接送。最大限度削減危害幼兒園師生生命的平安隱患。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、樂觀參與教研組活動，集體備課。仔細預(yù)備教學(xué)，充分運用多種教學(xué)手段和方法進行教學(xué)。以幼兒愛好為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，運用操作法、觀看法、實踐法、體驗法等多種方法以及供應(yīng)一切盡可以供應(yīng)的教具，用故事或嬉戲的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望和愛好。讓幼兒在老師引導(dǎo)下自主探究性地獲得學(xué)問和閱歷，獲得全面的進展和提高。 2、x月份，樂觀學(xué)習(xí)、預(yù)備、組織，勝利參與幼兒園進行的運動課程觀摩課和多媒

17、體觀摩課活動。積累了更多的學(xué)問和閱歷，為“三生訓(xùn)練”的全面實施進一步打下專業(yè)執(zhí)教的基礎(chǔ)和力量。 3、x月份，班級老師通力合作，師幼樂觀投入到“六一”節(jié)目的排練中，為幼兒的精彩展現(xiàn)不遺余力。組織幼兒勝利參與了六一節(jié)幼兒體操表演活動。 三、家長工作 1、學(xué)初準(zhǔn)時有效的召開了家長會，就幼兒的訓(xùn)練教學(xué)、平安、常規(guī)等各方面與家長取得思想上的共識，做到家園攜手，心往一處想、力往一處使。 2、辦好每期家園欄，使家園欄切實成為家園溝通的有效渠道，成為家長了解幼兒在園信息、幼兒訓(xùn)練信息的一大平臺。 3、對班級中各塊工作要求不清晰的家長，耐心解釋說明。需集體交代或說明的事情，隨機召開家長會，并形成文字張貼出來。

18、4、幼兒狀況常常與家長做好反饋、溝通，確保家園的有效協(xié)作訓(xùn)練。 四、平安管理工作 1、學(xué)初準(zhǔn)時建立健全了平安臺賬。制定班級平安管理方案，確立班級平安組人員，對班級幼兒狀況作出仔細分析，建立老師平安制度與職責(zé)，對班級存在的平安隱患進行排查、分析、討論、整改，制定消防平安方案。確保幼兒平安入園。 2、在家長工作中取得家長共識和通力合作。 3、每期家園欄強調(diào)相關(guān)平安留意事項。 4、每周設(shè)立專題平安訓(xùn)練課。 5、平安訓(xùn)練滲透在一日保教工作中。 班級三位老師思想上達成共識，行動上默契協(xié)作，取得了本期班級各項工作的圓滿結(jié)束。 更多工作總結(jié).我推舉 2022年春季幼兒園大班班務(wù)總結(jié) 20 xx年春季幼兒園大

19、班班務(wù)總結(jié) 隨著七月的來臨，緊急而又愉悅的一學(xué)期已告結(jié)束?；剡^頭，看看走過的日子，讓我無不感到憂喜交加，為了能將班級工作開展的更好，現(xiàn)做以下回顧總結(jié)。 注意班級常規(guī)管理 俗話說：沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進身體的健康，又能使幼兒樂觀開心地參與各種活動，從而受到更為全面的訓(xùn)練，為幼兒今后的生活和學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。我們主要從以下三方面培育幼兒的常規(guī)： 示范、仿照。我們轉(zhuǎn)變以往單一的說教形式，以及不準(zhǔn)這樣、不準(zhǔn)那樣的戒律，而使采納好玩的訓(xùn)練方法，讓幼兒在看看做做中主動地學(xué)習(xí)，并具有肯定的規(guī)章意識。如在上完手工活動后，為了讓幼兒能夠更好地保持地面、桌面的潔凈，我

20、們把習(xí)慣較好的一組幼兒為例，讓大家來共同評價，共同感受，最終鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)。這種以發(fā)揮力量強的幼兒的主觀能動性，讓其成為孩子的榜樣的形式，不僅增加了幼兒的自信念，又在潛移默化中培育了幼兒互幫互助的精神。 在幼兒中學(xué)習(xí)。幼兒喜愛在好玩的活動中接受訓(xùn)練，因此，我們充分利用教學(xué)嬉戲和制造幼兒對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練。為了能讓幼兒的留意力很快地集中，我們對幼兒進行了聽音樂編動作的嬉戲教學(xué)，要求幼兒在音樂結(jié)束后，馬上回到自己的位置上坐神氣，孩子們在不知不覺就形成了良好的留意力。每當(dāng)活動室里音樂響起時，孩子們便情不自禁地做起動作來。在平?；顒又校覀儾粌H利用傳授給幼兒一些基本的舞蹈動作，而且也時常供應(yīng)給幼兒發(fā)

21、揮自由制造、想象的空間，讓他們自編動作，更好地培育他們對舞蹈這一活動的愛好。 注意個別訓(xùn)練。我們在提倡應(yīng)讓幼兒全面進展的同時，更注意對孩子的個別訓(xùn)練，如我班的湯錦程小伴侶，他是班上較淘氣的孩子。在活動中，行為自由散漫，經(jīng)常喜愛招惹同伴。為此，先對該幼兒進行跟蹤觀看，發(fā)覺他缺少自控力量，于是，我們與家長取得聯(lián)系，讓家長在家中也有意識地讓他做一些寧靜的事情，如看書、畫畫等，在幼兒園中，老師將多給他供應(yīng)榜樣、利用故事等形式來增加其自控力量，而且，讓孩子能感覺到老師對他的關(guān)懷是無時不在的。的確，程程小伴侶在我們的關(guān)懷關(guān)心下，有了較好的習(xí)慣及自控力量，在學(xué)習(xí)上也有了很大的樂觀性。 讓孩子與環(huán)境互動。 綱

22、要中指出要創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，讓孩子和環(huán)境互動起來，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。今年我們的環(huán)境布置轉(zhuǎn)變了以往一個班構(gòu)思好，班班都相同的局面。而是在同一話題中，選擇不同的內(nèi)容進行布置，做到了班班有特色。我們就利用飯后漫步參觀，相幼兒介紹，過兩天再參觀，最終進行總結(jié)性談話，不僅增加了幼兒的記憶力，而且讓幼兒的學(xué)問更具有科學(xué)性、系統(tǒng)性。更重要的是幼兒學(xué)會了觀看，學(xué)會了思索。利用四周環(huán)境，引導(dǎo)幼兒樂觀地去觀看、去發(fā)覺、去思索，這比再一堂課上獲得的學(xué)問更豐富，幼兒也學(xué)得更主動。 協(xié)調(diào)好班級中四種關(guān)系 老師之間的關(guān)系。老師是幼兒仿照的對象，老師之間的交往是幼兒的范例，所以要有一種和諧的關(guān)系呈現(xiàn)在幼兒面前如相互

23、敬重、相互關(guān)心。(早上來園時相互問好、外出時交代一聲、做事時問一聲需要我?guī)兔岬鹊?。這樣的情感氣氛，勢必該幼兒供應(yīng)了良好的交往范例。 師生之間的關(guān)系。老師的訓(xùn)練行為和對幼兒的態(tài)度，直接影響孩子的進展。老師在組織幼兒活動時，應(yīng)留意在言語和行動上到處照看好每一個幼兒，用微笑的目光鼓舞幼兒，關(guān)心幼兒樹立良好的自我形象。我們要有意識地去發(fā)覺每個幼兒身上的閃光點。如嘉嘉小伴侶的身材瘦小，但在運動力量中走、跑、跳協(xié)調(diào)性較強，我們讓他給同伴表演鉆爬，充分發(fā)揮他的個小敏捷的優(yōu)勢，使這個小伴侶了解了自己的特長，從而增加了信念，提高了活動的樂觀性。老師要盡可能做到公平地對待每一位小伴侶，擅長發(fā)覺和愛護每個孩子的特

24、點，關(guān)懷和愛惜每個孩子。 幼兒之間的關(guān)系。同伴之間關(guān)系的好壞，影響著幼兒在群體中的地位，同時也影響著幼兒的.性的進展，因此老師要處理好幼兒之間的關(guān)系，給他們供應(yīng)互動的氛圍，利用各種活動給幼兒之間合作供應(yīng)機會。在活動過程中，讓他們相互學(xué)習(xí)，感受互助的歡樂，學(xué)會合作，學(xué)會正確的評價自己和別人。(如玩玩具時可以用商議的口吻、新小伴侶的介紹方法、組織一些合作性的嬉戲) 老師與家長之間的關(guān)系。 敬重家長，建立友好和諧的關(guān)系 敬重家長要有外顯行為。平常，我們能微笑著與家長打招呼或交談，解答家長提出的疑問，與家長共同探討育兒的科學(xué)方法。引導(dǎo)家長參加到我們的環(huán)?？蒲谢顒又?，并感謝他們對我們工作的支持與關(guān)心。對

25、每位家長一視同仁，賜予敬重，公平相處，與他們建立友好和諧的關(guān)系。 關(guān)懷、愛惜幼兒，贏得家長信任 對一個幼兒老師來說，愛孩子關(guān)懷孩子是最主要最根本的職業(yè)道德，要專心靈真真實切地愛孩子，做到在身體上、學(xué)習(xí)上、生活上、感情上去細心關(guān)懷、愛護每一個孩子。我們時常主動向家長介紹近階段的保教工作及幼兒在園的表現(xiàn)，當(dāng)幼兒將來園時，我們則主動與他們聯(lián)系了解狀況，使家長感到我們對每個孩子是那么關(guān)懷、負責(zé)，從而慢慢地對老師產(chǎn)生信任感。 這學(xué)期重點圍繞幼小連接，通過學(xué)期初的家長會，向家長宣揚如 何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，時常利用路路通，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)

26、內(nèi)容、訓(xùn)練要求;同時每月的家園聯(lián)系手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時個別溝通、電話的形式與家長交談，商討更樂觀有效的訓(xùn)練方法，促進幼兒的進展。 每一項工作儼然有它的不足之處，如我班一部分幼兒比較活躍，有些小伴侶不怎么愛表現(xiàn)自我，那么怎樣讓他們大膽地在集風(fēng)光前呈現(xiàn)自我，是我接下來所要討論的工作。 幼兒園大班班務(wù)工作學(xué)期總結(jié) 幼兒園大班班務(wù)工作學(xué)期總結(jié) 時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了，在這個學(xué)期里我們圍繞幼兒園訓(xùn)練的五大領(lǐng)域有健康、藝術(shù)、語言、會、科學(xué)等為教學(xué)基點。我們兩位老師從本班幼兒實際動身，抓住幼兒年齡進展的特點，以不同的角度促進幼兒的情感、態(tài)度、力量和學(xué)問還有技能能方面

27、的進展，通過各種活動提高幼兒整體素養(yǎng)，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感，依靠感。 1、健康 開學(xué)初進行仔細的家訪，了解幼兒在家的狀況，對新生做深化的了解，對其愛好、習(xí)慣、性格等都作好記錄。并關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們注意培育幼兒的良好習(xí)慣。我們每天都對幼兒進行晨檢和午檢，教給幼兒必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己， 平常組織和多鼓舞幼兒參加戶外活動，熬煉身體，兩位老師每天都賜予充分的戶外活動時間，增加活動的趣味性，使幼兒喜愛運動，我們還開展了一些健康活動，如愛惜牙齒在活動中我們教會了幼兒如何使用正式的方式刷牙，并告知幼兒要愛惜好和愛護好自己的牙齒，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃

28、光掉。 2、科學(xué) 本學(xué)期幼兒對探究活動明顯有了進一步的了解，有時會有更多的觀看和疑問。仔細對待科學(xué)活動，使幼兒有更多的機會去發(fā)覺和探究，在園里我們也有植物角，開啟了孩子們的奇怪之門，剛?cè)肭飼r我們組織了一次秋游活動，讓幼兒到戶外去觀看秋天的特征，在平常生活中我們敬重孩子的感覺，仔細對待每位孩子提出的每個問題。 3、藝術(shù) 我們經(jīng)常直接面對面地對幼兒唱歌或和幼兒一起唱歌，并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱，以及富有感染力的情感表達，給幼兒做出正確的唱歌榜樣，同時我們還綻開了畫畫、律動、泥工等活動來陶治幼兒的情操，幼兒比較喜愛畫畫，在這方面他們有著自己的見解，也會使用適當(dāng)?shù)念伾珌砩仙?，在音樂響?/p>

29、時幼兒會跟著音樂不自覺的做動作，并學(xué)著電視里的里面的動作做還會和同伴相互比較等，泥工活動給幼兒一個自由制造的空間，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜愛的外形和動物，在做完后，大家都會拿出來放在一起觀賞，加入廢物利用。 我們每周會把周二和周三定為家園聯(lián)系日，讓老師和家長有更好的接觸，可以讓老師了解到幼兒在家的狀況和習(xí)性，也可以讓家長了解幼兒在園的各方面狀況。使幼兒可以有更好的進展，在過去的工作中我們有著很多的不足，但是在下個學(xué)期中我們會更加努力的。 秋季幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 秋幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 時間飛逝，短短半學(xué)期又過去了。悄悄回顧一下，這短短的幾個月，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思

30、的地方?，F(xiàn)將半學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、幼兒的自理力量 跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理力量提高了，在肯定的程度上都有了明顯的進步。 （一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展； （二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來要要求幼兒在入廁后就要伸出小手來檢查。長期督促,幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣； 二、不斷開展訓(xùn)練教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練 （一）幼兒的傾聽力量 本學(xué)期老師將著重培育了

31、幼兒的傾聽力量，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進了一步。 （二）幼兒的合作意識 幼兒在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲活動中遇到問題不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，針對這個問題來解決。本學(xué)期我們班常常開展此類嬉戲活動,比如:讓一組的小伴侶們合作完成一幅畫,或在午睡起床時讓幼兒相互幫忙穿鞋等等經(jīng)過鼓舞，幼兒進步了不少！ （四）禮貌、出勤和常規(guī) 只要有付出就會得到回報；經(jīng)過這半學(xué)期下來,班上小伴侶學(xué)習(xí)和自理方面都有提高。這學(xué)期幼兒出勤率始終都保持較好，在保育方面，

32、信任班上的老師可以做得更好，在這一點上以后我們班老師都會盡自己的努力做到更好。 但在禮貌這方面還需要多多加強.班上小伴侶在禮貌方面不夠主動,見人不夠主動問好,打招呼,幼兒的禮貌訓(xùn)練在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡潔的禮貌用語請、感謝、對不起、沒關(guān)系等等。需要我們老師時時提示. （五）教學(xué)方面 班上的工作是否能順當(dāng)?shù)倪M行，除了班上老師的協(xié)作，還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學(xué)期班上的常規(guī)還是進步了許多。班上幼兒在學(xué)習(xí)上，多數(shù)幼兒能夠把老師所教學(xué)問.在心,但還有個別幼兒對學(xué)問的把握不堅固,并且幼兒在書寫力量上有較大的進步,我班這學(xué)期只有一兩個小伴侶對書寫沒愛好,

33、經(jīng)過這學(xué)期墊下地基礎(chǔ)和發(fā)覺的不足之處,老師不斷的改善,信任后半學(xué)期幼兒可以做得更好，肯定會更有進步的！ 三、保教結(jié)合 1、仔細進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥狀況，以便準(zhǔn)時為孩子喂藥。 2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。 3、培育幼兒的自我服務(wù)力量，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。 4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提示幼兒睡姿正確。 5、幼兒離園前，關(guān)心幼兒整理好衣服。 6、依據(jù)天氣冷熱變化準(zhǔn)時給幼兒增減衣服。 四、平安工作 本學(xué)期里,班上的平安事故是大事沒有，但在幼兒平安方面,班上老師的工作有時做得不夠到位,沒有時時把視線放在幼兒的身上,還是有一些不

34、必要的抓傷.碰傷等現(xiàn)象的發(fā)生,這點以后需要改進!爭取把平安工作做到最好。 五、家長工作 為做好家園溝通的橋梁，使老師的工作更加完善，在本學(xué)期我們常常和家長溝通幼兒的各種狀況，并在每星期的家園聯(lián)系冊上和家長保持聯(lián)系，以便更好地與家長做好的溝通，多向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)，聽聽家長的反映，讓老師一起家園共育，避開幼兒有兩面人的現(xiàn)象。 以上是本學(xué)期我們班各項工作的總結(jié)半學(xué)期的成果是可喜的，但不足也是存在的。 在不足的地方，我們會加強管理和改進，爭取孩子們每天能在幼兒園歡樂的學(xué)習(xí)生活，爭取讓每一個幼兒都能夠進步起來。 2022幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 一個學(xué)期的時間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時間的長

35、河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段腳印。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的進展。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。 一、班級常規(guī)工作 我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)樂觀性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重

36、中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事嬉戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、訓(xùn)練，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。 本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和諧、和諧，生氣盎然了。 二、生活常規(guī)方面 在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒