幼兒園國慶節(jié)主題方案5篇

1、第 幼兒園國慶節(jié)主題方案5篇 幼兒園國慶節(jié)主題方案篇1 活動時間： _年9月30日上午9：40開始 活動地點： 二樓活動室 活動班級： 學前二班 活動人數(shù)： _人 組織者： _、_ 活動思路： 國慶節(jié)馬上就要來臨了，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興，但是有的幼兒對于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。作為學前班的幼兒，有必要了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡，了解在“中國”這個好大好大的

2、大家庭里有著許多的民族。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略祖國山河的秀麗，收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我都設計在這一系列活動中。并希望通過此活動，讓幼兒了解國慶的來意;讓幼兒了解人們是怎樣的方式來表達愛國之情的;讓幼兒了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感;從而體會節(jié)日的愉快氣氛。 眼看這些孩子馬上就要進入小學了，到小學后的第一個變化就是星期一早上要進行升旗儀式、要戴紅領巾、要戴國徽、要行隊禮、要唱國歌等，希望通過此活動，對孩子們進入一年級后有一定地幫助。 活動目的： 1、通過此次活動加強幼兒的愛國主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而更加刻苦學

3、習。 2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。 3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。 活動準備： 9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式;音樂國歌、中國功夫、國旗多美麗、大中國等;長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑的圖片;各國國旗;國徽;制作紅旗的材料;動畫電影閃閃的紅星。 活動過程： 一、開場 1、全體師生表演中國功夫。 2、集體齊唱國歌。 二、比知識 1、出示各國國旗(圖片)，請幼兒從中選出我們的國旗。 2、說說我國的國慶(祖國媽媽的生日)是哪一天。 3、說說我們國家的首都北京。 4、認識國徽。 5、認識一些有代表性的中國建筑。(如：長城、天安門、故宮、人民英雄紀念

4、碑等。) 6、說說這兩年我們國家的大事。(如：北京奧運會、上海世博會等。) 三、唱紅歌(暫定內(nèi)容) 1、兒歌：國旗紅紅的。 2、舞蹈：國旗多美麗。 3、全體幼兒齊唱大中國。 四、觀看電影 欣賞紅色動畫電影閃閃的紅星。 五、制作紅旗 1、教師把材料分發(fā)到每一位幼兒手中。 2、教師一邊示范，一邊講解制作國旗的要點。 3、幼兒操作，教師巡回指導。 4、師生一起復習有關(guān)國慶的所有知識。 5、最后，大家一起高呼：“祖國生日快樂!” 六、活動結(jié)束。 幼兒園國慶節(jié)主題方案篇2 活動時間 20_、09、2820_、09、30 活動地點 幼兒園操場或者較大的活動室 人員分工 負責主持活動：1人 現(xiàn)場維持秩序：若

5、干 現(xiàn)場指導：若干 材料提供：若干 活動目標 1、認識五星紅旗，知道它是我國的國旗; 2、了解國旗的來歷及象征意義; 3、感受升旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。 活動準備 經(jīng)驗準備：幼兒知道我國的國旗是五星紅旗 材料準備：較大的紅色和黃色的卡紙或彩紙，剪刀，雙面膠或膠水，一面國旗。 活動流程 1、視頻導入 視頻導入：升旗儀式 2、感知與欣賞 (1)主持老師講解國旗的來歷和象征意義; (2)幼兒欣賞國旗，觀察國旗的形狀、顏色及制作流程。 3、體驗與操作 (1)每個級部提供一張大的紅色彩紙或者紅色的布，并提供黃色的彩紙或者布料，一根長木棍。 (2)幼兒在老師(家長)的指導下進行制作國旗。 4、活動延

6、伸 (1)將制作好的國旗懸掛在幼兒園的展區(qū)進行展覽; (2)幼兒舉行升旗儀式。 注意事項 制作過程中會使用到剪刀，并且木棍會有一定的危險性，請老師們注意幼兒安全。 幼兒園國慶節(jié)主題方案篇3 內(nèi)容與要求： 1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。 2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 活動設計思路： 環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“歡騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。 節(jié)日前夕，活動組

7、織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗的獲得，如5以內(nèi)的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。 活動具體內(nèi)容： 活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國 國慶前夕：家園互動 去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣

8、布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。 了不起的中國人： 區(qū)域活動 師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。 五星紅旗我愛你： 區(qū)域活動 了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。 國慶真熱鬧：掛燈籠 區(qū)域活動 通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。 愉快的國慶節(jié)： 區(qū)域

9、活動 1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。 2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱鬧。 節(jié)日的夜晚： 區(qū)域活動 提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。 國慶問答賽： 大家來組隊 小組活動 根據(jù)活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規(guī)則等。 超級問答賽： 集體活動

10、 通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。 幼兒園國慶節(jié)主題方案篇4 設計意圖： 又是一個秋高氣爽的季節(jié)，一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。 通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識

11、，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識、經(jīng)驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現(xiàn)自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。 內(nèi)容與要求： 1、了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。 2、知道自己

12、是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認識，萌發(fā)愛祖國的情感。 活動過程： 一、導入： 國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務，是什么任務? (尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”) 二、翻蓋樂： 1、師出示“翻蓋樂”： 1)師：我想翻紅色的第四個，怎么說?(第一排，第四個) 翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚? 2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個) 翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚?你是從哪里看出來的? 3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚? 4)師請幼兒翻第四排，第四張。 翻開后，是空白的。 師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么?(擴散幼兒的經(jīng)

13、驗)。 三、觀看“升旗儀式”： 1、你在哪里看到過升旗儀式? 2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。 提問： a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容) b、為什么升國旗時人們一動也不動? 四、觀看幻燈： 1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何? 觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗。 2、你怎樣為國爭光? 五、辨別國旗 1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。 2、認識五星紅旗。 幼兒園國慶節(jié)主題方案篇5 在國慶節(jié)來臨之際，幼兒園可結(jié)合學生年齡特點，開展豐富多彩的國慶系

14、列活動。為幫助幼兒了解祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感，各年齡段班級均可發(fā)動家長收集了許多國慶方面的資料，對幼兒進行了相關(guān)知識的講解，讓家長和幼兒共同學習相關(guān)內(nèi)容。為進一步激發(fā)幼兒的愛國熱情，各班可組織以迎國慶為主題的學習活動和美術(shù)制作活動。幼兒園方面將舉行迎國慶聯(lián)歡會，讓幼兒在認識國慶節(jié)，了解建國知識的同時，又能充分感受國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。 活動目標： 1、通過此次活動，讓幼兒初步了解國慶節(jié)的來歷，知道今年是國慶_周年。 2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。 3、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂，培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)自己。 活動準備： 1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。 2、以班級為單位作好參加活動的準備：排練所表演的節(jié)目;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力。 3、以班級為單位，各班自行開展國慶節(jié)主題活動，如語言活動歡歡樂樂慶國慶及美術(shù)制作活動小紅旗等，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。 活動時間： 20_年9月30日上午9：00開始 活動地點： 幼兒園