2022年幼兒園對樹葉的認(rèn)識教案范文格式

1、 2022年幼兒園對樹葉的認(rèn)識教案范文格式 幼兒園教師要和學(xué)生一起探究樹葉的多種玩法，體驗玩樹葉的歡樂，體驗自由制造、想象多樣玩樹葉的樂趣。以下是整理的幼兒園對樹葉的熟悉教案，盼望可以供應(yīng)給大家進展參考和借鑒。 幼兒園對樹葉的熟悉教案范文一：撿樹葉 活動目標(biāo) 1、感知秋天很多樹葉發(fā)生了變化，有采集、觀賞樹葉的興趣。 2、介紹自己找到的樹葉，對其外形進展聯(lián)想。 活動預(yù)備 馬甲袋、小筐 活動過程 一、園內(nèi)漫步感受樹葉的變化 孩子們，上次我們在幼兒園的操場上查找秋天的時候發(fā)覺了什么?(幼兒自由發(fā)言爭論) 二、外出撿落葉 (1)幼兒爭論外出留意事項。 現(xiàn)在，我們帶上馬甲袋要到外面的小區(qū)里去撿落葉，請朋

2、友們來爭論一下，你覺得外出活動時應(yīng)當(dāng)留意哪些問題? (在教師規(guī)定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽到教師說排隊的時候立刻過來排隊，留意安全。) (2)幼兒外出撿落葉。 教師引導(dǎo)幼兒采集不同外形大小的樹葉。 三、爭論、溝通自己采集的樹葉 1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的? 幼：圓圓的，橢圓形的，有點枯掉了。 師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的;秋天到了，葉子變黃掉下來了，時間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。 2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道? 幼1：有樹葉的味道。(師：那是什么味道呢?)幼2：有股香味。 師：樹葉有股淡淡的芳香。 3、摸摸你的樹葉是怎么樣的? 師小結(jié)：

3、有的樹葉滑滑的，有的樹葉毛毛的，有的干干的，一碰就會碎掉了，有的軟軟的 4、想一想你的樹葉像什么? 師小結(jié)：樹葉的外形真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像螞蟻的家，真好玩。今日撿到了這么多美麗的樹葉，你們開不快樂啊? 幼兒園對樹葉的熟悉教案范文二：踩樹葉 一、活動背景及理論依據(jù) 常言道：秋風(fēng)掃落葉，簌簌無情，可我和孩子們看到的卻是春風(fēng)掃落葉，翩翩起舞。金黃的黃桷樹葉隨風(fēng)舞動，飄然下落，把大半個操場的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹下，自然地和樹葉玩起了嬉戲。此時，作為教師的我是按原打算開展戶外體育活動還是敬重孩子的選擇，讓孩子們和樹葉玩嬉戲呢?我想起綱要中

4、所提到的：幼兒園教育要寓于生活和嬉戲中，現(xiàn)在大自然把這么美妙的情景融入孩子的生活中，這莫非不是很好的教育契機嗎?于是我設(shè)計和生成了此次體育活動和樹葉玩嬉戲。 二、活動目標(biāo) 1、通過觀看、練習(xí)把握雙腳跳、投擲等動作的要領(lǐng)。 2、在參加各種玩樹葉的嬉戲中進展幼兒跳動力量、投擲力量、及身體協(xié)調(diào)力量。 3、體驗自由制造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自制造的玩法。 重點：在和樹葉玩嬉戲的過程中熬煉幼兒的跳動力量、投擲力量及身體協(xié)調(diào)力量。 難點：能大膽的用完整、清楚的語句表述自己制造的樹葉玩法。 三、活動預(yù)備 幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植閱歷。 四、活動過程 (一)嘗試玩樹葉的多種方法，

5、激發(fā)幼兒制造力。 教師：看到這么多美麗的、金黃的樹葉，你想怎么玩? 幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。 幼兒制造的玩法有： 1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日歡樂等嬉戲!(玩拋樹葉的嬉戲) 教師：下雪的時候雪可是從天上落下來的，所以肯定要把樹葉拋得高高的喲。 撒禮花的時候有的人個子也很高，肯定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來競賽一下，看誰拋得高吧。 (幼兒聽完我的話抓緊跳起來高高跳起來拋，在鼓舞中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉，進展幼兒的跳動力量。) 2、幼兒：樹葉變成飛機，孩子們把飛機用勁扔出去然后追著飛機跑。(玩開飛機的嬉戲) 教師：飛機飛起來了，看誰的飛機飛得最遠(yuǎn)。 他的

6、飛機飛得好遠(yuǎn)，他是怎么做的呢? 飛機飛回來的時候肯定要留意不要撞機喲，撞機可是很危急的事情喲。 (教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀看投擲的標(biāo)準(zhǔn)動作，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。進展幼兒投擲力量，同時進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性) 3、幼兒：一片兩片三片、(玩數(shù)樹葉的嬉戲) 教師：這么多的樹葉，你數(shù)清晰了嗎，你是怎么數(shù)的? (引導(dǎo)幼兒按群計數(shù)。) 小結(jié)：興趣是的教師，孩子們在自由的環(huán)境中制造力無限的爆發(fā)，真不錯! (二)共享溝通玩法，進展幼兒語言表達力量。 1、教師提問：誰情愿把你的玩法共享一下!留意要把話說得清晰，讓別人能聽懂喲。 幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的嬉戲。 幼兒：我把樹葉當(dāng)成飛機，和

7、它一起飛起來。 幼兒：我在玩數(shù)樹葉的嬉戲。 幼兒：我把樹葉當(dāng)成床，可以躺在上面休息。(大家爭相表述。) (教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達清晰，指導(dǎo)幼兒用適宜的詞語表述。) 2、師：剛剛小朋友們共享的方法，你有玩過嗎?試一試。 除了剛剛的這些玩法，還可以怎么玩?我們再玩一次吧。 幼兒：他們又一次快樂的玩了起來。 小結(jié)：“如果你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此溝通，那么，我們每個人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體共享溝通之后，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當(dāng)成傘來遮陽，有的把樹葉當(dāng)成食物“吃”起來、 幼兒園對樹葉的熟悉教案范文三：親親小樹葉 活動目標(biāo)： 1.探究

8、樹葉的多種玩法，體驗玩樹葉的歡樂。 2.用滾動身體的方法使自己身上粘滿樹葉，提高身體的協(xié)調(diào)性。 3.培育勇于面對困難的精神。 活動預(yù)備： 1.讓每位幼兒穿簡單吸附樹葉的毛衣或針織衣物。 2.收集各種樹葉(或找一塊有很多樹葉的草地)。 3.軟墊搭成的斜坡。 活動過程： 一、熱身活動 1.師：隊員們，今日天氣這么好，跟著隊長去探險吧! 2.(播放音樂)動身前讓我們穿戴好裝備：一起來戴上小黃帽(頭部運動)，穿上小外套(肩部運動)，戴好手套(手部運動)，穿好褲子(下肢運動)，立正! 二、樹葉嬉戲 1.設(shè)置情境，提出問題。 師：探險之前有一個任務(wù)考驗?zāi)銈?，誰能在1分鐘時間內(nèi)，用身體粘上樹葉來愛護自己，不被敵人發(fā)覺。 2.自由探究，初步體驗，教師小結(jié)。 3.再次嘗試，引出重點。(引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法使身上粘滿樹葉。) 請局部幼兒介紹自己的玩法。 重點介紹側(cè)身滾。 教師示范講解側(cè)身滾動作要領(lǐng)：滾的過程中，雙手雙腳并攏伸直，肚子、臀部要輪番貼牢地面，并盡量不偏離前行方向。 幼兒嘗試側(cè)身滾。(教師指導(dǎo)，提示幼兒保持相宜的間距，避開碰撞。) 教師點評。 三、男女大比拼 1.師：現(xiàn)在我們朝下一關(guān)動身?？?，你發(fā)覺了什么?對，這是一個小山坡，我們要從山頂側(cè)身滾到山下，你們有信念嗎? 2.請一