幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反思匯集九篇

1、- 16 -幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反思匯集九篇 幼兒園打電話教案。 常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。幼兒園打電話教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)我為大家整理的“幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反思”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。 幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反思【篇一】 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒了解打電話的禮貌用語(yǔ)。 2、培養(yǎng)幼兒良好的撥打電話的習(xí)慣。 3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力

2、。 活動(dòng)準(zhǔn)備 電話機(jī)、故事書(shū)可佳打電話、自制鐘表、課件 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：今天老師給小朋友帶來(lái)一篇好聽(tīng)的故事，故事的名字叫可佳打電話。 討論：“故事里的可佳打電話時(shí)是怎樣說(shuō)的”。教師引導(dǎo)幼兒打電話不能大聲嚷，要用委婉、禮貌的話向?qū)Ψ絾?wèn)好，并用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)表達(dá)打電話的目的，通話畢要有禮貌的向?qū)Ψ秸f(shuō)再見(jiàn)等。 二、 步驟 1、提問(wèn)：在給別人打電話時(shí)應(yīng)該怎樣做？我這里有幾個(gè)小客人也在給別人打電話，我們看看他做得對(duì)嗎？ 2、課件1：“晚上十點(diǎn)鐘，正在睡覺(jué)的小熊被電話鈴聲嚇了一跳，原來(lái)是小白兔打來(lái)的。”請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，小白兔這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒知道打電話要選擇時(shí)間，休息時(shí)不能打電話。中

3、午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表，教師通過(guò)時(shí)間設(shè)定來(lái)鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。 3、看課件2：“小白兔在給別人打電話時(shí)，用力太大把電話給按壞了”的畫(huà)面。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這樣做對(duì)嗎？為什么？教師引導(dǎo)幼兒知道在按電話號(hào)時(shí)要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過(guò)電話玩具來(lái)幫助幼兒撥電話。 三、我會(huì)撥打電話 教師創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)幼兒撥打電話。如：現(xiàn)在是晚上8點(diǎn)，我要打電話告訴玲玲明天去爬山。鞏固幼兒撥打電話的習(xí)慣。 四、了解拔打電話的禮儀三字經(jīng)兒歌，鞏固拔打電話的禮儀常識(shí)。 打電話 擇時(shí)段 休息時(shí) 勿致電 電話號(hào) 手輕按 接通后 語(yǔ)簡(jiǎn)練 活動(dòng)延伸 在區(qū)域里投放電話機(jī)

4、供孩子們練習(xí)拔打電話的禮儀。 幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反思【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與人交往的性格。 2、培養(yǎng)幼兒能用語(yǔ)言清晰地表述出自己想表達(dá)的內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、貼絨教具：救護(hù)車消防車警車氣象圖時(shí)鐘以及與之相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼120、119、110、121、117。 2、幼兒制作電話所需的材料：兩只飲料杯粗細(xì)適中的繩子。 活動(dòng)過(guò)程： 1、看圖猜電話。 （1）教師出示貼絨教具，要求幼兒說(shuō)出與之相對(duì)的電話號(hào)碼。說(shuō)對(duì)了，教師就將正確的電話號(hào)碼貼在旁邊。 （2）模擬練習(xí)：讓幼兒練習(xí)打電話，如有急事或要查詢什么事，電話打通了，你怎樣與對(duì)方說(shuō)話？ 2、做電話。 （1）幼兒制

5、作電話。 （2）幼兒交流觀摩制作好的小電話。 3、打電話。 （1）要求幼兒說(shuō)出給誰(shuí)打電話？對(duì)方的電話號(hào)碼是多少？自己要與對(duì)方說(shuō)件什么事？ （2）幼兒自由結(jié)伴打電話，教師巡回指導(dǎo)。 幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反思【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能記住自己家人的電話號(hào)碼，知道幾種常用的特殊電話號(hào)碼，初步了解電話與人們生活的密切關(guān)系。 2.會(huì)用向中心對(duì)折的方法折紙電話。 3.有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，愿意與更多的朋友交往。 重點(diǎn)難點(diǎn)：記住自己家人的電話號(hào)碼，能用向中心對(duì)折的方法折紙電話。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.正方形紙人手一張。 2.PPT3. 【幼兒園PPT課件制作】幼兒畫(huà)冊(cè)（第1冊(cè)第48頁(yè)） 活動(dòng)過(guò)程：一、出示電話，引

6、導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己家人的聯(lián)系方式。 1.師：小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)，是什么聲音啊？（教師用手機(jī)發(fā)出聲音）你們知道有了電話可以干什么嗎？那現(xiàn)在幼兒園有點(diǎn)事情，想請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽幫個(gè)忙，那我要怎么找到他們呢？ 2.師：我們可以用手機(jī)打電話給他們，可是老師不知道小朋友爸爸媽媽的電話號(hào)碼，小朋友你們知道自己爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？ 3.師：知道自己爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友請(qǐng)舉手，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。 4.小結(jié)：有了電話真方便，我們可以隨時(shí)找到想找的人，與他們說(shuō)話，談事情。 二、師：你們還知道哪些電話號(hào)碼？他們的作用是什么（火警119，報(bào)警服務(wù)臺(tái)110，醫(yī)療急救120，交通事故報(bào)警122等）三、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要打

7、電話。電話給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。了解電話與人們生活的關(guān)系。 四、組織幼兒討論怎樣接聽(tīng)電話，并通過(guò)教師與幼兒互打電話，學(xué)習(xí)打電話時(shí)的常用語(yǔ)言。如：您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)，請(qǐng)稍等一下，謝謝，再見(jiàn)五、幼兒折電話：老師示范折法折好后找個(gè)朋友聯(lián)系打電話。 教后反思：活動(dòng)時(shí)，主要通過(guò)故事讓幼兒能模仿故事中的對(duì)話，與同伴進(jìn)行交流。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)設(shè)想讓幼兒打電話來(lái)引出故事，在本次活動(dòng)中開(kāi)展的過(guò)程中，因?yàn)殡娫捠切∨笥殉Ｒ?jiàn)的而感興趣的，所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲，興趣濃厚，積極參與整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子樂(lè)意表現(xiàn)自己，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)：，所以學(xué)具的提供滿足了孩子的動(dòng)手需要。 幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反思【篇四】 一、教學(xué)目

8、標(biāo) 1、初步學(xué)唱歌曲，能用自己的嗓音進(jìn)行簡(jiǎn)單歌唱打電話，并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo)，替換部分歌詞。 2、能夠記憶歌詞，感受歌曲節(jié)奏。 3、能夠大膽地歌唱，享受并樂(lè)于參加集體歌唱活動(dòng)。 4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、PPT圖片4張，分別為幼兒園圖片、動(dòng)物園圖片、游樂(lè)園圖片、家的圖片各一張 2、教師熟練唱好歌曲打電話 配套課件：小班音樂(lè)課件打電話PPT課件 三、活動(dòng)過(guò)程 小班音樂(lè)課件打電話含PPT課件 (2)驗(yàn)證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園PPT圖片。 (3)教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱一遍后，教師帶領(lǐng)幼兒加上動(dòng)作表演，一齊歌唱一遍。

9、 (4)把幼兒分成兩個(gè)部分，兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀這一部分大家一起合唱，后面一個(gè)部分部分幼兒分別唱喂，喂，喂，你在哪里呀，后一部分唱喂，喂，喂，我在幼兒園，然后交換進(jìn)行。 3、改編歌詞 (1)出示動(dòng)物園PPT圖片，提問(wèn)幼兒，這是哪里呀?，如果小娃娃在動(dòng)物園，那他們會(huì)怎么打電話呢?，先聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的。教師示范后，帶領(lǐng)幼兒歌詞一遍。 (2)出示游樂(lè)園和家的PPT圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞，并大聲歌唱。 四、延伸活動(dòng) 提問(wèn)幼兒，小娃娃還有可能在哪里呢?請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，自由改編歌唱。 鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起歌唱。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)主要是老師通過(guò)肢體動(dòng)作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌

10、曲，并能在大家面前用輕快的聲音來(lái)演唱歌曲?；顒?dòng)部分，我就通過(guò)出示玩具電話來(lái)激發(fā)孩子的興趣，接下來(lái)我邊放音樂(lè)，幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個(gè)表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動(dòng)作表演的方式來(lái)進(jìn)行，加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動(dòng)氣氛非?；钴S，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。雖然孩子接受的程度超出我的預(yù)想狀態(tài)，但是在活動(dòng)過(guò)程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足： 1、應(yīng)該通過(guò)情景表演的方式利用手偶來(lái)幫助孩子們理解歌詞，孩子們應(yīng)該會(huì)更加感興趣的。 2、在請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)進(jìn)行演唱的時(shí)候，雖然請(qǐng)上來(lái)的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò)，但是

11、這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動(dòng)中，因此課后覺(jué)得或許可以讓孩子自由結(jié)伴進(jìn)行邊表演邊演唱，這樣才不會(huì)造成上面的孩子在表演，下面的孩子無(wú)事可做。 幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反思【篇五】 目的：(1)復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。 (2)練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語(yǔ)。 準(zhǔn)備：幼兒每人一張不同的字卡。 玩法：教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌：叮鈴鈴、叮鈴鈴全體幼兒接著說(shuō)：叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)，(教案出自：教案網(wǎng))不知電話誰(shuí)打來(lái)，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。(做聽(tīng)電話動(dòng)作)幼兒：喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?師：你好，我是老師，我找字寶寶。拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來(lái)，舉起字卡說(shuō)：我是字寶寶。游戲依次進(jìn)行。 幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案

12、反思【篇六】 活動(dòng)目標(biāo)： 會(huì)演唱有間奏的歌曲。 活動(dòng)內(nèi)容： 歌曲“小老鼠打電話” 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小貓頭飾一個(gè)，與歌詞相匹配的圖譜。 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。 1、音樂(lè)游戲小老鼠上燈臺(tái)。 2、鼓勁幼兒用好聽(tīng)的聲音唱出歌詞。 二、創(chuàng)設(shè)情境，理解歌詞大意。 1、教師和幼兒共同玩“小老鼠打電話”的游戲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 （1）教師創(chuàng)設(shè)情境，幫助幼兒理解歌詞。 （2）討論：剛才我們打電話請(qǐng)來(lái)的客人怎么會(huì)是花貓？噢，原來(lái)是電話號(hào)碼撥錯(cuò)了。 2、聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏朗誦歌詞。 （1）鼓勁幼兒大聲跟讀。 （2）引導(dǎo)幼兒區(qū)別老鼠與花貓的聲音是不同的，并模仿表現(xiàn)。 三、學(xué)唱歌曲。 1、出示圖譜

13、，引導(dǎo)幼兒理解圖譜的含義。 2、理解間奏并學(xué)唱。 （1）教師借助圖譜，幫幼兒理解間奏。 （2）教師講解間奏。 （3）教師指著圖譜范唱。 （4）幼兒看圖譜學(xué)唱。 四、幼兒游戲。 請(qǐng)幼兒分角色扮演小花貓與小老鼠，聽(tīng)著音樂(lè)邊唱邊游戲。 幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反思【篇七】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、積累手口一致的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。 2、體驗(yàn)打電話請(qǐng)朋友過(guò)生日的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事的課件、每個(gè)幼兒一個(gè)手機(jī)，操作材料人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、小熊想請(qǐng)朋友一起過(guò)生日（價(jià)值取向：由小熊過(guò)生日，有打電話的興趣。） 1、瞧，我是誰(shuí)？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過(guò)生日。（出示PPT蛋糕）你們知道

14、我過(guò)幾歲生日呢？（4根蠟燭） 2、猜猜我會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？ 3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來(lái)家呢？ 小結(jié)：我覺(jué)得打電話得方法又快又方便。 二、小熊給朋友打電話（價(jià)值取向：在打電話的情境中，積累手口一致的點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。） 1、小熊給熊貓打電話。（3142） 老師演小熊示范打電話。 2、小熊給奶牛打電話。（2345） 請(qǐng)個(gè)別幼兒找出號(hào)碼中的數(shù)字，學(xué)學(xué)小熊打電話。 3、小熊給小雞打電話。(4352) 請(qǐng)全體幼兒來(lái)幫忙，做小熊幫他請(qǐng)客人。 4、幼兒操作，給動(dòng)物打電話。 幼兒破譯動(dòng)物電話號(hào)碼。 要求： 1）請(qǐng)你找個(gè)椅子坐下來(lái)。 2）看看電話卡上的圖形，點(diǎn)一個(gè)，數(shù)一個(gè)，把正確地?cái)?shù)字貼

15、在電話卡上。 3）完成的幼兒把電話卡貼在版面上。 5、驗(yàn)證。 小結(jié)：你們真棒，小手點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，不多數(shù)，不漏數(shù)，找到了小河馬，小羊和長(zhǎng)頸鹿的電話號(hào)碼。 三、游戲：過(guò)生日（價(jià)值：體驗(yàn)和朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。） 我真開(kāi)心，過(guò)生日有這么多朋友來(lái)參加，讓我們一起來(lái)唱生日歌吧！我們一起洗洗手吃蛋糕吧。 教學(xué)反思 通過(guò)此次活動(dòng)在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛(ài)的感體驗(yàn)，語(yǔ)言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動(dòng)中幼兒的積極性不是很強(qiáng)，打電話這個(gè)活動(dòng)帶有很強(qiáng)的情境性，幼兒非常喜歡。此類活動(dòng)中應(yīng)讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)還適合在家庭中進(jìn)行！ 幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反思【篇八】 目標(biāo) 1.了解幼兒園一天的活

16、動(dòng)安排，培養(yǎng)喜歡幼兒園的情感。 2.能看圖講述，初步模仿打電話。 準(zhǔn)備 1.丁丁木偶，掛圖。 2.各種可當(dāng)作電話的物品若干。 3.請(qǐng)一個(gè)大班幼兒扮演丁丁與“丁丁媽媽”通話。 過(guò)程 1、丁丁的一天。 教師出示丁丁木偶。你們還記得他是誰(shuí)嗎?對(duì)了，他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。 你們想知道他在幼兒園里是怎么生活的嗎?我們一起來(lái)看一看吧! 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，按箭頭所示方向有順序地說(shuō)出丁丁在干什么。 你們看丁丁在幼兒園過(guò)得開(kāi)心嗎? 2、給丁丁媽媽打電話。 丁丁媽媽很想知道丁丁在幼兒園是怎么過(guò)的，瞧，她打電話來(lái)了! 教師扮媽媽，一大班幼兒扮丁丁。 媽媽：喂，你是丁丁嗎? 丁丁：我是丁丁，你是誰(shuí)? 媽媽：我

17、是媽媽，你現(xiàn)在在幼兒園干什么? 丁丁：我在做游戲。 媽媽：你在做什么游戲? 丁?。和尥藜?。 媽媽：回家后，你和媽媽做這個(gè)游戲，好不好? 丁?。汉玫?。 媽媽：再見(jiàn)! 丁?。涸僖?jiàn)! 教師扮丁丁媽媽，幼兒扮丁丁，做出打電話的樣子。 教師逐一指著掛圖中的某一場(chǎng)景，問(wèn)：“你在幼兒園做什么?”幼兒回答：“我在干XX。” 建議 1、幼兒在了解丁丁一日生活的同時(shí)，也回憶了自己在幼兒園的主要活動(dòng)，這會(huì)對(duì)他們盡快適應(yīng)幼兒園生活產(chǎn)生積極的影響。 2、孩子喜歡模仿成人的行為，打電話就是他們最喜歡的活動(dòng)之一。在他們感興翅的活動(dòng)中，他們不僅愿說(shuō)，而且說(shuō)得好。這一活動(dòng)有助于幼兒語(yǔ)言和交往能力的發(fā)展。 幼兒園學(xué)會(huì)打電話教案反

18、思【篇九】 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)表演，讓幼兒掌握急救電話的用法。 2、在電話的學(xué)習(xí)中掌握1、2、9和0這4個(gè)數(shù)字的英語(yǔ)讀法。 3、讓幼兒養(yǎng)成與同伴之間樂(lè)于合作，喜歡表演。 4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打電話的興趣。 5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 幼兒在活動(dòng)中掌握常用急救電話的用法，110報(bào)警電話，119火警電話，120急救電話. 幼兒在表演中的語(yǔ)言表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：110、119、120電話的不同用法。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：電話，電話號(hào)碼的圖片， 活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、

19、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)） 一、熱身運(yùn)動(dòng) 導(dǎo)入，師：孩子們讓我們?nèi)バ蕾p一首新歌吧。（英語(yǔ)數(shù)字歌視頻） 隨著音樂(lè)老師和孩子們進(jìn)入今天的活動(dòng)。 二、自主探索 1、 讓孩子們回味剛才的視頻，讓他們有想學(xué)英語(yǔ)數(shù)字的激動(dòng)。 2、有意識(shí)的教給孩子們4個(gè)數(shù)字 One1 two2 nine9 zero0 （?u） 用可愛(ài)的卡通圖片展示這4個(gè)數(shù)字，讓孩子們大聲的讀一讀。 3、師生共同學(xué)習(xí)幷練習(xí)英語(yǔ)讀法（110,119,120） 4、做游戲 讓孩子們拿著英語(yǔ)數(shù)字卡片，大家讀到哪個(gè)數(shù)字相應(yīng)的孩子就舉起手里的卡片，看看誰(shuí)最厲害！ 三、創(chuàng)意活動(dòng) 1、老師展示出電話，孩子們都認(rèn)識(shí)。告訴他們除了給家長(zhǎng)打電話以外，在我們的生活中還有幾個(gè)常用的電話號(hào)碼應(yīng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在什么時(shí)候用相應(yīng)的電話號(hào)碼呢？先在我們就學(xué)習(xí)這幾個(gè)電話號(hào)碼的用法。 2、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電話號(hào)碼的使用。 情景一，一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了，你應(yīng)該給誰(shuí)打電話呢？電話號(hào)碼是多少呢？（警察叔叔 110） 情景二，一個(gè)餐館突然起火了，你又