幼兒園大班體育教案 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 幼兒園大班體育教案 篇一：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍活動(dòng)目標(biāo)1、錘煉幼兒身體的敏捷性及反應(yīng)才能；2、幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作；活動(dòng)預(yù)備1、音樂2、幼兒每人一個(gè)球；活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)；2、活動(dòng)身體,做玩耍：長高了、變矮了；二、綻開1、老師：請(qǐng)小伴侶們按次序每人從球筐中拿一個(gè)球玩一玩,看哪個(gè)小伴侶玩得花樣最多；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、幼兒聽音樂

2、四散場地自由玩球；老師留意觀看每個(gè)孩子的玩法,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子們的創(chuàng)新玩法,給與勉勵(lì)；3、老師：我看到有好多的小伴侶玩得球跟我們平常老師教給你們的不一樣,讓我們一起跟著他們學(xué)一學(xué)；由孩子們自己當(dāng)老師先做示范,再集體練習(xí)球的多種玩法；4、老師：現(xiàn)在老師來教小伴侶們另一種新的玩法,名字叫：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍；（1）先讓幼兒依據(jù)字面意思,說出并拍出自己的想法；誰能告知老師,什么是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍,可以練習(xí)一下嗎？（2）老師進(jìn)行更正,進(jìn)一步加深幼兒的印象；（3）老師示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍的動(dòng)作；講解玩法：幼兒每人一球,活動(dòng)開始,幼兒原地拍球五次, 將身體旋轉(zhuǎn)一周后, 連續(xù)拍球五次, 反復(fù)進(jìn)行；介紹玩球的規(guī)章：拍球第五次時(shí)必需高過頭頂

3、；（4）幼兒自由練習(xí)玩球；老師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)不會(huì)的幼兒,并與其合作,直到教會(huì)全體幼兒為止；（5）老師和孩子們一起練習(xí)；第一先練習(xí)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作；老師：小伴侶們拍得很仔細(xì),現(xiàn)在讓我們一起聽口令來練習(xí),預(yù)備好了嗎？老- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 師進(jìn)行數(shù)數(shù),孩子們拍球轉(zhuǎn)圈；留意喊道5 的時(shí)候,老師加重語氣,抬高聲音,提示孩子們用力拍才能高過頭；留意個(gè)別孩子的拍球姿態(tài)；5、與幼兒探討玩球的技巧請(qǐng)學(xué)的快的幼兒談?wù)剬?duì)玩球的看法,然后,全體幼兒一起跟著練習(xí),看誰的方

4、法最好；6、幼兒自己分組自由進(jìn)行競賽；7、全體幼兒聽口令一起練習(xí)；8、競賽玩球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍；三、終止1、把球放入筐里；2、幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)；篇二：玩紙球活動(dòng)目標(biāo)1、通過團(tuán)紙球,錘煉幼兒的小手的敏捷性；2、通過探究紙球的玩法錘煉幼兒動(dòng)作的進(jìn)展；3、培育幼兒動(dòng)腦筋摸索利用費(fèi)舊報(bào)紙學(xué)習(xí)自制玩具；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活動(dòng)預(yù)備1、舊報(bào)紙每人一張,套圈,小筐；2、音樂：每天做運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、隊(duì)形練習(xí)一排 -兩排 -兩個(gè)半圓 -一排

5、 -一個(gè)大圓2、熱身運(yùn)動(dòng)（報(bào)紙操）二、綻開1、老師：小伴侶,剛才我們用報(bào)紙做操好玩嗎？報(bào)紙不僅可以做操,仍可以制作玩具呢, 看老師能把報(bào)紙變成什么？紙球；）2、請(qǐng)幼兒把自己的報(bào)紙團(tuán)成紙球；（老師演示把報(bào)紙團(tuán)成3、小紙球可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒探究紙球的各種玩法；4、玩紙球- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （1）彈紙球幼兒學(xué)習(xí)在地上用食指彈紙球,第一個(gè)到終點(diǎn)的為第一名；幼兒手指要瞄準(zhǔn)紙球,用力彈,使紙球走的又快又好；（2）夾紙球?qū)W習(xí)用雙腳前部夾紙球,跳起用力

6、拋出；（3）踢著紙球跑邊把紙球踢向前方,邊跟著紙球跑；（4）背靠背夾紙球兩個(gè)小伴侶背靠背夾紙球走,錘煉合作意識(shí)；（5）老師這里有套圈,有小筐,動(dòng)腦筋想一想,紙球仍能怎么玩；引導(dǎo)幼兒想各種玩法,自由活動(dòng)；三、終止幼兒圍成圓圈；看誰能把小紙球變回成綻開報(bào)紙,把報(bào)紙摞放在一起；篇三：斜坡上開汽車一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路與原就（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)著眼于幼兒進(jìn)展水平、體會(huì)與需要我班幼兒正處于大班下學(xué)期,他們善于探究,喜愛爭論新奇事物,樂于合作,表達(dá)才能強(qiáng),無論在科學(xué)活動(dòng)中仍是區(qū)域活動(dòng)中,總是能看到他們鉆研、探究的身影,班級(jí)里的潛水艇、漏斗、飲水機(jī)、水壺等便是他們的滿意之作；（二）活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活本次活動(dòng)是從幼兒生

7、活經(jīng)受中引發(fā)出來的；老師在幼兒戶外活動(dòng)時(shí),在小山坡的沖上沖下的玩耍玩耍中觸發(fā)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 靈感,形成了一個(gè)在不同坡度上開汽車的試驗(yàn)設(shè)想,并利用簡潔的生活 用品,如：搭建斜坡用的木板和磚塊,幼兒愛不釋手的小汽車和彩條紙 等,這些都是一般得不能再一般了的東西,會(huì)使幼兒更多體會(huì)到科學(xué)的 真實(shí),為他們剝?nèi)タ茖W(xué)的神奇外衣；幼兒生活中的隨機(jī)體會(huì)是最自然、最能使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種切身的體會(huì)與熟悉,的愛好；有益于萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)（三）以探究方式進(jìn)行科

8、學(xué)試驗(yàn)本次實(shí)踐活動(dòng)會(huì)有老師與幼兒的互 動(dòng)過程,實(shí)際上是幼兒一次自我學(xué)習(xí)、自我成長的過程,綱要中提到要盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣；在實(shí)踐中,幼兒將依據(jù)材料的供應(yīng),多次 變化坡面高度、反復(fù)試驗(yàn)比較不同坡度對(duì)汽車滑行距離的影響程度；活 動(dòng)中是分組獨(dú)立進(jìn)行的,老師是以引導(dǎo)方式,啟示幼兒解決問題,從而 給幼兒自主探究實(shí)踐留了足夠的時(shí)間與空間；科學(xué)活動(dòng)中,幼兒以探干脆方法開展實(shí)踐學(xué)習(xí),可使幼兒在一種最 樸實(shí)、原始的試驗(yàn)過程中, 體驗(yàn)試驗(yàn)的內(nèi)涵, 真正引發(fā)幼兒的探究欲望；由于探究活動(dòng)中幼兒所反映出的問題,有很小的預(yù)見性,這對(duì)老師的教育敏銳度與是否明白幼

9、兒需要有著很大的挑戰(zhàn),同時(shí),也是老師的一個(gè) 探究過程；二活動(dòng)方案預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、勉勵(lì)幼兒積極參與小組探究、爭論,以開心的心情與他人合作；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、嘗試記錄法, 敢于發(fā)表不同看法, 溝通、共享探究的過程和結(jié)果；3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關(guān)系,體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣；活動(dòng)預(yù)備：磚 20 塊木板 5 塊汽車 5 輛不同材料布如干記錄表如干活動(dòng)過程：（一）探究坡度大小與汽車滑行距離的關(guān)系；1、玩耍：猜猜看；老師搭建斜

10、坡；重點(diǎn)演示：斜坡末端與起始線對(duì)齊；請(qǐng)小伴侶猜猜汽車能開到哪條線,老師記錄試驗(yàn)結(jié)果；2、小組探究（ 1）幼兒自由分組并取名字,分工取材料；重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒以積極開心的心情與他人合作；（2）幼兒自由探究并記錄,老師隨時(shí)指導(dǎo)或抽離觀看；3、共享、溝通玩耍體會(huì)：你們發(fā)覺了什么問題？（二）探究坡面光滑程度與汽車滑行距離的關(guān)系；1、玩耍：誰滑行的遠(yuǎn)2、幼兒自由探究不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、共享玩耍體會(huì)：你們又有什么新的發(fā)覺？（三）以賽車總決賽玩耍終止活動(dòng)；三、活動(dòng)猜測由于本次活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活,而且玩耍材料是他 們愛不釋手的小汽車,孩子們將會(huì)以積極、奇怪的心態(tài)參與到小組探究 中去；我班幼兒語言進(jìn)展較好,在玩耍溝通的過程中也會(huì)大膽的各抒己 見；在本次探究活動(dòng)中幼兒所反映出問題有很小的預(yù)見性這對(duì)老師的教育敏銳度及是否明白幼兒