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文檔簡介

1、我就是我不一樣樣的煙火1.經過兩人及小組對話練習，學習有關咨詢某人是誰、怎么樣的交際用語。2.經過情況對話表演使學生可以聽懂、會說、會表演對話的內容，并在真實場景中，運用所學語言進行真實交流和運用。3.學生經過對話交流養(yǎng)成用英語交流的習慣，培養(yǎng)優(yōu)異的語音語調。學生可以表演對話的交際內容。能用Whois?He/SheisWhatshe/shelike?He/SheisIshe/she?Yes,he/sheis.No,he/sheisnt，等進行真實交際。授課光盤，單詞卡片。Step1:Warmup1.以開火車方式復習學過的描述人物容顏和性格的形容詞：old,young,funny,kind,st

2、rict,helpful,clever,hard-working,shy,polite.2.DowhatIsay.師問生答。WhosyourEnglishteacher?我就是我不一樣樣的煙火Isshefunny?Isshestrict?Whatsshelike?學生也可以自己選擇喜歡的教師，生生練習對話并表演。Step2:Presentation1.MsWang立刻成為ChenJie和John的語文老師，我們一起去認識認識MsWang是怎樣的人。2.Listenandtick，經過聽力認識MsWang。Isshequiet,friendlyorfunny?3.老師播放Letstalk部分Ch

3、enJie和John的對話，聽完后思慮。WhosMsWang?WhatsMsWanglike?WhatstherelationshipbetweenChenieJandMsWang?4.二人一組談論所聽結果并顯現(xiàn)交流結果，教師談論。5.聽光盤，模擬朗讀，理解對話內容。6.指名學生朗讀，并翻譯主要句子的中文意思，掌握單詞，句子讀法。7.教師領讀，學生模擬，齊讀練習，生生對話，小組表演。Step3：Consolidationandextension學生編對話，談論你喜歡的教師，設定情況。也可以談論其他你喜歡的人，并運用所學詞匯和句型。Step4:Homework1.聽課文CD并跟讀。我就是我不一樣樣的煙火2.自編關于今天所學的對話。本課時是對PartA:Letslearn部分的牢固和升華。學生在掌握了怎樣咨詢以及回答人物性格和容顏此后，怎樣將所學貫徹到平常生活交

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