2022年安徽省亳州市蒙城縣初中畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬語文試題(含答案)

1、2022年安徽省亳州市蒙城縣初中畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬語文試題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、句子默寫寫。(1)當(dāng)窗理云鬢，。(木蘭詩),衣冠簡樸古風(fēng)存。(陸游游山西村)(3)策之不以其道，。(韓愈馬說),歸雁入胡天。(王維使之塞上)(5)水調(diào)歌頭(明月幾時有)中從“隔千里兮并明月演化而來的句子是(6)岳陽樓記中借鳥歡魚躍描繪出洞庭湖上盎然生機(jī)景象的句子是“(7)白雪歌送武判官歸京中從視覺角度描繪色彩鮮明，紅白映襯的句子是:二、名著閱讀.請運(yùn)用所積累的知識，完成下面小題。甲杜少卿同武書上前一看，里邊便是一個十八九歲婦人，梳著下路緡莪，穿著一件 寶藍(lán)紗大領(lǐng)披風(fēng)，在里面支支喳喳地嚷。杜少卿同武書聽了一聽，才曉得

2、是人來買繡 香囊，地方上幾個喇子想來拿圓頭，卻無實(shí)跡，倒被他罵了 一場。乙你以為我身無分文、身份低微相貌平平。個子矮小，我就沒有靈魂了嗎？你想錯 了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣。如果上帝()予我財(cái)富和美 貌，我會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我不是根據(jù)習(xí)俗、慣例，甚 至也不是通過血肉之軀在跟你說話，而是我的靈魂和你的靈魂對話，就像當(dāng)我們穿過 墳?zāi)箒淼缴系勖媲皶r一樣，我們的精神彼此平等！(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。香剩 )fii( )予墳?zāi)?)(2)語段中劃線句子的結(jié)構(gòu)類型是()A.條件復(fù)句 B.并列復(fù)句C.承接復(fù)句 D.遞進(jìn)復(fù)句(3)甲段選自(作品名

3、)，文段中的婦人指的是(人名)。(4)甲乙兩文中所塑造的女性形象極具魅力，請結(jié)合原著內(nèi)容分析她們性格的相同之 處。三、綜合性學(xué)習(xí).為進(jìn)一步落實(shí)教育部關(guān)于“五項(xiàng)管理”中的學(xué)生體質(zhì)管理，光明中學(xué)決定開展“校外 鍛煉一小時綜合實(shí)踐活動，請你參與。(I)下面是校團(tuán)委擬寫的一份倡議書，請按提示修改。倡議書各位家長：甲I為切實(shí)保證學(xué)生的體育鍛煉時間，提升學(xué)生的體質(zhì)，我校決定開展“校外鍛煉 一小時”活動，特面向全體家長發(fā)出如下倡議：.重視體育鍛煉，達(dá)成教育共識。希望各位家長能夠重視學(xué)生的體質(zhì)健康，理 解、支持學(xué)校校外鍛煉一小時”的倡議，配合并執(zhí)行倡議落實(shí)，在家校的共同努力 下，形成共識。.做好時間管理，督促

4、目標(biāo)完成。乙I家長要理性看待孩子的成長，妥善合理安排 好孩子課余時間的學(xué)習(xí)和生活。引導(dǎo)孩子科學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天體育鍛煉時 間，促進(jìn)學(xué)生健康成長，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定身體健康基礎(chǔ)。光明中學(xué)校團(tuán)委2022年3月2日甲處劃線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。乙處劃線句語義重復(fù)，應(yīng)刪除倡議書內(nèi)容上有缺失，請你進(jìn)行補(bǔ)允。(2)下面是校宣傳部搜集的關(guān)于“校外鍛煉一小時”情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請依據(jù)圖表內(nèi)容， 完成下列任務(wù)。7 干關(guān) at 體* it，6are* 天i小時逅*任9除S曜倉孑只身零壓力大家長0*網(wǎng)”蒞汴慶電于尸 an力，圖一圖二用簡潔的語言分別概括出兩幅圖表的主要信息。針對圖二中反映的現(xiàn)象，提出兩條切實(shí)可

5、行的意見。(3)為宣傳體育鍛煉，校文學(xué)社向?qū)W生推送了一些詩句，其中沒有涉及到體育運(yùn)動項(xiàng)目的是哪句？（）A.目送歸鴻，手揮五弦。B.壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。C.斗雞金宮里，蹴鞠瑤臺邊。D.球驚杖奮合且離，紅牛纓綻黃金羈。四、現(xiàn)代文閱讀靜坐章小兵老吳坐在輪椅上，凝神看著窗外飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。雖然他不能說話，但他心里 知道，老周今天肯定是來不成了?？葑睦蠀?，總覺得那飄蕩在眼前的雪花就像一 頁頁他與老周交往的天書，每個字都浸透著晶瑩的情誼。說起老吳與老周的相識，還得從二十多年的一件小事說起。當(dāng)時，老周剛搬到荷花 塘，新屋水管爆了，家里水漫金山。他急得拿著一節(jié)爆了的水管，不知道怎么辦才 好。恰好，碰到

6、晃趟子（方言：出門散步）的老吳。年輕時就是搞機(jī)修的老吳，趕緊 跑回家，提起一包維修工具，三下五除二地不僅把老周家水管修好了，還幫老周清除 了屋內(nèi)的積水。從此，老吳與老周就成了朋友。平時，無事的時候他們不是手談幾 局，就是圍著小縣城走一圈。在旁人的眼中，他倆這種友誼，有些（）老周是法 官，老吳是普通工人，他們能說到一起去？好在他倆在一起，總是談笑風(fēng)生，好像總 有說不完的話。不知不覺之間，同庚的老周與老吳都退休了，雖然退休待遇天差地 別，但他們笑起來，額頭的菊花紋，一樣好看慈祥。有年，老周添了外孫，愛人要到上海（）老周本來也應(yīng)同行，因手邊有點(diǎn)雜事 沒有處理完，就留在縣城。有天，老吳與老周相約晃趟子

7、，到了碰頭地點(diǎn)，老吳左等 右等不見老周的身影，打老周的手機(jī)又沒有人接。老吳知道老周是行伍出身，又當(dāng)了 法官幾十年，守信是老周的命根子。老吳細(xì)想，可能老周出了情況。老吳連忙朝老周 家里跑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他看見家住三樓的老周，衛(wèi)生間的燈亮堂堂地，老吳邊呼“老周！老 周！ ”邊大踏步直奔三樓，到了老周家大門前，怎么呼喊，里面也不見老周回應(yīng)，老 吳便拼盡全力，用肩膀撞開老周家的大門。畢竟是年近七旬的人了，門雖然撞開了， 老吳也險(xiǎn)些一個踉蹌跌倒。他匆匆打開衛(wèi)生間的門，只見老周四仰八叉地躺倒在地 上，人事不省。等到老吳把老周送到醫(yī)院，醫(yī)生緊急搶救之后說：要是再晚十幾分 鐘，老周就沒有命了。（）后的老周，遇到熟人就

8、說：我的這條老命是老吳給的。 從此之后，他倆每天相約晃趟子，便成了保留節(jié)目。人生無常。老周愛人不放心老周一個人在小縣城生活，便把老周也帶到上海。 沒有想到，幾個月之后，活蹦亂跳的老吳突然中風(fēng)，經(jīng)過搶救命算保住了，人卻不能 行走，不能說話。家里人猜不出老吳咿咿呀呀地在說什么，只好在他面前放著一支 筆，老吳抖抖索索地在紙上，寫了像蚯蚓一樣似周”非周的字。家人明白了， 原來老吳心里還惦念著老周，便試著給遠(yuǎn)在上海的老周打了個電話，說了老吳目前的 狀況。接到電話，老周與愛人第二天就從上海趕回來了。老周見到老吳，一下子伏在 輪椅前，拉著老吳的手，摩掌著，把許多要說的話，咽在肚子里，雙方默默地對視 著，彼此

9、都在閻王門前走過一遭，對生與死都有了深徹感悟。老吳不能說話，老淚卻 縱橫肆虐起來。從那天起，老周不管刮風(fēng)下雨，每天都到老吳家，陪著老吳，就那樣 靜錚地坐上兩小時。有時，老周實(shí)在憋不住，便對著老吳滔滔不絕地說。老周不知道 老吳聽沒聽懂?？吹嚼蠀且荒樀男σ?，還有時揮舞雙手，老周便覺得老吳聽懂了。當(dāng)天，老吳沒有失望，風(fēng)雪之中老周像個雪人一樣，笑瞇瞇地出現(xiàn)在老吳面 前。彼此對視一眼之后，笑了起來。老周抄了一條髡子，靜靜地坐在老吳面前，靜錚 地聽著雪花在飄，靜靜地聽著北風(fēng)在吹，靜靜也聽著庭院中那棵梧桐殘留的葉兒在 落，颼颼颼，簌簌簌，沙沙沙，像天筑。.給文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.牽強(qiáng)照看

10、痊愈B.牽強(qiáng)照應(yīng)康復(fù)C.勉強(qiáng)照應(yīng)痊愈D,勉強(qiáng)照 看康復(fù).根據(jù)文意，補(bǔ)全表格內(nèi)容。小說情節(jié)結(jié)果靜坐輪椅，等待老周締結(jié)友誼拼盡全力，救助老周靜坐陪伴.請結(jié)合上下文，體會下列句中加點(diǎn)詞的含義。（1）每天都到老吳家，陪著老吳就那樣靜靜展坐上兩小時。有時，老周實(shí)在憋不住， 便對著老吳滔滔不絕地說。（2）老周抄了一條凳子，靜靜地坐在老吳面前，靜靜坡聽著雪花在飄，靜靜地聽著北 風(fēng)在吹，靜靜里聽著庭院中那棵梧桐殘留的葉兒在落。.文章第段采用了什么記敘順序？作用是什么？.老周和老吳兩人身份不同，卻建立起深厚的友誼，你認(rèn)為生活中存在這樣的友誼 嗎？請聯(lián)系生活談?wù)勀愕目捶ā２牧弦唬夯ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展將人們帶到了數(shù)據(jù)時

11、代和智能社會，每個人的生活都離不開智 能手機(jī)，短視頻APP以其便捷性、娛樂性、大眾化的特征走進(jìn)了人們的生活，各種短 視頻平臺每天在互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行得熱火朝天的同時，其內(nèi)容也占據(jù)了大多數(shù)人大量的時間 和注意力。據(jù)國家廣電總局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2020年一年，我國網(wǎng)民日均刷視頻時長 約100分鐘，互聯(lián)網(wǎng)視頻年度付費(fèi)用戶達(dá)6.9億。同時，一項(xiàng)針對近2000名受訪家長 的調(diào)查報(bào)告也顯示，約92.1%的受訪家長認(rèn)為現(xiàn)在的青少年沉迷刷短視頻，并且這一現(xiàn) 象非常普遍。70.6%的受訪家長擔(dān)心孩子沉迷短觀頻會對學(xué)習(xí)生活提不起興趣，66.3%的 受訪家長擔(dān)心孩子模仿不良短視頻里的行為。調(diào)查中，關(guān)于青少年沉迷短視頻的原

12、因，72.6%的受訪家長歸因于青少年容易被搞笑炫酷的內(nèi)容吸引，53.69%的受訪家長覺 得青少年缺乏自制力導(dǎo)致容易沉迷短視頻，47.7%的受訪家長指山有的青少午缺乏關(guān) 注、關(guān)懷。（人民口報(bào)2021午5月14日） 材料二：近期中國青少年研究中心發(fā)布的中小學(xué)生短視頻使用特點(diǎn)及其保護(hù)調(diào)查報(bào)告 顯示，使用短視頻APP的時間過長或過于頻繁，會影響未成年人的視力、學(xué)習(xí)、生活 等方面。黃土現(xiàn)力.春日4飛0力.色情NHW/a標(biāo) 可健9欣（上公q慣.*quat收長可叁011 大匚3、dlZQ檢時.（HQ1cI* 1.MtMU力“寧或用人1”.1%呵U帳6堂村培II創(chuàng)h力X I、 俞的力Af可個以枝, KA Hi

13、th 24.7%黑學(xué)習(xí)口&I0。培林 n.nMiir 大林：*I，、jt* n i os%m2公眾“方等ai -的3網(wǎng)（中國青年報(bào)2022年3月31日）材料三:短視頻的發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)發(fā)展的必然產(chǎn)物，極大地改變了當(dāng)下的 社會生活方式。作為新興事物，我們不應(yīng)盲目全盤否定，應(yīng)持客觀理性態(tài)度，用全面 的、發(fā)展的眼光謹(jǐn)慎分析。短視頻的出現(xiàn)和發(fā)展之所以有這么猛的勢頭，必然有其積 極的意義。一方面在生活節(jié)奏加快的當(dāng)下，短視頻以娛樂創(chuàng)意內(nèi)容可以讓人們便捷地 釋放精神壓力，滿足多元化需求，緩解社會焦慮；另一方面大多數(shù)普通人獲得了比以 往更加方便的拓展視野、展現(xiàn)自己才華智慧的方式，整個社會通過短視頻平

14、臺互相借 鑒學(xué)習(xí)，提升自我，最終產(chǎn)生社會進(jìn)步的內(nèi)生動力?！霸鯓涌茖W(xué)佩戴口罩” “快遞要不要消毒” “新冠病毒是如何傳播的。我們 發(fā)現(xiàn)，在抗擊新冠肺炎疫情期間，許多科普短視頻不僅普及了科學(xué)知識，也提升了公 眾的科學(xué)素養(yǎng)，涵養(yǎng)了理性的社會心態(tài)?！倍桃曨l的快速發(fā)展,創(chuàng)造了很多可能性， 映照著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展進(jìn)步。我們不必讓青少年與短視頻“絕緣”，更沒有權(quán)利讓青 少年與短視頻完全隔離，因?yàn)檫@是他們的媒介使用權(quán)。全社會都應(yīng)在共同治理亂象的 同時，幫助青少年培養(yǎng)應(yīng)用短視頻的能力和素恭。興其利、除其弊，讓短視頻成為青 少年的良師益友，幫助他門獲取知識、開拓眼界、提升能力.（節(jié)選現(xiàn)代教育報(bào)有刪改）.根據(jù)以上材料

15、，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.短視頻APP以其便捷性、娛樂性、大眾化的特征走進(jìn)了人們的生活，多數(shù)家長認(rèn) 為青少年沉迷刷短視頻成為普遍現(xiàn)象。B.對青少年產(chǎn)生學(xué)習(xí)生活方面影響的不是短視頻，而是網(wǎng)絡(luò)游戲。我們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游 戲監(jiān)管，杜絕青少年沉迷現(xiàn)象。C.短視頻作為新興事物，極大地改變了人們的生活方式，我們不應(yīng)該盲目全盤否定， 應(yīng)客觀理性看待。D.青少年刷短視頻是其媒介使用權(quán)的體現(xiàn)，任何人沒有權(quán)利讓青少年與短視頻完全 隔離。.材料三中劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？.根據(jù)材料二中的兩幅圖表內(nèi)容，結(jié)合你的實(shí)際生活，分析網(wǎng)絡(luò)短視頻可能給青少 年帶來哪些危害？.結(jié)合三則材料，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)以何

16、種態(tài)度面對短視頻并說明理由。五、對比閱讀甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階 綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳， 無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自陋室銘）乙 余昔少年讀書，竊嘗怪顏?zhàn)右院勈称帮嬀佑谀跋?，人不堪其憂，顏?zhàn)硬桓钠錁?。私?為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝中，尚可自養(yǎng)，而不害于學(xué)，何至困辱貧簍自苦如此？及 來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休，雖欲棄塵垢，解羈紫,自放于道德之場，而事 每劫而留之。然后知顏?zhàn)又愿市呢氋v，不肯求斗升之祿以自給者，良心其害于學(xué) 故也。嗟夫！ 土方其未聞大道，沉酣勢

17、利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。注釋：抱關(guān)擊柝：守門打更的小官吏。簍：貧寒。羈縈(zhf)：束縛。斗升 之祿：小官的徽薄俸祿。(節(jié)選自蘇轍東軒記).請解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)有仙則冬 名： (2)可以謂素琴 調(diào)：(3)無案牘之勞形 勞： (4)竊嘗怪顏?zhàn)訃L：(5)人不罩其憂 堪：.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語的意思。(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝，尚可自養(yǎng)。.甲北乙兩文均為作者被貶時期所作，甲文主要運(yùn)用了(表現(xiàn)手法)；乙文 主要運(yùn)用了 (表現(xiàn)手法)。雖然表現(xiàn)手法不同，但作者在文中都傳遞出了的精神品質(zhì)。.甲文直接引用孔子“何陋之有？乙文間接引用顏回的“簞食

18、瓢飲”，請結(jié)合原文談 談兩處引用分別有何作用？六、作文.閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。世間萬物皆有關(guān)聯(lián)。有夢想的種子，才有前進(jìn)的動力；有失敗的經(jīng)臉，才有成功 的歡呼；有英雄們的勇敢無長，才有我們的歲月靜好。請自選角度，結(jié)合你的某次經(jīng) 歷，分享你從中獲得的感悟。要求：1.自擬題目，自選文體。2.文中不要透露你個人的身分信息。3.考慮到內(nèi)容的充 實(shí)，文章不少于600字。4.抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。參考答案：對鏡帖花黃 簫鼓追隨春社近 食之不能盡其材 征蓬出漢塞 但愿人長久 千里共嬋娟 沙鷗翔集 錦鱗游泳 紛紛暮雪下轅門 風(fēng)掣紅旗凍不翻(1) nang 賦 muB(3)儒林外史沈瓊枝(4

19、)相同點(diǎn)：她們都自尊自愛、獨(dú)立自強(qiáng)，都力求精神上的平等自由，且意志堅(jiān)定。例如： 沈瓊枝得知不是正室后決心出走，簡愛也堅(jiān)持愛情的平等，拒絕了羅切斯特。從中可以看 出她們都是獨(dú)立自強(qiáng)的女性?！疤嵘备臑椤霸鰪?qiáng)”刪除“妥善”或“合理”同學(xué)們，讓我們行動起來吧！想與陽光齊飛，健康與體育同行！(2)大部分孩子每天進(jìn)行體育活動的積極性高，只有少數(shù)學(xué)生積極性不高；課業(yè)任務(wù)重， 沒時間鍛煉是“校外體育鍛煉一小時難以保障的主要原因。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障他們有充足的時間進(jìn)行體育鍛煉，做好宣傳工作，讓學(xué)生認(rèn) 識到體育鍛煉的重要性，并教會他們一些基本運(yùn)動技能。AB守諾出現(xiàn)修好水管，幫助老周加深情誼突然中風(fēng)，惦念老

20、周(1) “靜靜地”指老吳中風(fēng)后，老周安靜地陪伴在老吳的身邊。體現(xiàn)出老周與老吳之間深 厚的友誼。(2) “靜靜地”指老周的出現(xiàn)讓處于等待中的老吳內(nèi)心安定、平靜，體現(xiàn)出老吳對老周的依 賴。同時也體現(xiàn)出老周懂得老吳的內(nèi)心需求M選擇陪伴在老吳的身邊。.運(yùn)用插敘，敘述了老吳幫助老周修水管的事情/補(bǔ)充交代了老周與老吳建立友誼的緣 由，為下文老吳拼盡全力救助老周做鋪墊，體現(xiàn)出老吳的助人為樂，表現(xiàn)出他們之間深厚 的友誼。.觀點(diǎn)一：我認(rèn)為存在這樣的友誼。友誼不是建立在金錢和地位之上，而是建立在互信互 愛、有共同價值觀、有共同興趣愛好的基礎(chǔ)之上。如歷史上李白和汪倫兩人地位懸殊很 大，卻因?yàn)閷υ姼韫餐膼酆枚Y(jié)下

21、深厚的友誼。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為不存在這樣的友誼，友誼要建立在平等的基礎(chǔ)之上，不平等的友誼是很難長久的。身份地位和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同，會導(dǎo)致缺乏共同語言和承受來自其他人的異樣目光等 很多方面的問題。這些問題都會對友誼產(chǎn)生沖擊。如古代君臣之間的“友誼”，因?yàn)殡A層和 地位的變化，友誼也隨著發(fā)生了變化。. B.運(yùn)用了舉例論證，通過列舉“怎樣科學(xué)佩戴口罩”等短視頻的例子，具體有力地論證了 有些短視頻可以增長我們的知識，開拓我們的視野，有其存在價值和意義。我們應(yīng)該辯證 看待短視頻的發(fā)展，從而使論證真實(shí)可信，更具說服力。. （1）多數(shù)學(xué)生自控力不強(qiáng)，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而無心學(xué)習(xí)。（2）網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，學(xué) 生缺乏辨別是非

22、真假的能力，容易被網(wǎng)友欺騙。（3）學(xué)生容易受網(wǎng)絡(luò)暴力等低俗短視頻影 響，導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣計(jì)影響身心健康。（答案言之有理即可，但需要從不同角 度回答）.青少年應(yīng)客觀辯證地看待短視頻這件事。雖然短視頻有諸多弊端，容易讓青少年沉 迷，影響生活、學(xué)習(xí)等負(fù)面影響。但短視頻也有其積極的意義，如可以適當(dāng)緩解精神壓 力，為我們普及一定的科學(xué)知識提升自我的能力。. 出名，有名調(diào)弄使勞累 曾經(jīng)能承受. （1）這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。（2）我私下認(rèn)為即使不想從政做官，那么至少也應(yīng)該做點(diǎn)看門打更的小差事，可以養(yǎng)活自 己. 類比對比安貧樂道.甲文引用孔子的話論證“陋室不陋”，表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣， 同時也照應(yīng)了“斯是陋室，惟吾德馨乙文從東軒的簡陋日子聯(lián)想到顏回苦學(xué)生活，借顏 回“簞食瓢飲”之樂，追求一種“安貧樂道”精神。抒發(fā)其政治失意而又急于排遣的曠達(dá)心 情。.參考例文：失敗是成功之母炎炎烈日無情地炙烤著大地，我們，熱得難以喘息。爸爸推出一輛“彪悍”的自行車說道：“教你騎自行車。我漫不經(jīng)心地瞟了車子一眼，嘀咕道：“這也太簡單