初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè) 新民主主義革命的興起《五四運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 八（上）歷史 第13課 五四運(yùn)動(dòng) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過(guò)、口號(hào)等基本情況；掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和重要意義；分析理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑。通過(guò)學(xué)生自主搜集材料，設(shè)置場(chǎng)景及相關(guān)問(wèn)題，角色表演，探討五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神。五四精神的核心是偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗！【教學(xué)重點(diǎn)】五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景及重大歷史意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)五四精神的理解

2、?！窘虒W(xué)方法】采用問(wèn)題教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)科滲透，增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的直觀性和現(xiàn)實(shí)性。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？生：喜歡。師：5月4日是我們中國(guó)的什么節(jié)日呢?生：青年節(jié)。師：誰(shuí)知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的嗎？生：五四運(yùn)動(dòng)。師：對(duì)，它源于一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)。它如同一顆流星，劃破星空；如同火炬，穿透黑暗，揭開(kāi)了中國(guó)革命新的篇章。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第13課-五四運(yùn)動(dòng)。去尋找那個(gè)令無(wú)數(shù)青年為之熱血沸騰的時(shí)代，探尋先鋒的足跡，領(lǐng)悟五四精神的精髓吧！【講授新課】出示課件指導(dǎo)學(xué)生齊讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。本節(jié)課內(nèi)容分為

3、四大板塊： 第一章 雷霆之怒五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā) 星火燎原五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大 歷史新篇五四運(yùn)動(dòng)的意義 薪火相傳五四運(yùn)動(dòng)的精神【第一章 雷霆之怒五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)】（一）（課件出示一戰(zhàn)結(jié)束后圖片和巴黎和會(huì)情景圖片）師過(guò)渡：1918年，德國(guó)投降，一戰(zhàn)結(jié)束。戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)在法國(guó)巴黎召開(kāi)制裁以德國(guó)為核心的戰(zhàn)敗國(guó)的會(huì)議。中國(guó)代表團(tuán)作為戰(zhàn)勝國(guó)之一，北洋政府也派代表出席了這次會(huì)議。（二）播放小視頻我的1919.讓學(xué)生觀看視頻，結(jié)合書(shū)中59頁(yè)文字，思考并回答下列問(wèn)題：1、中國(guó)代表在巴黎和會(huì)上提出哪些正當(dāng)要求？結(jié)果如何？2、在第一次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)也是戰(zhàn)勝國(guó)之一，為什么擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運(yùn)？從問(wèn)題1 引出五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火

4、線-巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗。從問(wèn)題2 學(xué)生歸納分析出當(dāng)時(shí)中國(guó)的綜合國(guó)力很弱，得出結(jié)論：弱國(guó)無(wú)外交。（三）學(xué)生小組活動(dòng)合作學(xué)習(xí)：（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)，形成體系）指導(dǎo)學(xué)生據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)整理知識(shí)要點(diǎn)-五四運(yùn)動(dòng)概況（時(shí)間、地點(diǎn)、參加者、口號(hào)、要求、結(jié)果。）學(xué)生學(xué)習(xí)并展示。展示過(guò)程中通過(guò)對(duì)口號(hào)的分析，并讓學(xué)生模擬愛(ài)國(guó)學(xué)生的情境展示，渲染愛(ài)國(guó)情調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。（四）分析五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：是一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)。二、【第二章 星火燎原五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大】合作探究（一）：閱讀課本61頁(yè)正文，思考：五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大在以下四個(gè)方面是如何體現(xiàn)的？（主力軍、參加人員、地點(diǎn)、方式）學(xué)生展示，教師輔以課

5、件，加強(qiáng)直觀性，加深學(xué)生印象。合作探究（二）：五四運(yùn)動(dòng)取得了怎樣的結(jié)果？生展示：釋放被捕學(xué)生；罷免賣(mài)國(guó)賊；拒絕在“巴黎和約”上簽字。結(jié)論：五四運(yùn)動(dòng)取得初步勝利。合作探究（三）：根據(jù)材料指出，五四運(yùn)動(dòng)能夠取得初步勝利的最主要原因是什么？學(xué)生分析：工人階級(jí)的斗爭(zhēng)。師小結(jié)：五四運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，展現(xiàn)了偉大的力量。三、【第三章 歷史新篇五四運(yùn)動(dòng)的意義】出示毛澤東的一段材料，從領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、指導(dǎo)思想、群眾基礎(chǔ)、革命目標(biāo)四個(gè)方面對(duì)比辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步性。(知識(shí)拓展遷移，開(kāi)闊視野，提高能力)通過(guò)分析上述材料和辨別舊民主主義革命和新民主主義革命的異同點(diǎn)，啟發(fā)幫助學(xué)生得出五四運(yùn)動(dòng)

6、的重要意義：五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。（三）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（我達(dá)標(biāo)，我快樂(lè)）五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的先鋒是（ ）最能體現(xiàn)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)反帝反封建性質(zhì)的口號(hào)是（ ）【第四章 薪火相傳五四運(yùn)動(dòng)的精神】想一想，什么是五四精神？（憂國(guó)憂民、不屈不撓、敢于斗爭(zhēng)，敢于犧牲，樂(lè)于奉獻(xiàn)。）（二）針對(duì)五四運(yùn)動(dòng)，郭沫若說(shuō)過(guò)這樣一段話：“歷史上的人物和事件，是只過(guò)一趟的，是只演一回的，但此回的演行，乃永久存在?！边M(jìn)行情感升華，讓學(xué)生明確五四精神的核心是愛(ài)國(guó)主義。（三）如何弘揚(yáng)五四精神? 1、學(xué)生暢所欲言，從現(xiàn)在做起，從自身做起，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握本領(lǐng)，準(zhǔn)備報(bào)效祖國(guó)等等。2、教師出示課件，展示祖國(guó)各地五四精神生生不息。3、教師出示學(xué)生小視頻，展現(xiàn)他們上進(jìn)進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的五四精神，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！咀晕倚〗Y(jié)】（歸納概括 ，自我提升 ） 這堂課你學(xué)到了什么？你有什么收獲？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】（簡(jiǎn)潔凝練 ，創(chuàng)意啟發(fā) ） 導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上外交失敗 時(shí)間：1919年5月