《喜歡的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE4喜歡的季節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己喜歡的季節(jié)，注意寫出季節(jié)的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。2嘗試在認(rèn)真讀的基礎(chǔ)上修改習(xí)作。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。師：在口語交際課中，同學(xué)們都說了自己喜歡的季節(jié)的景色，現(xiàn)在我們來寫一寫你喜歡的季節(jié)。（板書：喜歡的季節(jié)）二、明確目標(biāo)。1自讀提示，明確本次習(xí)作要求。2在全班交流習(xí)作要求。三、指導(dǎo)寫作。1內(nèi)容要充實(shí)，要具體地寫。2表達(dá)的情感要真實(shí)，做到情真意切。在寫作文時(shí)，應(yīng)該注意表達(dá)自己的真情實(shí)感，這樣文章才會(huì)感人。四、交流想法。1誰來說一說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)2

2、學(xué)生在小組內(nèi)探討這季節(jié)的特點(diǎn)。3在全部進(jìn)行交流。4嘗試運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。（板書：運(yùn)用好詞佳句）五、交流評(píng)價(jià)。例文：我愛春天一年有4個(gè)季節(jié)，春天，夏天，秋天，冬天，每一個(gè)季節(jié)都有特色，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠(yuǎn)，冬天凝重。在這些季節(jié)中，我最喜歡的是春天，春天是個(gè)萬物復(fù)蘇，百花齊放的季節(jié)，每一個(gè)地方都留著春天的氣息：輕盈，放松。勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在田野里翩翩起舞，蜻蜓在小溪邊玩耍公園里，各種各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷般競(jìng)相開放，粉嫩的玫瑰，五彩繽紛的菊花，雍容華貴的牡丹都顯得格外有精神。冬爺爺毫不留情地把湖面凍成了冰面，當(dāng)春姑娘到來時(shí)，湖水又變得奔騰不息，清澈見底了。枯黃的落葉消失了，樹

3、枝上又長(zhǎng)出了青翠的綠葉。小燕子從南方飛回來了，嘰嘰喳喳的叫著。春天是個(gè)朝氣蓬勃，積極向上的季節(jié)，常言道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們要更加努力向上，珍惜時(shí)間，奮發(fā)學(xué)習(xí)。春雨如絲，花草樹木上的泥土全都沖凈了，葉子上，花瓣上顯得格外潔白柔嫩，像嬰兒的笑臉一樣，甜美，純潔，惹人喜愛。我愛春天！六、修改習(xí)作。1與學(xué)習(xí)伙伴交換習(xí)作，互相閱讀，并提出修改意見。（1）讀一讀習(xí)作，看看有沒有錯(cuò)別字，語句是否通順，是否寫出了季節(jié)的特點(diǎn)。（2）是否運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞佳句。2學(xué)生按照小伙伴的意見嘗試修改。3將修改好的習(xí)作謄抄在習(xí)作本上。七、板書設(shè)計(jì)：喜歡的季節(jié)寫出季節(jié)特點(diǎn)運(yùn)用好詞佳句表達(dá)真情實(shí)感八、教學(xué)反思：通過指導(dǎo)學(xué)生由說到寫，學(xué)生能夠有條理、生動(dòng)具體地把自己喜歡的季節(jié)特點(diǎn)寫出來。有的同學(xué)還能夠?qū)懗鲂乱?，但個(gè)別同學(xué)習(xí)作過程中的語言表達(dá)能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這次習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)給我?guī)砹瞬簧俚乃伎迹褐挥袑W(xué)生觀察過，思考過，只有做好充分準(zhǔn)備，學(xué)生的作文便能更加出彩！因此，在今后的習(xí)作教學(xué)上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多體驗(yàn)、多思考，激發(fā)學(xué)生“