新游-新幼兒教師的工作總結(jié)

1、Word - 10 -新游|新幼兒教師的工作總結(jié) 導(dǎo)語：下面是收拾的一些新幼兒老師工作總結(jié)，歡迎查閱！ 總結(jié)一：幼兒園新老師個人總結(jié)我是剛來小學(xué)不久的一名新教師，在這辛勞而又勞碌的半一年里，使我自己成長了無數(shù)，在和學(xué)生們的相處中，讓我感觸到了小學(xué)的暖和和學(xué)生們的熱烈和擁護，我感到十分的榮幸。2022年，對我而言是一個新的開頭和一個新的起點，而對學(xué)生們來說，從學(xué)習(xí)上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教導(dǎo)學(xué)教師，再加上我又是一名新教師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時光去學(xué)習(xí)討論新的課題，探究新的幼兒市場進展的變化，以便可以更好的來傳授同學(xué)。回首自己在中二這半年來

2、的教學(xué)工作，在老老師的指導(dǎo)和協(xié)助下，在與其他老師的溝通和研究中，教學(xué)還是比較勝利的，對同學(xué)的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很顯然的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、仔細備課：不但備教材備教法而且備同學(xué)，按照內(nèi)容及同學(xué)的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控學(xué)問的規(guī)律，能運用自如；了解同學(xué)原有些學(xué)問的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施；解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。仔細寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。二、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反

3、饋，特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得舒暢；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的同學(xué)都獲得提升。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。做好課后工作。仔細批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)辦法，做到有放有失。三、日常在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法。樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)，博采眾長

4、，并邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。培養(yǎng)多種愛好興趣，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。四、樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)。幼兒教導(dǎo)學(xué)是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注重了同學(xué)本事的培養(yǎng)，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、本事結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。日常還培養(yǎng)同學(xué)的自由表述本事，在本學(xué)期期末考試之后要求按照本課程寫一篇關(guān)于幼兒收獲體味的感言。五、存在的問題。幼兒教導(dǎo)學(xué)課是為當(dāng)一名合格的幼兒老師而專設(shè)的一門課程，在同學(xué)方面還沒有到幼兒園實習(xí)的閱歷；我是一名新教師，學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對本書的學(xué)問點

5、舉行徹底的分析，把自己幼兒園的實際閱歷與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改進。在接下來的教學(xué)和工作中，我會越發(fā)努力，越發(fā)勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。總結(jié)二：幼兒園新老師個人總結(jié)時光飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時光雖短，但對于我來說，卻是受益匪線??！這期間，在園長與教師們的關(guān)懷支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的熟悉與了解。我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開頭我認(rèn)為幼師工作比較容易，不過是教教書陪陪小伴侶戲耍等工作，但利用一段時光后，才明了自己對幼師工作的熟悉與了解太深沉了。幼師工作責(zé)任重大，由于小伴侶都是祖國的花朵。我們不僅庇護幼兒精神方面的，而且也要庇護幼兒身

6、體方面的。所以做好幼兒平安的工作極為重要。我不僅本事欠缺，而且缺乏工作閱歷。還好在友好的教師們的協(xié)助下，我學(xué)會如何講課和護理幼兒等學(xué)問。現(xiàn)在我也喜愛這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到非常欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。一：達成度分析我們中（三）班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有的小伴侶比較好動，但我們始終能按照幼兒的特征，共性，讓幼兒全面進展。其一，針對幼兒品德舉行教導(dǎo)1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì)，和伙伴友好相處。2、愛年級，愛集體，懂得愛惜公共財物。其二，對幼兒健康方面的教導(dǎo)1、常常組織戶外活動，保證戶外活動時光。2、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的干凈

7、。飯后不能強烈運動。其三，對幼兒舉行學(xué)習(xí)方面的教導(dǎo)1、能學(xué)會容易的兒歌，數(shù)字寶寶等。2、樂觀參與嬉戲，在嬉戲中學(xué)會道理。3、能對周圍事物產(chǎn)生奇怪，好問。二：家長工作開展家長開放活動，謙虛聽取家長的看法和建議。通過家長讀刊，家訪等形式，與家長交流，取得家長的相信和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就可以順當(dāng)?shù)拈_展。三：存在問題1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。2、在活動中，缺乏探究精神。四、緣由分析以上狀況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)覺問題后準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，希翼獲得協(xié)作和支持，使得浮現(xiàn)問題可以準(zhǔn)時的訂正。五、改進措施1、催促2、創(chuàng)造氣氛3、請家長協(xié)作4學(xué)習(xí)總之，以循循善誘和

8、鼓舞為主，正面引領(lǐng)幼兒，使他們能更快的取得長進。以上是我個人的總結(jié)，希翼我以后越來越有長進?？偨Y(jié)三：幼兒園新幼師個人工作總結(jié)行動快一點作為青年老師的我，對于幼兒平時生活護理不是很有閱歷,因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。因為班上孩子年齡太小，所以平時生活不會自理，基本都需要教師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了許多。剛進班時，我天天在單位天天都是手忙腳亂地度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切

9、都看在眼里，于是在平時工作中不斷給我鼓舞與其實，在她們的協(xié)助下我漸漸的領(lǐng)會到無數(shù)竅門，更總結(jié)出來，帶托班的教師必需動作快一點。吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個喂入口，*個嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨對著一個喂能夠省無數(shù)時光，特殊是冬天到了，飯簡單涼，更希翼孩子能趁熱吃。中午起床后，因為天冷了孩子衣著多了，教師必需幫每個孩子穿衣褲。為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，教師幫誰穿衣服了誰再起來。一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子

10、在托班還有無數(shù)無數(shù)，由于護理工作多一點，所以教師瑣碎的事情會多一點，無形之中要求教師的行動再快一點。我會在工作中不斷堆積閱歷，不斷向老老師學(xué)習(xí)，用行動來總結(jié)出更多的“一點”?？偨Y(jié)四：新幼師個人工作總結(jié)在工作崗位上已有一年的時光，在這短短的時間中，讓我深刻的體味到這份工作的純真美妙。正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒老師所說的那樣：“作為孩子王，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝點手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消除，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢爛，溫馨天沒?！蔽矣X得幼兒園老師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容幼兒老師永久都是顯得那么衰老和彌漫朝氣。這種形容不無道理。

11、當(dāng)你面向幼兒那雙清亮比彌漫童真的眼睛時，當(dāng)你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都宛然又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙，我無悔挑選了這樣的職業(yè)。在工作了一年后，我發(fā)覺作為幼兒老師要充當(dāng)多重的角色。由于我們天天面向的都是活潑可愛又血有肉并彌漫感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是自立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知本事不同，愛好也不同如此多的不同是幼兒老師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素養(yǎng)才干夠勝任這一工作。這使我覺得老師應(yīng)應(yīng)可以變換這樣三種不同角色

12、：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)教師，嬉戲中當(dāng)同伴。在我們大班更能體味浮現(xiàn)“嬉戲中當(dāng)同伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于嬉戲本身，而是更多地加入了一些自己的主意，情愿與教師，小伴侶們試試新的玩法。有時，他們會建議的說：“教師，再玩這個嬉戲時分成幾個組來競賽吧，看看哪個組會的*名。”有時，他們會說：“教師，我們今日晚老狼的嬉戲吧，這次請幾名小伴侶來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！薄敖袢?，我要和與教師競賽，看看這次誰能贏?！薄啊?。每每到了玩嬉戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同主意，參加到了其中，也真這個把老師當(dāng)作玩伴，老師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了嬉戲的同伴。同時，幼兒對老師的形象也十分重視。有時候，

13、孩子們會說：“張教師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，由于天氣炎熱，我順手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于教師，你這樣做不好看，應(yīng)當(dāng)把衣服放下來。”這時，我驟然意識到教師的形象有多么重要。在孩子眼中，教師教給他們學(xué)問，帶他們玩嬉戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此教師的形象無比巍峨。教師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，老師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響?？偨Y(jié)五：幼兒園新老師個人總結(jié)時間的腳步從不停留，走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)半學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期自己的工作，我真是有喜又憂。不過在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的老老

14、師以及指導(dǎo)教師萬教師的協(xié)助下無論是從*思想上，還是從教導(dǎo)教學(xué)上都使我獲得了飛快的進展。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是教師帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)容易學(xué)問，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，到處都是事件?！倍颐考虑槎家覀冏鼋處煹挠H力親為。又因為我實習(xí)期間是在學(xué)校度過的，不是太認(rèn)識幼兒園里各方面的教導(dǎo)教學(xué)工作以及一些平時生活等瑣事，所以剛開頭我并不怎么適應(yīng)這個工作，不知道自己在這個崗位到底飾演的是怎樣的一個角色。就在這時我卻迎來了進園的*次“考驗”隨堂聽課，雖然只是一堂隨堂課，但

15、對于一個“新手”來說難免會感到緊急，尤其是我還從來沒有正規(guī)地跟小伴侶們一起上過課，所以緊急至于不免還讓我感到措手不及。從選課向來到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了一個老老師對待工作的熱烈，勤奮，努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的學(xué)問，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開頭轉(zhuǎn)變自己對待這份工作的態(tài)度，我天天平息地去面向工作中的點點滴滴，碰到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。在這個學(xué)期里，我擔(dān)任兩個班的語言、音樂的教學(xué)工作，這也是讓我在教導(dǎo)教學(xué)工作上盡快獲得進展的重要途徑。同樣的一堂課，我能夠上兩次，*遍課上完之后，讓我對教案

16、進一步分析，對小伴侶的回答心里也有一定的數(shù)，然后就是課上要注重的事項比如上課所需要的教學(xué)材料、教具等，然后再去上其次遍課，上完之后在舉行課后反思。在這個過程中，也使我對兩個班的幼兒有了一定的了解，對待本事不同的幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣實行不同的教學(xué)辦法。同時我也看到了同樣是身為青年老師的宋一葉教師是怎樣從一個新老師走到現(xiàn)在，不管是從做人方面還是從教學(xué)方面，都是我在以后的工作中所要經(jīng)受的，也是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。挑選了自己正確的工作態(tài)度后，我開頭樂觀地投入到工作中去。這時幼兒園的愛好小組班也開設(shè)了，我被分配到中班美術(shù)愛好班跟曹教師一起。而在那段時光里，我又從另一個老老師身上知道了教學(xué)閱歷對一個老師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時應(yīng)當(dāng)怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注重力，在上課的過