《迷路的小鴨子》課件

1、預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展21、迷路的小鴨子預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展21、迷路的小鴨子資料寶袋 鴨子：英文名稱：Duck。脊椎動(dòng)物門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。資料寶袋鴨子：字詞樂園迷路 小鴨子 傷心親熱 抱住 寶貝怎么辦 眼淚 別急 不停 打聽 嘆氣 拍打 送回家 幫助字詞樂園迷路 小鴨子 傷心預(yù)習(xí)檢查1、檢查本課課后生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。預(yù)習(xí)檢查1、檢查本課課后生字詞。2022/10/13小鴨子迷路了,哭得好傷心。“嗚嗚嗚,我要回家”2022/10/10小鴨子迷路了,哭得好傷心?！皢鑶鑶?我要2022/10/13

2、小白兔跑過來(lái),親熱地抱住小鴨子?！安豢?，不哭，小鴨子，我送你回家?！?“告訴我，你的家在哪兒？”2022/10/10 小白兔跑過來(lái),親熱地抱住小鴨子。“不2022/10/13小白兔領(lǐng)著小鴨子來(lái)到小河邊，河水潺潺流，魚兒水中游，可這里沒有小鴨子的家。2022/10/10小白兔領(lǐng)著小鴨子來(lái)到小河邊，河水潺潺流，2022/10/13“叫爸爸和媽媽?！薄案嬖V我，你爸爸媽媽叫什么名字？”小青蛙發(fā)愁了,到哪去找呢？2022/10/10“叫爸爸和媽媽?！薄案嬖V我，你爸爸媽媽叫2022/10/13“告訴我，你叫什么名字呀？”“叫媽媽的寶貝?！毙∷墒髧@了口氣，不知道該怎么辦。2022/10/10“告訴我，你叫什

3、么名字呀？”“叫媽媽的寶2022/10/13“別急，別急,小鴨子,我能找到你的家?！?小鳥飛過來(lái),給小鴨子擦眼淚。2022/10/10“別急，別急,小鴨子,我能找到你的家?！?022/10/13小鳥兒飛呀飛,飛到東,飛到西,一路不停地打聽:“誰(shuí)知道?誰(shuí)知道?哪位媽媽丟了小寶寶?紅腳紅嘴巴,一身黃絨毛”2022/10/10小鳥兒飛呀飛,飛到東,飛到西,一路不停2022/10/13“告訴我，你的家在哪兒？”“我的家就在有水的地方?！薄案嬖V我，你叫什么名字呀？”“告訴我，你爸爸媽媽叫什么名字呀？”“叫爸爸和媽媽?！薄敖袐寢尩膶氊??！?022/10/10“告訴我，你的家在哪兒？”“我的家就在有2022

4、/10/13“嘎嘎”小鴨子見了媽媽嘎嘎叫,帶著眼淚拍著翅膀笑了。2022/10/10“嘎嘎”課文解析 1、小鴨子一路上遇到了小白兔、小青蛙、小松鼠還有小鳥的幫助，她多幸運(yùn)哪！那好心的小白兔是怎么幫助小鴨子的呢？它是怎么說怎么做的呢？2、小兔子跑過來(lái)，他是怎么安慰小鴨子的？3、小白兔多熱心呀！誰(shuí)來(lái)當(dāng)這只小白兔，安慰一下小鴨子。課文解析 1、小鴨子一路上遇到了小白兔、小青結(jié)構(gòu)梳理迷路的小鴨子兔圖小白兔你的家在哪兒？蛙圖小青蛙松鼠圖小松鳥圖小鳥結(jié)構(gòu)梳理迷路的小鴨子主題概括 迷路的小鴨子是一篇有趣的童話故事：小鴨子迷路了，小白兔跑過來(lái)了，小青蛙跳過來(lái)了，小松鼠跳下來(lái)了，小鳥飛過來(lái)了，都來(lái)幫助小鴨子找家

5、。課文故事情節(jié)簡(jiǎn)單，以對(duì)話的形式充滿童趣的語(yǔ)言向我們講了一個(gè)充滿愛心的故事，我們感受到小動(dòng)物之間互相關(guān)心、互相幫助的美好情感，我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。主題概括 迷路的小鴨子是一篇有趣的童寫法點(diǎn)撥 本課通過小鴨子迷路的小故事，讓我們感受小動(dòng)物之間互相關(guān)心，互相幫助的美好情感，通過故事的講述，告訴了我們深刻的道理，并讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。寫法點(diǎn)撥 本課通過小鴨子迷路的小故事，讓我拓展提升 如果你不小心在外面迷路了，你想什么辦法回家呢？如果你尋求幫助，你能說清楚家里的住址、電話和爸爸媽媽的姓名嗎？ 拓展提升 如果你不小心在外面迷路了，你想什么辦法回心靈感悟 這么多小動(dòng)物都熱心地幫助小鴨子，他們最終通過小

6、鳥的四處打聽，才找到小鴨子的媽媽。讓我們感受小動(dòng)物之間互相關(guān)心，互相幫助的美好情感。迷路的小鴨子ppt課件迷路的小鴨子ppt課件心靈感悟 這么多小動(dòng)物都熱心地幫助小鴨子，他們最終通過隨堂練習(xí)比一比。力（ ） 寶（ ） 送（ ）辦（ ） 玉（ ） 還（ ）比一比，在你喜歡的句子后面畫“”。小白兔跑過來(lái)，抱住小鴨子。小白兔連忙跑過來(lái)，親熱地抱住小鴨子。小鳥兒飛呀飛，一路打聽。小鳥兒飛呀飛，飛到東，飛到西，一路不停地打聽。迷路的小鴨子ppt課件迷路的小鴨子ppt課件隨堂練習(xí)比一比。比一比，在你喜歡的句子后面畫“”。迷路的隨堂練習(xí)比一比。力（力氣） 寶（寶貝 ） 送（送花 ）辦（辦公） 玉（玉石） 還

7、（還是 ）比一比，在你喜歡的句子后面畫“”。小白兔跑過來(lái)，抱住小鴨子。小白兔連忙跑過來(lái)，親熱地抱住小鴨子。 小鳥兒飛呀飛，一路打聽。小鳥兒飛呀飛，飛到東，飛到西，一路不停地打聽。 迷路的小鴨子ppt課件迷路的小鴨子ppt課件隨堂練習(xí)比一比。比一比，在你喜歡的句子后面畫“”。迷路的1.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是：用筆深刻把握時(shí)代的脈搏和民眾的呼聲，反映大眾的疾苦和不幸，替他們吶喊；揭示社會(huì)的美與丑，喚醒正義感和良知。我想，這是每個(gè)文化工作者都應(yīng)該時(shí)刻牢記的。2.“文學(xué)應(yīng)該預(yù)見未來(lái)，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進(jìn)似的?！比欢?，在“過

8、度商業(yè)化”的潮流中，文學(xué)逐漸迷失方向，主動(dòng)棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級(jí)趣味，不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。 3.數(shù)學(xué)作為人類文化組成部分的另一個(gè)特點(diǎn)，是它不斷追求最簡(jiǎn)單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進(jìn)行的。這是一種化繁為簡(jiǎn)以求統(tǒng)一的過程。4. 就真正意義上的法律而言，不管在哪個(gè)國(guó)家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個(gè)國(guó)家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護(hù)和擴(kuò)大人民的自由。 5.西方文化將“物性”表現(xiàn)得非常極致，他們的物質(zhì)文化可以非常發(fā)達(dá)，而物質(zhì)文化的手段科技，也相應(yīng)的可以非常發(fā)達(dá)。西方設(shè)計(jì)的許多制度特征也是“

9、物性”的，盡量排除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由，而中國(guó)人的自由更多是“心性”的自由。不過，“德”既有跨越時(shí)空的通達(dá)一面，往往又是與時(shí)俱進(jìn)、隨地而異的。能歷久不衰而長(zhǎng)傳的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中國(guó)歷代皇帝都想要作之君作之師，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大體上，真能兩者兼具的讀書人，重立功仍勝于立言。6強(qiáng)調(diào)“道”和“人”之間不可分割、相互聯(lián)系的重要涵義之一，是肯定道所具有的各種意義唯有通過人自身的知和行、認(rèn)識(shí)世界和改變世界的過程，才能呈現(xiàn)出來(lái)。正如深山中的花自開自落，并無(wú)美或不美的問題，只有在人的審美活動(dòng)中，它的審美意義才得到呈現(xiàn)。7.中國(guó)文化家們所說的“中”，更多體現(xiàn)為實(shí)踐過程中處理、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的一種原則。在天道的層面，道首先表現(xiàn)為多樣的統(tǒng)一。從多樣的統(tǒng)一這一視域看，“中”就在于使統(tǒng)一體中的各個(gè)方面彼此協(xié)調(diào)。千差萬(wàn)別的事物同處于一個(gè)系統(tǒng)，如何恰當(dāng)?shù)囟ㄎ凰鼈?，使之各得其所，這就是“中”所涉及的重要方面。8.從人的實(shí)踐活動(dòng)看，“萬(wàn)物并育而不相害”則涉及不同的個(gè)體、團(tuán)體、民族、國(guó)家之間的共處、交往問題，它以承認(rèn)不同個(gè)體的差異、不同社