幼兒園大班區(qū)域活動計劃

1、幼兒園大班地區(qū)活動計劃幼兒園的活動地區(qū)擁有多樣性，自由性和興趣性，能促使幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探究過程要比探究的結(jié)果重要，地區(qū)活動正好為幼兒供給探究的時機，讓幼兒在動手操作中加以認知，地區(qū)活動不單是集中教育活動的延長、拓寬與增補，并且應與集中教育相聯(lián)合。教師經(jīng)過察看記錄，依據(jù)活動狀況實時進行修正、增補。探究活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差別，對問題的探究能力是不一樣的，我們供給的操作資料應有合用的層次性，提出的操作要求應有所不一樣，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。一、地區(qū)活動時間安排自由安排，盡量保證活動時間充分二、地區(qū)活動的內(nèi)容分三個地區(qū)：益智園（科學、建構、操

2、作、計算、棋類）；手工坊（美術、編織、手工）；寶寶秀（表演、角色（寶貝商場）；圖書角，運動區(qū)。三、各活動區(qū)要求：1、益智園1）科學區(qū)1）、能按規(guī)則進行操作，發(fā)現(xiàn)此中的神秘。2）、知道輕拿輕放，愛惜資料，結(jié)束后知道整理潔凈。2）、建構區(qū)1）、積木大家玩，如遇矛盾，相互商議誰先玩或一同玩。2）、在規(guī)定的地區(qū)內(nèi)玩，不高聲嚷嚷，恪守游戲規(guī)則。3）、操作區(qū)1）、鼓舞幼兒勇敢著手操作資料，勇于探究，不怕困難，體驗成功的快樂。2）、愛惜資料，玩好后知道放回原處。4）、計算區(qū)1）、正確操作活動，并用筆錄下操作結(jié)果。2）、愛惜資料，玩好后知道放回原處。5）、棋類區(qū)1）、相互磋商，找到棋友。2）、恪守規(guī)則，結(jié)束后

3、一同整理棋具。2、手工坊1）、美術1）、設計自己喜愛的畫。2）、當心色筆別弄臟衣服。2）、編織1）、學會系鞋帶，編小辮2）結(jié)束后把物件恢還原樣。3）、手工1）、自己會看圖示制作，仔細達成作品。2）、會實時整理資料，清理這些紙屑。3、寶寶秀1、語言表演1）、能夠看圖敘述故事。2）、依據(jù)故事內(nèi)容進行角色表演，2、角色區(qū)（寶貝商場）1）、學會相互磋商，分派角色。2）、依據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲，能熱忱款待客人。3）、結(jié)束時整理好物件。4、圖書角1）、閱讀時保持寂靜，不高聲發(fā)言，不影響他人。2）、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持必定距離，坐姿正直，看完書要實時整理，擺放齊整。5、運動區(qū)能自覺恪守各項運動規(guī)則，與伙伴友善進行活動。各個地區(qū)之間能夠相互變換。如益智園和寶寶秀聯(lián)合活動，指引幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構想和畫面表達出來；班與班之間能夠多加溝通，某些活動能夠交互使用達成。地區(qū)活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜愛的活動，我們在活動中不要過多的指點干涉，在察看幼兒的活動中，要認識和知足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。