七月支教心得1000字(13篇)

1、第 第 頁七月支教心得1000字(13篇) 關(guān)于*月支教心得，精選6篇范文，字數(shù)為1000字。這個月在一片片忙亂中度過，一個月過去了，一個月也就這樣結(jié)束了，雖然這個月過的很累，可是我卻收獲到了一些感動，這個月我也是收獲到了許多的教學的閱歷，我想這個月我是收獲許多，感恩四周的同仁們對于我的援助，也感恩學校領(lǐng)導對于我的關(guān)懷。這個月我們的教學工作做得很勝利，在此也對這些日子的工作做個簡約的回顧，在這個過程里，我得到了很大的成長，我也在這個過程里有了不一樣的看待，也有了一些感悟與體會，我想這對于我來說是一個很好的熬煉機會，也能對自己以后的工作有很大的援助。 *月支教心得(范文)：1 這個月在一片片忙亂

2、中度過，一個月過去了，一個月也就這樣結(jié)束了，雖然這個月過的很累，可是我卻收獲到了一些感動，這個月我也是收獲到了許多的教學的閱歷，我想這個月我是收獲許多，感恩四周的同仁們對于我的援助，也感恩學校領(lǐng)導對于我的關(guān)懷。這個月我們的教學工作做得很勝利，在此也對這些日子的工作做個簡約的回顧，在這個過程里，我得到了很大的成長，我也在這個過程里有了不一樣的看待，也有了一些感悟與體會，我想這對于我來說是一個很好的熬煉機會，也能對自己以后的工作有很大的援助。 一、工作立場 二、教學方面 *月支教心得(范文)：2 這一天，我和同事一起回家，我和小妹一起整理行李，回家了。 剛來的時候真的很累，我很想回家，可媽媽卻說不

3、要告知我怎么回事，我想我不會回來。 我很怕媽媽擔憂，可爸媽卻說不要告知我，我怕媽媽不給我做飯給我洗菜給我洗菜。 這次回家我真的是哭了，我很怕媽媽不讓我回家，我不敢回家，可我還是回到家里，媽媽看見我一貫在哭，很心疼，我也不能回去，于是就和她說我想回家，可我一貫沒有回來，媽媽也沒讓我回去做飯，我就去回家，媽媽很生氣，我也哭了，我也是我爸爸，我媽媽想回家了，爸爸也想讓我回去，他們也很生氣，但是不能哭，我爸爸很難過的哭了，我也很難過，可我爸爸很難過的哭了，我還是會回來的，我不想哭了，由于爸爸很難過我很想回家，我爸爸很難過我爸爸很難受，我爸爸很心疼我爸爸很難過爸爸很心疼我爸爸，我爸爸真是太難過了，爸爸很

4、難過我爸爸的心疼我爸爸的心疼你們都不能哭啊，不管怎么樣，你都會很好的。 這天我們都不是在學校，我爸爸就是要回家，我爸爸很難過我爸爸也很難受我爸爸很難過我爸爸的難過。 今日我很快樂，我也很感謝他，很感謝媽媽。 *月支教心得(范文)：3 今日是我們在新華書店進行支教的第七天，雖然只有短短的兩個小時，但卻讓我們感受到了一股濃濃的師生情。 在這里，我想對支教的老師們說一句：“你們辛苦了！” 在這一天里，我們有喜，有淚，但是我們沒有退縮，由于我們都在一貫努力，一貫拼搏。我們是一個集體，在今日，我們肯定會有更加強大的動力來支持我們這個團隊。 首先，我要對支教期間予以我們援助的老師、支持我們的同學說聲感謝。

5、在這次支教過程中，老師們予以我們許多援助和鼓舞。讓我們感受到了大家庭的暖和，我們都在一起學習，一起生活、共同成長。盼望在下次的支教過程中，我們肯定會更加團結(jié)一心、和諧相處，為了我們的教育事業(yè)貢獻能量！感謝大家！ 最末，感恩我們的同學，感謝我們的學校和老師，感謝我們的家人和小伙伴們。 *月支教心得(范文)：4 今日，我和我的同學一起走在支教的路上。當天我們?nèi)チ藘杉覍W校，那里是我第一次去那里支教。一進去，我就感到非常的恐驚，由于我怕自己做不好。我不斷地鼓舞自己，不要可怕，這樣才能做好。我很興奮。 來到這里，聽到的是我們班的孩子們的熱忱歡迎，我心里特好感恩他們，讓他們對我特別是支教的熱忱感染到了他們

6、。我們班級的孩子們都很熱忱，對我也特別有愛好，也有一些小伙伴的熱忱都讓我特別興奮。我們這個班級的孩子們都是很可愛的孩子。這是由于學校里孩子們都不會像以前那樣，不懂事。在這里有很多的老師。比如：有一次我們班的小男生被一個男生叫住了，他把他叫醒了，我們都很興奮地把他叫醒了。孩子們很熱忱地和我說了一聲“感謝”。我們還把他叫到了我們班上，我很興奮，心里感覺很興奮，這就是我們的支教生活。在支教過程中，我們都是這群熱忱的孩子們，我也很喜愛和他們一起，讓那些孩子們感覺到了暖和。 *月支教心得(范文)：5 *月下午，我們懷著期盼的心情來到了我們的目的地中國夢支教團一行 我們的支教地點是中國夢支教團一行。 在這

7、里，我們先是來到了這個地方，首先我們來到了目的地這個地方的第一個教學樓，這次在學校的安排下，我和小沈一同學進行了一次關(guān)于我們支教的活動，主要就是援助孩子們學習。首先我們要先學習如何給孩子們布置作業(yè)。接下來，我們來到了我們的教室，首先就是給孩子們上課，然后我們也來幫孩子們布置作業(yè)。 第一節(jié)課是小蝌蚪找媽媽，上完課后，我就和孩子們玩起了游戲。孩子們玩得比較快樂，我們玩了一個游戲，就讓孩子們一起去找小蝌蚪，這樣可以讓孩子們在活動中學一些知識。 第二節(jié)課是小蝌蚪找媽媽。我和孩子們玩了一節(jié)小蝌蚪，這個游戲的規(guī)章是，在找媽過程中孩子們要留意的一些事項是：不要把它們放在小蝌蚪的小瓶子里。 第三節(jié)課，是小小小

8、手真靈活，我和孩子們玩了一個游戲，在游戲中孩子們可以依據(jù)自己的意愿找到媽媽，可以在家里做些小手工。在游戲中孩子們學會了拍手和跳繩，可以在教室里玩爬梯子，也可以在教室里跑一圈。 第四節(jié)課是小小手，這個課我和孩子們玩了一個游戲，我和孩子們玩了一個游戲，在教室里面孩子們可以跟著音樂拍著照片。孩子們玩得很快樂，我和孩子們玩得很快樂。 第五節(jié)課是大手拉小手，在游戲中我和孩子們也玩了一個游戲，當孩子們拿到小手，我們都給孩子拍了許多照片，最末我們的拍手作品還得到了孩子們的歡迎。 第六節(jié)課是小手拉大手，在老師給孩子們布置作業(yè)的過程中，我和孩子們積極地參加了一次關(guān)于我們支教的活動，這次的支教我和孩子們都是積極地參與。 在這里，我也想對我